高考語文專題復(fù)習(xí)《字形》-楊樹

高考語文專題

識(shí)記現(xiàn)代漢語的字形

高考語文《考試說明》對字形考查的要求是：“識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字”，能力層級(jí)為A(識(shí)記)。

“現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的字形”是指現(xiàn)代漢語目前通行漢字的規(guī)范的書寫形式。國卷暫時(shí)不考，但地方卷例如背景卷采用綜合題，利用情境題考。雖然不考但我們復(fù)習(xí)必須到位。復(fù)習(xí)點(diǎn)為詞語(包括熟語)中的同音字，音近字和形近字。字形和語音結(jié)合起來考查也是一種趨勢。復(fù)習(xí)范圍：3500個(gè)常用字(國家語委規(guī)定的2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字)。另外，在作文評卷、默寫名句等考查中，也有對書寫正確、規(guī)范的要求，并且配以一定的分值。所以，本考點(diǎn)輻射面極廣?？季V要求

同音字如何分辨用字的正確與否應(yīng)掌握它的三種類型。同音字1．音同形似即讀音相同，形狀也相似。例如：“松弛”的“弛”與“奔馳”的“馳”，讀音完全相同，形狀相近而意義不同，極易用錯(cuò)。還有“品嘗”的“嘗”與“賠償”的“償”、“嘹亮”的“嘹”與“撩撥”的“撩”，都屬這類情況。2．音同形異即讀音相同，形狀不同。例如“貢品”與“供品”、“法制”與“法治”，這幾組詞由于讀音相同，在實(shí)際運(yùn)用中極易張冠李戴，導(dǎo)致失誤。另一種誤用情況也必須引起注意，即由于讀音相同造成事實(shí)上的生造詞語，這種情況高考中已多次出現(xiàn)。如把“部署”寫成“布署”，把“迫不及待”寫成“迫不急待”，把“毆打”寫成“歐打”等。3．音同義近這類讀音相同、意思相近的字雖然數(shù)量不多，但在判斷時(shí)出現(xiàn)失誤的可能性卻極大，高考也曾考過。

如“鵲”與“雀”就曾出現(xiàn)在高考試卷上。還有如“水蒸氣”極易誤寫成“水蒸汽”，“銷毀”誤寫成“消毀”等。

下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．以逸待勞分庭抗理信口雌黃哄堂大笑B．漫不經(jīng)心和顏悅色見微知著推心至腹C．突如其來接踵而至精妙絕倫渾然一體D．張燈結(jié)彩休戚與共不知所終估名釣譽(yù)解析：A．分庭抗理－分庭抗禮。B.推心至腹－推心置腹。D.估名釣譽(yù)－沽名釣譽(yù)。答案：C

現(xiàn)代漢字中有很多字的形狀相似，差別細(xì)微，但意義不同，這些字極易用錯(cuò)，而高考命題者卻看中這塊天地，以此設(shè)題考查學(xué)生。如“戌”與“戍”、“崇”與“祟”、“驕”與“嬌”、“躁”與“燥”等形似字，高考都曾考查過，對形似字有四種情況我們應(yīng)掌握。形近字1．音同而又形似的字這類字與上節(jié)談到的同音誤記誤寫有交叉現(xiàn)象。如把“璧”(完璧歸趙)寫成“壁”；把“毖”(懲前毖后)寫成“斃”；把“措”(不知所措)寫成“錯(cuò)”；把“惻”(惻隱之心)寫成“側(cè)”等等。這種誤寫，多為以常見字代替次常見字，出現(xiàn)這種錯(cuò)誤的原因，或者是閱讀時(shí)粗心大意，忽略了兩個(gè)字的區(qū)別，或者是閱讀量少，造成文字積累量不足。2．單純形似而造成誤記比如“錠”與“綻”，“徒”與“徙”，“茶”與“荼”，“鉤”與“釣”，“刺”與“剌”，“蒿”與“篙”，“管”與“菅”，“孤”與“狐”，“塊”與“玦”，“苔”與“笞”，“裁”與“栽”等等。這類例子不勝枚舉，都極易進(jìn)入命題人的視野。3．由于偏旁相似，而形成誤記比如“冫”“氵”不分，“礻”“衤”不分，“廴”“辶”不分之類的現(xiàn)象也是常見的。這類字又可分成兩小類：一小類是由于誤記，記成另一個(gè)字，又稱別字；另一小類則是記成錯(cuò)字——根本沒有此字。由于錯(cuò)字需要另鑄字模，或另外拼字，字形常與其他字略有區(qū)別，一般不致被選入試卷作命題素材，但是在作文中由誤記造成誤寫，仍是要影響評定考試成績的。

成語是固定短語，它的字形也是固定的，不可隨意更改。成語中的易錯(cuò)字共有兩種情形：

1．字形不同，意義有別，不是錯(cuò)別字，這類字很少。如：

2．約定俗成，不能隨意改動(dòng)。如：少安毋躁鞠躬盡瘁仗義執(zhí)言平心而論

成語3、字形不同但不是錯(cuò)別字畢恭畢敬/必恭必敬好高騖遠(yuǎn)/好高務(wù)遠(yuǎn)俯首帖耳/俯首貼耳虎踞龍盤/虎踞龍?bào)醇矏喝绯?嫉惡如仇固步自封/故步自封百廢俱興/百廢具興流言蜚語/流言飛語蓽路藍(lán)縷/篳路襤褸身名狼籍/身名狼藉虛無縹緲/虛無飄渺等等下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A．含糊其辭隱約其辭強(qiáng)詞奪理信口雌黃

B．嚴(yán)懲不貸責(zé)無旁貸以逸代勞感恩戴德

C．出類拔萃群英粹聚鞠躬盡瘁蒼翠欲滴

D．略見一斑斑駁陸離搬門弄斧搬弄是非

解析:B項(xiàng)“代”應(yīng)為“待”。C項(xiàng)“粹”應(yīng)為“萃”。D項(xiàng)“搬門弄斧”的“搬”應(yīng)為“班”。答案:A下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．一位代表激動(dòng)地說，黨的干部要敢于碰硬，要有為民造福的遠(yuǎn)大抱負(fù)，不能只想自己加官進(jìn)爵。

B．某醫(yī)院以周末為由拒為孕婦實(shí)施剖腹產(chǎn)置男嬰死亡，法院一審判決醫(yī)院賠償人民幣7萬余元。嬰兒夭折，是無論用多少金錢都不能彌補(bǔ)的，醫(yī)院應(yīng)當(dāng)引以為戒。

C．斯巴達(dá)人是以要言不繁見稱的。公元前四世紀(jì)的時(shí)候，稱霸希臘的馬其頓國王致函斯巴達(dá)說：“貴邦宜及早來附。設(shè)若朕揮軍入境，將掠汝農(nóng)田，戮汝丁壯，毀汝城池也?！彼拱瓦_(dá)人的回信只有兩個(gè)字：“設(shè)若！”

D．五色紙門箋用色彩濃重的紫色紙刻制，五張圖案相同，均為傳統(tǒng)紋樣，寓有闔家歡樂、福壽雙全、子孫繁衍的意思。

解析:A項(xiàng)“進(jìn)”應(yīng)為“晉”。B項(xiàng)“置”應(yīng)為“致”。C項(xiàng)“繁”應(yīng)為“煩”。答案:D2．下列各句中，有錯(cuò)別字的一句是()A．湖南地處內(nèi)陸而不能被內(nèi)陸意識(shí)束縛，位居中部而不能甘居中游，這是毋庸置疑的。

B．大型音樂舞蹈史詩《復(fù)興之路》的恢弘氣勢和精彩表演，強(qiáng)烈地震撼了觀眾。

C．素有“自如玉、明如鏡、薄如紙、聲如磬”之譽(yù)的景德鎮(zhèn)瓷器，備受消費(fèi)者青睞。

D．候鳥們憑著體內(nèi)孕藏的驚人能量，一路搏擊風(fēng)雨，書寫了萬里遷徙的生命奇跡。D【解析】本題考查識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字，能力層級(jí)為A。對錯(cuò)別字考查放到句子中，增加了難度。具體為D項(xiàng)“孕藏”應(yīng)為“蘊(yùn)藏”。選項(xiàng)每句話都有幾個(gè)易混淆的字詞，如

A項(xiàng)中的“束縛”“毋庸置疑”，

B項(xiàng)中的“恢弘”“震撼”，

C項(xiàng)中的“磬”“青睞”，解答本題需要考生平時(shí)正確的讀寫的積累，否則很容易錯(cuò)選。例如“蘊(yùn)藏”的“蘊(yùn)”在試卷中寫成了“孕”，前者是“包含事物或道理”，是“物質(zhì)”這一方面的含義；后者是“懷著孩子”，是“生命延續(xù)”這一方面的意義，所以很明顯就能發(fā)現(xiàn)這個(gè)“孕”字錯(cuò)了。

高考對漢字字形的考查，主要從形同形近致誤切入的，對于錯(cuò)別字的辨析卻更多地要借助語意、結(jié)構(gòu)和邏輯推理以至綜合各種方法才能準(zhǔn)確完成，其具體操作流程如下：

1．考查要求一清二楚一定要看清題干要求，字形題的命題有兩種樣式：一是“有錯(cuò)別字的一組”，二是“沒有錯(cuò)別字的一組”，一般都是結(jié)合在詞語或者句子(語境)中進(jìn)行考查。前者注意找那“一個(gè)”錯(cuò)別字，后者注意找“多個(gè)”錯(cuò)別字。2．細(xì)微差別明明白白辨識(shí)因形體相近而誤寫成的錯(cuò)別字，必須在弄清含義的基礎(chǔ)上，仔細(xì)比較，反復(fù)辨認(rèn)形體上的細(xì)微差別，才能準(zhǔn)確掌握它們的不同寫法和用法，如“己，已、巳”，“敝、弊、蔽、敞”，“圯、圮”等。3．語言環(huán)境準(zhǔn)確把握聯(lián)系具體語境，弄清字詞含義是辨析和糾正因同音、近音代替而造成錯(cuò)別字的重要方法。如把“迫不及待”的“及”寫成“急”，把“覆水難收”的“覆”寫成“復(fù)”等。究其原因，皆因?qū)υ~義缺乏透徹的理解。可見，弄清字詞在具體的語言環(huán)境中的含義至關(guān)重要。4．辨析排除步步為營要善于通過再現(xiàn)法、組詞法、造字法等方法，把已知的內(nèi)容靈活地代入原題中仔細(xì)核對，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行排除，憑借已知推知未知，找出正確的答案。(1)再現(xiàn)法，就是將自己在平時(shí)復(fù)習(xí)記憶時(shí)所牢記的錯(cuò)別字或正確的字形與所選項(xiàng)詞語對照，排除錯(cuò)誤的。如“睿智池塘、綿里藏針、世外桃園”，我們再現(xiàn)陶淵明《桃花源記》中對“世外桃源”的描寫，就可以直接排除。(2)組詞法，就是將選項(xiàng)中拿不準(zhǔn)的字，另外組詞，檢驗(yàn)是否正確。如“矯揉造作”中“矯”容易寫成“驕”“嬌”等，難以判定。這時(shí)我們可以采用組詞法，將它們分別組詞對照，“矯”可組成“矯健”，“驕”可組成“驕傲”，“嬌”可組成“嬌嫩”“撒嬌”。如此對照，即可作出解答。(3)造字法，就是根據(jù)我國古代造字法來推斷字形的正誤。如“墓、幕、募、慕、暮”，這一組形聲字的“聲旁(莫)”相同，區(qū)別主要體現(xiàn)在“形旁”之上：“墳?zāi)埂焙汀巴痢庇嘘P(guān)，“墓”下面是“土”字；“帳幕”和“布、絲綢”等有關(guān)，“幕”下面是“巾”字；“募集”財(cái)物或兵員等，要大力宣傳、廣泛征求大家的意見才行，“募”下面是“力”字；“羨慕”是一種心理活動(dòng)，“慕”下面是“心”(“”是“心”的變形)字；“暮”表示“傍晚”的意思，和太陽有關(guān)，“暮”字下面是“日”字。

平時(shí)的積累與記憶是做好字形辨析題的基礎(chǔ)，讀書、寫字都要留心。首先，對課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)漢字要認(rèn)準(zhǔn)；其次，重視積累，建立錯(cuò)字本，注意收集日常生活中容易寫錯(cuò)的漢字；第三，養(yǎng)成勤查字典的好習(xí)慣。正確識(shí)記現(xiàn)代漢字的字形，還可以從以下幾個(gè)方面入手。(一)先解其意，再識(shí)其形漢字的形與意是緊密相聯(lián)的。漢字的意決定其形，不理解詞語的意思就不能準(zhǔn)確地識(shí)別出其中的誤寫。所以，高考考字形，其本質(zhì)仍是在考對詞語的理解。在備考時(shí)，也要從詞義入手來識(shí)別誤寫。

1．協(xié)從不問該詞中的“協(xié)”是錯(cuò)誤的，應(yīng)為“脅”，為何是“脅”字？因?yàn)樵撛~的意思就是“對因受威脅迫不得已而做壞事的人不去追究”。如果是“協(xié)”，就成了“協(xié)助別人干壞事的人可不予追究”，這樣顯然是不合情理的。

2．艱苦倍嘗“倍”應(yīng)為“備”，“艱苦備嘗”的意思是“各種艱難困苦的滋味全都嘗過了”。“備”作“全”“都”解，如寫成“倍”，只能解作“都加倍地嘗過”，這也是不合原詞本義的。

3．世外桃園“園”應(yīng)為“源”。“桃園”是“桃樹的園林”，“桃源”的典故是有人發(fā)現(xiàn)一片絕美的桃樹與流水，然后去尋找它的源頭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美好的村莊。從典故來看，應(yīng)是“源頭”的“源”。

4．膾灸人口“灸”應(yīng)是“炙”?！澳捴巳丝凇敝械摹爸恕笔且粋€(gè)會(huì)意字，上面的“”表示肉條、肉塊，下面的“火”表示用火烤，“炙”就是“烤熟的肉”，理解了這個(gè)意思，就不會(huì)把“炙”錯(cuò)寫成“灸”了?！熬摹笔切温曌郑熬谩北硪?，“火”表意，“灸”，是一種治病方法。

5．默守成規(guī)“默”應(yīng)為“墨”。此詞是講墨子這個(gè)人守城，有一套獨(dú)特的辦法，但這種守城辦法，后來并沒有隨著形勢的變化而變化。(二)抓住形旁，識(shí)別正誤漢字中的絕大多數(shù)是形聲字，許多音同音近形體也相近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁，所以，形旁為我們領(lǐng)悟詞義辨析字形提供了有利條件。從形旁入手，我們可以很便捷地識(shí)別字形的正誤。

1．急燥、干躁應(yīng)為“急躁、干燥”?！霸铩焙汀霸辍保罢邚摹盎稹保小案伞钡囊馑?，經(jīng)常組成“干燥、燥熱”等詞；后者從“足”，人一著急，常常“足”有動(dòng)作，“急躁、煩躁”就用它。2．病入膏盲應(yīng)為“病入膏肓”，“肓”，“月”表意，“月”是“肉”的變體，“肓”與“肌肉、內(nèi)臟”有關(guān)，指人的心臟與橫隔膜之間的位置?！安∪敫嚯痢币饧床∏橐堰_(dá)到“肓”這個(gè)位置，已無法救治了。“盲”，“目”表意，“盲”是眼睛失明的意思。3．趨之若騖“騖”應(yīng)為“鶩”。“鶩”下部為鳥，鶩是野鴨子，屬于鳥類，走路搖搖晃晃，后來就把像鴨子一樣去追求功名利祿的人的行為叫做“趨之若鶩”。而“騖”下部是“馬”，馬有奔騰、馳騁之意，可引申為“追求”，如“好高騖遠(yuǎn)”。

4．分孽應(yīng)是“分蘗”，“分蘗”是植物的一種生長階段，故其字下部應(yīng)為“木”字底，意即與植物有關(guān)。而“孽”下部為“子”，與人有關(guān)，如“孽子、孽種”等詞。

5．峻、浚、竣“峻、浚、竣”這三個(gè)字，第一個(gè)有“山”，就有“高峻、峻嶺、峻峭”；第二個(gè)有“水”，就有“疏浚、浚井、浚河”；第三個(gè)有“立”，就有“竣事、告竣、竣工”。(三)利用一致性原則來識(shí)別二字格字形的正誤一致性原則是指有一些詞語，特別是二字格詞語，往往有同樣的形旁，利用這個(gè)特點(diǎn)，可以快捷地識(shí)別一些詞語字形的正誤。需要注意，這個(gè)規(guī)律不是絕對的，如脈絡(luò)、玷污、宣泄、皺紋，就不能寫作“脈胳、沾污、渲泄、縐紋”。1．寂莫兩個(gè)字都有“宀”，應(yīng)為“寂寞”。

2．陷井兩個(gè)字都有“阝”，應(yīng)為“陷阱”。

3．蔥籠兩個(gè)字都是“艸”，應(yīng)為“蔥蘢”。

4．匯萃兩個(gè)字都是“艸”應(yīng)為“薈萃”。

5．摧促兩個(gè)字都是“亻”，應(yīng)為“催促”。

(四)利用對應(yīng)關(guān)系辨析成語中的錯(cuò)別字成語中的錯(cuò)別字是高考考查的一個(gè)重點(diǎn)，有許多成語相應(yīng)位置上的語素意義相同、相關(guān)、相反，我們可以利用這一點(diǎn)去辨析。

1．山清水秀“清”“秀”相對，不能寫成“青”。

2．貌合神離“合”“離”相對，不能寫成“和”。

3．一張一弛“張”“弛”相對，“張”指拉緊弓弦，“弛”指弓弦松弛，不能寫“馳”。

4．仗義執(zhí)言這個(gè)成語是由兩個(gè)動(dòng)賓短語“仗義”和“執(zhí)言”組成，而不是由一個(gè)動(dòng)賓短語“仗義”、一個(gè)偏正短語“直言”組成，所以“執(zhí)”不能寫“直”。

5．出爾反爾兩個(gè)“爾”字相對，寫作“出而反爾”則錯(cuò)！

下列各組詞語中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是A．摩挲既使如履薄冰家徒四壁B．惆悵慰藉不能自已火中取粟C．朝廷賦予病入膏肓煙消云散D．告罄氣慨修葺一新飛揚(yáng)拔扈

解析:“即”與“既”、“栗”與“粟”、“概”與“慨”、“跋”與“拔”在字形上都很接近，如果不注意它們在意義和搭配習(xí)慣上的明確區(qū)分，稍不留意就會(huì)混淆。另外，由于我們做慣了選出“沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”和“有錯(cuò)別字的一項(xiàng)”之類的考題，不看題干“有兩個(gè)錯(cuò)別字”的要求，也很容易錯(cuò)誤地選C項(xiàng)而丟分。

楊樹評析：有的形近字讀音不同，因此讀準(zhǔn)字音，往往就能迅速確定這些字的字形。這些字在實(shí)際書寫中出現(xiàn)的頻率很高。如讀準(zhǔn)“奴顏婢(bì)膝”，就不會(huì)誤寫成“奴顏卑(bēi)膝”；讀準(zhǔn)“火中取栗(lì)”，就不會(huì)誤寫成“火中取粟(sù)”；讀準(zhǔn)“病入膏肓(huānɡ)”，就不會(huì)誤寫成“病入膏盲(mánɡ)”。還有許多漢字，孤立地記憶，常常比較困難，但如果將其同與之形似的或意思相關(guān)的字或詞聯(lián)系在一起，往往就能準(zhǔn)確記憶。如這樣記“澡噪躁燥”：“澡”對“噪”、“躁”、“燥”說，你們一個(gè)開口就叫，噪音；一個(gè)跺腳就跳，暴躁；一個(gè)總用火烤，干燥，實(shí)在受不了啦，我得用水沖沖，洗澡去嘍！

A．既使→即使；B.火中取粟→火中取栗；C.全對；D.氣慨→氣概飛揚(yáng)拔扈→飛揚(yáng)跋扈。

答案：D

下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是

A．雍容經(jīng)典韜光養(yǎng)晦篳路藍(lán)縷,以起山林

B．安詳遐思薪盡火傳二人同心，其利斷金

C．跨越振輻秘而不宣合抱之木，生于毫末

D．坐陣砥礪學(xué)以致用壁立千仞，無欲則剛混淆音近字和同音字【易犯錯(cuò)誤】

對詞義理解不到位是造成本題誤選的根源。如“振輻”中的“輻”，其“車”旁標(biāo)志著其義與車有關(guān)，從車輪的輻條的形狀可推出“輻射”之詞。而“幅”與巾有關(guān)，應(yīng)與巾的寬度之義相關(guān)。而“振幅”就是振蕩的幅度，故應(yīng)為“幅”。此外，“陣”應(yīng)為“鎮(zhèn)”，“起”應(yīng)為“啟”，都是不解其義導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

【現(xiàn)場評析】

作為音形義的統(tǒng)一體，漢字在生活中一般都不是獨(dú)立存在的，所以要正字，就應(yīng)該做到字不離詞，以義正字。如“一籌莫展”中的“籌”是“計(jì)策、辦法”的意思，不能寫成“愁”；“察言觀色”中的“言”是“語言”的意思，不能寫成“顏”。同時(shí)，觀代漢語中有不少聯(lián)合式的詞語，可根據(jù)對對應(yīng)位置字形的辨析確定字形。如“披星戴月”，從“披”就會(huì)自然聯(lián)想出“戴月”而非“帶月”；“山清水秀”，與“秀”對應(yīng)的只能是形容詞詞性的“清”?！敬鸢浮?/p>

B下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．各行其是閑情逸致厲行節(jié)約浮想聯(lián)翩B．黯然失神留芳百世并行不悖亙古未有C．畸形發(fā)展流言蜚語故伎重演語無輪次D．密而不宣貽笑大方坐收漁利一見鐘情

【易犯錯(cuò)誤】

辨不清具體詞語中關(guān)鍵字與別字在意義上的細(xì)微差別，是造成混淆近義字的原因。如分不清“流”與“留”(前者用于支配抽象名詞，后者用于支配具體名詞)，就不知道“留芳百世”的錯(cuò)誤，因?yàn)椤胺肌敝该烂?，是抽象名詞。同理，“輪”應(yīng)為“倫”，“密”應(yīng)為“秘”?！粳F(xiàn)場評析】

有些漢字，特別是一些讀音和意義都相近的詞語中的特定的字，必須結(jié)合具體語言環(huán)境才能確定。如“溝通”與“勾通”，在表示貶義的語境中，只能用偏重勾結(jié)相通意思的“勾通”；在沒有貶義的語境中，則要用中性詞“溝通”。又如在“為了偵察敵情，他們化妝成回娘家的新婚小夫妻”這句話中，“化妝”應(yīng)改為“化裝”?！敬鸢浮?/p>

A

下列各組詞語中，沒有錯(cuò)誤字的一組是A．編緝朦朧波浪相濡以沫B．蔥蘢精粹狡猾漚心瀝血C．洪流撫摸抓拍驚慌失措D．仿佛彷徨渲泄?jié)M腹經(jīng)綸易犯錯(cuò)誤由于受前后字形，尤其是整個(gè)選項(xiàng)中每個(gè)詞語都存在同偏旁現(xiàn)象的影響，對易混淆的字形把握不準(zhǔn)的考生面對本題就很難作出正確的選擇，以致辨不清“編緝”應(yīng)為“編輯”，“漚心瀝血”應(yīng)為“嘔心瀝血”，“渲泄”應(yīng)為“宣泄”。

受前后偏旁的干擾導(dǎo)致失誤現(xiàn)場評析：有些字，只有結(jié)合生活常理就可以作出判斷了。如“嘔心瀝血”，如果寫成“漚心”，豈不滿肚子“壞水”，又怎么能為事業(yè)、工作等費(fèi)盡心思？又如“異口同聲”，如果是“一口”，那么與誰“同聲”？學(xué)問即生活，用心體味，很多問題都會(huì)迎刃而解。另外，有些詞語，特別是成語，其形成與特定的典故相關(guān)，了解其來源，就能準(zhǔn)確判定字形。如“墨守成規(guī)”中的“墨”原指墨子，不能寫成“默”?！敬鸢浮?/p>

C1．下列句子中有錯(cuò)別字的一句A．黃帝陵前的這兩棵古柏，至今依舊蓊郁蒼翠，令觀瞻者心中生出無限遐思。B．我們與親人相伴的每一刻，最不應(yīng)該吝惜的是那份能慰藉彼此心靈的關(guān)愛。C．狗尾巴草活像狗尾，莖纖細(xì)堅(jiān)挺，葉修長，它們散漫地生長在夏秋兩季。D．只要孩子們?nèi)缤０阕哌M(jìn)學(xué)校讀書嘻戲，希望就會(huì)萌生在災(zāi)區(qū)人們的心中。【解析】

D．嘻戲－嬉戲?！敬鸢浮?/p>

D2．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A．倍增錄像機(jī)拾人牙慧紛至踏來B．備至照相機(jī)招聘啟示自作自受C．贍養(yǎng)釣魚竿意氣用事滄海一粟D．觀瞻電線桿黔驢計(jì)窮姹紫嫣紅【解析】

A．紛至踏來－紛至沓來；B.招聘啟示－招聘啟事；D.黔驢計(jì)窮－黔驢技窮?！敬鸢浮?/p>

C3．下列各組詞語中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是A．愧疚必須品防微杜漸額首稱慶B．搜尋吊胃口炙手可熱按捺不住C．剽悍金剛鉆始作俑者不明就理D．撮合板著臉破涕為笑奉為圭臬【解析】

A．“必須品”應(yīng)為“必需品”，“額首稱慶”應(yīng)為“額手稱慶”；B.無錯(cuò)；C.“不明就理”應(yīng)為“不明就里”；D.無錯(cuò)?！敬鸢浮?/p>

C4．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的A．黃山以其巍峨奇特的石峰、蒼勁多姿的青松、水質(zhì)清凈的溫泉和波滔起伏的云海聞名于世，不愧是譽(yù)滿全球的旅游勝地。B．合肥新機(jī)場建設(shè)如火如荼，它的建成將使我省交通樞紐地位更加凸顯，有助于安徽在中部地區(qū)的新一輪競爭中奪得頭酬。C．電影《梅蘭芳》真實(shí)再現(xiàn)了京劇大師梅蘭芳截然不同的兩面人生：舞臺(tái)上神采飛揚(yáng)光鮮亮麗，生活中木訥寡言不黯世事。D．從南方的冰天雪地到汶川的斷壁殘?jiān)?008年，我們艱難跋涉；從奧運(yùn)圓夢到“神七”翱翔太空，2008年，我們激情飛揚(yáng)。【解析】

A項(xiàng)，“波滔”應(yīng)為“波濤”；B項(xiàng)，“頭酬”應(yīng)為“頭籌”；C項(xiàng)，“不黯”應(yīng)為“不諳”。5．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．目前，出口疲軟，消費(fèi)低迷，種種手段難以有效促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長，而固定資產(chǎn)投資卻可以產(chǎn)生立桿見影的效果，因而成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。B．邀請企業(yè)家對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行梳理和把脈，有助于糾正大學(xué)生的一些偏面認(rèn)識(shí)，彌補(bǔ)他們經(jīng)驗(yàn)匱乏的缺陷，對其日后成功創(chuàng)業(yè)大有裨益。C．橫濱世乒賽落下帷幕，中國隊(duì)囊括了單項(xiàng)金銀牌，國人振奮之余心生感慨：我們的表現(xiàn)固然可以贏得世界敬佩，卻易導(dǎo)致球賽精彩不再。D．這個(gè)民間廣為流傳的故事，情節(jié)跌宕起伏，想象空間很大，如果有人感興趣，足可以把它改編為一部懸念叢生、高潮疊起的電視連續(xù)劇。【解析】

A．桿－竿；B.偏－片；D.疊－迭?！敬鸢浮?/p>

C6．下列各組詞語，書寫全都正確的一組是A．糟蹋副食店流連忘返前事不忘，后事之師B．裝禎

暴發(fā)戶

稍安勿躁

盛名之下，其實(shí)難副C．萎靡

工夫茶

常年累月

流水不腐，戶樞不蠹D．斡旋

勘誤表

指手劃腳

機(jī)不可失，失不再來【解析】

B．“裝幀”，“少安毋躁”。C.“功夫茶”，“長年累月”。D.“指手畫腳”，“機(jī)不可失，時(shí)不再來”?！敬鸢浮?/p>

A7．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．收訖

和稀泥

談笑風(fēng)生

哀聲嘆氣B．擂池

獨(dú)角戲

察言觀色

眾口爍金C．部署

翹辮子

平心而論

同病相憐D．脈搏

金鋼鉆

心灰意懶

渾身解數(shù)【解析】

A．哀—唉；B.擂—雷，爍—鑠；D.鋼—?jiǎng)?。【答案?/p>

C8．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A．除了豐富的景觀資源，溫州也不乏深厚的人文底蘊(yùn)，“山水詩發(fā)詳?shù)亍?、“南戲故鄉(xiāng)”美譽(yù)在前，細(xì)紋刻紙、木活字印刷等眾多“非遺”珠玉迭出。B．虎年央視春晚大幕落下，最受公眾期待的趙本山，憑借小品《捐助》不僅帶給公眾不小的歡笑，也折射出諸多社會(huì)問題，令人回味無窮。C．從搶車位、買賣奴隸，到如今的開心農(nóng)場(即虛擬的偷菜游戲)，沒有人預(yù)料到這些小游戲會(huì)風(fēng)糜白領(lǐng)階層，進(jìn)而危及正常的工作生活和企業(yè)生產(chǎn)。D．“大鋸活人”

“利劍穿箱”“口接子彈”……這些令人心驚膽戰(zhàn)的名字，是魔術(shù)師在故弄懸虛，還是暗示他們的表演確實(shí)有生命危險(xiǎn)?！窘馕觥?/p>

A．發(fā)詳?shù)亍l(fā)祥地；C.風(fēng)糜—風(fēng)靡；D.故弄懸虛—故弄玄虛?！敬鸢浮?/p>

B9．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A．拌嘴殄滅抱屈吃里扒外急流勇退B．宏圖暴光憑添枉費(fèi)心機(jī)開源節(jié)流C．膏肓矯矜鴻儒集思廣益骨哽在喉D．昏聵就范儕輩市場分額大事渲染【解析】

B．憑－平；C.矯－驕，哽－鯁；D.分－份。【答案】

A10．(2010·雅禮中學(xué)第三次月考)下列各組詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是A．名列前矛各行其事老生長談蔥蘢B．度過難關(guān)憑心而論積思廣益風(fēng)姿C．人才輩出迫不及待山青水秀布署D．不肖子孫知人論世蜂涌而至氣概【解析】

A．名列前茅

各行其是

老生常談；B.渡過難關(guān)平心而論

集思廣益；C.山清水秀

部署；D.蜂擁而至。【答案】

C11．下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．改革開放以來，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益繁榮，祖國處處呈現(xiàn)物富民豐、欣欣向榮的景象。B．歷史賦予你們重任，希望你們本著愛國愛港的精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行基本法，刻盡職守，不負(fù)眾望。C．自嘲不是自慚形穢，而是被當(dāng)作宣泄積郁、打破隔闔的良方，當(dāng)然有時(shí)也是反嘲別人的武器。D．我時(shí)常漫步湖邊，眺望迷蒙的遠(yuǎn)景，聆聽那細(xì)浪昵昵，清新明媚的田園詩畫慰藉著心靈?！窘馕觥?/p>

A．富－阜；B.刻－??；

C．闔－閡?！敬鸢浮?/p>

D12．下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．書刊要裝幀，門面要裝潢，居室要裝修，營造一個(gè)舒適溫馨而又品味高雅的家可以說是工薪階層中許多人的夢想。B．舞臺(tái)上，弟弟的朗頌聲情并茂，姐姐的伴奏錦上添花；母親心中的那絲擔(dān)憂很快便煙消云散了。C．2009年1月以來，中國居民物價(jià)指數(shù)CPI出現(xiàn)了明顯的漲幅，不少低收入家庭倍感通貨膨漲的壓力。D．在驕陽的曝曬下，牽牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦無力，矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱，失去了先前的神采?！窘馕觥?/p>

B項(xiàng)中“朗頌”應(yīng)寫為“朗誦”；C項(xiàng)中“通貨膨漲”的“漲”應(yīng)寫為“脹”；D項(xiàng)中“堰旗息鼓”的“堰”應(yīng)寫為“偃”?！敬鸢浮?/p>

A13．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．訣巧磨礪贗品淺嘗輒止B．赦免落寞蓬蒿好高鶩遠(yuǎn)C．哂笑自詡告罄倍道兼程D．輟學(xué)倩影消弭功虧一匱【解析】

A項(xiàng)中“訣巧”的“巧”應(yīng)為“竅”；B項(xiàng)中“好高鶩遠(yuǎn)”的“鶩”應(yīng)為“騖”；D項(xiàng)中“功虧一匱”的“匱”應(yīng)為“簣”?！敬鸢浮?/p>

C14．下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．風(fēng)靡一時(shí)門可落雀痙攣部署B(yǎng)．推心置腹各行其是對弈九州C．出奇制勝一枕黃粱松弛朗頌D．一如既往真知灼見鍛練蟄伏【解析】

A項(xiàng)中“門可落雀”應(yīng)為“門可羅雀”；C項(xiàng)中“朗頌”應(yīng)為“朗誦”；D項(xiàng)中“鍛練”應(yīng)為“鍛煉”?！敬鸢浮?/p>

B15．下列句子中有錯(cuò)別字的一句是A．沒有品頭評足，沒有挑剔，沒有說三道四，春晚就難以辦好。B．與人間世事變幻、朝代更迭一樣，羅布泊也經(jīng)歷了幾榮幾衰，曾經(jīng)的浩瀚大湖如今變成了茫茫沙海。C．科學(xué)研究不能急功進(jìn)利，而應(yīng)腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，登上光輝燦爛的頂峰。D．少小觀潮江海上，常常壯懷激烈，遐想著未來；晚歲觀潮，則大多回頭審視自己的七色人生，咀嚼著多歧的命運(yùn)。【解析】

C項(xiàng)中“急功進(jìn)利”應(yīng)寫作“急功近利”。16．下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A．提綱舶來品一幅對聯(lián)一諾千金B(yǎng)．湊合主弦律旁征博引死皮賴臉C．家具炒魷魚雍榮華貴流芳百世D．坐鎮(zhèn)明信片枉費(fèi)心機(jī)平心而論【解析】

D項(xiàng)中詞語書寫均正確。A項(xiàng)“一幅對聯(lián)”中的“幅”字錯(cuò)，應(yīng)為“副”(音fù)，用于成套的東西，如一副手套、一副春聯(lián)等；B項(xiàng)“主弦律”中的“弦”字錯(cuò)，應(yīng)為“旋”；C項(xiàng)“雍榮華貴”中的“榮”字錯(cuò)，應(yīng)為“容”?！坝喝荨笔菧睾痛蠓降臉幼印?7．下列句子中，沒有錯(cuò)別字的一句是A．老師和家長應(yīng)該怎樣輔導(dǎo)中學(xué)生的課外閱讀呢？我想從讀精典起步，或許是有道理的。B．云南麗江奇異的山水使人流連忘返，當(dāng)?shù)厝说拇紭闩c熱情好客叫人樂不思?xì)w。C．假酒能毒死人，假藥能害死人，內(nèi)容不健康的出版物對讀者也是遺害無窮的。D．中國歷史上有多少志士仁人，在國家危難關(guān)頭挺身而出，他們不愧為中華民族的中流砥柱?！窘馕觥?/p>

A項(xiàng)“精典”應(yīng)為“經(jīng)典”；B項(xiàng)“醇樸”應(yīng)為“純樸”或“淳樸”；C項(xiàng)“遺害無窮”應(yīng)為“貽害無窮”。18．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．度日如年渡假村斧正破釜沉舟B．默守成規(guī)莫須有相馬相時(shí)而動(dòng)C．通貨膨脹漲工資鳥剿不落窠臼D．不卑不亢熱炕頭坑人引吭高歌【解析】

A項(xiàng)“渡”應(yīng)為“度”；B項(xiàng)“默”應(yīng)為“墨”；C項(xiàng)“剿”應(yīng)為“巢”?！敬鸢浮?/p>

D19．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．貸款篇幅星羅旗布丁是丁，卯是卯B．掂量符合長年累月言必信，行必果C．煩躁引申白璧微暇雄糾糾，氣昂昂D．振災(zāi)耗廢雷厲風(fēng)行勝不驕，敗不餒【解析】

A項(xiàng)“旗”應(yīng)為“棋”；C項(xiàng)“暇”應(yīng)為“瑕”，“糾糾”應(yīng)為“赳赳”；D項(xiàng)“振”應(yīng)為“賑”，“廢”應(yīng)為“費(fèi)”?！敬鸢浮?/p>

B20．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．喝彩驚詫算總賬首屈一指B．純萃羨妒跑龍?zhí)讓Ｐ闹林綜．安謐嫻雅一灘血目不遐接D．疲憊躁熱破天荒視若草介【解析】

B項(xiàng)“萃”應(yīng)為“粹”，“至”應(yīng)為“致”；C項(xiàng)“灘”應(yīng)為“攤”，“遐”應(yīng)為“暇”；D項(xiàng)“躁”應(yīng)為“燥”，“介”應(yīng)為“芥”?！敬鸢浮?/p>

A21．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．匡正佇立自強(qiáng)不息溫故而知新B．追溯釋懷根深締固一言以敝之C．暮靄聚訟紜紜眾生小人常戚戚D．篡位挑釁手足無挫攜泰山以超北?！窘馕觥?/p>

B項(xiàng)“締”應(yīng)為“蒂”，“敝”應(yīng)為“蔽”；C項(xiàng)“紜紜”應(yīng)為“蕓蕓”，“?！睉?yīng)為“長”；D項(xiàng)“挫”應(yīng)為“措”，“攜”應(yīng)為“挾”?！敬鸢浮?/p>

A22．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．福祉國粹委屈求全殞身不恤仰之彌高，鉆之彌艱B．編纂闌姍妍媸畢露穿鑿附會(huì)我有佳賓，鼓瑟吹笙C．筵席蹩進(jìn)紈绔膏粱誅心之論煢煢孑立，形影相吊D．枯槁倉皇胼手胝足自出機(jī)杼皰有肥肉，廄有肥馬【解析】A項(xiàng)“屈”應(yīng)為“曲”，“艱”應(yīng)為“堅(jiān)”；B項(xiàng)“姍”應(yīng)為“珊”，“佳”應(yīng)為“嘉”；D項(xiàng)“皰”應(yīng)為“庖”。【答案】

C23．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A．廢墟邪風(fēng)細(xì)雨豁然頓悟獨(dú)具慧眼B．奧秘相映成輝所向披靡神秘符咒C．驚諤氣勢磅礴嘆為觀止索然無味D．絢麗無動(dòng)于中淡遠(yuǎn)清空意味深長【解析】

A．邪－斜；C.諤－愕；D.中－衷?！敬鸢浮?/p>

B24．選出沒有錯(cuò)別字的一組①他很快地從慌唐中走出來，并沒有沉湎其中。②刻苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏的精神確實(shí)可佳，但也要注意勞逸結(jié)合，有張有馳。③可怕的欺詐，金錢至上，使他倍感社會(huì)主義的人與人關(guān)系的彌足珍貴。④對于富商巨賈來說，這區(qū)區(qū)數(shù)百元簡直是微忽其微，不足掛齒。⑤不徇私情、仗義執(zhí)言的品質(zhì)尤其可貴。⑥阿Q忽而大叫起來，抬了頭倉皇的四顧，待到看見四兩燭，卻又倒頭睡去了。A．①③④

B．②④⑤C．③⑤⑥

D．①②④【解析】

①句中“慌唐”應(yīng)為“荒唐”；②句中“可佳”應(yīng)為“可嘉”，“有張有馳”應(yīng)為“有張有弛”；④句中“微忽其微”應(yīng)為“微乎其微”。25．下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是A．禁錮涸澤而漁琢磨捉摸不定B．撤退南轅北轍選集資料選輯C．雜糅矯揉造作竣工怙惡不俊D．蔭涼封妻蔭子寂寥心急火燎【解析】

“俊”應(yīng)為“悛”。【答案】

C27．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A．細(xì)菌怨天猶人仗義執(zhí)言忍俊不禁B．惶恐甘拜下風(fēng)開源截流陳詞濫調(diào)C．懸案徇私舞弊計(jì)日程功篳路藍(lán)縷D．煩燥蕭規(guī)曹隨若即若離功虧一簣【解析】

A．猶－尤；B.截－節(jié)；D.燥－躁。【答案】

C28．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A．辜負(fù)自欺其人作祟文武之道，一張一弛B．提綱拭目以待融洽前世不忘，后世之師C．精悍只言片語奧秘偷雞不著蝕把米D．通牒尋物啟事汲取百尺桿頭，更進(jìn)一步【解析】

A．其－欺；B.前事不忘，后事之師；D.桿－竿?！敬鸢浮?/p>

C29．下列各組詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是A．稱道稱兄道弟長年常年累月B．飛揚(yáng)飛揚(yáng)跋扈淡薄淡泊名利C．自視自恃清高抱怨以德報(bào)怨D．偵察偵查敵情原型原形畢露【解析】

A．常－長；C.恃－視；D.查－察?！敬鸢浮?/p>

B30．下列各組詞語中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是A．撤銷大展鴻圖聯(lián)絡(luò)事實(shí)勝于雄辨B．起訖提綱挈領(lǐng)毗鄰萬變不離其中C．貽誤旁證博引慣例勝不驕敗不綏D．寒暄食不裹腹疏浚二者必居其一【解析】

C．證－征，綏－餒；A.辨－辯；B.中－宗；D.裹－果?！敬鸢浮?/p>

C復(fù)習(xí)方法：字義決定著漢字的正確使用，在一定的語言環(huán)境中，漢字往往形成特定的意義，需要相應(yīng)的意義“對號(hào)入座”，因而“明義記”是記憶字形最重要的方法。舉例如下：

1、寥若晨星（辰）（括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)字，下同）——“寥”是稀少之意，只有早晨的星星才少。而“辰”是星辰之意，天上的星星并不少。

2、卓爾不凡（而）——“而”表轉(zhuǎn)折，如“肥而不膩”，前后意思、事理應(yīng)該矛盾?！白吭降黄椒病辈怀稍挕?/p>

3、濫竽充數(shù)（芋）——“芋”指薯類植物；“竽”是古代一種簧管樂器，我們現(xiàn)在常見的、與它同類的簫、笛子均為竹子制作。

4、心心相?。ㄓ常】梢员硎拘呐c心的重合，強(qiáng)調(diào)心無隔閡。映有映照的意思，表示心懷鬼胎，互不信任。額手稱慶、記憶猶新、異曲同工、溯源記。有些詞語有其形成的特定意義，他們往往有一個(gè)美麗的神話故事、寓言故事、歷史故事，只有追根溯源，方能準(zhǔn)確“定形”。例如：、

1、世外桃源——出自《桃花源記》，不宜寫為“桃園”。

2、一枕黃粱——意義同“黃粱一夢”，說的是盧生一覺醒來，店主人的小米飯（與“米”有關(guān)）還沒做好。

此外還有再接再厲、破釜沉舟、名列前茅等。結(jié)構(gòu)記。詞語，尤其是成語，位置相對應(yīng)的字在詞性上往往形成對等關(guān)系，在意義上往往形成對照或者對比關(guān)系。意義上的關(guān)系尤以并列關(guān)系為主。例如：

1、陰謀詭計(jì)（鬼）——此詞為并列式結(jié)構(gòu)，“謀”與“計(jì)”意義相近，“陰”與“詭”都為形容詞，而“鬼”是名詞。

2、山清水秀、青山綠水——“山”與“水”同指自然景物，第一個(gè)成語“清”與“秀”為形容詞，取純潔秀麗的意思；第二個(gè)成語“青”與“綠”同為形容詞，都表色彩。

3、仗義執(zhí)言（直）——“義”和“言”均為名詞，“仗”和“執(zhí)”都為動(dòng)詞。而直是形容詞。

唉聲嘆氣（哀）——“唉、嘆”都是嘆息的聲音。而“哀”是悲傷之意，與嘆無法照應(yīng)。

這類詞還有：文過飾非（聞）、珠聯(lián)璧合（連）、惹是生非（事）、名門望族（旺）、寧缺毋濫（亂）、卑躬屈膝（恭）、歪風(fēng)邪氣（斜）、輕歌曼舞（慢）等。趣味記。學(xué)習(xí)心理學(xué)認(rèn)為，把枯燥的知識(shí)予以豐富的想象和聯(lián)想，不僅能增加課堂的趣味性，也能增強(qiáng)學(xué)習(xí)者的記憶效果。字形記憶運(yùn)用此研究成果，效果尤為明顯。例如：

1、真知灼見（卓）——真金不怕火煉。（涉及到“真”，“火”照應(yīng)了“灼”）

2、入不敷出（付）——過日子不夠支出的不是人。（“不是人”否定了單人旁的“付”）

3、鋌而走險(xiǎn)（挺）——不服管教，將帶鐐銬。（“鐐銬”

與

“鋌”

都是“金”字旁）

4、聲名鵲起（雀）——喜鵲為人所喜愛，麻雀為人所厭惡。一個(gè)人聲譽(yù)名氣大是好事，值得贊揚(yáng)，應(yīng)該用一個(gè)表示美好情感的外物。

5、明火執(zhí)仗（杖）——杖為“拐杖”或者“搟面杖”，要婦女與老人公然搶劫，太不容易了。

一、常見雙音合成詞中錯(cuò)別字匯集(括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)誤字形)暮靄[藹]羈絆[拌]報(bào)復(fù)[抱]抱歉[報(bào)]壁畫[璧]凋敝[蔽]針砭[貶]爭辯[辨]憋氣[蹩]瀕臨[頻]船舶[泊]脈搏[膊]賭博[搏]賬簿[薄]布置[部]風(fēng)采[彩]彩排[采]剎那[霎]岔道[叉]貂蟬[嬋]讒言[饞]嗔怪[瞋]稱心[趁]逞強(qiáng)[呈]璀璨[燦]范疇[籌]惆悵[綢]催眠[摧]切磋[蹉]蹉跎[磋]穿戴[帶]真諦[蒂]詆毀[抵]顛簸[巔]惦記[掂]掂量[惦]調(diào)換[吊]通牒[喋]折疊[迭]褻瀆[黷]而今[爾]緣分[份]就范[犯]廢除[費(fèi)]幅度[輻]輻射[幅]覆蓋[復(fù)]肺腑[腹]師傅[付]涵蓋[概]氣概[慨]釣竿[桿]筆桿[竿]恭候[躬]朝貢[供]灌輸[貫]詭計(jì)[鬼]涵養(yǎng)[函]震撼[憾]調(diào)和[合]會(huì)考[匯]詼諧[恢]緝拿[輯]躋身[擠]伎倆[技]功績[跡]事跡[績]挑揀[撿]撿漏[揀]陣腳[角]驕矜[嬌]矯健[驕]慰藉[籍]灰燼[盡]禁錮[緊]競賽[竟]陷阱[井]家具[俱]秘訣[決]抉擇[決]矍鑠[攫]嚴(yán)峻[竣]戡亂[勘]勘誤[堪]誆騙[誑]刻薄[克]克服[刻]叩門[扣]紈绔[胯]邋遢[拉]臘梅[辣]蠟黃[臘]砥礪[勵(lì)]瞭望[了]繚繞[撩]伶俐[靈]年齡[令]籠絡(luò)[攏]拉攏[擾]蔥蘢[籠]瀏覽[流]簡陋[漏]山麓[簏]痙攣[孿]貿(mào)然[冒]謾罵[慢]沉湎[緬]掃描[瞄]污蔑[篾]按摩[磨]冷漠[寞]招募[幕]惱怒[腦]忸怩[昵]親昵[怩]罪孽[蘗]謳歌[嘔]毆打[歐]帳篷[蓬]偏僻[辟]平添[憑]啟封[起]收訖[迄]接洽[恰]歉收[欠]欠賬[歉]頃刻[傾]傾倒[頃]痊愈[全]發(fā)軔[韌]砂糖[沙]半晌[響]賞罰[嘗]懾服[攝]延伸[申]姿勢[式]表率[帥]嘶啞[廝]廝殺[撕]慫恿[縱]舒緩[疏]追溯[朔]恣睢[雎]作祟[崇]教唆[梭]煩瑣[鎖]連鎖[瑣]糟蹋[塌]袒護(hù)[坦]煤炭[碳]池塘[溏]謄寫[譽(yù)]統(tǒng)考[通]蛻化[脫]妥帖[貼]唾棄[垂]惋惜[婉]文身[紋]誣告[污]會(huì)晤[唔]奚落[溪]遷徙[徒]嬉鬧[嘻]端詳[祥]照相[像]軍餉[晌]向往[響]逍遙[消]吊銷[消]脅從[協(xié)]排泄[瀉]挑釁[畔]型號(hào)[形]形狀[型]宣泄[渲]渲染[宣]炫目[眩]抵押[壓]沿襲[延]贗品[膺]演繹[譯]游弋[戈]自縊[謚]肄業(yè)[肆]榮膺[贗]新穎[潁]漁船[魚]魚艙[漁]參與[予]授予[與]預(yù)告[予]圓滿[園]屏障[嶂]膨脹[漲]蟄伏[蜇]裝幀[禎]諍友[錚]福祉[址]佇立[貯]裝束[妝]編纂[篡]坐落[座]杰作[做]二、三字詞語中錯(cuò)別字匯集(括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)誤字形)絆腳石[拌]暴發(fā)戶[爆]舶來品[泊]滿堂彩[采]戴高帽[帶]吊胃口[掉]碰釘子[丁]訂書機(jī)[釘]孵化器[浮]金剛鉆[鋼]玻璃鋼[剛]緊箍咒[錮]霓虹燈[紅]氣烘烘[哄]唱雙簧[黃]殺手锏[剪]挖墻腳[角]狙擊手[阻]編輯室[緝]藍(lán)寶石[籃]和事老[佬]勢利眼[力]哥倆好[兩]老兩口[倆]跑龍?zhí)譡籠]水龍頭[籠]胡蘿卜[羅]笑瞇瞇[咪]哈密瓜[蜜]明信片[名]大拇指[姆]洽談會(huì)[恰]踩高蹺[橋]入場券[卷]裙帶風(fēng)[群]瘙癢癥[搔]五花肉[烏]一攤水[灘]下馬威[嚇]錄像機(jī)[相]寒酸相[像]協(xié)奏曲[諧]現(xiàn)行犯[刑]莫須有[需]百葉窗[頁]林陰道[蔭]熒光屏[螢]炒魷魚[尤]圓舞曲[園]白內(nèi)障[瘴]流水賬[帳]金字塔[子]美滋滋[茲]緊箍咒[皺]一炷香[柱]座右銘[左]座談會(huì)[坐]坐月子[做]做手腳[作]三、四字成語中錯(cuò)別字匯集(括號(hào)內(nèi)為錯(cuò)誤字形)A和藹可親[靄]

唉聲嘆氣[哀]

安裝機(jī)器[按]按圖索驥[安]黯然神傷[暗]不諳世事[喑]B飛揚(yáng)跋扈[拔]縱橫捭闔[俾]稗官野史[裨]坂上走丸[板]窺豹一斑[般]邦交關(guān)系[幫]自暴自棄[報(bào)]甘拜下風(fēng)[敗]英雄輩出[倍]關(guān)懷備至[倍]倍道兼行[備]背道而馳[悖]并行不悖[背]背水一戰(zhàn)[被]民生凋敝[蔽]遮天蔽日[避]大有裨益[稗]原物璧還[壁]銅墻鐵壁[辟]懲前毖后[斃]不修邊幅[扁]分道揚(yáng)鑣[鏢]彪炳千秋[柄]脈搏微弱[膊]赤膊上陣[搏]博聞強(qiáng)識(shí)[搏]按部就班[步]步人后塵[部]

齊聲喝彩[采]光彩照人[采]神采奕奕[彩]風(fēng)采依舊[彩]慘無人道[參]風(fēng)燭殘年[參]倉皇失措[蒼]蒼生涂炭[倉]滄海桑田[蒼]察言觀色[查]為虎作倀[悵]悵然若失[倀]長年累月[常]細(xì)水長流[常]常備不懈[長]艱苦備嘗[償]如愿以償[嘗]天崩地坼[拆]清澈見底[轍]徹頭徹尾[扯]瞋目叱之[嗔]良辰美景[晨]稱心如意[趁]相輔相成[承]一脈相承[成]胸?zé)o城府[誠]計(jì)日程功[成]故作矜持[恃]鞭笞三百[苔]張弛有度[馳]風(fēng)馳電掣[弛]一籌莫展[愁]憂心忡忡[重]相形見絀[拙]川流不息[穿]大筆如椽[掾]戳穿陰謀[戮]義不容辭[詞]出類拔萃[粹]群英薈萃[粹]面容憔悴[瘁]鞠躬盡瘁[粹]不知所措[錯(cuò)]厝火積薪[錯(cuò)]披星戴月[帶]披枷帶鎖[戴]以逸待勞[代]殫精竭慮[憚]肆無忌憚[彈]虎視眈眈[耽]檔案管理[擋]銳不可當(dāng)[擋]投機(jī)倒把[搗]循規(guī)蹈矩[導(dǎo)]中流砥柱[抵]玷污清白[沾]提心吊膽[掉]重巒疊嶂[迭]歡度春節(jié)[渡]買櫝還珠[牘]連篇累牘[櫝]窮兵黷武[瀆]腐化墮落[墜]F三番五次[翻]翻云覆雨[反]妨礙交通[防]鋪張浪費(fèi)[廢]廢寢忘食[費(fèi)]想入非非[菲]文采斐然[菲]纏綿悱惻[非]奮發(fā)圖強(qiáng)[憤]蜂擁而至[峰]破釡沉舟[斧]入不敷出[付]反復(fù)無常[覆]覆水難收[復(fù)]重蹈覆轍[復(fù)]感人肺腑[腹]俯首帖耳[腑]不修邊幅[腹]F三番五次[翻]翻云覆雨[反]妨礙交通[防]鋪張浪費(fèi)[廢]廢寢忘食[費(fèi)]想入非非[菲]文采斐然[菲]纏綿悱惻[非]奮發(fā)圖強(qiáng)[憤]蜂擁而至[峰]破釡沉舟[斧]入不敷出[付]反復(fù)無常[覆]覆水難收[復(fù)]重蹈覆轍[復(fù)]感人肺腑[腹]俯首帖耳[腑]不修邊幅[腹]H短小精悍[干]性格不合[和]隨聲附和[合]曲高和寡[合]萬事亨通[享]洪福齊天[宏]鴻篇巨制[洪]哄堂大笑[轟]煥然一新[渙]渙然冰釋[煥]患得患失[幻]慘絕人寰[環(huán)]病入膏肓[盲]地老天荒[皇]兵荒馬亂[慌]驚慌失措[皇]張皇失措[慌]富麗堂皇[黃]心灰意懶[恢]天網(wǎng)恢恢[灰]詼諧幽默[恢]風(fēng)雨如晦[誨]誨人不倦[侮]融會(huì)貫通[匯]群英薈萃[匯]畢業(yè)會(huì)考[匯]諱莫如深[誨]不容置喙[椽]插科打諢[渾]J集思廣益[積]迫不及待[急]大聲疾呼[急]若即若離[既]既得利益[即]安分守己[紀(jì)]不計(jì)其數(shù)[記]無濟(jì)于事[計(jì)]美味佳肴[嘉]嘉言懿行[佳]緘口不言[箴]草菅人命[管]精兵簡政[減]劍拔弩張[箭]一諾千金[斤]情不自禁[盡]弱不禁風(fēng)[經(jīng)]兢兢業(yè)業(yè)[克]時(shí)過境遷[景]不脛而走[徑]針灸療法[炙]鳩占鵲巢[鴆]赳赳武夫[糾]既往不咎[究]笑容可掬[菊]循規(guī)蹈矩[距]生活拮據(jù)[倨]前倨后恭[踞]萬事俱備[具]工程竣工[峻]性格倔強(qiáng)[崛]絕無僅有[決]K慷慨陳詞[概]同仇敵愾[慨]不卑不亢[抗]顆粒歸倉[棵]空前絕后[恐]膾炙人口[燴]信息反饋[匱]振聾發(fā)聵[憒]L味同嚼蠟[臘]心狠手辣[剌]陳詞濫調(diào)[爛]無恥讕言[瀾]推波助瀾[斕]藍(lán)天碧空[籃]竹籃打水[藍(lán)]書聲瑯瑯[稂]鋃鐺入獄[瑯]身體羸弱[贏]雷同試卷[類]兩肋插刀[脅]彬彬有禮[理]利害得失[厲]變本加厲[利]勵(lì)精圖治[厲]風(fēng)聲鶴唳[涙]史無前例[列]火中取栗[粟]精心提煉[練]黃粱美夢[梁]棟梁之材[粱]寥若晨星[繚]書寫潦草[了]一一列舉[例]批零兼營[另]林林總總[淋]煤氣泄漏[露]藏頭露尾[漏]戮力同心[戳]門可羅雀[落]語無倫次[論]攻城略地[掠]脈絡(luò)分明[胳]M蛛絲馬跡[螞]輕歌曼舞[慢]漫山遍野[滿]無禮謾罵[慢]名列前茅[矛]風(fēng)靡一時(shí)[糜]甜言蜜語[密]行蹤詭秘[密]秘而不宣[密]自命不凡[鳴]現(xiàn)場觀摩[摹]碑帖臨摹[摩]頂禮膜拜[摩]日暮途窮[沒]行將沒落[末]墨守成規(guī)[默]N惱羞成怒[腦]駑馬十駕[弩]強(qiáng)弩之末[駑]罪不及孥[奴]O打架斗毆[歐]金甌無缺[歐]P步履蹣跚[瞞]堅(jiān)如磐石[磬]如法炮制[泡]賠禮道歉[陪]蓬蓽生輝[篷]披沙揀金[批]鞭辟入里[僻]性情乖僻[辟]嗜酒成癖[僻]紕漏百出[批]檣桅毗連[紕]平白無故[憑]憑欄遠(yuǎn)眺[平]心懷叵測[巨]一抔黃土[杯]艱苦樸素[撲]撲朔迷離[樸]前仆后繼[樸]風(fēng)塵仆仆[樸]

Q星羅棋布[旗]兩全其美[齊]出其不意[奇]突如其來[襲]夸夸其談[齊]鄭重其事[奇]修葺一新[茸]珠光寶氣[器]感情融洽[恰]潛移默化[遷]喬裝打扮[巧]一竅不通[竊]提綱挈領(lǐng)[攜]頃刻之間[傾]罄竹難書[磬]首屈一指[曲]委曲求全[屈]卑躬屈膝[曲]怙惡不悛[俊]尚待商榷[確]卻之不恭[缺]鵲