急診科護(hù)理實(shí)習(xí)自我鑒定

急診科護(hù)理?實(shí)習(xí)自我鑒?定畢業(yè)上?崗距今也有?幾個(gè)月的時(shí)?間，從一名?大學(xué)生，走?進(jìn)醫(yī)院，我?成為一名救?死扶傷的護(hù)?士，在完成?身份轉(zhuǎn)變的?同時(shí)也接觸?到了很多寶?貴的東西，?讓我不斷進(jìn)?步。在學(xué)校?的時(shí)候就一?直一嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?態(tài)度和積極?的熱情投身?于學(xué)習(xí)和工?作中，雖然?有成功的淚?水，也有失?敗的辛酸，?然而日益激?烈的社會(huì)竟?爭(zhēng)也使我充?分地認(rèn)識(shí)到?成為一名德?智體全面發(fā)?展的優(yōu)秀大?學(xué)生的重要?性，現(xiàn)在參?加工作終于?體會(huì)到知識(shí)?的重要性。?無論如何，?過去的是我?不斷奮斗、?不斷完善自?我的一年。?下面是本人?自我鑒定。?在工作上?，在科主任?及護(hù)士長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)下，我?能做到上班?不遲到、不?早退。正確?執(zhí)行醫(yī)囑及?各項(xiàng)護(hù)理技?術(shù)操作規(guī)程?，做好基礎(chǔ)?護(hù)理。嚴(yán)格?執(zhí)行無菌操?作和三查七?對(duì)制度。發(fā)?現(xiàn)問題，及?時(shí)解決。在?工作中能理?論聯(lián)系實(shí)際?，遇到不懂?的問題能及?時(shí)向護(hù)士長(zhǎng)?及年資深的?老師請(qǐng)教，?努力提高自?身的業(yè)務(wù)水?平。對(duì)待患?者能文明禮?貌的服務(wù)，?做到舉止、?態(tài)度和藹，?急病人所急?，想病人所?想。除了完?成常規(guī)的基?礎(chǔ)護(hù)理外，?還熟練的掌?握了專科知?識(shí)和各項(xiàng)護(hù)?理操作，經(jīng)?常下病房與?患者溝通，?及時(shí)了解他?們的動(dòng)態(tài)心?理，并做好?健康宣教。?在學(xué)習(xí)上?，嚴(yán)格要求?自己，憑著?對(duì)成為一名?優(yōu)秀白衣天?使的目標(biāo)和?知識(shí)的強(qiáng)烈?追求，刻苦?鉆研，勤奮?好學(xué)，態(tài)度?端正，目標(biāo)?明確，基本?上牢固的掌?握了一些專?業(yè)知識(shí)和技?能，作到了?理論聯(lián)系實(shí)?際;除了專?業(yè)知識(shí)的學(xué)?習(xí)外，還注?意各方面知?識(shí)的擴(kuò)展，?廣泛的涉獵?其他學(xué)科的?知識(shí)，從而?提高了自身?的思想文化?素質(zhì)。在?思想上，與?黨中央保持?一致，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，認(rèn)真學(xué)?習(xí)___重?要思想。要?求積極上進(jìn)?，熱愛祖國(guó)?、熱愛人民?，擁護(hù)中國(guó)?共產(chǎn)黨的領(lǐng)?導(dǎo)、擁護(hù)各?項(xiàng)方針政策?，遵守國(guó)家?的法律法規(guī)?及各項(xiàng)規(guī)章?制度積極向?黨組織靠攏?，向黨遞交?入黨申請(qǐng)書?;有很強(qiáng)的?上進(jìn)心，勇?于批評(píng)與自?我批評(píng)，樹?立了正確的?人生觀和價(jià)?值觀。服從?命令，聽眾?指揮。能嚴(yán)?格遵守醫(yī)院?的各項(xiàng)規(guī)章?制度的;能?積極參加醫(yī)?院和科室組?織的各項(xiàng)活?動(dòng)并能尊敬?領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)?同事。生?活仍在繼續(xù)?，我的努力?也不會(huì)停止?。在今后的?工作中我會(huì)?更加不斷努?力地學(xué)習(xí)，?以不斷提高?自身的業(yè)務(wù)?能力。從而?使自己的理?論知識(shí)及操?作技能更上?一個(gè)臺(tái)階，?以便能更好?的服務(wù)于患?者。急診?科護(hù)理實(shí)習(xí)?自我鑒定?相信大家對(duì)?急診科有個(gè)?新認(rèn)識(shí)，面?對(duì)危重急癥?病人的首診?和搶救，急?診病人又往?往診斷不?明、病情不?清、變化迅?速，若處理?不當(dāng)，就容?易發(fā)生醫(yī)療?糾紛。而病?人及家屬容?易產(chǎn)生急躁?、憂慮、恐?懼的情緒?，急診不同?于病房，醫(yī)?護(hù)人員有充?足的時(shí)間與?患者及家屬?溝通，及時(shí)?了解患者的?需求，建立?良好的護(hù)?患關(guān)系。在?急診，患者?及家屬在與?醫(yī)護(hù)人員較?短的接觸時(shí)?間內(nèi)，還未?建立良好的?信任感，對(duì)?醫(yī)護(hù)人員?的每一個(gè)細(xì)?微環(huán)節(jié)都十?分敏感，醫(yī)?護(hù)人員的言?談舉止對(duì)病?人心理都會(huì)?產(chǎn)生很大影?響。造成醫(yī)?護(hù)人員的救?治行為不?被理解，患?者及家屬留?下“不被重?視”、“急?診不急”的?錯(cuò)覺。所以?我越發(fā)覺得?溝通在急診?是最容易忽?略而最重?要的東西。?南丁格爾?說：護(hù)理工?作不僅需要?精湛的技術(shù)?，更需要藝?術(shù)。首先，?要學(xué)會(huì)觀察?，才善于發(fā)?現(xiàn)問題的存?在，包括?對(duì)病人病情?、心理、需?求及家屬的?觀察。例如?：有些患者?家屬對(duì)護(hù)士?的行為百般?挑剔，卻對(duì)?自己患者?液體輸完都?渾然不知，?像這樣的家?屬我們就應(yīng)?該在每次更?換液體時(shí)都?耐心的提醒?他液體輸至?什么地方時(shí)?應(yīng)該叫護(hù)?士，與此同?時(shí)我們也應(yīng)?該按時(shí)巡視?病房，多觀?察液體的進(jìn)?展，這樣就?可以在很大?程度上避免?因?yàn)橐后w?沒有及時(shí)更?換了與患者?家屬產(chǎn)生矛?盾。其次，?要學(xué)會(huì)溝通?，人與人的?相互尊重和?信任是建立?在溝通的基?礎(chǔ)上。對(duì)?于來急診就?診的病人，?我們應(yīng)該積?極主動(dòng)地詢?問，熱情的?為其引導(dǎo)。?例如：對(duì)于?行動(dòng)不便的?患者我們?可以予以攙?扶或協(xié)助其?用推車送至?診室，為其?測(cè)量生命體?征，交予診?室的護(hù)士;?對(duì)于需要并?可以去病?房治療的患?者，我們可?以為其細(xì)致?的指明病房?的位置，避?免患者跑“?冤枉路”。?而對(duì)于患病?時(shí)間長(zhǎng)而并?不危重的?病人我們可?以建議他去?門診就醫(yī)，?耐心而細(xì)致?的告知其門?診的位置和?就醫(yī)的時(shí)間?，便于患者?的安排。?雖然，一個(gè)?微笑的表情?，一個(gè)攙扶?的動(dòng)作解決?不了患者身?體上的疼痛?，但是，卻?能迅速縮短?護(hù)患距離，?有效滿足病?人需要被照?顧的心理需?求，從而便?于我們開展?下面的護(hù)理?工作。最后?，通過觀察?和溝通學(xué)會(huì)?判斷，對(duì)病?人的病情和?需求有一個(gè)?準(zhǔn)確地了解?和判斷，有?利于醫(yī)護(hù)人?員救治工作?的展開，也?為病人爭(zhēng)取?了時(shí)間。?例如：受外?傷的患者可?以通過觀察?和大致的詢?問了解其受?傷的部位和?嚴(yán)重程度，?第一時(shí)間為?其找到接診?醫(yī)生為其?救治，而掛?號(hào)等手續(xù)可?以稍候補(bǔ)齊?。以上只是?我在急診工?作的淺談，?要學(xué)的東西?還很多很多?。當(dāng)然，?想做好一名?急診科的護(hù)?士，只會(huì)溝?通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)?不夠的，還?需要扎實(shí)理?論基礎(chǔ)、豐?富的搶救經(jīng)?驗(yàn)、快速的?反應(yīng)、麻利?的動(dòng)作，這?才是在遇到?緊急情況?時(shí)禁得起考?驗(yàn)的保證?在手術(shù)室的?實(shí)習(xí)中，強(qiáng)?化了我的無?菌觀念，增?加了無菌原?則意識(shí)，讓?我對(duì)洗手護(hù)?士和巡回護(hù)?士的工作任?務(wù)有了深刻?地認(rèn)識(shí)和了?解，使我?更加懂得工?作之間與護(hù)?士地配合，?與醫(yī)生配合?的重要性。?急診科護(hù)?理實(shí)習(xí)自我?鑒定我在?急診科實(shí)習(xí)?期間，遵守?醫(yī)院及科室?的規(guī)章制度?，實(shí)習(xí)態(tài)度?端正，實(shí)習(xí)?動(dòng)機(jī)明確，?工作主觀能?動(dòng)性強(qiáng)。在?老師的帶領(lǐng)?和指導(dǎo)下，?嚴(yán)格“三查?七對(duì)”及無?菌操作，現(xiàn)?已了解了預(yù)?檢分診和院?前急救的流?程，熟悉了?急診常見疾?病的護(hù)理、?危重癥患者?的搶救配合?，掌握了洗?胃、心肺復(fù)?蘇、除顫等?急診專業(yè)技?術(shù)和___?急救儀器的?操作、維護(hù)?。在急診?的這一個(gè)月?實(shí)習(xí)中，無?論是在前急?診，還是在?后急診，所?學(xué)的知識(shí)是?受益匪淺的?，急診科的?工作是悠關(guān)?病人生命的?第一線，尤?其是在搶救?室的工作。?當(dāng)病人被從?120的車?上送往搶救?室時(shí)，這時(shí)?提高十二萬?分精神是萬?倍的，高度?的投入對(duì)病?人的搶救之?中，在此，?我親眼目睹?了在搶救室?里搶救過好?多個(gè)生命危?在旦夕的病?人，如心臟?驟停，室顫?，腦出血等?患者，總之?，總結(jié)一句?，急診科的?工作是千鈞?一發(fā)的事情?，你速度的?敏捷意味著?病人的一條?生命吶!?同樣，在預(yù)?檢臺(tái)的工作?，初步學(xué)會(huì)?了對(duì)何種病?人進(jìn)行何種?分診，在監(jiān)?護(hù)室的時(shí)候?，跟著陳老?師學(xué)會(huì)了如?何抽血?dú)猓?并實(shí)踐的了?解了靜脈血?與動(dòng)脈血的?區(qū)分，在急?診科的工作?中，也使我?掌握了最基?本的搶救病?人措施以及?洗胃技術(shù)的?流程，拉心?電圖等。各?種儀器的使?用，如除顫?儀、呼吸機(jī)?的使用、吸?痰技術(shù)及人?工呼吸機(jī)的?使用，胸外?按壓等。?離實(shí)習(xí)結(jié)束?還有短暫的?四個(gè)月，我?會(huì)盡我最大?的努力，給?各位老師及?病人們留下?更好的印象?，希望我能?達(dá)我所愿。?時(shí)間這么?快，轉(zhuǎn)眼間?我已經(jīng)在急?診科實(shí)習(xí)一?個(gè)月了。?在這一個(gè)月?實(shí)習(xí)中，所?學(xué)的知識(shí)是?受益匪淺的?。我在急診?科實(shí)習(xí)期間?，遵守醫(yī)院?及醫(yī)院各科?室的各項(xiàng)規(guī)?章制度，尊?敬師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同志，嚴(yán)?格要求自己?，做到了不?遲到、不早?退、不無故?曠工及擅自?離開工作崗?位。在老師?的帶領(lǐng)和指?導(dǎo)下，嚴(yán)格?“三查七對(duì)?”及無菌操?作，努力將?所學(xué)理論知?識(shí)和基本技?能用于實(shí)踐?，在此過程?中我不斷總?結(jié)學(xué)習(xí)方法?和臨床經(jīng)驗(yàn)?，初步學(xué)會(huì)?了對(duì)病人進(jìn)?行分診，?熟悉了急診?