教師自我評價300字

教師自我評?價300字?范文一：?____年?年的這一學(xué)?期以來，我?積極響應(yīng)學(xué)?校學(xué)習(xí)杜郎?口改革，勤?勤懇懇，扎?扎實實，腳?踏實地地做?好一個教師?的本職工作?，認(rèn)真?zhèn)湔n?、上課、聽?課、評課，?及時批改作?業(yè)、講評作?業(yè)，做好課?后輔導(dǎo)工作?，并注重博?采眾長，廣?泛涉獵知識?，嚴(yán)格要求?自己，尊重?學(xué)生，使自?己教有所思?，學(xué)生學(xué)有?所得，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺?悟，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)，下?面一一說明?：1、備?課上好課?的前提是做?好課前準(zhǔn)備?，不打無準(zhǔn)?備之仗.為?此我積極響?應(yīng)學(xué)校提前?一周備課的?要求，認(rèn)真?備課鉆研教?材，教參和?教學(xué)大綱。?虛心向前輩?老師學(xué)習(xí)、?請教，力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點、?難點，并利?用網(wǎng)絡(luò)查閱?資料，集中?別人的優(yōu)點?確定自己的?教學(xué)思路，?以此確定預(yù)?習(xí)和展示的?問題，就能?夠契合學(xué)生?的心理和性?格實際，并?對即將上的?課作出預(yù)想?，以作到有?備無患。有?時為了能夠?讓學(xué)生更好?的把握知識?。還“違規(guī)?”預(yù)想把手?機帶進課堂?。如在準(zhǔn)備?《改革開放?》這節(jié)課時?就在手機上?下載了《春?天的故事》?這首歌2?、上課上?課時認(rèn)真講?課，精講精?練，語言簡?潔不羅嗦，?力求抓住重?點，突破難?點，把時間?控制在15?分鐘以內(nèi)。?，從學(xué)生的?實際出發(fā)，?注重調(diào)動學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，注?重問題的梯?度性和學(xué)生?的主體性，?并著力培養(yǎng)?學(xué)生的合作?交流、自主?探究、勇于?創(chuàng)新等能力?，運用多種?教學(xué)手段，?調(diào)動學(xué)生的?興趣和思維?，變“要我?學(xué)”為“我?要學(xué)”，注?意觀察學(xué)生?的反映，做?到及時的反?饋。注意自?己的角色轉(zhuǎn)?換，當(dāng)學(xué)生?進行預(yù)習(xí)時?，自己應(yīng)是?引導(dǎo)者;當(dāng)?學(xué)生進行小?組間的討論?時，應(yīng)該是?參與者;當(dāng)?學(xué)生討論或?展示完畢時?，自己應(yīng)該?作出小結(jié)，?是歸納者。?3、輔導(dǎo)?和作業(yè)學(xué)?校改革嘗試?階段，所以?一旦課堂因?為種種異常?原因就會影?響課程的進?度，加上本?學(xué)期的時間?比較短，所?以課程安排?很緊。我作?為一名歷史?教師，本來?是沒有晚自?習(xí)的，為了?能順利完成?教學(xué)任務(wù)結(jié)?束進度，向?學(xué)校每班要?了一節(jié)晚自?習(xí)，這樣一?來，我就可?以及時的在?自習(xí)上完成?鞏固提高的?環(huán)節(jié)，累是?累點，但是?很值得?？?的來說，我?這學(xué)期忙碌?并快樂著，?因為忙碌所?以充實，因?為充實，我?感受著自己?的不斷成長?。作業(yè)方面?根據(jù)學(xué)校?精講精練的?要求，精心?地挑選，適?當(dāng)?shù)亓粢恍?有利于學(xué)生?能力發(fā)展的?、發(fā)揮主動?性和創(chuàng)造性?的作業(yè)。決?不布置重復(fù)?的、無意義?的機械作業(yè)?并做到及時?批改、認(rèn)真?糾錯，發(fā)揮?查漏補缺鞏?固知識的作?用。4、?課外除了?正常的教學(xué)?上的備課、?上課和輔導(dǎo)?改作業(yè)外，?我積極參與?聽課、評課?，虛心向同?行學(xué)習(xí)教學(xué)?方法，博采?眾長，來提?高自己的教?學(xué)水平。另?外我還注重?多方面培養(yǎng)?自己的個?人素養(yǎng)，每?天堅持練字?半小時以上?。找時間到?圖書館借書?看書，擴寬?知識視野，?學(xué)習(xí)教育理?論，不斷為?教學(xué)內(nèi)容注?入新鮮血液?，厚實自己?的知識體系?和理論底蘊??；丶液筮€?會打開電腦?，進入《教?育在線》，?學(xué)習(xí)前輩們?的精髓，再?打開自己的?個人博客，?涂鴉自己的?教學(xué)所思，?感受著成長?的無限快樂?和美好!?5、考勤方?面我認(rèn)為?教師的職業(yè)?是神圣的，?任何老師都?不能以任何?理由和借口?無故遲到或?曠工。否則?該如何“德?高為師身正?為范”做學(xué)?生的表率??我嚴(yán)格的履?行著教師的?職業(yè)操守，?除了結(jié)婚那?幾天公假外?，從沒有擅?自請假或遲?到或曠工等?。在這方面?，學(xué)校的田?校長做得特?別好，我們?還提的出什?么怨言??6、努力方?向新的世?紀(jì)，社會的?要求，家長?的期盼，學(xué)?生的崇仰，?予我們，那?都是厚重的?沉甸甸的責(zé)?任。作為一?名普普通通?的歷史教師?，我是光榮?的，但也是?愧疚的，因?為我不是做?的最好的。?當(dāng)然，沒有?最好只有更?好，我們每?個人都不可?能作到盡善?盡美，雖不?能作到最好?，卻要有做?到最好的追?求，在今后?的教育教學(xué)?工作中，我?將更嚴(yán)格要?求自己，努?力工作，用?心教導(dǎo)學(xué)生?，用笑溫暖?學(xué)生，用愛?滋潤學(xué)生，?要對得起自?己心中那份?神圣的事業(yè)?!愛我所愛?，一如繼往?!教師自?我評價30?0字范文二?：本人于?____年?____月?畢業(yè)于__?__學(xué)生物?系，大學(xué)本?科學(xué)歷，獲?理學(xué)學(xué)士學(xué)?位，___?_年晉升中?學(xué)二級教師?，____?年晉升一級?教師。多年?的工作中，?分別任高二?、初一、初?二生物教學(xué)?，生物奧賽?輔導(dǎo)，擔(dān)任?備課組長、?班主任和校?團委書記等?工作。在任?職期間，認(rèn)?真完成學(xué)校?交給的各項?任務(wù)，慢慢?成長為一名?生物骨干教?師。現(xiàn)在將?個人思想、?教學(xué)、教育?、學(xué)習(xí)等方?面成長情況?進行匯報總?結(jié)：一、?思想政治方?面作為一?名青年教師?，參加工作?以來，本人?處處嚴(yán)格要?求自己，注?意政治理論?學(xué)習(xí)，堅持?黨的教育方?針，忠誠黨?的教育事業(yè)?。在工作上?樂業(yè)敬業(yè)，?有強烈的事?業(yè)心和責(zé)任?感，滿腔熱?情地投身到?工作中。與?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?同事間保持?融洽協(xié)作的?關(guān)系，使自?己的教學(xué)工?作在大家的?支持和幫助?下得以順利?進行。在?工作中，本?人堅持做到?為人師表，?關(guān)心學(xué)生，?幫助學(xué)生養(yǎng)?成精益求精?、嚴(yán)肅認(rèn)真?、一絲不茍?的良好習(xí)慣?，做到管教?管導(dǎo)，言傳?身教，教書?育人，得到?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?同事和學(xué)生?的肯定和好?評。___?_年參加了?韶關(guān)市教工?委組織的業(yè)?余黨校學(xué)習(xí)?和本校業(yè)余?黨校學(xué)習(xí)，?以優(yōu)異的成?績畢業(yè)。_?___年成?為一名光榮?的預(yù)備黨員?，今后繼續(xù)?忠誠我國的?教育事業(yè)，?把滿腔熱情?傾注于教育?事業(yè)，本著?對工作的強?烈責(zé)任感，?踏踏實實，?全心全意，?積極主動，?高質(zhì)量完成?各項工作，?教書育人，?傳道、授業(yè)?、解惑為已?任為偉大的?教育事業(yè)貢?獻自己的一?份力量!?二、教學(xué)、?教研方面?本人有扎實?的專業(yè)知識?，教學(xué)基本?功和教學(xué)的?藝術(shù)。能對?課本進行深?入細致的閱?讀、研究，?并把大學(xué)知?識與中學(xué)知?識相聯(lián)系，?力求追要溯?源，融會貫?通;在教學(xué)?基本功方面?，我特別注?意在語言表?達能力、組?織管理能力?、書寫能力?，總結(jié)能力?方面下功夫?，使不同層?次學(xué)生的潛?能都得到最?大程度的發(fā)?揮;在教學(xué)?方法及藝術(shù)?方面，我虛?心向有經(jīng)驗?的老師請教?，收獲很大?。1、在?教學(xué)中：?高中教學(xué)本?著“學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)”的?教學(xué)模式，?精講多練，?為了培養(yǎng)學(xué)?生自學(xué)能力?，新課中先?讓學(xué)生快速?閱讀，自己?找出知識點?，然后在教?師“主導(dǎo)”?的作用下，?學(xué)生理解掌?握課本知識?，突出重難?點，把握關(guān)?鍵，突破難?點，并把課?堂知識與會?考、高考題?目及生活常?識相結(jié)合，?擴充學(xué)生的?知識面，然?后，讓學(xué)生?做題的同時?，鞏固新知?識，最后小?結(jié)。另一方?面，在復(fù)習(xí)?課中，講求?系統(tǒng)性、條?理性地給學(xué)?生復(fù)習(xí)舊知?識，結(jié)合大?量練習(xí)，讓?學(xué)生在練習(xí)?中自己總結(jié)?經(jīng)驗教訓(xùn)。?2、初中?教學(xué)：我?主要以“探?究式教學(xué)模?式”為主。?學(xué)生在教師?引導(dǎo)下，發(fā)?現(xiàn)問題，做?出適當(dāng)?shù)募?設(shè)，通過自?主性、探究?性的學(xué)習(xí)和?親身實踐活?動等，主動?獲取知識、?應(yīng)用知識，?并解決問題?，重點在于?幫助學(xué)生有?興趣地學(xué)習(xí)?生物學(xué)知識?的同時，培?養(yǎng)學(xué)生形成?一種對新知?識進行主動?探索的習(xí)慣?和技巧，運?用理論知識?解決實際問?題的能力。?3、教學(xué)?情況及其效?果：課堂?設(shè)計較合理?，層次有條?不紊，體現(xiàn)?學(xué)生“主體?”教師“主?導(dǎo)”的特點?，特別注重?思維的開拓?與能力的培?養(yǎng)。在授課?中，教態(tài)自?然大方，輔?以形體語言?，語言清晰?、準(zhǔn)確、精?練、生動，?板書工整、?清晰，條理?性強。結(jié)合?生物知識，?使用大量圖?片、投影、?模型等，進?行直觀教學(xué)?。并利用多?媒體cai?課件來上課?，使學(xué)生加?深課本重難?點，演示實?驗中準(zhǔn)確操?作。學(xué)生聽?課情緒好，?注意力集中?，密切配合??？荚嚦煽?理想，表現(xiàn)?對知識點掌?握理解良好?。同時，我?還認(rèn)真聽取?其它科任老?師和指導(dǎo)老?師的意見和?建議，認(rèn)真?向其它教師?請教學(xué)習(xí)，?以吸取更多?的教學(xué)、教?育經(jīng)驗。?在多年的教?學(xué)中，謙虛?好學(xué)，不斷?提高自身素?質(zhì)，逐漸形?成自己的教?學(xué)特色，取?得一定的成?績，受到同?科組老師及?主管領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。本人?多次擔(dān)任市?級、校級公?開課，獲得?不少成績。?4、競賽?輔導(dǎo)方面：?認(rèn)真完成?第一課堂教?學(xué)以外，積?極、主動參?與到生物的?第二課堂中?，擔(dān)任多年?生物奧賽輔?導(dǎo)教練。在?生物奧賽輔?導(dǎo)的過程中?，閱讀了大?量的書籍、?資料，認(rèn)真?研究各年競?賽試題，整?合資源，將?大學(xué)內(nèi)容與?中學(xué)課本找?到結(jié)合點，?認(rèn)真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，提?高課堂效率?，培養(yǎng)學(xué)生?的生物學(xué)思?維。5、?教研、教改?方面：因?為有了一個?小循環(huán)，對?生物的教學(xué)?有了更深刻?的體會和領(lǐng)?悟，也把這?些體會帶入?教學(xué)中。面?對新的教材?改革中增加?了研究性學(xué)?習(xí)的部分，?擴招后學(xué)生?層次的變化?等等問題，?我重新調(diào)整?了教學(xué)方法?，融入更多?的探究成份?，注意知識?點的歸納和?整理，注意?語言的精簡?和準(zhǔn)確，更?加注重學(xué)生?思維的鍛煉?和創(chuàng)新意識?的培養(yǎng)。在?初一，為了?更好地理解?新教材要求?和檢驗自己?的教學(xué)理念?，我開始嘗?試教學(xué)改革?工作，取得?不少成績。?“教是為?了不教”。?我深感一位?人民教師的?任重道遠。?成績屬于過?去，未來才?屬于自己，?作為一個青?年骨干教師?，我的工作?才剛起步，?“身正為師?，學(xué)高為范?”，惟有勇?于進取，不?斷創(chuàng)新，才?能取得更大?的成績。?教師自我評?價300字?范文三：?我現(xiàn)任數(shù)學(xué)?課教師。工?作中我克服?了重重困難?，帶領(lǐng)學(xué)生?積極與班主?任密切配合?，團結(jié)協(xié)作?，同時也得?到校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持與?幫助，班級?學(xué)習(xí)成績各?紀(jì)律都得到?一定的提高?。在思想上?，我要求進?步，擁護中?國共產(chǎn)黨領(lǐng)?導(dǎo)，愛崗敬?業(yè)，無私奉?獻。任教?以來，一直?以愛國心，?事業(yè)心，責(zé)?任心“三心?”為動力，?全身心投入?教育教學(xué)工?作，以良好?師德形象，?獨具特色的?教育教學(xué)方?法，在廣大?師生中贏得?了良好的聲?譽。工作中?我不斷鉆研?科學(xué)育人的?方法，探索?教育規(guī)律，?以不怕苦累?的實際行動?感召學(xué)生，?以樸實端莊?的人民教師?形象教育學(xué)?生，做到了?為人師表，?修德修才。?教育工作?中，我把課?前精備、課?上精講、課?后精練作為?減輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)，提高教?學(xué)質(zhì)量的教?學(xué)三環(huán)節(jié)，?面對有限的?課時，我以?改革精神探?索提高教學(xué)?效率的科學(xué)?方法，激發(fā)?學(xué)生自覺參?與學(xué)習(xí)的意?識，最大限?度地提高單?位時間里的?教學(xué)效益。?把提高教學(xué)?效益當(dāng)作首?要任務(wù)，把?課前精備、?課上精講、?課后精練作?為減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，提高?教學(xué)質(zhì)量的?教學(xué)三環(huán)節(jié)?。課前精備?，是指上課?前把功夫下?在深入鉆研?教材，廣泛?搜集有關(guān)資?料，精心設(shè)?計課堂結(jié)構(gòu)?及教學(xué)方法?上，特別是?認(rèn)真研究怎?樣“用最節(jié)?省的時間、?最簡潔的方?法讓學(xué)生掌?握最多的知?識，并促使?學(xué)生最快地?轉(zhuǎn)化為能力?”。課上?精講，是指?在課堂教學(xué)?中，集中時?間，集中精?力，講清教?材的重點、?難點、疑點?、能力點、?思路和規(guī)律?，激活課堂?氣氛，教得?生動，學(xué)得?主動，充分?發(fā)揮課堂潛?在功能。課?后精練，是?指在課后作?業(yè)的安排上?，本著質(zhì)量?高，數(shù)量少?，內(nèi)容精，?方法活，形?式多樣，針?對性強的要?求，精心設(shè)?計，合理分?配，嚴(yán)格控?制作業(yè)數(shù)量?。在班主?任工作中，?積極探索班?級管理新路?子，所帶班?級班風(fēng)純正?，學(xué)風(fēng)較端?正。倡導(dǎo)“?嚴(yán)謹(jǐn)、求實?、啟智、育?人”的教風(fēng)?，不斷加強?自身師德，?提高業(yè)務(wù)素?質(zhì)，努力把?學(xué)生培養(yǎng)成?為熱愛國家?、愛社會、?愛他人的時?代青年。愛?學(xué)生如親人?，對學(xué)習(xí)成?績優(yōu)秀的學(xué)?生予以更大?的支持，對?成績或生活?情況較差的?有自悲心理?的學(xué)生予以?鼓勵和幫助?，日常通過?班會、團活?、升旗、宣?傳欄等形式?開展活動以?培養(yǎng)學(xué)生樹?立正確的世?界觀、人生?觀、價值觀?，鼓勵學(xué)生?竟選學(xué)生干?部，樹立起?自強自立精?神。我提?出的“抬頭?做人埋頭學(xué)?習(xí)”的要求?已成為學(xué)生?的自覺行動?。教學(xué)中我?認(rèn)真的調(diào)查?研究，虛心?向同仁學(xué)習(xí)?，不斷吸收?別人的經(jīng)驗?，以豐富自?己，使自己?成長進步的?速度快，班?級管理中我?能夠創(chuàng)設(shè)寬?容、理解、?和諧的班級?氣氛，尊重?學(xué)生個性，?具有與學(xué)生?一起共同學(xué)?習(xí)的態(tài)度，?具有能激發(fā)?學(xué)生創(chuàng)造渴?望的教學(xué)藝?術(shù)。應(yīng)該?把學(xué)生看成?學(xué)習(xí)的主人?，對好質(zhì)疑?、好提“怪?”問題、回?答問題超越?課本的學(xué)生?，應(yīng)持熱情?歡迎的態(tài)度?。要鼓勵學(xué)?生超過教師?，愛護學(xué)生?的自尊心和?自信心，鼓?勵學(xué)生的創(chuàng)?造性;長期?的教學(xué)生涯?中我一直遵?循的準(zhǔn)則是?：千教萬教?，教人求真?;千學(xué)萬學(xué)?，學(xué)作真人?。注重研究?教學(xué)規(guī)律，?精心組織教?學(xué)，受到學(xué)?生們的普遍?好評。學(xué)習(xí)?是手段，創(chuàng)?造才是目的?。在教育?學(xué)生時我以?培養(yǎng)能力，?發(fā)展智力，?造就新型人?才為目的。?全面滲透創(chuàng)?造力培養(yǎng)的?教學(xué)原理、?原則與策略?，在探索中?小學(xué)生創(chuàng)造?性思維規(guī)律?，開發(fā)中小?學(xué)生創(chuàng)造潛?能的途徑等?方面取得了?突破性研究?成果。學(xué)?生思維能力?及創(chuàng)造力培?養(yǎng)是時代的?需要。一是?注重提高學(xué)?生的自學(xué)能?力;二是提?高學(xué)生