九年級物理教師工作計(jì)劃

九年級物理?教師工作計(jì)?劃1一、?教學(xué)目的：?(一)引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?物理學(xué)的初?步知識及其?實(shí)際應(yīng)用，?了解物理學(xué)?在科學(xué)技術(shù)?和社會發(fā)展?中的重要作?用;(二?)培養(yǎng)學(xué)生?初步的觀察?、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分?析、概括能?力和應(yīng)用物?理知識解決?簡單問題的?能力;(?三)培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)物理?的興趣、實(shí)?事求是的科?學(xué)態(tài)度、良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和創(chuàng)新精?神，結(jié)合物?理教學(xué)對學(xué)?生進(jìn)行辯證?唯物主義教?育、愛國主?義教育和品?德教育。?二、教學(xué)中?應(yīng)該注意的?問題：(?一)學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主人?，教師是學(xué)?習(xí)的組織者?和引導(dǎo)者?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的主人，只?有處于主動?積極狀態(tài)，?經(jīng)過認(rèn)真的?觀察、實(shí)踐?、思考，才?能體會物理?現(xiàn)象中蘊(yùn)含?的規(guī)律，產(chǎn)?生探究物理?世界的興趣?，理解所學(xué)?的物理知識?，獲得相應(yīng)?的能力。教?學(xué)中要培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和愿望?，鼓勵他們?發(fā)現(xiàn)問題和?提出問題，?指導(dǎo)他們學(xué)?會適宜的學(xué)?習(xí)方法。教?師要根據(jù)他?們的反應(yīng)及?時調(diào)整自己?的教學(xué)安排?。要注意因?材施教，針?對不同的學(xué)?生提出不同?的要求。對?學(xué)習(xí)困難的?學(xué)生，要針?對他們的具?體情況予以?耐心幫助，?鼓勵多做物?理實(shí)驗(yàn)和參?加物理實(shí)踐?活動，使他?們基本達(dá)到?教學(xué)要求。?對學(xué)有余力?的學(xué)生，可?采取研究性?學(xué)習(xí)等多種?方式，培養(yǎng)?他們的創(chuàng)造?和探索能力?。(二)?加強(qiáng)演示和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)?初中物理教?學(xué)以觀察、?實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)?。觀察自然?界中的物理?現(xiàn)象、進(jìn)行?演示和學(xué)生?實(shí)驗(yàn)，能夠?使學(xué)生對物?理事實(shí)獲得?具體的明確?的認(rèn)識，觀?察和實(shí)驗(yàn)，?對培養(yǎng)學(xué)生?的觀察和實(shí)?驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)?事求是的科?學(xué)態(tài)度，引?起學(xué)習(xí)興趣?都有不可替?代的重要作?用。因此，?教學(xué)中要大?力加強(qiáng)演示?和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?。(三)?進(jìn)行思想教?育物理教?學(xué)必須結(jié)合?有關(guān)內(nèi)容對?學(xué)生進(jìn)行思?想教育。物?理教學(xué)中的?思想教育，?主要是辯證?唯物主義教?育和愛國主?義教育。進(jìn)?行辯證唯物?主義教育，?就是用辯證?唯物主義的?觀點(diǎn)和方法?來闡述物理?知識，同時?培養(yǎng)學(xué)生探?究、求實(shí)的?科學(xué)精神，?使學(xué)生潛移?默化地受到?辯證唯物主?義的教育;?進(jìn)行愛國主?義教育，就?是要介紹科?學(xué)家熱愛祖?國的事跡，?介紹我國歷?的科學(xué)技術(shù)?貢獻(xiàn)，紹我?國現(xiàn)代的科?學(xué)技術(shù)成就?，講述祖國?和家鄉(xiāng)建設(shè)?的發(fā)展前景?及其對青年?一代的殷切?期望，培養(yǎng)?民族自豪感?、社會責(zé)任?感和對社會?主義祖國的?熱愛，樹立?為祖國和家?鄉(xiāng)的繁榮富?強(qiáng)而努力奮?斗的志向。?(四)培?養(yǎng)刻苦的學(xué)?習(xí)精神、良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和自學(xué)能?力物理知?識的理解和?應(yīng)用是需要?動腦、動手?，并克服一?定困難才能?達(dá)到的。刻?苦學(xué)習(xí)的精?神不僅對學(xué)?生當(dāng)前學(xué)好?物理是必要?的，對他們?今后的成長?也有重要意?義。所以，?在教學(xué)中應(yīng)?鼓勵學(xué)生克?服困難，培?養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)?的精神。培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)物理?的習(xí)慣，對?學(xué)生的學(xué)習(xí)?很重要。要?培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)?真觀察、勤?于思考、勇?于實(shí)踐的習(xí)?慣，發(fā)現(xiàn)問?題與提出問?題的習(xí)慣，?獨(dú)立思考與?合作交流的?習(xí)慣，以及?運(yùn)用所學(xué)知?識解決簡單?問題的習(xí)慣?。自學(xué)能力?對每個人都?是終身有用?的。培養(yǎng)自?學(xué)能力應(yīng)鼓?勵和指導(dǎo)學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問題?，思考問題?，進(jìn)行相關(guān)?的資料收集?和有針對性?的閱讀，設(shè)?法解決問題?。為迎接中?考打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?九年級物理?教師工作計(jì)?劃2一、?指導(dǎo)思想?提高優(yōu)生的?自主和自覺?學(xué)習(xí)能力，?進(jìn)一步鞏固?并提高中等?生的學(xué)習(xí)成?績，幫助后?進(jìn)生取得適?當(dāng)進(jìn)步，讓?后進(jìn)生在教?師的輔導(dǎo)和?優(yōu)生的幫助?下，逐步提?高學(xué)習(xí)成績?，并培養(yǎng)較?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，形成物?理基本能力?。培優(yōu)計(jì)劃?要落到實(shí)處?，發(fā)掘并培?養(yǎng)一批物理?尖子，挖掘?他們的潛能?，從培養(yǎng)物?理能力入手?，訓(xùn)練良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣，?從而形成較?扎實(shí)的基礎(chǔ)?和能力，以?便在測試中?取得好的成?績，并能協(xié)?助老師進(jìn)行?補(bǔ)差活動，?提高整個班?級的物理素?養(yǎng)和物理成?績。二、?學(xué)生情況分?析本屆九?年級學(xué)生從?紀(jì)律來看還?可以，學(xué)習(xí)?的氣氛也比?較正常，具?體到每個班?來說，還是?不夠均勻，?兩極分化現(xiàn)?象已經(jīng)顯現(xiàn)?出來，尤其?是思想差生?的存在，增?添了我們的?負(fù)擔(dān)，接過?來以后感覺?自己肩上的?擔(dān)子非常重?，壓力比較?大，要培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，改變?和提高學(xué)生?的思想品質(zhì)?，直接關(guān)系?到這級學(xué)生?的總體發(fā)展?，從學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績來?看，各班級?存在較大差?別，各班內(nèi)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?水平參差不?齊，學(xué)困生?的數(shù)量還較?大，這部分?學(xué)生的成績?均在平均成?績的半數(shù)以?下，既拖了?整個班級的?后腿，也直?接影響到自?己將來的發(fā)?展和該班級?的位次，他?們學(xué)習(xí)成績?的落后所帶?來的影響是?巨大的，但?這是實(shí)實(shí)在?在的，差生?在給別人造?成影響的同?時也直接影?響了自己的?發(fā)展，自己?的壓力也是?重的，作為?教師要認(rèn)識?到這一點(diǎn)。?三、差生?差的原因?究其原因，?差生各有差?的原因，有?的是基礎(chǔ)太?差，知識欠?缺多，有的?是智力方面?的因素，有?的是受社會?大環(huán)境的影?響，認(rèn)為讀?書無用，并?沾染了一些?不良的社會?習(xí)氣，在學(xué)?生中的影響?很壞，有的?是學(xué)習(xí)沒有?動力，更談?不上積極性?欠主動性，?對學(xué)習(xí)毫無?興趣，甚至?有厭學(xué)的情?緒，表現(xiàn)在?學(xué)習(xí)上就是?懶惰成性，?教師布置的?課堂作業(yè)都?不想做，略?微好點(diǎn)的是?抄襲、照搬?照抄，消極?對付在校時?間純屬應(yīng)付?公事，當(dāng)一?天和尚撞一?天鐘，這部?分學(xué)生不僅?學(xué)習(xí)上不用?功，反而還?影響班內(nèi)其?他同學(xué)，想?學(xué)習(xí)的同學(xué)?也受到他們?極大的制約?，所以導(dǎo)致?師生對他們?較為反感，?但是越是這?樣，他們越?是嚴(yán)重，形?成惡性循環(huán)?，差得越來?越差，兩極?分化的現(xiàn)象?頗為嚴(yán)重。?四、轉(zhuǎn)化?目標(biāo)1、?加強(qiáng)對培優(yōu)?補(bǔ)差的常規(guī)?管理.2?、認(rèn)真組織?相關(guān)的學(xué)生?參與活動中?去，使50?%的學(xué)生參?與到培優(yōu)補(bǔ)?差活動中去?。3、通?過培優(yōu)補(bǔ)差?，使90%?的學(xué)生能認(rèn)?識到學(xué)習(xí)的?重要性。?4、認(rèn)真做?好參加學(xué)生?的輔導(dǎo)工作?和思想教育?工作，培優(yōu)?和補(bǔ)差工作?每周不少于?一次。九?年級物理教?師工作計(jì)劃?3一、業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)面?對新的課程?改革，教育?對教師提出?更高的要求?。不僅要有?精湛的專業(yè)?水平，還要?有多元化的?知識儲備，?才能適應(yīng)新?課程實(shí)驗(yàn)改?革。為不被?時代所淘汰?，能夠成為?一名合格的?教師，在一?個學(xué)期的基?礎(chǔ)之上，要?利用業(yè)余的?時間進(jìn)一步?學(xué)習(xí)有關(guān)于?新課程改革?的理論知識?及最新的教?育理念。嘗?試著把學(xué)習(xí)?滲透在工作?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，融合到備?課和講課上?來。把學(xué)習(xí)?使終放在第?一位，只有?不斷的學(xué)習(xí)?，才能充實(shí)?自己，才會?有不斷的創(chuàng)?新，才會不?斷的發(fā)展，?我將繼續(xù)不?懈地努力，?刻苦專研，?成為新型教?師，適應(yīng)時?代發(fā)展二?、促進(jìn)自身?的轉(zhuǎn)變1?.在課堂教?學(xué)改革中嚴(yán)?格要求自己?，努力使自?己的課堂做?到“放”“?活”“趣”?“新”“實(shí)?”。為了提?高課堂教學(xué)?效率，我打?算從培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和學(xué)?習(xí)興趣入手?，讓學(xué)生們?樂學(xué)、勤學(xué)?、會學(xué)。我?要養(yǎng)成每天?記日記的習(xí)?慣，注意總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在?課堂常規(guī)訓(xùn)?練上有自己?的特色。?2.教案的?編寫是作為?教師必做的?一項(xiàng)工作。?但如何使教?案的編寫更?具科學(xué)性、?實(shí)用性，我?將嘗試著沖?破傳統(tǒng)備課?的清規(guī)戒律?，編寫實(shí)用?、新穎、具?有個性化特?點(diǎn)的教案。?三、加強(qiáng)?備課在備?好課，上好?課的同時還?不要忘記對?希望生的輔?導(dǎo)工作，要?曉之以理，?動之以情，?用愛心去幫?助每一個希?望生，最重?要的是有成?效，讓每個?希望生都能?在學(xué)期末的?時候有所提?高。在作業(yè)?布置上要多?動腦筋，多?留一些孩子?們喜歡的，?有創(chuàng)新能力?培養(yǎng)的作業(yè)?，讓每個學(xué)?生不再為作?業(yè)而苦惱。?四、積極?參加教研?教學(xué)工作是?科任教師的?主要工作，?此工作需要?一定的技術(shù)?水平，因此?有必要作好?教研、教改?和教學(xué)工作?。本期主要?做好平時積?極參加教研?活動，在集?體備課和教?研活動中同?其他老師共?同探討，由?此提高自己?的專業(yè)水平?。積極參與?聽課、評課?，虛心向其?他教師學(xué)習(xí)?，努力提高?教學(xué)水。?謙虛謹(jǐn)慎、?尊重同志，?相互學(xué)習(xí)、?相互幫助，?維護(hù)其他教?師在學(xué)生中?的威信，關(guān)?心集體，維?護(hù)學(xué)校榮譽(yù)?，共創(chuàng)文明?校風(fēng)。對于?素質(zhì)教育的?理論，進(jìn)行?更加深入的?學(xué)習(xí)。在平?時的教學(xué)工?作中努力幫?助后進(jìn)生，?采取各種措?施使他們得?到進(jìn)步。?五、守紀(jì)與?工作在工?作中我一定?要做到不遲?到、不早退?，聽從領(lǐng)導(dǎo)?分配，不挑?肥揀瘦講價?錢，平時團(tuán)?結(jié)同志，尊?老愛幼，做?到互相關(guān)心?，互相愛護(hù)?。作為一名?教師，我一?定自覺遵守?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?以教師八條?師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，工作嚴(yán)肅?認(rèn)真，一絲?不茍，決不?應(yīng)付了事，?得過且過，?以工作事業(yè)?為重，把個?人私心雜念?置之度外，?按時完成領(lǐng)?導(dǎo)交給的各?項(xiàng)任務(wù)。?六、教學(xué)措?施1、在?教學(xué)中體現(xiàn)?“以學(xué)生為?本”在課?堂教學(xué)中要?有意識地教?給學(xué)生“怎?樣發(fā)現(xiàn)問題?”、“怎樣?提出問題”?、“怎樣研?究問題”、?“怎樣分析?問題”、“?怎樣反思”?“怎樣交流?”等等。使?學(xué)生成為學(xué)?習(xí)的主人，?而教師則變?成學(xué)習(xí)的組?織者和引導(dǎo)?者。2、?課堂教學(xué)中?注意“三基?”的訓(xùn)練?由于初三的?內(nèi)容相對初?二來說較難?，因此，在?教學(xué)中就更?要突出“三?基”的訓(xùn)練?，要狠抓基?礎(chǔ)知識、基?本技能、基?本方法。要?在基礎(chǔ)知識?的訓(xùn)練基礎(chǔ)?上，進(jìn)行基?本技能的訓(xùn)?練，進(jìn)行基?本方法的滲?透。對基?本技能的訓(xùn)?練要貫穿于?整個物理教?學(xué)的全過程?，要針對不?同的學(xué)生進(jìn)?行不同的訓(xùn)?練，同時要?幫助學(xué)生總?結(jié)物理學(xué)的?基本研究方?法，如：“?控制變量法?”、“等效?法”、“類?比”、“模?型”等。?3、加強(qiáng)演?示和學(xué)生實(shí)?驗(yàn)初中物?理教學(xué)以觀?察、實(shí)驗(yàn)為?基礎(chǔ)。觀察?自然界中的?物理現(xiàn)象、?進(jìn)行演示和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，?能夠使學(xué)生?對物理事實(shí)?獲得具體的?明確的認(rèn)識?，觀察和實(shí)?驗(yàn)，對培養(yǎng)?學(xué)生的觀察?和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，實(shí)事求是?的科學(xué)態(tài)度?，引起學(xué)習(xí)?興趣都有不?可替代的重?要作用。因?此，教學(xué)中?要加強(qiáng)演示?和學(xué)生實(shí)驗(yàn)?4、重視?物理概念和?規(guī)律的教學(xué)?物理概念?和規(guī)律是物?理知識的核?心內(nèi)容。要?培養(yǎng)學(xué)生關(guān)?注物理現(xiàn)象?，引導(dǎo)其從?現(xiàn)象的觀察?、分析、實(shí)?驗(yàn)中形成物?理概念，學(xué)?習(xí)物理規(guī)律?，繼而對規(guī)?律的發(fā)現(xiàn)過?程產(chǎn)生興趣?。初中物理?中的概念和?規(guī)律，多數(shù)?是從物理事?實(shí)的分析中?直接概括出?來的，因此?在教學(xué)中要?注意培養(yǎng)學(xué)?生的分析概?括能力。加?強(qiáng)對學(xué)生的?思想品德教?育，德育教?育于課堂教?學(xué)中。在物?理教學(xué)過程?中有很多德?育教育素材?，因此在教?學(xué)中應(yīng)注意?這些素材的?使用，切實(shí)?加強(qiáng)對學(xué)生?進(jìn)行愛國主?義教育、集?體主義教育?等。九年?級物理教師?工作計(jì)劃4?一、指導(dǎo)?思想：物?理實(shí)驗(yàn)是學(xué)?生進(jìn)行科學(xué)?探究的重要?方式，實(shí)驗(yàn)?室則是學(xué)生?學(xué)習(xí)和進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)的主要?場所，是物?理探究學(xué)習(xí)?的主要資源?。因此，學(xué)?校高度重視?物理實(shí)驗(yàn)室?建設(shè)，配置?必要的儀器?和設(shè)備，確?保每個學(xué)生?都能進(jìn)行實(shí)?驗(yàn)探究活動?，為學(xué)生開?展實(shí)驗(yàn)探究?活動創(chuàng)造了?良好的條件?。中學(xué)物?理實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的目的與任?務(wù)即是，通?過實(shí)驗(yàn)，使?學(xué)生最有效?地掌握進(jìn)一?步學(xué)習(xí)現(xiàn)代?科學(xué)技術(shù)所?必需的基礎(chǔ)?物理知識，?培養(yǎng)初步的?實(shí)踐操作技?能和創(chuàng)新能?力。教學(xué)的?重點(diǎn)放在培?養(yǎng)學(xué)生科學(xué)?實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc?提高學(xué)生科?學(xué)實(shí)驗(yàn)素養(yǎng)?，使學(xué)生在?獲取知識的?同時提高自?學(xué)能力、運(yùn)?用知識的綜?合分析能力?、動手能力?和設(shè)計(jì)創(chuàng)新?能力。初?中物理是九?年義務(wù)教育?必修的一門?基礎(chǔ)課程。?根據(jù)《九年?義務(wù)教育全?日制初級中?學(xué)物理教學(xué)?大綱》和新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?其中要求學(xué)?生具備的能?力之一就是?初步的觀察?、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?：能有目的?地觀察，辯?明觀察對象?的主要特征?及其變化條?件，能了解?實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?會正確使用?儀器，會作?必要的記錄?，會根據(jù)實(shí)?驗(yàn)結(jié)果得出?結(jié)論，會寫?簡單的實(shí)驗(yàn)?報告。實(shí)?驗(yàn)教學(xué)作為?物理教學(xué)中?的一個重要?內(nèi)容和重要?手段，因此?實(shí)驗(yàn)室工作?直接關(guān)系到?物理教學(xué)工?作是否能順?利進(jìn)行。因?此實(shí)驗(yàn)室必?須建立和健?全科學(xué)、規(guī)?范的管理體?制，實(shí)行規(guī)?范的管理。?二、具體?工作計(jì)劃：?1、制訂?規(guī)章制度，?科學(xué)規(guī)范管?理2、按?照學(xué)校各類?規(guī)章制度，?并認(rèn)真執(zhí)行?。3、制?訂學(xué)期實(shí)驗(yàn)?計(jì)劃表、周?歷表。4?、開足開齊?各類實(shí)驗(yàn)，?并積極創(chuàng)造?條件改演示?實(shí)驗(yàn)為分組?實(shí)驗(yàn)，積極?服務(wù)于教學(xué)?。5、充?分利用生活?中身邊的實(shí)?驗(yàn)器材的作?用，結(jié)合實(shí)?驗(yàn)室條件進(jìn)?行分組實(shí)驗(yàn)?。6、做?好儀器、器?材的常規(guī)維?修和保養(yǎng)工?作。7、?做好儀器的?借出、歸還?驗(yàn)收工作。?8、有必?要時，可以?自制一些教?具。9、?做好儀器、?器材的補(bǔ)充?計(jì)劃。1?0、做好各?類臺帳的記?錄工作。結(jié)?合采用電子?檔案。1?1、結(jié)合學(xué)?校常規(guī)管理?，保持實(shí)驗(yàn)?室的常清潔?。三、具?體實(shí)驗(yàn)安排?：實(shí)驗(yàn)室?分組實(shí)驗(yàn)計(jì)?劃表周次?實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?第一周?科學(xué)探究熔?點(diǎn)與沸點(diǎn)?第三周做?功改變物體?的內(nèi)能第?四周比較?不同的物質(zhì)?的吸熱能力?第九周?讓電燈發(fā)光?第十周?科學(xué)探究：?串并聯(lián)電路?的電流第?十三周測?量電壓九?年級物理教?師工作計(jì)劃?5一、學(xué)?期教學(xué)目標(biāo)?：(一)?知識與技能?目標(biāo)〈一?〉知識目標(biāo)?1、知識?點(diǎn)：⑴知?道波長、頻?率和波速的?關(guān)系。了解?波在信息傳?播中的作用?。知道光是?電磁波。知?道電磁波在?真空中的傳?播速度。?⑵能描述物?質(zhì)的一些屬?性。嘗試將?這些屬性與?日常生活中?的物質(zhì)的用?途聯(lián)系起來?。了解物質(zhì)?的屬性對科?技進(jìn)步的影?響。⑶初?步了解半導(dǎo)?體的一些特?點(diǎn)。了解半?導(dǎo)體材料的?發(fā)展對社會?的影響。初?步了解超導(dǎo)?體的一些特?點(diǎn)。了解超?導(dǎo)體對人類?生活和社會?發(fā)展可能帶?來的影響。?初步了解納?米材料的應(yīng)?用和發(fā)展前?景。有保護(hù)?環(huán)境和合理?利用資源的?意識。⑷?通過實(shí)例了?解能量及其?存在的不同?形式。能簡?單描述各種?各樣的能量?與我們生活?的關(guān)系。通?過實(shí)例認(rèn)識?能量可以從?一個物體轉(zhuǎn)?移到另一個?物體，不同?形式的能量?可以相互轉(zhuǎn)?化。⑸知?道能量守恒?定律。能舉?出日常生活?中能量守恒?的實(shí)例。有?用能量轉(zhuǎn)化?與守恒的觀?點(diǎn)分析物理?現(xiàn)象的意識?。初步了解?在現(xiàn)實(shí)生活?中能量的轉(zhuǎn)?化與轉(zhuǎn)移有?一定的方向?性。能通過?具體實(shí)例，?說出能源與?人類生存和?社會發(fā)展的?關(guān)系。(?6)能結(jié)合?具體事例，?說出不可再?生能源與可?再生能源的?特點(diǎn)。了解?核能的優(yōu)點(diǎn)?和可能帶來?的問題。了?解世界和我?國的能源狀?況。對于能?源的開發(fā)利?用有可持續(xù)?發(fā)展的意識?。2、自?主點(diǎn)：⑴?聯(lián)系能量守?恒學(xué)習(xí)有關(guān)?能源的知識?;⑵自主?學(xué)習(xí)半導(dǎo)體?、超導(dǎo)體等?等。3、?綜合點(diǎn)：?在教學(xué)中，?緊密聯(lián)系相?關(guān)學(xué)科：理?化生綜合如?：如何聽到?聲音與耳朵?的結(jié)構(gòu)關(guān)系?;透鏡成像?與眼睛的關(guān)?系;電池中?的化學(xué)變化?等等。4?、拓展點(diǎn)：?聯(lián)系所學(xué)?知識向?qū)嶋H?生活、生產(chǎn)?領(lǐng)域拓展，?向當(dāng)前高科?技領(lǐng)域拓展?。5、創(chuàng)?新點(diǎn)：運(yùn)?用所學(xué)的知?識，提出創(chuàng)?新性的見解?，能夠進(jìn)行?簡單的創(chuàng)造?性小發(fā)明、?小制作。?〈二〉技能?目標(biāo)1、?自主能力：?能聯(lián)系舊知?識自主學(xué)習(xí)?新課，能自?主解決學(xué)習(xí)?中遇到問題?;2、綜?合能力：綜?合運(yùn)用各種?學(xué)習(xí)方法進(jìn)?行學(xué)習(xí)，聯(lián)?系各科知識?綜合解決問?題;3、?拓展能力：?由所學(xué)知識?拓展到相關(guān)?學(xué)科和生活?生產(chǎn)實(shí)際;?4、創(chuàng)新?能力：改進(jìn)?演示實(shí)驗(yàn)和?學(xué)生實(shí)驗(yàn)，?進(jìn)行小發(fā)明?和小制作。?(二)過?程與方法目?標(biāo)：1、?培養(yǎng)學(xué)生自?學(xué)的方法，?學(xué)會預(yù)習(xí)、?復(fù)習(xí)、練習(xí)?的方法;?2、培養(yǎng)學(xué)?生積極、主?動、勤學(xué)、?好問的良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣。?(三)情?感態(tài)度價值?觀目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)科?學(xué)家們刻苦?鉆研、勇于?探索、持之?以恒的科研?精神;2?、培養(yǎng)不怕?挫折、不怕?失敗、敢于?面對錯誤的?意志品質(zhì)。?二、學(xué)生?基本情況分?析：初兩?個班共有學(xué)?生57人，?其中男生3?1人，女生?26人。下?面就從學(xué)生?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?、各班不同?層次學(xué)生的?知識水平、?學(xué)生的學(xué)習(xí)?紀(jì)律、、學(xué)?習(xí)態(tài)度與學(xué)?習(xí)方法等幾?個方面分析?一下：兩?個班學(xué)生整?體物理學(xué)習(xí)?水平都不算?好，一班有?尖子生，但?兩極分化嚴(yán)?重。二班學(xué)?生學(xué)習(xí)水平?比較均勻，?但整體處于?弱勢。兩個?班的紀(jì)律還?行，一班略?好一些。兩?個班的同學(xué)?共同的缺點(diǎn)?是：自主學(xué)?習(xí)的意識較?差，并且沒?有養(yǎng)成一些?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，絕大多?數(shù)同學(xué)沒有?適合自己的?有效的學(xué)習(xí)?方法。(?一)知識基?礎(chǔ)：學(xué)生?在小學(xué)的自?