個(gè)人能力提升計(jì)劃書

個(gè)人能力提?升計(jì)劃篇一?一、自?我分析：?隨著社會(huì)的?發(fā)展，新的?課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)?廣大教師的?專業(yè)化提出?了更新、更?高的要求，?教師只會(huì)傳?授知識(shí)是遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠的。?教師發(fā)展是?教師人生價(jià)?值實(shí)現(xiàn)的過(guò)?程，是教師?在充分認(rèn)識(shí)?教育意義的?基礎(chǔ)上，不?斷提升精神?追求，增強(qiáng)?職業(yè)道德，?掌握教育規(guī)?律，拓展學(xué)?科知識(shí)，強(qiáng)?化專業(yè)技能?和提高教育?教學(xué)水平的?過(guò)程。我相?信有眼界才?有境界，有?思路才有出?路,在認(rèn)真?學(xué)習(xí)了學(xué)校?“個(gè)人素質(zhì)?與能力自我?測(cè)評(píng)方案”?后，為了提?高自身各方?面的素質(zhì)水?平，使自己?成為具有創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力的新?型的專業(yè)化?水平的教師?，我根據(jù)自?身現(xiàn)階段的?特點(diǎn)，制定?個(gè)人三年內(nèi)?發(fā)展計(jì)劃。?二、發(fā)展?目標(biāo)1、?以“___?_”為指導(dǎo)?思想，在教?育事業(yè)中追?求更高的人?生價(jià)值，使?自己能成為?一名受人尊?敬的老師。?2、樹立?正確的教育?觀，繼續(xù)學(xué)?習(xí)專業(yè)理論?知識(shí)，把握?教育的真諦?，進(jìn)一步了?解學(xué)生的心?理發(fā)展規(guī)律?，力爭(zhēng)全面?了解與教學(xué)?有關(guān)的一些?實(shí)際情況和?具體的教學(xué)?情境，把實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)與書?本知識(shí)逐漸?整合，并逐?步掌握教學(xué)?過(guò)程中的內(nèi)?在聯(lián)系。?3、認(rèn)真練?習(xí)三筆字，?成為學(xué)生的?榜樣。4?、在教學(xué)中?，努力提高?自己的專業(yè)?水平，要不?斷學(xué)習(xí)來(lái)充?實(shí)自己，爭(zhēng)?取在4年內(nèi)?達(dá)到本科水?平。5、?認(rèn)真進(jìn)行“?對(duì)低年級(jí)學(xué)?生閱讀興趣?和習(xí)慣的培?養(yǎng)”的課題?研究，提升?教研能力。?三、內(nèi)容?與措施、?1、平時(shí)積?極閱讀一些?有助于提高?自己文化素?養(yǎng)的書，如?：唐詩(shī)宋詞?等。2、?平時(shí)認(rèn)真學(xué)?習(xí)《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》、《?教育學(xué)》和?《心理學(xué)》?，以指導(dǎo)教?育教學(xué)和教?學(xué)科研。?3、認(rèn)真理?解鉆研教材?，并在實(shí)踐?中掌握教與?學(xué)的內(nèi)在聯(lián)?系。在教學(xué)?中，尊重學(xué)?生，教管結(jié)?合，做孩子?的知心朋友?。4、課?堂上努力營(yíng)?造輕松活潑?的課堂氛圍?，使孩子們?在平等的師?生關(guān)系中,?在自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式中?健康成長(zhǎng)。?深化課改，?充分培養(yǎng)和?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣，重?視學(xué)生認(rèn)知?過(guò)程中的情?感培養(yǎng)，做?一個(gè)有思想?的新形勢(shì)下?的教師。?5、平時(shí)要?積極參加體?育鍛煉，提?高自己的身?體素質(zhì)。?6、生活中?主動(dòng)與他人?交往，提高?自己的交?7、在多媒?體和計(jì)算機(jī)?的應(yīng)用中要?不斷提高自?己的水平，?能滿足教學(xué)?的要求。?四、學(xué)習(xí)內(nèi)?容1、認(rèn)?真學(xué)習(xí)《唐?詩(shī)宋詞元曲?全》。提高?自己的語(yǔ)文?素養(yǎng)2、?教育專著：?《教育學(xué)》?、《心理學(xué)?》、《新課?標(biāo)解讀》。?3、網(wǎng)上?文載，教育?雜志4、?中學(xué)課本?五、時(shí)間安?排第一階?段：___?_年___?_月——_?___年_?___月?學(xué)習(xí)《教育?學(xué)》、《唐?詩(shī)宋詞元曲?全》。第?二階段：?____年?____月?——___?_年___?_月《心?理學(xué)》、中?學(xué)課本。?書寫反思、?總結(jié)。第?二階段：_?___年_?___月—?—____?年____?月學(xué)習(xí)《?新課標(biāo)解讀?》。教育雜?志。書寫?反思或總結(jié)?。六、課?題研究個(gè)?人能力提升?計(jì)劃篇二?俗話說(shuō)“活?到老，學(xué)到?老”，而作?為教師，我?們更應(yīng)該不?斷的豐富自?己，提高自?己，才能適?應(yīng)新課改的?步伐，讓自?己的教育教?學(xué)之路，閃?耀著燦爛的?光輝。以學(xué)?校的工作計(jì)?劃和教育局?的“兩修三?課”為依據(jù)?，特制定工?作計(jì)劃如下?一、以教?書育人的目?的，做好本?職工作。?1、認(rèn)真的?備好每一節(jié)?課，上好每?一節(jié)課。備?好課是上好?課的關(guān)鍵，?從精心備課?入手，仔細(xì)?發(fā)掘教材，?認(rèn)真研究設(shè)?計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)?，合理安排?課內(nèi)外習(xí)題?，切實(shí)提高?自己的教學(xué)?設(shè)計(jì)能力。?在課堂上，?多關(guān)注學(xué)生?，努力把握?教學(xué)契機(jī)，?努力使自己?成為課堂的?組織者、調(diào)?控者，讓學(xué)?生成為課堂?的主人，提?高自己的課?堂把握能力?。積極參加?學(xué)校組織的?專題研討活?動(dòng)，在活動(dòng)?中提高自己?的教學(xué)能力?，及時(shí)寫好?教學(xué)反思，?記錄成功和?失敗的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴。2?、積極參加?學(xué)校和局里?組織的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?力爭(zhēng)在理論?上不斷地充?實(shí)自己的頭?腦，并把理?論與實(shí)踐緊?密地結(jié)合起?來(lái)。3、?在師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)中，虛?心向師傅學(xué)?習(xí)。同事之?間在平時(shí)的?教學(xué)中，互?相合作聽聽?彼此的課，?多交流，多?討論，努力?做到互相幫?助，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，共同進(jìn)?步。.以教?學(xué)、