親子活動方案121

第第頁親子活動方案

親子活動方案篇1

一、律動蹦嚓嚓

1、小花狗

2、走線(音樂自己找)

二、親子小魔方：

孩子立刻進(jìn)入幼兒園了，要過集體生活，作為家長應(yīng)作好以下工作：

1、了解幼兒園的教學(xué)形式，援助寶寶熟識幼兒園的老師和環(huán)境;

2、多帶寶寶外出和同伴交往，加強(qiáng)寶寶對集體生活的渴望;

3、入園前家長應(yīng)多和寶寶談?wù)勆嫌變簣@的樂趣，激發(fā)寶寶上幼兒園的欲望，讓寶寶

順當(dāng)度過分別焦慮期。

三、情感對對碰

《點名游戲》

出示玩具BOBO，請寶寶和BOBO頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的擺曳：

大家/好—/我叫/BOBO/

大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—/

依次請寶寶介紹自己的名字/

四、探險動動動

運蘋果(海洋球假設(shè)干，盆子假設(shè)干)

目的：加強(qiáng)四肢的協(xié)調(diào)性和平衡里

玩法：幼兒自然將“蘋果”送到籃子里。

五、聰慧轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

名稱：舀豆子

目標(biāo)：培育幼兒手眼協(xié)調(diào)性、專注力、手指的敏捷性。

玩法：

1、介紹教具

2、老師示范

3、幼兒操作

六、奧爾夫音樂游戲

名稱：《世上只有媽媽好》

目標(biāo)：寶寶做在媽媽的腿上一起隨音樂擺曳，然后請寶寶站起來，走到媽媽的身后，給媽媽捶背。

七、劇場哈哈笑

名稱：彩虹傘—鋪傘，抖傘

目標(biāo)：培育寶寶團(tuán)結(jié)合作的技能，增加平衡感和視覺改變。

親子活動方案篇2

游戲一《搬搬樂》

游戲預(yù)備：籃球球筐

游戲人員：每輪5個家庭，每個家庭兩大一小

游戲方法：爸媽兩手交*在一起，幼兒坐在上面，三人一起跑到終點球筐前，然后幼兒從框中取出一個籃球抱著，再返回終點。規(guī)定時間內(nèi)拿到球最多的家庭勝出。

游戲二《小雞出殼》

游戲預(yù)備：舊報紙剪成的大雞蛋假設(shè)干

游戲人員：每輪5個家庭，每個家庭一大一小

游戲方法：幼兒和家長手拉手跑到終點，拿到一張蛋形的舊報紙。家長伙伴當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個洞，撐著報紙，幼兒依次將頭、肩、身體和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞便孵成了。家長接著再撕再鉆，假如將報紙撕破了，這個蛋殼不計成果。規(guī)定時間內(nèi)孵出小雞最多的家庭〔數(shù)報紙〕為優(yōu)勝。

游戲三《會跳舞的線》。

活動目標(biāo)：

通過線的改變感知直線和曲線，并能用身體動作簡約的表現(xiàn)。

和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的歡樂。

活動預(yù)備：

用皺紋紙剪成的線假設(shè)干。

活動過程：

幼兒園中班親子游戲?qū)殞毜闹饕牵?/p>

一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。

直線跳波浪舞。

老師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。

直線跳圓圈舞。

老師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。

二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。

一起跳波浪舞。

師：媽媽抓住線的一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。

一起讓線跳圓圈舞。

師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。

三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的改變。

身體的線跳波浪舞

師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉！

寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。

師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。

親子活動方案篇3

一、活動目標(biāo)：

為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生涯，加強(qiáng)同學(xué)體質(zhì)，營造輕松、愉悅、協(xié)調(diào)的親子氣氛，讓全部同學(xué)介入親子活動會。通過活動，以加強(qiáng)親子之間的溝通交換。

二、活動時間：

20**年10月16日〔木曜日〕下戰(zhàn)書1：00至2：00

三、活動地點：

操場

四、參加對象：

啟智部、聾教部全體同學(xué)

五、工作職員籌備：

1、每個班的班主任負(fù)責(zé)組織治理本班同學(xué)參與游藝活動。班主任給同學(xué)做好保險、衛(wèi)生宣揚(yáng)及游戲領(lǐng)導(dǎo)工作。

2、總務(wù)處預(yù)備獎品假設(shè)干

3、董庭*、周玲*兩位老師負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)控。

4、少先隊大隊部負(fù)責(zé)游藝名目器具。

5、攝像：照相：

六、運動部署：

1．搭雪花片。

活動地點：指定地點

負(fù)責(zé)老師：錢建*

游戲規(guī)章：

①家長與孩子一起參與，比哪組先搭完。

②同時舉辦4組。

2．小小保齡球

活動地點：指定地點

負(fù)責(zé)老師：戴建*

游戲規(guī)章：

①在地面上放置一個保齡球區(qū)，放置6個礦泉水瓶作為保齡球，在間隔保齡球區(qū)假設(shè)干米處設(shè)置起點，用母球〔同一〕滾向保齡球，以擊倒“保齡球”個數(shù)盤算成就。

②家長與孩子各一次。

③家長和孩子擊倒的個數(shù)合起來滿6個有獎。

3．投沙包

活動地點：指定地點

負(fù)責(zé)老師：張小*

游戲規(guī)章：①家長與孩子各3次。

②在地面上設(shè)置一個同心圓靶，直徑1米，共分5環(huán)，靶心與每環(huán)距離均為20厘米，以沙包終極落點計算環(huán)數(shù)，如落點在環(huán)線上那么算高環(huán)數(shù)，以5、4、3、2、1記分。

③親子合起來總環(huán)數(shù)為15環(huán)有獎。

4．托球跑

活動地點：指定地點

負(fù)責(zé)老師：金*

游戲規(guī)章：①家長與孩子為一組，每次4組。

②乒乓球必需放在乒乓球拍的旁邊，從起點到終點〔10米〕再返回，將球拍跟球交給對方，同樣走個來回，看哪組先到獲勝。

5．投籃

活動地點：指定地點

負(fù)責(zé)老師：朱繡*

游戲規(guī)章：家長與孩子各投5個，合起來投中3個〔啟智部〕5個〔聾部〕有獎。

6．踩高蹺

活動地點：指定地點

負(fù)責(zé)老師：楊洪*

游戲規(guī)則：幼兒與家長背靠背用腳踩著家長的腳，家長從出發(fā)點走回終點，速度最快者獲勝。

留神點：

①活動參與者憑參加券參與活動，各負(fù)責(zé)老師撕毀參加券。

②每位同窗只能加入兩項活動。

親子活動方案篇4

活動地點：

活動時間：

上午，請家長們8：10分到達(dá)人民公園，8：20分活動準(zhǔn)時開始。

活動目的：

1、讓孩子到戶外感受大自然的美，呼吸大自然的新鮮空氣及培育幼兒喜愛大自然的情感2、通過游戲活動，促進(jìn)幼兒身心進(jìn)展的協(xié)調(diào)性。

3、通過本次活動，加強(qiáng)孩子與他人合作的意識，并能體會親子活動的樂趣。

活動要求：

1、家長帶孩子在行車的路上要留意安全，一切以安全為出發(fā)點。

2、為了活動能順當(dāng)開展，家長要在老師的帶領(lǐng)下活動，聽從老師的安排，不要擅自帶孩子離開隊伍。

3、在活動的過程中，請家長要看好自己的珍寶，不讓孩子處處亂跑，保證孩子的安全。

4、老師宣布活動結(jié)束，家長才能帶孩子離開。請您堅持到活動結(jié)束，給孩子樹立一個堅持的榜樣。游戲途中不能擅自帶孩子離開活動現(xiàn)場。回家時，要事先與本班老師打招呼，孩子跟老師說“再見”后方能帶孩子離開。

5、請家長做好幼兒防曬工作，自備遮陽工具以及寶寶的更換衣物、水壺等?！泊_保幼兒參加游戲的積極狀態(tài)?！?/p>

6、在活動的過程中，請家長們穿上舒適的運動裝，方便于跟孩子合作。建議家長們不要穿裙子或高跟鞋。

7、請家長自覺遵守活動要求，以防涌現(xiàn)安全事故。

8、活動當(dāng)天孩子統(tǒng)一穿園服。

親子活動方案篇5

【活動目的】

為了讓家長充分認(rèn)識早期閱讀的重要性，營造書香家庭氛圍，各班利用家長會向家長宣揚(yáng)親子共讀的好處，讓書香計劃走進(jìn)每個家庭。建議在家庭中每天選擇一個固定的時間，選擇孩子喜歡的繪本，和孩子共同閱讀，堅持做到持之以恒。

【活動時間】

20**年11月――20**年12月，四班級部本次活動將歷時1個月進(jìn)行，預(yù)備分三個階段開展。11月初為導(dǎo)讀階段，由老師依據(jù)親子閱讀的推舉書目，通過家訪、平安學(xué)校等多途徑動員家長與孩子共同選擇書籍進(jìn)行閱讀，11月為親子共讀階段，要求家長與孩子每周共讀半小時，用多種形式記錄親子閱讀內(nèi)容，12月中旬月為共享共讀成果階段，評比故事大王、書香家庭、我喜愛的故事媽媽。

【活動預(yù)備】

1.各班利用家長會，向家長宣揚(yáng)早期閱讀的重要性，并發(fā)出“愛的心靈工程――親子共讀活動”的倡議書，向家長推舉一些有意義的圖書書目，供家長參考。

2.老師指導(dǎo)家長如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，閱讀中留意的問題和方法。

3.制定適合本班的親子閱讀計劃。

4.設(shè)計親子共讀記錄本“溫馨書屋”。

【活動過程】

1．11月初下發(fā)“愛的心靈工程”――親子共讀活動倡議書。

2.邀請家長進(jìn)行“親子共讀”活動啟動儀式，同時下發(fā)“溫馨書屋”，指導(dǎo)家長共讀的方法，明確共讀要求及任務(wù)。

3.各班建立孩子自備圖書目次，圖書借閱記錄，用電話、短信、面談溝通的'形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動的開展。鼓舞家長為孩子制造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍，鼓舞家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息，提高自身的輔導(dǎo)技能。老師常常主動和家長聯(lián)系，援助家長實時解決一些在閱讀活動、記錄過程中涌現(xiàn)的問題。

3.請部分開展閱讀活動好的家長，利用家長會的形式，向其他家長溝通自己的閱歷。(面試網(wǎng))

4.每周請一名家長利用離校時間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動。

5.每天晨誦活動時間開展“我是小小故事家”，由一名同學(xué)講一個故事。

6.每周輪番讓孩子帶回一本圖書，資源共享。

7.收集家庭實施親子共讀資料?！策^程性資料：家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實例照片、親子共讀成長記錄本等等〕

【活動成果展示】

親子共讀展示會、親子表演故事、小小故事王、書香家庭評比等等。

【活動反饋】

請家長仔細(xì)照實填寫“親子共讀反饋表”，便于實時了解掌控家長的需求和看法。

親子活動方案篇6

活動名稱：

可愛的小蝌蚪

活動目標(biāo)：

1、觀測認(rèn)識小蝌蚪的形狀特征。

2、情愿跟著老師一起說說、跳跳、畫畫，感受幼兒園活動的歡樂?；顒宇A(yù)備：供寶寶觀測的小蝌蚪假設(shè)干、小蝌蚪音樂、黑色即時貼剪的小蝌蚪假設(shè)干、黑色顏料、棉簽、抹手布、糖果假設(shè)干。

活動過程：

一、問候游戲：〔家長帶領(lǐng)寶寶圍成馬蹄形入座〕

1、認(rèn)識老師，跟老師打招呼。引導(dǎo)寶寶情愿說：“老師好！”

2、說說自己的名字。鼓舞寶寶大聲說出自己的名字：“我叫×××?！苯o寶寶發(fā)糖果嘉獎，并引導(dǎo)寶寶學(xué)說禮貌用語：“感謝老師！”

二、認(rèn)識小蝌蚪：

1、出示小蝌蚪，幼兒自由觀測?！裁拷M桌子上放一盆小蝌蚪，家長帶領(lǐng)寶寶自由說說看看?！?/p>

2、老師出示制作的小蝌蚪，引導(dǎo)寶寶們跟小蝌蚪打招呼?！泊藭r家長帶領(lǐng)寶寶回到座位上。〕

3、說說小蝌蚪長什么樣？〔顏色、頭、尾巴……〕

4、學(xué)學(xué)小蝌蚪：給每位幼兒頭上貼上小蝌蚪貼紙。聽著音樂跟老師一起學(xué)學(xué)小蝌蚪