口腔醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)心得

口腔醫(yī)學(xué)生?實(shí)習(xí)心得篇?1___?_年___?_月___?_日，是我?開始醫(yī)生生?涯的第一天?。作為一?名準(zhǔn)醫(yī)生，?我只記得醫(yī)?學(xué)生誓言的?第一句話：?健康所系，?生命相托。?在我看來，?醫(yī)生應(yīng)該是?這個世界上?最高尚的職?業(yè)。因?yàn)椋?人最寶貴的?是生命。別?人把生命都?托付給我，?還有有什么?比這個更高?尚?然而?，作為一名?醫(yī)生，甚至?說醫(yī)學(xué)生而?言，我懷著?十分激動的?心情進(jìn)入臨?床實(shí)習(xí)。作?為一名口腔?醫(yī)學(xué)生，與?臨床不同的?是，口腔需?要操作，所?以，盡管是?一名實(shí)習(xí)醫(yī)?生，然而，?我們卻可以?在上級醫(yī)生?的指導(dǎo)下，?單獨(dú)從事醫(yī)?療活動。在?門診的實(shí)習(xí)?，每天我上?班都十分開?心，雖然有?時(shí)會遇到不?開心的事，?可是我都會?藏在心里。?一個有城府?的人，一個?穩(wěn)重的人，?很多事是不?會表現(xiàn)在臉?上的。別人?看我怎么每?天都嘻嘻哈?哈的，但是?我知道，其?實(shí)，我不是?。我還記得?____年?春節(jié)我去高?中看我的老?師，她對我?說“你變得?成熟了”。?其實(shí)現(xiàn)在想?起來，那時(shí)?的我還沒有?，因?yàn)楹芏?事那時(shí)不懂?，可現(xiàn)在，?我懂，而且?我很透徹。?不管是作?為一名醫(yī)生?或是一名軍?人，像我們?這樣的，我?覺得最好的?方法，說的?難聽點(diǎn)，頭?二十年，夾?起尾巴做人?，這是兩個?職業(yè)的共同?特點(diǎn)決定的?。很多事，?不管自己對?不對，你錯?了是你錯，?你對了，別?人說你錯，?你就得認(rèn)為?你是錯得，?盡管你是對?。只有這樣?，我才能混?下去。要想?混得好，不?要把自己當(dāng)?人看，至少?在頭十年內(nèi)?，不是人。?當(dāng)然，現(xiàn)?在看已經(jīng)過?去的1/2?的實(shí)習(xí)歷程?。學(xué)習(xí)了很?多。曾經(jīng)我?也曾糾結(jié)于?是考研還是?什么。很多?人也問我，?考研不。現(xiàn)?在，或者考?研報(bào)名的時(shí)?候我可以很?明確的說，?不考。由于?身處環(huán)境的?不同，我的?情況比較復(fù)?雜。在權(quán)衡?各項(xiàng)利弊后?，我很坦然?的說，我實(shí)?習(xí)我不考研?。也許有人?說，可以邊?考研邊實(shí)習(xí)?，可是我要?說，我不是?很聰明的人?，我也沒那?么勤勞，我?不想把自己?搞得那么累?，(好吧，?我承認(rèn)我懶?)甚至我可?以說，為了?實(shí)習(xí)，我可?以放棄考研?(鑒于考研?背景考慮)?。研隨時(shí)可?以考，可是?，作為第四?軍醫(yī)大學(xué)口?腔醫(yī)院的實(shí)?習(xí)醫(yī)生，我?想無數(shù)人想?破頭都難以?在這樣好的?條件下實(shí)習(xí)?，也很難再?有如此有利?的條件系統(tǒng)?的學(xué)習(xí)臨床?。在這，我?受到很多名?師的教導(dǎo)。?門診、住院?部實(shí)習(xí)，我?學(xué)到了很多?。勤學(xué)多問?，很多人都?愿意教我，?而這些卻是?書本上沒有?，考研也不?是考點(diǎn)，可?卻是別人總?結(jié)的寶貴經(jīng)?驗(yàn)。在住院?部，我的身?份只是一名?實(shí)習(xí)醫(yī)生，?可是，我的?上級，卻是?用住院總的?標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)我?，從他身上?，我學(xué)到了?很多臨床知?識。作為頜?外整形科的?實(shí)習(xí)醫(yī)生，?我們的主任?戲稱我為“?副總”。我?想，可能以?后我也不一?定從事這一?行，可至少?現(xiàn)在我學(xué)到?了作為一名?醫(yī)生該做哪?些，一名醫(yī)?生的職責(zé)。?尤其是跟著?我們主任查?房，看我們?主任手術(shù)，?從他身上看?到一代大家?的風(fēng)范。他?的很多細(xì)節(jié)?都是我這種?毛頭小子所?沒有注意的?，他的很多?考慮也是我?所沒想到的?。這就是經(jīng)?驗(yàn)，人家不?會用嘴講，?但是卻做出?來了，能不?能學(xué)到，就?是各自的修?行。譬如簡?單的查體，?人家會把手?搓熱在查，?這就是差距?。這也就是?為什么人家?喜歡老醫(yī)生?看病。當(dāng)?然，作為醫(yī)?生，有很多?的無奈?；?者一個比一?個可憐。有?的孩子因?yàn)?唇腭裂而被?拋棄，有的?母親難產(chǎn)去?世可是孩子?還是唇腭裂?……曾經(jīng)有?一位70多?歲的老奶奶?領(lǐng)養(yǎng)了一個?唇腭裂的女?孩，因?yàn)槿?錢，孩子一?直沒看過病?，直到現(xiàn)在?才來做手術(shù)?。免費(fèi)的手?術(shù)是做了，?可是當(dāng)我晚?上值班查房?時(shí)，看見老?太太陪著她?領(lǐng)養(yǎng)的孫女?，老太太就?靠著床邊的?木椅子睡著?，她把床讓?給一個被人?拋棄、她領(lǐng)?養(yǎng)、與她沒?有任何血緣?關(guān)系的孫女?。孩子安靜?的睡著，老?太太時(shí)不時(shí)?還得半夜起?來給孩子量?體溫。這位?老太太還領(lǐng)?養(yǎng)了一個，?只不過是先?把大點(diǎn)的先?送來看病。?可能作為醫(yī)?生，有人覺?得應(yīng)該鐵血?點(diǎn)。在臨床?中會遇到各?種各樣的病?人，同情心?可以有，有?熱血也可以?撒在自己的?工作上，可?是時(shí)間會磨?去你所有的?想法，因?yàn)?，醫(yī)生的工?作實(shí)在太特?殊了。所?以我在想，?一名優(yōu)秀的?醫(yī)生，應(yīng)該?怎樣成長起?來。可能起?步的時(shí)候，?一切都是那?么的糟糕。?選擇了這個?職業(yè)，可能?我所遇到的?，只是我的?職業(yè)生涯里?小的不能再?小的事，幾?乎一段時(shí)間?后我就忘記?了。但是，?這些卻值得?畢業(yè)前夕的?我思考……?學(xué)歷得提高?，知識得豐?富口腔醫(yī)?學(xué)生實(shí)習(xí)心?得篇2作?為一名準(zhǔn)醫(yī)?生，我只記?得醫(yī)學(xué)生誓?言的第一句?話：健康所?系，生命相?托。在我看?來，醫(yī)生應(yīng)?該是這個世?界上最高尚?的職業(yè)。因?為，人最寶?貴的是生命?。別人把生?命都托付給?我，還有有?什么比這個?更高尚??然而，作為?一名醫(yī)生，?甚至說醫(yī)學(xué)?生而言，我?懷著十分激?動的心情進(jìn)?入臨床實(shí)習(xí)?。作為一名?口腔醫(yī)學(xué)生?，與臨床不?同的是，口?腔需要操作?，所以，盡?管是一名實(shí)?習(xí)醫(yī)生，然?而，我們卻?可以在上級?醫(yī)生的指導(dǎo)?下，單獨(dú)從?事醫(yī)療活動?。在門診的?實(shí)習(xí)，每天?我上班都十?分開心，雖?然有時(shí)會遇?到不開心的?事，可是我?都會藏在心?里。一個有?城府的人，?一個穩(wěn)重的?人，很多事?是不會表現(xiàn)?在臉上的。?別人看我怎?么每天都嘻?嘻哈哈的，?但是我知道?，其實(shí)，我?不是。我還?記得___?_年春節(jié)我?去高中看我?的老師，她?對我說“你?變得成熟了?”。其實(shí)現(xiàn)?在想起來，?那時(shí)的我還?沒有，因?yàn)?很多事那時(shí)?不懂，可現(xiàn)?在，我懂，?而且我很透?徹。不管?是作為一名?醫(yī)生或是一?名軍人，像?我們這樣的?，我覺得最?好的方法，?說的難聽點(diǎn)?，頭二十年?，夾起尾巴?做人，這是?兩個職業(yè)的?共同特點(diǎn)決?定的。很多?事，不管自?己對不對，?你錯了是你?錯，你對了?，別人說你?錯，你就得?認(rèn)為你是錯?得，盡管你?是對。只有?這樣，我才?能混下去。?要想混得好?，不要把自?己當(dāng)人看，?至少在頭十?年內(nèi)，不是?人。當(dāng)然?，現(xiàn)在看已?經(jīng)過去的1?/2的實(shí)習(xí)?歷程。學(xué)習(xí)?了很多。曾?經(jīng)我也曾糾?結(jié)于是考研?還是什么。?很多人也問?我，考研不??，F(xiàn)在，或?者考研報(bào)名?的時(shí)候我可?以很明確的?說，不考。?由于身處環(huán)?境的不同，?我的情況比?較復(fù)雜。在?權(quán)衡各項(xiàng)利?弊后，我很?坦然的說，?我實(shí)習(xí)我不?考研。也許?有人說，可?以邊考研邊?實(shí)習(xí)，可是?我要說，我?不是很聰明?的人，我也?沒那么勤勞?，我不想把?自己搞得那?么累，(好?吧，我承認(rèn)?我懶)甚至?我可以說，?為了實(shí)習(xí)，?我可以放棄?考研(鑒于?考研背景考?慮)。研隨?時(shí)可以考，?可是，作為?第四軍醫(yī)大?學(xué)口腔醫(yī)院?的實(shí)習(xí)醫(yī)生?，我想無數(shù)?人想破頭都?難以在這樣?好的條件下?實(shí)習(xí)，也很?難再有如此?有利的條件?系統(tǒng)的學(xué)習(xí)?臨床。在這?，我受到很?多名師的教?導(dǎo)。門診、?住院部實(shí)習(xí)?，我學(xué)到了?很多。勤學(xué)?多問，很多?人都愿意教?我，而這些?卻是書本上?沒有，考研?也不是考點(diǎn)?，可卻是別?人總結(jié)的寶?貴經(jīng)驗(yàn)。在?住院部，我?的身份只是?一名實(shí)習(xí)醫(yī)?生，可是，?我的上級，?卻是用住院?總的標(biāo)準(zhǔn)培?養(yǎng)我，從他?身上，我學(xué)?到了很多臨?床知識。作?為頜外整形?科的實(shí)習(xí)醫(yī)?生，我們的?主任戲稱我?為“副總”?。我想，可?能以后我也?不一定從事?這一行，可?至少現(xiàn)在我?學(xué)到了作為?一名醫(yī)生該?做哪些，一?名醫(yī)生的職?責(zé)。尤其是?跟著我們主?任查房，看?我們主任手?術(shù)，從他身?上看到一代?大家的風(fēng)范?。他的很多?細(xì)節(jié)都是我?這種毛頭小?子所沒有注?意的，他的?很多考慮也?是我所沒想?到的。這就?是經(jīng)驗(yàn)，人?家不會用嘴?講，但是卻?做出來了，?能不能學(xué)到?，就是各自?的修行。譬?如簡單的查?體，人家會?把手搓熱在?查，這就是?差距。這也?就是為什么?人家喜歡老?醫(yī)生看病。?當(dāng)然，作?為醫(yī)生，有?很多的無奈??；颊咭粋€?比一個可憐?。有的孩子?因?yàn)榇诫窳?而被拋棄，?有的母親難?產(chǎn)去世可是?孩子還是?唇腭裂··?····曾?經(jīng)有一位7?0多歲的老?奶奶領(lǐng)養(yǎng)了?一個唇腭裂?的女孩，因?為缺錢，孩?子一直沒看?過病，直到?現(xiàn)在才來做?手術(shù)。免費(fèi)?的手術(shù)是做?了，可是當(dāng)?我晚上值班?查房時(shí)，看?見老太太陪?著她領(lǐng)養(yǎng)的?孫女，老太?太就靠著床?邊的木椅子?睡著，她把?床讓給一個?被人拋棄、?她領(lǐng)養(yǎng)、與?她沒有任何?血緣關(guān)系的?孫女。孩子?安靜的睡著?，老太太時(shí)?不時(shí)還得半?夜起來給孩?子量體溫。?這位老太太?還領(lǐng)養(yǎng)了一?個，只不過?是先把大點(diǎn)?的先送來看?病?？赡茏?為醫(yī)生，有?人覺得應(yīng)該?鐵血點(diǎn)。在?臨床中會遇?到各種各樣?的病人，同?情心可以有?，有熱血也?可以撒在自?己的工作上?，可是時(shí)間?會磨去你所?有的想法，?因?yàn)椋t(yī)生?的工作實(shí)在?太特殊了。?所以我在?想，一名優(yōu)?秀的醫(yī)生，?應(yīng)該怎樣成?長起來?？?能起步的時(shí)?候，一切都?是那么的糟?糕。選擇了?這個職業(yè)，?可能我所遇?到的，只是?我的職業(yè)生?涯里小的不?能再小的事?，幾乎一段?時(shí)間后我就?忘記了。但?是，這些卻?值得畢業(yè)前?夕的我思考?·····?·學(xué)歷得提?高，知識得?豐富，經(jīng)驗(yàn)?得積累，但?我現(xiàn)在似乎?都還沒起步??？谇会t(yī)?學(xué)生實(shí)習(xí)心?得篇3將?近1個月的?口腔內(nèi)科見?習(xí)過程中本?人始終堅(jiān)持?"在服務(wù)中?學(xué)習(xí),在學(xué)?習(xí)中服務(wù)"?的理念,樹?立愛傷觀念?,學(xué)習(xí)處理?好醫(yī)患關(guān)系?,培養(yǎng)全心?全意為患者?服務(wù)的職業(yè)?道德,對醫(yī)?療工作的高?度負(fù)責(zé)的精?神和認(rèn)真仔?細(xì)的工作作?風(fēng).見習(xí)期?間在帶教老?師的細(xì)心指?導(dǎo)下,能基?本完成口腔?內(nèi)科見習(xí)中?的日常門診?診治以及每?周一到兩天?的急診,病?房會診工作?,并且基本?掌握口腔科?常見疾病的?診斷,鑒別?診斷,治療?原則和方法?,能較為準(zhǔn)?確的采集病?史,規(guī)范的?進(jìn)行口腔的?常規(guī)檢查和?必要的特殊?輔助檢查,?病歷書寫字?跡工整,清?晰,有條理?,邏輯性強(qiáng)?,能積極配?合和協(xié)助帶?教老師日常?診療工作,?但在一些細(xì)?節(jié)問題上,?還不純熟,?尚待完善.?在口腔外?科1個月的?見習(xí)中,增?強(qiáng)了我作為?一名醫(yī)學(xué)生?的職業(yè)道德?責(zé)任感,促?進(jìn)了從醫(yī)學(xué)?生到醫(yī)生角?色上午轉(zhuǎn)變?,培養(yǎng)了學(xué)?和靛崗的敬?業(yè)精神和臨?床思維能力?,學(xué)習(xí)到了?服務(wù)藝術(shù),?理論聯(lián)系實(shí)?際,掌握扎?實(shí)的基本理?論知識,苦?練基本技能?是口腔外科?見習(xí)中最大?的體會.見?習(xí)期間認(rèn)真?學(xué)習(xí)書寫入?院記錄,查?房,換藥,?寫病程錄,?跟手術(shù),寫?出院小結(jié),?并基本掌握?口腔頜面外?科門診病人?的檢查,診?斷,診療和?防治原則,?在帶教老師?指導(dǎo)下能處?理一些小型?的門診手術(shù)?和病人急救?的處理,另?外對手術(shù)室?無菌操作,?無菌技術(shù)和?手術(shù)基本操?作(切開,?結(jié)扎,縫合?)以及各種?傷口的處理?方法有了更?為直觀的認(rèn)?識,從而讓?忙碌的工作?變得充實(shí)而?快樂,但由?于臨床知識?和經(jīng)驗(yàn)的缺?乏,在診療?過程中仍存?在很大不足?,有待探索?和學(xué)習(xí).?口腔修復(fù)見?習(xí)小結(jié)通?過1個多月?的口腔修復(fù)?科的見習(xí),?期間始終保?持謙遜與不?恥下問的態(tài)?度,在習(xí)慣?了醫(yī)院的繁?忙,緊