四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三角形的分類(lèi)教案新部編本

四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三角形的分類(lèi)教課設(shè)計(jì)新部編本四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三角形的分類(lèi)教課設(shè)計(jì)新部編本四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)三角形的分類(lèi)教課設(shè)計(jì)新部編本精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan三角形的分類(lèi)教課目的：經(jīng)過(guò)對(duì)一些三角形的每個(gè)內(nèi)角大小的察看、比較、分類(lèi)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)三角形可分為直角三角形、銳角三角形和鈍角三角形。教課難點(diǎn)：三角形的分類(lèi)課前準(zhǔn)備：小黑板、學(xué)具卡片，每組準(zhǔn)備4根不一樣長(zhǎng)度的小棒教課活動(dòng)：一、創(chuàng)建情境，提出問(wèn)題出示例題中的6個(gè)三角形，提出要求：你能說(shuō)出下邊的三角形的三個(gè)角分別是什么角嗎？二、自主探究，解決問(wèn)題選第1號(hào)圖形，指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：（1）號(hào)三角形有2個(gè)銳角和1個(gè)直角。出示表格，提出要求：請(qǐng)同學(xué)們照這類(lèi)樣子把表格填寫(xiě)完好。學(xué)生獨(dú)立達(dá)成，達(dá)成后讓學(xué)生小組內(nèi)溝通，教師認(rèn)識(shí)學(xué)生填的結(jié)果。指名學(xué)生回答，全班溝通，教師板書(shū)。發(fā)問(wèn)：認(rèn)真察看這張表格，這些三角形能夠分為幾類(lèi)？如何分，在小組里溝通一下。學(xué)生小組議論、溝通，教師賜予適合指導(dǎo)。全班溝通，指引學(xué)生說(shuō)出：三個(gè)角都是銳角的三角形是銳角三角形；有一個(gè)角是直角的三角形是直角三角形；有一個(gè)角是鈍角的三角形是鈍角三角形。出示會(huì)合圖，讓學(xué)生試著填。出示填好的會(huì)合圖，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)它的理解。教師小結(jié)。三、穩(wěn)固提升達(dá)成“想一想做做”的題目。第1題，重申讓學(xué)生“隨意畫(huà)”。指導(dǎo)學(xué)生用三角尺上的角去比較，得出所畫(huà)三角形的種類(lèi)。第2題育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan學(xué)生獨(dú)立達(dá)成連線。全班溝通，讓學(xué)生談?wù)勗颉５?—5題預(yù)先要修業(yè)生準(zhǔn)備好資料。學(xué)生依據(jù)要求著手操作全班溝通，說(shuō)出思慮的過(guò)程。第6題指名讀題，明確題目要求。學(xué)生畫(huà)。全班溝通，學(xué)生明確：切合要求的線段必然是三角形某條底邊上的高。第7題指導(dǎo)學(xué)生理解題目要求