幼兒園大班工作總結(jié)樣本

第43頁共43頁幼兒園?大班工?作總結(jié)?樣本?一、防?患未然?先行一?步一?次家長?會(huì)，可?以消除?家長的?許多困?惑，也?能夠把?本來不?該發(fā)生?的事情?消滅在?萌芽中?。與此?同時(shí)，?通過多?種形式?，讓家?長了解?現(xiàn)代幼?兒園教?育，了?解幼兒?園教師?工作的?價(jià)值，?只有這?樣，家?長才能?理解老?師，支?持老師?，也只?有家長?的教育?觀念與?老師的?教育觀?念保持?一致，?家園同?步才能?真正成?為一種?現(xiàn)實(shí)。?二、?換位思?考，主?動(dòng)調(diào)整?傾聽?家長投?訴，有?時(shí)候會(huì)?就事論?事，有?時(shí)候，?可能是?借題發(fā)?揮，把?平時(shí)對?老師的?不滿和?積怨一?并發(fā)泄?出來。?這時(shí)候?老師別?急著解?釋，只?要專注?、耐心?的傾聽?就可以?了，其?實(shí)，家?長可能?是想讓?老師多?多關(guān)注?自己的?孩子，?訴說之?后，他?自己就?會(huì)發(fā)現(xiàn)?，并沒?有什么?大不了?的事情?，即沒?有具體?想要解?決的問?題，老?師們也?沒有什?么原則?性的錯(cuò)?誤，訴?說之后?，心情?平靜下?來，問?題就變?得簡單?多了。?另外，?從家長?的傾訴?當(dāng)中老?師很容?易了解?家長的?真實(shí)想?法，便?于解決?，達(dá)到?令家長?滿意的?效果。?幼兒?園無小?事，老?師有責(zé)?任保證?孩子在?園的分?分秒秒?都是安?全快樂?的。但?是幼兒?園的工?作也會(huì)?出現(xiàn)不?盡如人?意的地?方，對?于我們?自己工?作的失?誤，一?定要有?勇氣承?擔(dān)責(zé)任?，敢于?面對家?長的質(zhì)?疑，以?坦城、?負(fù)責(zé)的?精神處?理善后?工作，?達(dá)到令?家長滿?意的結(jié)?果。?寬容、?理解、?重情、?溝通是?處理家?長工作?最基本?的方針?。家長?和幼兒?園有一?個(gè)共同?的紐帶?——孩?子，家?長們在?望子成?龍，幼?兒園在?培養(yǎng)孩?子茁壯?成長。?有了這?種共識?，家園?合作就?應(yīng)該是?一件輕?松而愉?快的事?情。?幼兒園?大班工?作總結(jié)?樣本（?二）?一、加?強(qiáng)教學(xué)?研究，?大膽嘗?試課程?改革，?提高保?教質(zhì)量?2、?加強(qiáng)教?學(xué)常規(guī)?管理。?對教師?的備課?、教育?活動(dòng)，?室內(nèi)外?游戲活?動(dòng)等加?強(qiáng)管理?，根據(jù)?幼兒的?年齡，?依據(jù)《?綱要》?中各領(lǐng)?域的教?學(xué)目標(biāo)?，扎實(shí)?落實(shí)保?教常規(guī)?，并在?此基礎(chǔ)?上積極?豐實(shí)保?教內(nèi)涵?。各班?依據(jù)幼?兒的保?教常規(guī)?創(chuàng)設(shè)了?具有豐?實(shí)內(nèi)涵?的各自?特色的?活動(dòng)區(qū)?角。特?別是每?班所設(shè)?置的幼?兒自由?墻，讓?幼兒們?各個(gè)區(qū)?角活動(dòng)?中發(fā)揮?各自的?聰明才?智，較?好地培?養(yǎng)幼兒?動(dòng)腦思?考、動(dòng)?手操作?等各科?自主創(chuàng)?新能力?。在今?年市局?、街道?幼教中?心舉行?的“雛?鷹杯”?幼兒繪?畫評比?活動(dòng)中?，我園?共推出?作品3?8件，?（其中?滕州市?3件）?。3?、加強(qiáng)?幼兒一?日活動(dòng)?的研究?，對幼?兒的一?日活動(dòng)?及行為?規(guī)范進(jìn)?行教育?和指導(dǎo)?，從而?使幼兒?養(yǎng)成良?好的行?為習(xí)慣?，培養(yǎng)?了幼兒?的生活?自理能?力。特?別是今?年防“?非典”?活動(dòng)中?，我們?園全體?教職工?加強(qiáng)了?幼兒良?好生活?習(xí)慣和?衛(wèi)生習(xí)?慣的培?養(yǎng)，且?大班幼?兒還進(jìn)?行了良?好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)，?如正確?讀書和?寫字姿?勢。?4、大?膽進(jìn)行?幼兒園?教育課?程改革?。由原?來統(tǒng)一?的標(biāo)準(zhǔn)?化的課?程、改?革為多?元化、?靈活性?的園本?課程，?各班設(shè)?立了符?合幼兒?年齡特?點(diǎn)的，?適應(yīng)幼?兒發(fā)展?需要的?主題，?且圍繞?主題設(shè)?立了教?育目標(biāo)?，進(jìn)行?各種活?動(dòng)，如?：區(qū)角?活動(dòng)?二、加?強(qiáng)師資?培訓(xùn)，?提高教?師素質(zhì)?保教?質(zhì)量是?幼教工?作的生?命線，?而提高?保教質(zhì)?量的關(guān)?鍵是幼?兒教師?。教師?整體素?質(zhì)、理?念的更?新直接?關(guān)系到?保教質(zhì)?量的水?平。我?們堅(jiān)持?外學(xué)習(xí)?內(nèi)研究?（培訓(xùn)?）批判?地吸收?外地先?進(jìn)幼兒?園的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，結(jié)合?本園的?實(shí)際，?加強(qiáng)研?究，從?轉(zhuǎn)變觀?念入手?，提高?教師的?整體水?平。?1、更?新觀念?，樹立?新的幼?兒教育?理念。?我們?通過集?體教研?、集體?培訓(xùn)等?形式進(jìn)?行學(xué)習(xí)?，充分?發(fā)揮教?研究的?作用，?進(jìn)行《?理化幼?兒園保?教工作?的新動(dòng)?態(tài)》和?《建構(gòu)?積極的?師幼互?動(dòng)活動(dòng)?形式》?的業(yè)務(wù)?講座，?使教師?們真正?理會(huì)《?新綱要?》的實(shí)?質(zhì)，樹?立新的?理念，?運(yùn)用新?的教育?方法去?組織活?動(dòng)和正?確的評?價(jià)每一?位幼兒?發(fā)展。?2、?通過開?展培訓(xùn)?聽課、?觀摩課?、優(yōu)質(zhì)?課評比?、自制?視教具?評比，?各班宏?觀世界?內(nèi)外環(huán)?境創(chuàng)議?評比等?活動(dòng)來?提高教?師的教?學(xué)水平?和業(yè)務(wù)?能力。?在去年?___?_月份?、街道?舉行的?觀摩研?討活動(dòng)?中，我?國王菲?、王燕?和趙娟?三位老?師提供?了公開?課。充?分體現(xiàn)?了現(xiàn)代?新的教?學(xué)方法?。在兩?級市教?育局舉?行的自?制玩教?具評選?活動(dòng)中?，我園?丁培考?師所自?制的教?具《智?慧百寶?箱》榮?獲滕州?市一等?獎(jiǎng)、棗?莊市一?等獎(jiǎng)。?今年_?___?月份我?園又推?出了滕?州市教?學(xué)能手?一名，?街道優(yōu)?質(zhì)課一?等獎(jiǎng)1?名，二?等獎(jiǎng)兩?名，充?分體現(xiàn)?了現(xiàn)代?新的教?學(xué)方法?。在去?年__?__月?份兩級?市教育?局舉行?的自制?玩教具?評選活?動(dòng)中，?我園丁?培考師?所自制?的教具?《智慧?百寶箱?》榮獲?滕州市?一等獎(jiǎng)?、棗莊?市一等?獎(jiǎng)。在?今年_?___?月份市?局及街?道舉行?的幼兒?教師自?制玩教?具以及?優(yōu)秀論?文評比?活動(dòng)我?園共推?出一等?獎(jiǎng)5名?，二等?獎(jiǎng)4名?。三?、以晉?升省示?范園為?總抓手?，努力?改善幼?兒園的?園容、?園貌，?使幼兒?園真正?成為幼?兒生活?的樂園?。為?迎接省?示范幼?兒園的?評估驗(yàn)?收。暑?假期間?及秋季?，老師?們本著?勤儉節(jié)?約的原?則，充?分利用?一切可?能利用?的廢舊?物品，?根據(jù)季?節(jié)、依?據(jù)主題?精心設(shè)?計(jì)，巧?妙布局?進(jìn)行室?內(nèi)外，?走廊及?樓梯間?的環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。?從而使?幼兒園?真正成?為幼兒?生活的?樂園、?知識的?搖籃。?總之?，幼兒?園的各?項(xiàng)保教?工作，?在教師?們的辛?勤努力?、勤懇?工作下?，取得?了可喜?的成績?，但還?有不足?之處，?我們一?定在今?后工作?中，不?斷探索?，不斷?提高，?不斷進(jìn)?取，爭?取在工?作中再?創(chuàng)輝煌?。幼?兒園大?班工作?總結(jié)樣?本（三?）一?、生活?護(hù)理?幼兒園?工作中?，教育?孩子的?工作固?然重要?，但保?育工作?也非常?重要。?干凈的?環(huán)境，?健康的?身體，?有助幼?兒愉快?地學(xué)習(xí)?和生活?。所以?，我把?教育教?學(xué)工作?與保育?工作并?重，嚴(yán)?格按照?安全、?衛(wèi)生制?度，每?天保證?教室的?通風(fēng)及?室內(nèi)外?環(huán)境的?清潔，?定時(shí)消?毒。對?于個(gè)別?體弱的?幼兒，?則在生?活上給?予特殊?的照顧?。二?、常規(guī)?工作?在本學(xué)?期，我?將崇尚?的理念?“激勵(lì)?賞識幼?兒，愛?心成就?未來”?落實(shí)于?保教工?作的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?中。我?很重視?做好一?日常規(guī)?工作，?培養(yǎng)幼?兒良好?的進(jìn)餐?、盥洗?、午睡?、學(xué)習(xí)?等習(xí)慣?，并在?一日生?活各環(huán)?節(jié)中加?強(qiáng)關(guān)注?與指導(dǎo)?，積極?鼓勵(lì)幼?兒學(xué)做?自己的?事。幼?兒已會(huì)?在老師?的指導(dǎo)?下獨(dú)立?有順序?地穿脫?衣服，?整理床?鋪，正?確使用?筷子進(jìn)?餐，勞?動(dòng)意識?增強(qiáng)了?，獨(dú)立?能力也?提高了?。我們?還注重?加強(qiáng)各?項(xiàng)鍛煉?活動(dòng)，?鼓勵(lì)幼?兒早入?園早鍛?煉。每?天堅(jiān)持?戶外活?動(dòng)，并?注意豐?富戶外?活動(dòng)內(nèi)?容。重?視幼兒?參加體?育活動(dòng)?的興趣?和學(xué)習(xí)?習(xí)慣的?培養(yǎng)。?工作中?虛心向?從事幼?兒教育?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師學(xué)習(xí)?，認(rèn)真?觀摩其?他教師?上課，?本學(xué)期?聽課2?1節(jié)，?得到不?少啟示?;我很?重視積?極參加?園本教?研活動(dòng)?，以新?《綱要?》為指?導(dǎo)，貼?近幼兒?的生活?和年齡?特征來?選擇幼?兒感興?趣的事?物和問?題，制?定出切?實(shí)可行?的周計(jì)?劃，并?認(rèn)真組?織好各?類活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?能恰當(dāng)?地選擇?和使用?教具，?重視教?學(xué)內(nèi)容?的趣味?性，增?加幼兒?的實(shí)踐?操作活?動(dòng)，以?游戲?yàn)?主，使?幼兒變?被動(dòng)為?主動(dòng)學(xué)?習(xí)。在?教學(xué)中?，我還?不斷地?對自己?的教育?實(shí)踐進(jìn)?行反思?，找出?問題的?癥結(jié)，?改進(jìn)教?育的方?式、策?略等，?收效尚?可。?三、鉆?研業(yè)務(wù)?，悉心?育人?四、注?重個(gè)性?，因人?施教?五、家?長工作?“家?庭是幼?兒園重?要的合?作伙伴?。遵循?尊重、?平等、?合作的?原則，?爭取家?長的理?解、支?持和主?動(dòng)參與?，并積?極支持?、幫助?家長提?高教育?能力。?”我們?在家園?聯(lián)系工?作中，?注重與?家長的?溝通，?及時(shí)將?我們的?教育理?念傳遞?給家長?。利用?家長會(huì)?，一方?面讓家?長們了?解本學(xué)?期的保?教計(jì)劃?，幼兒?在園情?況;同?時(shí)與家?長共同?探討幼?兒教育?經(jīng)驗(yàn)，?拉近我?們與家?長之間?的距離?。此外?我們利?用家長?接送孩?子的時(shí)?間，家?園聯(lián)系?欄，與?家長進(jìn)?行交流?溝通，?對于個(gè)?別特殊?的孩子?，我們?還進(jìn)行?了家訪?，與家?長共同?商討對?策?！?六一”?活動(dòng)期?間，我?們與家?長的交?流更為?頻繁，?邀請家?長關(guān)注?支持幼?兒的活?動(dòng)，促?進(jìn)了家?長的參?與和家?園互動(dòng)?，真正?做到讓?家長放?心、滿?意。?六、存?在不足?與努力?方向?雖然本?學(xué)期我?們的保?教工作?取得了?一定成?績，得?到領(lǐng)導(dǎo)?肯定，?家長信?任，但?也存在?不足，?需要我?們加倍?努力。?1、?個(gè)別幼?兒有挑?食現(xiàn)象?，一些?幼兒進(jìn)?餐注意?力不集?中，速?度慢，?進(jìn)餐習(xí)?慣還有?待改善?。2?、要加?強(qiáng)幼兒?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)，鼓?勵(lì)幼兒?學(xué)會(huì)傾?聽，不?要吵鬧?，培養(yǎng)?幼兒良?好的自?律習(xí)慣?。3?、尊重?和承認(rèn)?幼兒個(gè)?性，善?于分析?班級幼?兒的個(gè)?體差異?，加強(qiáng)?對特殊?幼兒的?觀察與?轉(zhuǎn)化，?培養(yǎng)幼?兒自我?管理意?識，力?求盡快?成長。?今后?，我會(huì)?更加惜?時(shí)好學(xué)?，全面?提升，?與時(shí)俱?進(jìn)，做?名符合?時(shí)代需?要的好?老師。?幼兒?園大班?工作總?結(jié)樣本?（四）?一、?本學(xué)期?取得的?成績：?（一?）教育?教學(xué)方?面：?我們根?據(jù)《大?鋼》精?神及大?班幼兒?發(fā)展目?標(biāo)，結(jié)?合本班?幼兒的?實(shí)際情?況制訂?了一系?列主題?活動(dòng)，?如：《?花兒朵?朵》，?《廢舊?物品大?比拼》?《美麗?的葉子?》。通?過多次?的談話?活動(dòng)，?提高了?幼兒的?自我意?識，發(fā)?展了幼?兒的創(chuàng)?造能力?，使主?題活動(dòng)?開展的?非常有?意義。?我班主?題墻面?上都是?孩子們?的作品?。在教?育教學(xué)?方面主?題活動(dòng)?是主線?，我們?還積極?開展了?區(qū)角的?活動(dòng)。?在數(shù)學(xué)?區(qū)加強(qiáng)?幼兒數(shù)?的分解?、組成?的練習(xí)?。各種?棋類的?學(xué)習(xí)，?排序、?推理、?觀察的?訓(xùn)練。?語言區(qū)?中引導(dǎo)?幼兒識?字教學(xué)?和鞏固?拼音教?學(xué)，利?用飯前?活動(dòng)培?養(yǎng)幼兒?朗誦唐?詩的習(xí)?慣。到?現(xiàn)在我?班有9?8%的?幼兒都?可以到?前面來?單獨(dú)表?演。?幼兒的?戶外活?動(dòng)是幼?兒強(qiáng)身?健體的?重要環(huán)?節(jié)。我?班在確?保幼兒?戶外活?動(dòng)時(shí)間?的基礎(chǔ)?上，開?展豐富?多彩的?活動(dòng)。?有競爭?游戲，?貼人、?占四角?、切西?瓜、等?集體游?戲。提?高幼兒?身體的?協(xié)調(diào)能?力。根?據(jù)幼兒?能力的?不同，?在自由?活動(dòng)時(shí)?組織這?部分幼?兒進(jìn)行?個(gè)別指?導(dǎo)，力?爭使每?個(gè)孩子?提高抵?抗疾病?的能力?。（?二）保?育方面?作為?班長的?我特別?重視工?作人員?之間的?合作與?溝通。?我認(rèn)為?一個(gè)班?干得好?并不是?一個(gè)人?的功勞?，而是?三個(gè)人?共同勞?動(dòng)的結(jié)?果。特?別是在?生活護(hù)?理方面?要做到?保教結(jié)?合。就?要經(jīng)常?溝通，?不光是?在班務(wù)?會(huì)上的?溝通，?在平時(shí)?交接班?時(shí)就要?及時(shí)和?保育老?師或是?另一位?老師進(jìn)?行溝通?。我班?保育老?師任勞?任怨地?做好每?一項(xiàng)清?潔消毒?工作，?對孩子?的關(guān)心?，體弱?兒的照?顧都是?一絲不?茍的，?我們兩?位老師?也是大?力幫助?她做好?保育工?作，就?是因?yàn)?我們有?高度地?責(zé)任心?。我們?班的家?長才很?滿意。?（三?）家長?工作?開學(xué)初?，我們?以滿腔?地?zé)崆?接待家?長，認(rèn)?真對待?每一位?幼兒的?家長，?從家長?方面了?解幼兒?的一些?側(cè)面。?主要是?更全面?的了解?家長急?于解決?的問題?，也就?是面臨?非常頭?疼的問?題。有?針對性?的引導(dǎo)?幼兒，?解決家?長的后?顧之憂?，提高?我園的?知名度?。在幼?兒正式?入園以?后，我?們非常?關(guān)注宋?程宇小?朋友在?幼兒園?的情緒?變化，?通過早?晚家長?接幼兒?的時(shí)候?交流幼?兒在園?、在家?的情況?。通過?半個(gè)月?到一個(gè)?月的觀?察。了?解他的?情況“?對癥下?藥”有?一天宋?程宇的?爺爺笑?著跟我?說：“?現(xiàn)在他?特別愛?上幼兒?園，我?這塊石?頭總算?落地了?，沒想?到，他?現(xiàn)在有?這么大?變化”?。家長?的滿意?就是對?我們的?工作的?認(rèn)可。?俗話?說：“?眾口難?調(diào)?！?我想用?在家長?工作中?再恰當(dāng)?不過了?。有時(shí)?是家長?提出要?求我們?去照顧?，有時(shí)?是我們?主動(dòng)找?家長反?映孩子?在幼兒?園的生?活、活?動(dòng)情況?，請家?長協(xié)作?教育。?根據(jù)我?班家長?的特點(diǎn)?，我們?經(jīng)常利?用休息?時(shí)間給?家長打?電話，?以誠相?待，所?以幼兒?園舉行?的兩次?“家長?滿意度?測評”?活動(dòng)，?我們的?工作得?到家長?們的大?力支持?和充分?肯定，?滿意率?都達(dá)到?95%?以上，?這對我?們來說?是莫大?的鼓勵(lì)?!（?四）環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?在幼?兒園教?育中，?環(huán)境教?育是必?不可少?的。新?學(xué)期初?我班教?師根據(jù)?主題活?動(dòng)內(nèi)容?來創(chuàng)設(shè)?了與主?題活動(dòng)?相適應(yīng)?的環(huán)境?，設(shè)立?了“語?言角，?美工角?，益知?角，表?演角，?結(jié)構(gòu)角??！睘?了使幼?兒能力?的多方?面的發(fā)?展，我?班老師?不斷的?在活動(dòng)?區(qū)內(nèi)豐?富活動(dòng)?材料。?特別是?美工角?我們準(zhǔn)?備了大?量的材?料。?（五）?班級管?理我?比較提?倡民主?，團(tuán)結(jié)?的合作?氛圍，?這學(xué)期?偶爾會(huì)?碰到班?上老師?的意見?不統(tǒng)一?的時(shí)候?，發(fā)生?了一點(diǎn)?小矛盾?，我應(yīng)?該起調(diào)?和劑的?作用，?多與大?家交流?，說清?誤會(huì)，?爭取沒?有矛盾?發(fā)生。?但是班?上的物?品，大?家都很?愛惜，?共同保?管，總?的來說?，兩位?老師都?使非常?支持我?的工作?，也能?按時(shí)完?成園里?叫給任?務(wù)，我?非常感?謝他們?的配合?，使我?順利完?成班級?管理工?作。?二、學(xué)?期中存?在的不?足與措?施：?我班的?區(qū)域活?動(dòng)存在?的不足?：1?、幼兒?活動(dòng)時(shí)?間不能?很好的?保證。?2、?區(qū)域活?動(dòng)的材?料豐富?得還不?是很好?，在數(shù)?量上還?有一些?缺少。?3、?教師投?入到區(qū)?域活動(dòng)?的時(shí)間?、精力?還不夠?，對幼?兒在區(qū)?域活動(dòng)?時(shí)的指?導(dǎo)也不?夠深入?。措?施：在?下半學(xué)?期中制?定出具?體的區(qū)?域活動(dòng)?時(shí)間，?并嚴(yán)格?遵守。?根據(jù)月?目標(biāo)制?作區(qū)域?活動(dòng)的?材料，?制作時(shí)?注意材?料的數(shù)?量。在?幼兒玩?的時(shí)候?，要加?強(qiáng)具體?的指導(dǎo)?。例如?：對訓(xùn)?練觀察?力的活?動(dòng)材料?加以說?明，用?提問的?方式引?導(dǎo)幼兒?探索材?料的玩?法。?我班家?長工作?存在的?不足：?我們?自認(rèn)為?對家長?工作做?得盡心?盡力了?，但是?還存在?著家長?有一些?建議，?這說明?我們的?工作做?得還不?細(xì)致，?還存在?不足：?作業(yè)?布置的?問題，?有的家?長要求?回家還?要做家?庭作業(yè)?。措?施：?針對幼?兒的吃?飯問題?，我們?可以做?好有針?對性的?分析工?作，并?采取相?應(yīng)的措?施。還?可以利?用電話?、網(wǎng)上?、早晚?談話對?個(gè)別幼?兒的問?題和家?長進(jìn)行?溝通。?針對布?置作業(yè)?的問題?，我想?尋找一?些有關(guān)?幼兒園?布置作?業(yè)弊大?于利的?實(shí)例介?紹給個(gè)?別家長?看，讓?他們真?正了解?幼兒園?的教育?與小學(xué)?教育的?區(qū)別。?我相?信只要?我們懷?著一顆?執(zhí)著的?童心，?繼續(xù)努?力把我?們的班?集體完?善起來?，時(shí)刻?把孩子?放到首?位，下?學(xué)期我?們的各?項(xiàng)工作?肯定會(huì)?更上一?層樓，?也祝愿?明天會(huì)?更好!?幼兒?園大班?工作總?結(jié)樣本?（五）?一、?班級情?況分析?：本?班現(xiàn)總?人數(shù)3?1人，?男生1?6人，?女生1?5人，?出率是?98%?。原本?有32?人，但?周德陽?小朋友?由于學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)?與本班?幼兒有?很大的?差距，?因此建?議家長?讓他到?中班學(xué)?習(xí)，多?多小朋?友在寒?假期間?受傷，?在家養(yǎng)?病，需?等康復(fù)?后回園?。經(jīng)?過一個(gè)?寒假，?孩子們?返園以?后，我?們老師?發(fā)現(xiàn)，?幼兒的?常規(guī)有?些松懈?，于是?我們用?了兩周?的時(shí)間?進(jìn)行常?規(guī)管理?從課堂?、游戲?、用餐?、到午?睡我們?處處提?醒幼兒?怎樣做?得更好?。漸漸?地課堂?上插話?、相互?聊天的?現(xiàn)象少?了，幼?兒能積?極舉手?回答問?題了。?用餐時(shí)?幼兒能?吃好自?已的飯?菜，午?睡前也?能折好?自己的?衣褲，?安靜地?入睡。?老師的?付出沒?有白費(fèi)?，看到?他們的?進(jìn)步，?老師對?這學(xué)期?更加有?信心。?二、?生活學(xué)?習(xí)情況?分析：?自理?能力：?孩子們?的各項(xiàng)?生活常?規(guī)已基?本形成?，能主?動(dòng)地在?餐前、?餐后洗?手，餐?后能主?動(dòng)漱口?、擦嘴?巴，基?本能有?條理地?收拾餐?具、折?疊整理?自己的?被褥衣?物，但?部分幼?兒的生?活自理?能力方?面還待?加強(qiáng)。?自我?保健：?孩子們?形成了?運(yùn)動(dòng)后?多喝水?的好習(xí)?慣;懂?得躲避?危險(xiǎn)物?，飯后?不做劇?烈游戲?的道理?;知道?清潔衛(wèi)?生的重?要性。?智力?能力：?會(huì)準(zhǔn)確?的認(rèn)識?整點(diǎn)、?半點(diǎn);?知道一?年有1?2個(gè)月?，每月?有不同?的天數(shù)?;能讀?出10?0以內(nèi)?的數(shù);?知道1?00數(shù)?的連續(xù)?性，嘗?試學(xué)會(huì)?5個(gè)5?個(gè)的數(shù)?物體。?學(xué)習(xí)了?運(yùn)用加?法板懂?得數(shù)的?分解與?組成的?結(jié)果，?為心算?做好了?準(zhǔn)備。?部分孩?子愛提?問題，?喜歡參?加學(xué)習(xí)?活動(dòng)。?部分?幼兒能?主動(dòng)地?與園內(nèi)?工作人?員及客?人打招?呼，能?大膽地?與他們?交談，?基本能?與同伴?友好相?處，懂?得在活?動(dòng)中互?助合作?、團(tuán)結(jié)?友愛，?玩玩具?時(shí)知道?要互相?謙讓，?但部分?幼兒的?禮儀教?育有待?加強(qiáng)。?蒙氏?活動(dòng)：?1、?幼兒有?興趣參?加蒙氏?教育活?動(dòng)，能?按老師?的要求?安靜有?序地進(jìn)?行走線?。2?、在操?作活動(dòng)?中能輕?聲細(xì)語?地說話?，做到?不大聲?喧嘩影?響別人?的工作?。3?、學(xué)會(huì)?在工作?中與同?伴正確?友好地?交往，?會(huì)和同?伴合作?性地進(jìn)?行操作?各種材?料。?4、在?操作過?程中能?勤思考?，善于?動(dòng)腦筋?，能大?膽創(chuàng)新?各種操?作材料?的形式?與方法?。5?、幼兒?能愛護(hù)?操作材?料，活?動(dòng)結(jié)束?后能收?拾、整?理工作?材料，?但個(gè)別?幼兒有?待加強(qiáng)?。三?、活動(dòng)?組織：?本月?組織了?本班幼?兒參加?了幼兒?園組織?的“逛?超市”?活動(dòng)，?讓幼兒?親身體?驗(yàn)生活?，體驗(yàn)?了參加?團(tuán)體活?動(dòng)的樂?趣。在?活動(dòng)中?幼兒有?序地參?觀，并?能熱情?與超市?工作人?員打招?呼，結(jié)?合學(xué)會(huì)?的知識?解決問?題。?四、環(huán)?境布置?;老?師在設(shè)?計(jì)教室?布置時(shí)?，結(jié)合?本月季?節(jié)的特?點(diǎn)和幼?兒所學(xué)?知識，?讓幼兒?有一個(gè)?溫馨舒?適的生?活學(xué)習(xí)?環(huán)境。?五、?衛(wèi)生保?健工作?1、?班級環(huán)?境整齊?、清潔?、安全?，物品?擺放高?低適中?，整齊?有序，?室內(nèi)環(huán)?境一塵?不染，?美觀宜?人;?2、照?顧好幼?兒的一?日生活?，這月?喻雅青?小朋友?由于感?冒發(fā)燒?，家長?又工作?忙，班?上老師?細(xì)心照?顧她，?給她多?次量體?溫，讓?她多喝?水，注?意她的?飲食和?睡眠，?并及時(shí)?與家長?聯(lián)系匯?報(bào)她的?身體情?加。同?時(shí)本班?老師加?強(qiáng)幼兒?體育鍛?煉，提?高幼兒?的身體?素質(zhì)，?減少了?本班幼?兒的生?病率。?3、?注意孩?子的安?全，并?加強(qiáng)自?我保護(hù)?能力的?培養(yǎng)，?以杜絕?事故的?發(fā)生。?本月無?一例安?全故事?。4?、執(zhí)行?消毒制?度，達(dá)?到衛(wèi)生?標(biāo)準(zhǔn);?六、?家長工?作1?、認(rèn)真?做好家?訪工作?，及時(shí)?了解幼?兒在家?的情況?，有針?對性地?做好幼?兒的教?育工作?，并詳?細(xì)記錄?家訪的?情況。?2、?注重做?好與家?長的日?常交流?工作，?耐心解?釋和回?答家長?提出的?問題，?做到熱?情、主?動(dòng)、耐?心、細(xì)?致。?3、設(shè)?置家園?聯(lián)系專?欄，以?豐富內(nèi)?容吸引?家長觀?看，使?家長學(xué)?習(xí)新的?幼教理?論與知?識，并?了解我?們平時(shí)?的教育?情況，?同時(shí)互?相溝通?與交流?教育經(jīng)?驗(yàn)，以?便使進(jìn)?一步配?合我們?的工作?，從而?提高工?作質(zhì)量?與效率?。七?、__?__月?份工作?重點(diǎn)：?1、?繼續(xù)培?養(yǎng)幼兒?的一日?生活常?規(guī)，禮?儀教育?，加強(qiáng)?幼兒的?安全意?識。?2、積?極做好?家訪工?作，了?解幼兒?在家情?況。?3、加?強(qiáng)預(yù)防?春季傳?染病工?作。?4、配?合保育?員做好?保健工?作和衛(wèi)?生消毒?工作。?5、?組織幼?兒和家?長參加?幼兒園?組織的?春游工?作。?幼兒園?大班工?作總結(jié)?樣本（?六）?二、教?育教學(xué)?工作的?開展?環(huán)境是?幼兒園?教育的?一個(gè)重?要組成?部分，?它的教?育作用?愈來愈?受到大?家的重?視。本?學(xué)期我?們繼續(xù)?探討環(huán)?境教育?的問題?，努力?創(chuàng)設(shè)與?教學(xué)課?程緊密?結(jié)合的?環(huán)境，?著重體?現(xiàn)了幼?兒的全?面參與?性。主?題墻的?創(chuàng)設(shè)也?體現(xiàn)了?師生互?動(dòng)，主?動(dòng)學(xué)習(xí)?的新的?教育理?念。各?班老師?結(jié)合教?學(xué)主題?有計(jì)劃?，井然?有序的?布置主?題墻。?在家長?、幼兒?、老師?的三維?互動(dòng)，?人人參?與下，?主題墻?不再是?老師的?杰作，?更多的?由幼兒?的想法?，幼兒?的參與?，家長?的配合?支持為?主。主?題墻成?為互動(dòng)?交流、?探討、?知識分?享的小?天地。?區(qū)域?活動(dòng)是?幼兒喜?愛的活?動(dòng)，本?學(xué)期各?班在原?來的基?礎(chǔ)上做?了調(diào)整?，更多?的提供?一些本?土材料?，廢舊?材料，?并且與?教學(xué)主?題相結(jié)?合，開?展活動(dòng)??；顒?dòng)?后及時(shí)?展示幼?兒作品?，并注?重發(fā)揮?幼兒主?體性，?請幼兒?利用區(qū)?域活動(dòng)?手工、?繪畫作?品布置?教室。?三、?加大教?科研力?度，提?高研究?質(zhì)量?這期間?，我們?全體教?師共同?學(xué)習(xí)、?了解研?究內(nèi)容?，然后?結(jié)合本?班幼兒?的實(shí)際?情況，?通過討?論，我?們確定?了大班?幼兒課?堂禮儀?的培養(yǎng)?、大班?幼兒責(zé)?任感的?培養(yǎng)、?大班幼?兒堅(jiān)持?性的培?養(yǎng)、大?班幼兒?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)。各?班對照?課題確?定研究?的階段?內(nèi)容和?途徑，?制定出?切實(shí)可?行的研?究計(jì)劃?。同時(shí)?我們的?工作中?還注重?了幼小?銜接的?交流學(xué)?習(xí)，拓?進(jìn)了幼?兒園與?小學(xué)的?不斷溝?通。為?幼兒順?利的如?小學(xué)打?好基礎(chǔ)?。專業(yè)?的成長?需要不?斷學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識，除?了提高?自身學(xué)?歷，老?師們也?經(jīng)常上?網(wǎng)查詢?資料，?閱讀各?類教育?雜志和?理論書?籍，豐?富知識?，提高?職業(yè)素?養(yǎng)。?四、開?展多種?活動(dòng)?面對成?績，喜?悅是短?暫的，?更久遠(yuǎn)?的是壓?力，我?們感到?只有變?成績?yōu)?動(dòng)力，?才能提?高教育?教學(xué)的?水平。?學(xué)無止?境，我?們會(huì)不?斷地向?書本學(xué)?習(xí)、向?專家學(xué)?習(xí)、向?其他年?段學(xué)習(xí)?。更加?科學(xué)的?組織幼?兒一日?活動(dòng)，?更加扎?實(shí)地開?展教科?研活動(dòng)?，繼續(xù)?發(fā)揚(yáng)團(tuán)?結(jié)奮斗?的精神?，以不?懈的努?力迎接?一個(gè)個(gè)?挑戰(zhàn)！?幼兒?園大班?工作總?結(jié)樣本?（七）?回顧?這學(xué)期?工作中?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?收獲也?不少。?為了能?更好的?總結(jié)本?學(xué)期的?教學(xué)工?作，從?中吸取?教訓(xùn)，?為今后?的教學(xué)?工作提?供依據(jù)?。這?一學(xué)期?，我從?班級的?實(shí)際出?發(fā)鼓勵(lì)?幼兒自?立、自?理，使?幼兒在?活動(dòng)中?愉快、?自主地?接受新?的知識?，從不?同的角?度促進(jìn)?幼兒的?發(fā)展。?一、?養(yǎng)成教?育方面?：結(jié)?合語言?教學(xué)的?特點(diǎn)，?主要進(jìn)?行了熱?愛祖國?燦爛文?化的教?育，并?培養(yǎng)幼?兒的傾?聽能力?和表達(dá)?能力，?使他們?能夠安?靜地傾?聽，理?解他人?談話的?內(nèi)容，?并能用?恰當(dāng)?shù)?語言表?達(dá)自己?的情感?，與同?伴分享?感受，?樂意與?人交談?，講話?有禮貌?。我會(huì)?將教學(xué)?活動(dòng)、?游戲活?動(dòng)和日?常生活?、語言?角聯(lián)系?起來，?多方面?，多角?度的進(jìn)?行培養(yǎng)?他們在?學(xué)習(xí)時(shí)?要認(rèn)真?，一絲?不茍的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?二、語?言教學(xué)?方面?結(jié)合學(xué)?生的實(shí)?際接受?能力和?他們的?年齡特?征，本?學(xué)期主?要采用?直觀型?、多練?習(xí)的教?法，每?教一個(gè)?拼音漢?字都考?慮學(xué)生?怎樣才?能記得?牢固，?學(xué)得靈?活，同?時(shí)讓學(xué)?生進(jìn)行?觀察思?考，拼?音漢字?的組成?以及之?間的比?較，同?時(shí)，示?范發(fā)音?，直到?學(xué)生能?發(fā)準(zhǔn)音?為止。?在識記?方面，?主要采?用形象?記憶法?和比較?記憶法?，讓學(xué)?生記得?靈活，?不易忘?記。?要求學(xué)?生繼續(xù)?學(xué)說普?通話，?在?；?動(dòng)中和?教師或?同學(xué)交?談，都?強(qiáng)調(diào)學(xué)?生用普?通話進(jìn)?行交流?。為?了進(jìn)一?步豐富?詞匯，?鼓勵(lì)和?引導(dǎo)學(xué)?生閱讀?課外書?籍，在?故事，?兒歌當(dāng)?中體會(huì)?、理解?新詞語?，并要?求和引?導(dǎo)學(xué)生?在日常?生活中?靈活運(yùn)?用。?通過授?課情況?分析，?本學(xué)期?授課密?度適中?，學(xué)生?能夠完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)，?課業(yè)負(fù)?擔(dān)不太?重。?三、不?足之處?及努力?方向?在今后?的教學(xué)?中要注?意以下?幾個(gè)方?面：?努力培?養(yǎng)幼兒?的自學(xué)?能力和?合作學(xué)?習(xí)的能?力。?想方設(shè)?法調(diào)動(dòng)?幼兒的?學(xué)習(xí)積?極性。?雙語?班的教?學(xué)工作?，我認(rèn)?識到有?難度，?有壓力?，但是?為了讓?學(xué)生更?好地掌?握漢語?拼音，?提高漢?語交往?能力，?不管壓?力有多?大，我?都會(huì)用?心去領(lǐng)?會(huì)孩子?們的心?聲，認(rèn)?真挖掘?孩子們?的潛能?。這就?需要我?們教師?在課堂?教學(xué)中?，巧妙?合理的?運(yùn)用教?學(xué)方法?和教學(xué)?手段，?激發(fā)學(xué)?生的興?趣，讓?學(xué)生輕?輕松松?學(xué)好拼?音、寫?好漢字?、說好?普通話?，邁好?學(xué)習(xí)語?文的第?一步。?半年?的工作?又結(jié)束?了，對?于我來?說，我?還要虛?心向其?他老師?學(xué)習(xí)，?不斷提?升自己?的政治?及業(yè)務(wù)?水平，?更新教?育觀念?，勇于?創(chuàng)新，?把今后?的工作?做得更?好！?幼兒園?大班工?作總結(jié)?樣本（?八）?時(shí)光飛?逝，轉(zhuǎn)?眼，大?班的學(xué)?習(xí)生活?已經(jīng)結(jié)?束，看?著孩子?們一天?天長大?，一個(gè)?個(gè)順利?的進(jìn)入?小學(xué)，?一學(xué)期?的辛苦?都拋之?腦后，?心中僅?有喜悅?，自豪?，現(xiàn)將?我的工?作總結(jié)?如下：?1、?思想方?面：?一學(xué)期?來，我?認(rèn)真的?做一名?合格的?幼兒教?師，用?心參加?幼兒園?組織的?園務(wù)學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真做好?筆記，?并認(rèn)真?的吸收?，使之?真正成?為自我?的東西?，持續(xù)?一個(gè)向?上的心?態(tài)、?2、教?育教學(xué)?方面?1、虛?心聽課?，外?面教師?來園上?課，我?總是珍?惜聽課?的機(jī)會(huì)?，把他?們當(dāng)做?提高教?學(xué)的臺?階，認(rèn)?真聽課?及反思?、2?、認(rèn)真?備課?認(rèn)真?zhèn)?課使我?懂得了?備課的?基本要?點(diǎn)，不?僅僅僅?是具備?知識，?備教材?，更重?要的是?備孩子?，花心?思變的?多樣，?讓孩子?們感覺?到新鮮?，以游?戲的方?式讓學(xué)?習(xí)不枯?燥無味?、3?、及時(shí)?反思?蔡園長?要求我?們及時(shí)?的反思?自我的?教學(xué)行?為，于?是，每?一天備?課基本?上我總?會(huì)反思?一下教?學(xué)活動(dòng)?的狀況?，使自?我的教?學(xué)水平?再上一?個(gè)新臺?階、?3、工?作態(tài)度?方面?我常常?提醒自?我："?憑良心?做自我?的'本?職工作?，我喜?歡幼教?工作，?所以，?我會(huì)努?力工作?，提高?自我的?潛力，?每一天?用自我?最燦爛?的微笑?去迎接?每一位?家長和?孩子，?讓領(lǐng)導(dǎo)?信任，?家長開?心！?當(dāng)然，?工作不?能做到?完美無?缺，人?無完人?，我的?工作還?有很多?不足之?處，在?今后的?工作中?，加快?腳步，?盡最大?的努力?來做一?名合格?的幼兒?教師！?一、?對幼兒?進(jìn)行了?操作習(xí)?慣的培?養(yǎng)1?、教孩?子認(rèn)識?數(shù)學(xué)書?，掌握?正確的?翻書方?法，學(xué)?會(huì)怎樣?愛惜書?。2?、教孩?子怎樣?運(yùn)用學(xué)?具，怎?樣保管?好自我?的學(xué)具?。我?班經(jīng)過?一學(xué)期?的強(qiáng)化?訓(xùn)練，?孩子們?已熟練?的掌握?了學(xué)具?的操作?方法，?沒有一?人的學(xué)?具和書?丟失。?二、?游戲式?的教學(xué)?活動(dòng)?異常是?在本期?的《組?合建構(gòu)?篇》活?動(dòng)中，?孩子對?變化萬?千的方?塊學(xué)具?十分感?興趣，?我充分?抓住孩?子的興?趣，在?教學(xué)活?動(dòng)中，?堅(jiān)持以?“做中?學(xué)、玩?中學(xué)、?學(xué)知識?、練思?維”的?方式，?以“手?、眼、?腦并用?，教、?學(xué)、做?合一”?的方式?，讓幼?兒進(jìn)行?學(xué)具教?學(xué)操作?活動(dòng)。?經(jīng)過對?學(xué)具的?嵌入、?翻轉(zhuǎn)、?排列、?組合，?將所需?傳授的?知識展?開，螺?旋式深?化，運(yùn)?用學(xué)具?操作活?動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒?把零散?的感性?知識概?括化，?促進(jìn)學(xué)?習(xí)的遷?移，構(gòu)?成舉一?反三的?認(rèn)知本?事。并?且在活?動(dòng)中我?注重增?強(qiáng)教學(xué)?的多樣?性，提?高了孩?子的動(dòng)?手操作?本事和?主動(dòng)自?學(xué)的本?事。?經(jīng)過一?學(xué)期的?學(xué)習(xí)，?孩子在?聽故事?、玩游?戲的歡?樂環(huán)境?中學(xué)習(xí)?了量、?數(shù)、計(jì)?數(shù)、空?間與數(shù)?概念，?并進(jìn)一?步提高?了自我?解決問?題的本?事，奠?定了一?生都受?用的基?礎(chǔ)。?三、取?得的成?果1?、孩子?們對數(shù)?學(xué)活動(dòng)?十分感?興趣，?明白數(shù)?學(xué)與自?我生活?的關(guān)系?，能在?生活中?加以運(yùn)?用。?3、孩?子們對?數(shù)學(xué)活?動(dòng)很有?信心，?并愿意?努力克?服數(shù)學(xué)?活動(dòng)中?的困難?，相信?自我的?數(shù)學(xué)本?事。?3、孩?子們能?正確翻?閱書籍?了，養(yǎng)?成了良?好的操?作習(xí)慣?。4?、孩子?們主動(dòng)?自學(xué)的?本事提?高了，?能用多?想法、?多方法?、多模?式解決?問題的?本事，?具有創(chuàng)?造思考?的本事?、邏輯?推理的?本事，?有探新?的強(qiáng)烈?愿望。?5、?家長工?作開展?得井井?有條，?受的家?長和領(lǐng)?導(dǎo)的好?評。?幼兒園?大班工?作總結(jié)?樣本（?九）?不經(jīng)意?中，又?一個(gè)學(xué)?期接近?了尾聲?，這意?味著我?和孩子?們要給?“大班?”畫上?句號了??；?顧這一?學(xué)期來?所經(jīng)歷?的事，?工作雖?然很忙?，但忙?得很充?實(shí)?！?為了每?一個(gè)孩?子都有?進(jìn)步”?，這是?我為之?不懈努?力的動(dòng)?力。令?人欣慰?的是，?我高興?的看到?了孩子?們的進(jìn)?步，為?進(jìn)入大?班打下?了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)?。下面?將教學(xué)?效果做?出以下?總結(jié)：?一、?數(shù)學(xué)方?面通?過本學(xué)?期的學(xué)?習(xí)，本?班幼兒?在數(shù)學(xué)?能力上?進(jìn)步很?大，幼?兒的思?維和理?解能力?，以及?操作、?探索的?積極性?都有不?同程度?的提高?，特別?是在觀?察理解?和應(yīng)用?方面特?別出色?幼兒對?數(shù)學(xué)的?興趣也?是日漸?增加，?而且孩?子們對?學(xué)到的?內(nèi)容能?運(yùn)用到?生活中?，真正?做到學(xué)?有所得?，學(xué)有?所用。?從多方?面培養(yǎng)?了幼兒?樂于思?維、愛?思考、?敢于探?究和運(yùn)?用數(shù)學(xué)?的能力?。也?有不足?之處，?半年來?的培養(yǎng)?，有少?數(shù)幼兒?對數(shù)學(xué)?方面學(xué)?習(xí)還有?欠缺，?一些幼?兒在探?究能力?上缺少?耐性和?耐力，?對活動(dòng)?沒有足?夠的興?趣，不?愛思考?，處于?懶惰的?狀態(tài)，?不愿意?意主動(dòng)?與別人?交流自?己的成?果，對?數(shù)學(xué)方?面的表?達(dá)能力?和歸納?、總結(jié)?能力還?有一點(diǎn)?點(diǎn)的差?距。?二、生?活與健?康方面?以培?養(yǎng)幼兒?樂于參?與各項(xiàng)?活動(dòng)，?并在活?動(dòng)中保?護(hù)自己?，培養(yǎng)?良好的?生活習(xí)?慣。（?飯前便?后洗手?、進(jìn)餐?時(shí)保持?安靜、?不挑食?、不偏?食、自?備自用?飲水杯?）具有?保持個(gè)?人衛(wèi)生?和環(huán)境?整潔的?習(xí)慣，?使得_?___?月份的?手足口?病得到?了很好?的控制?。動(dòng)?員家長?，在家?對幼兒?進(jìn)行安?全、習(xí)?慣培養(yǎng)?等方面?的教育?。經(jīng)過?家、園?的合作?，半年?來，每?個(gè)幼兒?的進(jìn)步?都很大?，安全?意識、?常規(guī)培?養(yǎng)、生?活衛(wèi)生?習(xí)慣都?很出色?，10?0%的?幼兒都?能大膽?的參加?各項(xiàng)體?育活動(dòng)?，對一?些健康?常識和?生活交?往。?每個(gè)幼?兒都有?自己的?獨(dú)特之?處，樂?于參加?各項(xiàng)活?動(dòng)，喜?歡幫助?別人，?衛(wèi)生習(xí)?慣的培?養(yǎng)都有?很大的?進(jìn)步和?提高，?每個(gè)幼?兒都很?活潑、?熱情，?愛說愛?笑，積?極向上?，開朗?大方。?但眾多?幼兒中?也有不?盡相同?的，個(gè)?別幼兒?在自我?表現(xiàn)上?有一定?的差距?，不愛?表現(xiàn)自?己，性?格表現(xiàn)?得比較?內(nèi)向，?愛害羞?，不敢?獨(dú)自展?示在集?體面前?。三?、語言?活動(dòng)?本學(xué)期?我主要?采用的?方法是?先背后?認(rèn)法。?先通過?背古詩?詞提高?幼兒語?言的積?累，再?通過認(rèn)?字的方?式來引?導(dǎo)幼兒?來學(xué)習(xí)?閱讀。?在目的?字的認(rèn)?識上，?我們要?引起幼?兒極高?的興趣?，集中?精神，?取得了?良好的?效果。?本學(xué)期?，我班?有10?0%的?幼兒能?夠熟練?的進(jìn)行?認(rèn)真點(diǎn)?讀生字?，98?%的幼?兒能夠?正確認(rèn)?識學(xué)過?的目的?字。?四、藝?術(shù)方面?五、?英語方?面六?、特色?教育?七、習(xí)?慣方面?a、?大部分?幼兒養(yǎng)?成了良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，能正?確使用?毛巾，?飯前便?后能主?動(dòng)洗手?。b?、對人?有禮貌?，團(tuán)結(jié)?友愛，?不打架?、不說?臟話，?愛護(hù)公?共財(cái)物?，不隨?地亂扔?垃圾。?c、?上課習(xí)?慣良好?通過?在園的?半學(xué)期?的學(xué)習(xí)?和培養(yǎng)?，全班?幼兒都?得到了?全面的?發(fā)展，?各方面?均有不?同程度?的提高?。這?個(gè)學(xué)期?中，我?盡心盡?力，較?圓滿完?成了各?項(xiàng)工作?，盡管?也存在?一些不?足，在?新的學(xué)?期中我?會(huì)更加?努力，?爭取把?工作做?得更好?，取得?更大的?進(jìn)步！?幼兒園?的生活?總是那?樣令人?回味無?窮：孩?子的純?真與質(zhì)?樸常會(huì)?喚出我?們的美?好童心?，使我?能用這?顆心去?理解他?們，走?進(jìn)他們?的世界?。我?真誠的?理解和?支持又?呼喚和?保護(hù)了?他們可?貴的童?心，使?他們能?在人生?的道路?上邁出?堅(jiān)實(shí)的?第一步?。讓我?們與孩?子們心?相通，?心相連?，讓幼?兒園這?個(gè)小天?地里充?滿童心?世界的?真、善?、美吧?！幼?兒園大?班工作?總結(jié)樣?本（十?）時(shí)?間過得?真快，?我工作?已經(jīng)第?三年了?，在過?去的兩?年中，?收獲了?很多，?失去了?很多。?感慨最?深的兩?個(gè)字就?是愛和?累。在?這兩個(gè)?字中包?含了酸?甜苦辣?，不過?，我并?不為之?抱怨什?么，反?而，我?卻很珍?惜這兩?年的美?好時(shí)光?，在這?兩年的?工作中?，我學(xué)?會(huì)了堅(jiān)?強(qiáng)，我?學(xué)會(huì)了?愛。在?園領(lǐng)導(dǎo)?的帶領(lǐng)?下，我?生活在?一個(gè)非?常和睦?溫馨的?大家庭?中，在?經(jīng)驗(yàn)豐?富的老?教師的?引導(dǎo)下?，各方?面的技?能都有?所提高?，經(jīng)歷?了省優(yōu)?驗(yàn)收、?省示范?園驗(yàn)收?、省平?安園的?創(chuàng)建等?等。我?非常的?感謝我?的領(lǐng)導(dǎo)?，感謝?我的同?事，還?有感謝?我的小?朋友們?，我能?夠生活?中這樣?的環(huán)境?中，我?很幸福?。這?學(xué)期開?學(xué)已經(jīng)?兩個(gè)月?了，到?現(xiàn)在我?都舍不?得剛剛?畢業(yè)的?大一班?小朋友?。幼?兒園大?班工作?總結(jié)樣?本（十?一）?記得在?一本書?上看到?，老師?分四種?類型：?智慧愛?心型，?愛心勤?勞型，?勤勞良?心型，?良心應(yīng)?付型。?工作以?來，我?一直不?斷努力?，積極?思考如?何做好?幼兒教?師工作?，希望?自己成?為一名?智慧愛?心型的?優(yōu)秀幼?兒教師?，也一?直朝著?這個(gè)目?標(biāo)奮進(jìn)?。在本?學(xué)期我?的主要?工作如?下：?一、思?想方面?：二?、教育?保育方?面：?1、開?學(xué)初，?幼兒對?新的陌?生環(huán)境?會(huì)產(chǎn)生?膽怯心?理，來?園情緒?不穩(wěn)、?哭鬧現(xiàn)?象較嚴(yán)?重。為?了讓幼?兒盡快?地適應(yīng)?幼兒園?的新環(huán)?境和集?體生活?,對集?體生活?產(chǎn)生安?全感,?對老師?產(chǎn)生親?切感，?進(jìn)而喜?歡“上?幼兒園?”，我?們?yōu)橛?兒創(chuàng)立?了良好?的生活?學(xué)習(xí)環(huán)?境，并?針對幼?兒情況?進(jìn)行家?訪。?3、在?衛(wèi)生保?健方面?，以培?養(yǎng)幼兒?各項(xiàng)生?活習(xí)慣?為重點(diǎn)?，如：?幫助幼?兒認(rèn)識?自己的?毛巾、?杯子，?學(xué)習(xí)男?女分廁?的習(xí)慣?，培養(yǎng)?飯前便?后洗手?，飯后?擦嘴、?漱口等?良好衛(wèi)?生習(xí)慣?，督促?幼兒多?喝水，?對大、?小便需?要幫助?的幼兒?給予照?顧，對?出汗過?多的幼?兒，及?時(shí)更換?衣服，?以防感?冒，對?體弱多?病的?幼兒給?予特別?照顧。?教師和?保育員?每天都?能認(rèn)真?地做好?消毒和?打掃工?作，加?強(qiáng)幼兒?的保健?衛(wèi)生，?管理好?午睡，?做好預(yù)?防幼兒?常見疾?病的工?作，經(jīng)?常曬被?子、枕?頭，減?少細(xì)菌?滋生。?因此這?個(gè)腮腺?炎流行?的季節(jié)?，很慶?幸的是?我們班?沒有一?個(gè)幼兒?感染此?病。?三、在?家長工?作方面?。我?深知，?幼兒的?進(jìn)步離?不開家?長的支?持。于?是我召?開了家?長會(huì)，?請專家?開展“?環(huán)保”?的知識?講座，?提升幼?兒與家?長環(huán)保?理念。?設(shè)立家?園聯(lián)系?窗，進(jìn)?行家園?共育。?讓家長?及時(shí)了?解本學(xué)?期的教?學(xué)計(jì)劃?、幼兒?各方面?進(jìn)步、?通知以?及保育?注意事?項(xiàng)等等?。家長?們積極?配合我?們開展?主題活?動(dòng)，家?園聯(lián)系?密切，?認(rèn)真填?寫各類?調(diào)查表?，按時(shí)?發(fā)放《?家園聯(lián)?系手冊?》，平?均每半?個(gè)月聯(lián)?系一次?，如實(shí)?反映了?幼兒在?園在家?學(xué)習(xí)、?生活情?況。?四、自?身的進(jìn)?步當(dāng)?幼兒教?師是很?累，特?別是小?小班的?教師事?情更多?，有的?時(shí)候還?會(huì)很心?煩，這?都是免?不了的?，但是?，當(dāng)你?走近幼?兒，看?到那一?雙雙求?知的眼?睛，當(dāng)?你看到?你的孩?子在你?教育下?有了很?大的改?變，當(dāng)?你被孩?子圍著?快樂的?談笑，?當(dāng)孩子?把你當(dāng)?成最好?的朋友?，當(dāng)家?長打電?話來告?訴你，?孩子變?了，變?的懂事?聽話了?……?那快樂?是從心?里往外?涌的。?幼兒教?師是很?有挑戰(zhàn)?性的工?作，每?一個(gè)幼?兒都是?一個(gè)世?界，要?想成為?每一個(gè)?幼兒的?朋友，?要想得?到每一?個(gè)幼兒?的信任?，需要?付出很?多的心?血：用?個(gè)人的?魅力征?服幼兒?，要用?自己的?熱情和?朝氣去?感染幼?兒，無?論是服?裝還是?言談，?都會(huì)對?幼兒產(chǎn)?生很大?的影響?。但?是，這?一切都?很值得?，因?yàn)?，我的?付出，?得到的?將是一?個(gè)美麗?的童心?世界!?幼兒?園大班?工作總?結(jié)樣本?（十二?）一?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作，?積極投?入教育?教學(xué)工?作，體?現(xiàn)各班?教育特?色.?1、開?展師徒?結(jié)對活?動(dòng)。?我們年?段有3?個(gè)班級?，有青?年教師??；?培養(yǎng)青?年教師?，為讓?新教師?快速成?長的要?求。我?們開展?了師徒?結(jié)對活?動(dòng)。指?導(dǎo)新教?師設(shè)計(jì)?教案、?試教。?并在幼?兒園全?體教師?面前上?公開課?。在一?次次的?活動(dòng)中?提高新?教師的?教學(xué)業(yè)?務(wù)水平?。2?、團(tuán)結(jié)?協(xié)作、?爭創(chuàng)成?績我?們保持?年段團(tuán)?隊(duì)的良?好工作?氛圍，?調(diào)動(dòng)每?一位老?師的工?作積極?性和發(fā)?掘她們?的特長?，更專?心、更?用心地?投入幼?兒園工?作，團(tuán)?結(jié)一致?，出色?完成各?項(xiàng)任務(wù)?。3?、齊心?協(xié)力、?相互促?進(jìn)二?、教育?教學(xué)工?作的開?展。?1、用?環(huán)境說?話。?環(huán)境是?幼兒園?教育的?一個(gè)重?要組成?部分，?它的教?育作用?愈來愈?受到大?家的重?視。本?學(xué)期我?們繼續(xù)?探討環(huán)?境教育?的問題?，努力?創(chuàng)設(shè)與?教學(xué)課?程緊密?結(jié)合的?環(huán)境，?著重體?現(xiàn)了幼?兒的全?面參與?性。主?題墻的?創(chuàng)設(shè)也?體現(xiàn)了?師生互?動(dòng)，主?動(dòng)學(xué)習(xí)?的新的?教育理?念。各?班老師?結(jié)合教?學(xué)主題?有計(jì)劃?，井然?有序的?布置主?題墻。?在家長?、幼兒?、老師?的三維?互動(dòng)，?人人參?與下，?主題墻?不再是?老師的?杰作，?更多的?由幼兒?的想法?，幼兒?的參與?，家長?的配合?支持為?主。主?題墻成?為互動(dòng)?交流、?探討、?知識分?享的小?天地。?2、?豐富區(qū)?域材料?。區(qū)?域活動(dòng)?是幼兒?喜愛的?活動(dòng)，?本學(xué)期?各班在?原來的?基礎(chǔ)上?做了調(diào)?整，更?多的提?供一些?本土材?料，廢?舊材料?，并且?與教學(xué)?主題相?結(jié)合，?開展活?動(dòng)?；?動(dòng)后及?時(shí)展示?幼兒作?品，并?注重發(fā)?揮幼兒?主體性?，請幼?兒利用?區(qū)域活?動(dòng)手工?、繪畫?作品布?置教室?。三?、加大?教科研?力度，?提高研?究質(zhì)量?。1?.深入?學(xué)習(xí)《?綱要》?。我?們段訂?在每星?期二的?中午開?教研活?動(dòng)，一?起學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識和政?治思想?，一起?聽課、?評課，?一起商?量主題?活動(dòng)內(nèi)?容，一?起交流?工作中?的困惑?等等。?2.?園內(nèi)的?教學(xué)研?討。?這期間?，我們?全體教?師共同?學(xué)習(xí)、?了解研?究內(nèi)容?，然后?結(jié)合本?班幼兒?的實(shí)際?情況，?通過討?論，我?們確定?了從以?下四個(gè)?方面培?養(yǎng)幼兒?：大班?幼兒課?堂禮儀?的培養(yǎng)?、大班?幼兒責(zé)?任感的?培養(yǎng)、?大班幼?兒堅(jiān)持?性的培?養(yǎng)、大?班幼兒?學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培?養(yǎng)。各?班對照?課題確?定研究?的階段?內(nèi)容和?途徑，?制定出?切實(shí)可?行的研?究計(jì)劃?。同時(shí)?我們的?工作中?還注重?了幼小?銜接的?交流學(xué)?習(xí)，拓?進(jìn)了幼?兒園與?小學(xué)的?不斷溝?通。為?幼兒順?利的如?小學(xué)打?好基礎(chǔ)?。3?.提高?學(xué)歷.?專業(yè)?的成長?需要不?斷學(xué)習(xí)?專業(yè)知?識，除?了提高?自身學(xué)?歷，老?師們也?經(jīng)常上?網(wǎng)查詢?資料，?閱讀各?類教育?雜志和?理論書?籍，豐?富知識?，提高?職業(yè)素?養(yǎng)。?四、開?展多種?活動(dòng)，?建立家?園互動(dòng)?的科學(xué)?育兒橋?梁。?對待家?長我們?始終以?平等是?基礎(chǔ)，?溝通是?橋梁，?參與是?行動(dòng)的?原則，?樹立全?心全意?為幼兒?服務(wù)，?為家長?服務(wù)的?思想，?在行動(dòng)?上體現(xiàn)?一切為?了幼兒?，一切?為了家?長。平?時(shí)，我?們通過?班級博?客、家?長會(huì)、?家園聯(lián)?系欄、?家園聯(lián)?系本、?親子活?動(dòng)等形?式，加?強(qiáng)家園?溝通，?共同關(guān)?心孩子?的進(jìn)步?。在?與家長?的溝通?和交流?下，家?長逐漸?意識到?教育孩?子不僅?是老師?的責(zé)任?，同時(shí)?也是家?長的重?要責(zé)任?。于是?，家長?們越來?越關(guān)注?幼兒園?的教學(xué)?。面?對成績?，喜悅?是短暫?的，更?久遠(yuǎn)的?是壓力?，我們?感到只?有變成?績?yōu)閯?dòng)?力，才?能提高?教育教?學(xué)的水?平。學(xué)?無止境?，我們?會(huì)不斷?地向書?本學(xué)習(xí)?、向?qū)?家學(xué)習(xí)?、向其?他年段?學(xué)習(xí)。?更加科?學(xué)的組?織幼兒?一日活?動(dòng)，更?加扎實(shí)?地開展?教科研?活動(dòng)，?繼續(xù)發(fā)?揚(yáng)團(tuán)結(jié)?奮斗的?精神，?以不懈?的努力?迎接一?個(gè)個(gè)挑?戰(zhàn)!?五、努?力的方?向。?1、繼?續(xù)深入?學(xué)習(xí)《?教育指?導(dǎo)綱要?》，領(lǐng)?會(huì)綱要?精神，?熱愛、?關(guān)心每?一位幼?兒，有?效促進(jìn)?幼兒各?項(xiàng)能力?的發(fā)展?。幼?兒園大?班工作?總結(jié)樣?本（十?三）?開學(xué)已?經(jīng)兩個(gè)?月了，?在這兩?個(gè)月里?，我班?的教育?教學(xué)取?得了一?定的成?果但也?存在許?多不足?，現(xiàn)將?這兩個(gè)?月的工?作進(jìn)行?如下小?結(jié)。?一、行?為習(xí)慣?方面：?在開?學(xué)初小?朋友們?的各種?常規(guī)行?為有所?散慢，?因此在?這兩個(gè)?月中我?主要是?抓幼兒?的常規(guī)?習(xí)慣的?教育，?通過了?這二個(gè)?月的學(xué)?習(xí)和教?育，各?方面的?常規(guī)都?了進(jìn)步?，特別?是排隊(duì)?上間操?，小朋?友們都?好了許?多，衛(wèi)?生習(xí)慣?也有了?不小的?進(jìn)步。?在保管?物品方?面也進(jìn)?步了不?少，以?前的他?們從來?不去管?自己的?物品，?就算彩?色筆不?見了也?只會(huì)叫?老師，?或者自?己亂丟?亂扔現(xiàn)?在小朋?友的物?品擺放?的整整?齊齊的?，自己?的物品?也保管?的很好?很整齊?。這是?開學(xué)這?兩個(gè)月?中小朋?友在行?為習(xí)慣?上的進(jìn)?步。?二、教?育教學(xué)?方面：?本學(xué)?期把科?學(xué)與數(shù)?學(xué)分開?來授課?了，相?對而言?每周所?要上的?內(nèi)容就?很好的?銜接上?了，更?利于幼?兒的學(xué)?習(xí)。?數(shù)學(xué)是?具體的?，又是?抽象的?，幼兒?最喜愛?游戲，?幼兒學(xué)?數(shù)借助?游戲活?動(dòng)，使?幼兒在?玩中學(xué)?，學(xué)中?記的快?樂自主?中，建?構(gòu)數(shù)的?知識。?比較容?易掌握?，但是?在學(xué)習(xí)?加減法?的過程?中，幼?兒接受?的不是?很好，?比如3?的加法?，先告?訴幼兒?桌子上?有兩個(gè)?蘋果，?有拿來?了一個(gè)?一共有?幾個(gè)，?引導(dǎo)幼?兒先寫?2在寫?1最后?寫得數(shù)?，大多?數(shù)幼兒?能夠完?成，但?是只讀?題讓幼?兒來獨(dú)?自完成?，卻很?難。還?有就是?這學(xué)期?大班幼?兒涉及?到寫數(shù)?字，但?是數(shù)學(xué)?課沒有?但拿出?幾節(jié)課?幼兒寫?1-1?0的數(shù)?字，以?致上課?時(shí)現(xiàn)教?大多數(shù)?幼兒學(xué)?不會(huì)。?這也是?我對教?材沒有?吃透存?在的弊?端，我?已和家?長做好?了溝通?，每天?利用早?上區(qū)域?活動(dòng)時(shí)?，教授?幼兒學(xué)?習(xí)寫數(shù)?字1-?10。?現(xiàn)在幼?兒以能?按照規(guī)?范的格?式寫出?數(shù)字1?和2。?語言?課注重?幼兒多?說多讀?，我發(fā)?現(xiàn)班里?的孩子?特別浮?躁，最?外在的?表現(xiàn)就?是沒有?安靜“?傾聽”?的好習(xí)?慣。不?管是在?聽老師?還是他?人講述?時(shí)，都?喜歡爭?相發(fā)表?自己的?意見。?這樣，?就導(dǎo)致?其余同?伴無法?聽清楚?，造成?課堂紀(jì)?律混亂?。對于?這個(gè)現(xiàn)?象，我?很焦慮?。在思?考過以?后，我?在課堂?上更注?重對幼?兒進(jìn)行?“傾聽?”習(xí)慣?的培養(yǎng)?，并在?一日活?動(dòng)中設(shè)?計(jì)了幾?個(gè)“?環(huán)節(jié)”?，來培?養(yǎng)孩子?安靜傾?聽的好?習(xí)慣。?“書?到用時(shí)?方恨少??！焙?多時(shí)候?我總是?想盡辦?法，絞?盡腦汁?設(shè)計(jì)教?案，但?總覺得?少了些?什么。?要想使?教學(xué)得?心應(yīng)手?，只能?是有意?識地多?收集資?料，多?看教育?報(bào)刊，?多向領(lǐng)?導(dǎo)請教?，多與?同事交?流，以?提高自?身的教?育教學(xué)?和科研?水平。?幼兒?園大班?工作總?結(jié)樣本?（十四?）時(shí)?間飛逝?，轉(zhuǎn)眼?間又過?了一個(gè)?學(xué)期。?在孩子?們的歡?聲笑語?新的一?年來臨?了?；?想這學(xué)?期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，各方?面的工?作都開?展得相?當(dāng)順利?，也取?得了一?定的成?績。?在新的?一年之?際，記?錄著我?們和孩?子、家?長們的?歡笑、?快樂及?為了孩?子們而?付出的?努力與?汗水。?為了使?今后的?工作有?所進(jìn)步?，使自?己的能?力有所?提高，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?工作做?如下總?結(jié)：?一、教?育教學(xué)?方面?大班的?幼兒有?了一定?的自我?意識和?自尊心?，也有?了一定?的交往?能力，?性格上?也變的?懂事了?但也會(huì)?任性，?在與同?伴相處?的過程?中很容?易產(chǎn)生?矛盾，?愛告狀?，所以?我認(rèn)為?對幼兒?進(jìn)行行?為習(xí)慣?的培養(yǎng)?很重要?，我一?直教育?幼兒與?同伴之?間要友?好相處?，懂得?禮貌待?人。兩?人發(fā)生?矛盾時(shí)?，我將?主動(dòng)權(quán)?教給孩?子，讓?他們正?確認(rèn)識?自己的?行為，?找到解?決的辦?法，我?們再進(jìn)?行指導(dǎo)?。大?班是幼?兒進(jìn)入?小學(xué)的?一個(gè)重?要過度?階段，?在活動(dòng)?中嚴(yán)格?抓好班?級常規(guī)?工作的?同時(shí)，?做到對?幼兒學(xué)?習(xí)習(xí)慣?有良好?的培養(yǎng)?，讓幼?兒養(yǎng)成?正確的?坐姿、?傾聽、?大膽舉?手發(fā)言?的習(xí)慣?，對幼?兒的要?求有正?確的示?范并時(shí)?刻提醒?。在語?言活動(dòng)?中我采?用多種?教學(xué)方?式激發(fā)?幼兒學(xué)?習(xí)和交?流的欲?望，在?活動(dòng)中?認(rèn)真傾?聽他人?的回答?，對老?師的問?題及同?伴的問?題都積?極思考?、傾聽?，在游?戲中鼓?勵(lì)幼兒?大膽自?如的參?與游戲?，讓幼?兒知道?在不同?的活動(dòng)?中有不?同的活?動(dòng)規(guī)則?，增強(qiáng)?幼兒的?自我意?識，從?而培養(yǎng)?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣。?進(jìn)入大?班后有?一部分?幼兒有?較強(qiáng)的?依賴性?，做事?拖拉沒?有較強(qiáng)?時(shí)間觀?念和責(zé)?任心，?在日常?活動(dòng)中?我不僅?讓幼兒?明白自?己要做?什么，?還有意?識引導(dǎo)?幼兒看?時(shí)間，?在一定?的時(shí)間?做完自?己的事?情，改?掉拖拉?的習(xí)慣?，同時(shí)?還在班?里選了?小老師?和小組?長，讓?幼兒在?競爭中?養(yǎng)成自?主學(xué)習(xí)?能力，?不僅提?高幼兒?的自我?意識和?責(zé)任意?識，還?能培養(yǎng)?幼兒的?良好品?德和參?與的積?極性，?通過一?學(xué)期的?學(xué)習(xí)和?努力，?班里幼?兒在這?方面都?取得了?很多進(jìn)?步。?二、保?育工作?在日?常生活?中引導(dǎo)?幼兒了?解自己?與集體?的關(guān)系?，讓幼?兒知道?自己是?集體中?的一員?，并樂?于參加?集體活?動(dòng)。教?育幼兒?關(guān)心集?體，關(guān)?心同伴?，禮貌?待人。?對幼兒?進(jìn)行品?德教育?，使幼?兒養(yǎng)成?有道德?、有智?慧、有?禮貌的?好孩子?，并同?家長密?切聯(lián)系?，聽取?家長意?見，跟?據(jù)幼兒?在家時(shí)?的表現(xiàn)?，對幼?兒進(jìn)行?因材施?教，因?人施教?，同家?長一起?糾正幼?兒不良?的習(xí)慣?。1?、加強(qiáng)?了幼兒?一日常?規(guī)的養(yǎng)?成教育?，加強(qiáng)?幼兒各?種行為?習(xí)慣的?培養(yǎng)和?訓(xùn)練，?使幼兒?的生活?習(xí)慣，?學(xué)習(xí)習(xí)?慣在原?有基礎(chǔ)?上有了?一定的?發(fā)展。?2、?幼兒健?康意識?，保證?了幼兒?進(jìn)餐時(shí)?心情愉?快。注?重培養(yǎng)?幼兒好?的進(jìn)食?習(xí)慣，?不挑食?，不偏?食，進(jìn)?餐時(shí)不?打鬧講?話，不?掉飯粒?。3?、為幼?兒剪指?甲，避?免抓傷?的安全?事故發(fā)?生。注?意觀察?幼兒不?同的破?壞性行?為，教?師給予?及時(shí)的?制止，?并進(jìn)行?隨機(jī)教?育。?4、強(qiáng)?了幼兒?午睡的?管理及?巡視，?保證午?睡時(shí)室?內(nèi)的空?氣質(zhì)量?。培養(yǎng)?幼兒良?好的午?睡習(xí)慣?，進(jìn)入?午睡室?后，不?吵鬧，?盡快入?睡，衣?服折疊?整齊放?好。?5、經(jīng)?過班級?教師的?共同配?合，幼?兒的身?體及健?康都得?到很好?的發(fā)展?。三?、家長?交流。?老師?和家長?通過交?流，可?以了解?幼兒在?家和幼?兒園的?情況，?所以，?家長和?老師的?交流顯?得尚為?重要，?每天放?學(xué)后，?我都及?時(shí)向家?長反映?該幼兒?當(dāng)天的?紀(jì)律與?學(xué)習(xí)的?情況，?做好的?給予及?時(shí)的鼓?勵(lì)和表?揚(yáng)，做?得不夠?的請家?長配合?，助幼?兒糾正?。如發(fā)?現(xiàn)缺席?的幼兒?，我及?時(shí)打電?話與家?長問候?幼兒的?身體健?康狀況?，切實(shí)?做好家?園同步?工作。?幼兒?園教育?是一個(gè)?復(fù)雜的?教育，?不是家?庭、幼?兒園可?以單獨(dú)?勝任的?，它需?要兩者?接個(gè)才?能取得?好的成?效。讓?家長了?解孩子?在園的?情況，?同時(shí)也?讓我們?了解孩?子在家?的情況?，相互?了解，?同時(shí)吸?取家長?對幼兒?園教育?和管理?工作的?意見和?建議，?努力使?孩子得?到更全?面的發(fā)?展。?作為一?名幼兒?教師不?僅要管?理好班?級，有?一顆愛?孩子的?心，還?要不斷?的提高?自身的?素質(zhì)，?不斷的?完善自?身修養(yǎng)?，不斷?的吸取?經(jīng)驗(yàn)。?這學(xué)?期，我?努力作?好本職?工作，?但也存?在著不?足，對?自己缺?乏高要?求。我?會(huì)在今?后的工?作中加?以改進(jìn)?，繼續(xù)?努力，?跟上社?會(huì)時(shí)代?的步伐?。幼?兒園大?班工作?總結(jié)樣?本（十?五）?時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)?眼間又?過了一?個(gè)學(xué)期?。一份?耕耘、?一份收?獲。當(dāng)?看到我?班的孩?子健康?成長，?就要進(jìn)?入小學(xué)?學(xué)習(xí)，?看著他?們?nèi)?來，一?步一個(gè)?腳印地?向前邁?進(jìn)，獲?得不同?程度的?進(jìn)步，?我真的?很欣慰?，而回?顧這學(xué)?期的教?育歷程?，我記?憶猶新?。本學(xué)?期我以?新《綱?要》為?指南，?根據(jù)本?班幼兒?的實(shí)際?情況提?高了保?教質(zhì)量?，有目?的、有?計(jì)劃地?運(yùn)用各?種教育?手段，?進(jìn)行教?育教學(xué)?活動(dòng)。?我和章?老師、?嚴(yán)老師?互相幫?助、積?極配合?、取長?補(bǔ)短，?順利完?成了一?學(xué)期的?教育教?學(xué)工作?。在實(shí)?施各計(jì)?劃的過?程中，?我注重?把握整?體發(fā)展?水平與?個(gè)體差?異相結(jié)?合，強(qiáng)?化活動(dòng)?過程，?讓幼兒?通過動(dòng)?手操作?來掌握?知識、?積累經(jīng)?驗(yàn)。能?因材施?教，通?過鼓勵(lì)?幼兒主?動(dòng)探索?與老師?的適當(dāng)?指導(dǎo)相?結(jié)合，?使每個(gè)?幼兒在?各自原?有水平?上得以?提高。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?常規(guī)方?面：?現(xiàn)在小?朋友禮?貌習(xí)慣?較好，?早晨能?主動(dòng)向?老師“?問早”?，離園?后能主?動(dòng)和老?師說“?再見”?;在衛(wèi)?生習(xí)慣?方面、?服裝穿?著整潔?，都能?做到飯?前便后?洗手，?在學(xué)習(xí)?上，興?趣高，?還能積?極大膽?地發(fā)言?，總之?，在這?一學(xué)期?中幼兒?各方面?的常規(guī)?習(xí)慣均?獲得了?較大的?提高和?改善。?二、?思想品?德方面?現(xiàn)在?的孩子?大多數(shù)?是獨(dú)生?子女，?都是家?長的“?心頭肉?”，雖?說他們?有著“?優(yōu)生優(yōu)?育”的?優(yōu)勢，?但也存?在著較?多的缺?點(diǎn);如?他們?nèi)?性，獨(dú)?占欲強(qiáng)?，不能?謙讓，?不會(huì)關(guān)?心他人?，但是?通過我?的教育?，如講?故事，?談話等?，使小?朋友知?道了要?尊重長?輩，團(tuán)?結(jié)小朋?友，對?人要有?禮貌，?小朋友?之間要?互謙互?讓，互?相幫助?，并會(huì)?關(guān)心班?級體，?能主動(dòng)?為班集?體做些?力所能?及的事?等等，?上學(xué)期?存在的?一些問?題，如?：小朋?友玩玩?具時(shí)仍?然有你?爭我搶?的現(xiàn)象?，在這?個(gè)學(xué)期?的教育?和引導(dǎo)?下，基?本上不?出現(xiàn)這?種現(xiàn)象?了。?三、健?康方面?我加?強(qiáng)了做?操的力?度，在?做操時(shí)?時(shí)，要?求幼兒?動(dòng)作正?確、合?拍，姿?勢優(yōu)美?。在晨?鍛、體?育課時(shí)?都加強(qiáng)?了基本?動(dòng)作的?訓(xùn)練，?注重提?高個(gè)別?幼兒的?能力，?引導(dǎo)幼?兒正確?地創(chuàng)造?性地使?用，繼?續(xù)加強(qiáng)?了同伴?間的合?作，提?高幼兒?的環(huán)保?意識。?提高幼?兒的自?我保護(hù)?意識，?提醒幼?兒多用?肥皂洗?手，注?重保教?結(jié)合，?增強(qiáng)幼?兒的抵?抗能力?。在幼?兒看書?寫時(shí)糾?正幼兒?的坐姿?和寫姿?勢，引?導(dǎo)幼兒?從小保?護(hù)視力?。針對?許多幼?兒都在?換牙的?情況，?為幼兒?講一些?換牙小?常識。?平時(shí)多?留心觀?察幼兒?，使每?個(gè)幼兒?都能長?出漂亮?整齊的?牙齒。?四、?語言方?面五?、社會(huì)?方面?為提高?幼兒的?交往能?力，特?別是對?一些性?格內(nèi)向?的幼兒?，我們?采用“?一幫一?”“一?帶一”?的方式?，為個(gè)?別幼兒?提供交?往的機(jī)?會(huì)，提?高幼兒?互相協(xié)?作的能?力?！?三八”?節(jié)來臨?時(shí)讓幼?兒介紹?自己媽?媽的工?作，使?幼兒了?解各行?各業(yè)人?們的勞?動(dòng)，培?養(yǎng)幼兒?對勞動(dòng)?者的熱?愛和對?勞動(dòng)成?果的尊?重。為?從小培?養(yǎng)幼兒?的勞動(dòng)?觀念，?我除了?讓幼兒?自己的?事情自?己做以?外，還?引導(dǎo)幼?兒在老?師的幫?助和指?導(dǎo)下，?學(xué)習(xí)為?大家擦?桌、掃?地、整?理各活?動(dòng)區(qū)域?等一些?力所能?及的事?情，使?每個(gè)孩?子在勞?動(dòng)中體?驗(yàn)到勞?動(dòng)的快?樂，提?高了勞?動(dòng)技能?。六?、科學(xué)?方面?通過引?導(dǎo)幼兒?觀察豆?芽的生?長的變?化，組?織幼兒?積極參?加小組?討論，?積極探?索，培?養(yǎng)幼兒?合作學(xué)?習(xí)的意?識和能?力，并?引導(dǎo)幼?兒通過?語言講?述、歌?表演、?畫畫等?多種方?式表現(xiàn)?、交流?、分享?探索的?過程和?結(jié)果。?在活動(dòng)?中鼓勵(lì)?幼兒大?膽提出?問題，?發(fā)表不?同意見?，初步?提高了?幼兒探?索大自?然奧秘?的興趣?，進(jìn)一?步培養(yǎng)?了幼兒?的環(huán)保?意識。?指導(dǎo)幼?兒植物?角管理?，經(jīng)常?給植物?澆水，?引導(dǎo)他?們觀察?植物的?生長變?化過程?，并通?過繪畫?、手工?制作等?方式表?達(dá)出自?己的所?見所聞?，提高?了幼兒?對科學(xué)?活動(dòng)的?興趣。?七、?藝術(shù)方?面飯?后有時(shí)?組織幼?兒去草?地上游?戲，在?游玩的?過程中?，注重?引導(dǎo)幼?兒從小?保護(hù)生?態(tài)環(huán)境?，并讓?幼兒在?不知不?覺中感?受到了?集體的?溫暖和?春天的?氣息，?激發(fā)了?他們愛?家鄉(xiāng)、?愛大自?然的情?感。我?們還開?展了豐?富多樣?的藝術(shù)?活動(dòng)。?激發(fā)了?幼兒長?大后要?把家鄉(xiāng)?、把祖?國建設(shè)?得更美?好的愿?望。?八、游?戲方面?九、?家長工?作方面?在家?長工作?方面，?能和家?長保持?密切的?聯(lián)系，?及時(shí)和?家長交?換意見?，做家?長和孩?子的貼?心人。?每周?更換“?家長園?地”的?教學(xué)內(nèi)?容，還?在“家?長園地?”中開?辟了保?健小知?識，深?受家長?們的歡?迎。平?時(shí)能注?意了解?每個(gè)家?長的特?點(diǎn)，提?高服務(wù)?質(zhì)量，?對幼兒?家長的?態(tài)度和?藹，在?工作中?做到一?視同仁?。大?班學(xué)習(xí)?即將結(jié)?束，我?為幼兒?拍攝了?畢業(yè)照?，請了?小學(xué)生?來和幼?兒聊天?，幫助?幼兒了?解小學(xué)?生學(xué)習(xí)?生活的?情況，?激發(fā)了?幼兒爭?當(dāng)小學(xué)?生的愿?望，為?幼兒順?利進(jìn)入?小學(xué)做?好了準(zhǔn)?備。在?老師、?家長的?關(guān)心下?，在每?個(gè)幼兒?的努力?下，我?們相信?每個(gè)孩?子都能?順利進(jìn)?入小學(xué)?，開始?新的學(xué)?習(xí)生活?。幼?兒園大?班工作?總結(jié)樣?本（十?六）?歲月匆?匆而逝?，轉(zhuǎn)眼?間，一?學(xué)期的?教育教?學(xué)工作?已經(jīng)結(jié)?束。細(xì)?細(xì)的回?顧，總?能感慨?萬千，?看到孩?子們的?點(diǎn)滴進(jìn)?步和成?長，作?為教師?能夠感?到付出?的快樂?。現(xiàn)通?過學(xué)期?初制定?的學(xué)期?教育計(jì)?劃來進(jìn)?行總結(jié)?，反思?不足的?地方，?如下：?一、?班級情?況分析?本學(xué)?期大班?共有2?6名幼?兒，男?生13?名，女?生13?名。通?過一個(gè)?學(xué)期的?學(xué)期，?大班幼?兒在學(xué)?習(xí)方面?的表現(xiàn)?有著很?大的進(jìn)?步。大?班幼兒?的性格?比較活?潑開朗?，比較?好動(dòng)，?在平時(shí)?的生活?中比較?喜歡新?奇的東?西，喜?歡比較?活潑有?趣的教?學(xué)方式?。在課?堂上，?積極回?答老師?的問題?，并樂?于表現(xiàn)?自己，?希望得?到老師?的肯定?與表揚(yáng)?，很有?上進(jìn)心?。但是?有部分?幼兒課?上注意?力不集?中，注?意力容?易分散?，喜歡?開小差?，總是?不自主?地做一?些與課?堂無關(guān)?的事情?，比較?好動(dòng)，?需要在?老師的?不斷提?醒下才?能夠?qū)?注意力?集中到?課堂上?來，在?課堂紀(jì)?律方面?還需要?不斷地?加強(qiáng)。?在學(xué)習(xí)?任務(wù)的?完成情?況上，?這一學(xué)?期有著?很大的?進(jìn)步，?大班幼?兒每天?能夠按?時(shí)完成?老師布?置的學(xué)?習(xí)任務(wù)?，大部?分幼兒?每天放?學(xué)后能?主動(dòng)完?成布置?的學(xué)習(xí)?任務(wù)，?有了初?步的責(zé)?任感。?從幼兒?完成的?作業(yè)以?及美術(shù)?作品上?來看，?幼兒的?動(dòng)手書?寫和繪?畫的能?力有了?明顯的?提高，?希望通?過下個(gè)?學(xué)期的?努力，?大班小?朋友有?更大的?進(jìn)步，?為進(jìn)入?小學(xué)做?好充分?的準(zhǔn)備?。二?、教育?教學(xué)的?開展?1、開?學(xué)初制?定學(xué)期?教育計(jì)?劃，安?排好本?學(xué)期所?需要完?成的課?程內(nèi)容?。每月?按時(shí)安?排好月?計(jì)劃中?的學(xué)習(xí)?內(nèi)容。?每周積?極認(rèn)真?備課，?認(rèn)真做?好周計(jì)?劃，并?提前準(zhǔn)?備上課?堂上所?需要準(zhǔn)?備的課?件以及?教具。?按照教?育教學(xué)?計(jì)劃來?完成設(shè)?計(jì)的學(xué)?習(xí)課程?和內(nèi)容?。2?、主題?活動(dòng)的?實(shí)施。?大班本?學(xué)期共?有6個(gè)?主題活?動(dòng)，分?別是《?我健康?、我快?樂》、?《奇妙?的大自?然》、?《小問?號》、?《我會(huì)?玩》、?《城市?風(fēng)景線?》《巧?巧手》?，通過?一個(gè)學(xué)?習(xí)緊張?的學(xué)習(xí)?，完成?了本學(xué)?期的教?育主題?活動(dòng)的?實(shí)施。?節(jié)假日?前開展?主題教?育教學(xué)?活動(dòng)，?通過開?展豐富?的教育?教學(xué)活?動(dòng)，教?幼兒學(xué)?會(huì)自我?保護(hù)，?培養(yǎng)幼?兒的安?全意識?。大班?幼兒求?知欲旺?盛，對?事物有?廣泛的?興趣，?對事物?和現(xiàn)象?的了解?比較積?極主動(dòng)?。根據(jù)?大班年?齡特點(diǎn)?，我們?將教育?目標(biāo)滲?透到一?日活動(dòng)?的各個(gè)?環(huán)節(jié)中?去，靈?活的利?用各種?時(shí)間、?地點(diǎn)、?形式進(jìn)?行教學(xué)?和復(fù)習(xí)?。3?、寓教?于樂的?教學(xué)方?式。大?班幼兒?比較活?潑好動(dòng)?，對于?新奇的?事物比?較感興?趣，而?對于重?復(fù)、比?較枯燥?的教學(xué)?內(nèi)容和?教學(xué)方?式不感?興趣。?大班幼?兒學(xué)習(xí)?的拼音?課程需?要不斷?地練習(xí)?書寫和?重復(fù)地?讀，時(shí)?間久了?幼兒學(xué)?習(xí)的興?致不高?，這個(gè)?時(shí)候用?游戲的?方式進(jìn)?行教育?教學(xué)，?幼兒既?能開心?地游戲?，又能?在游戲?中掌握?所需要?學(xué)習(xí)的?內(nèi)容。?在五大?領(lǐng)域方?面，我?們將新?的的教?育理念?融入課?程設(shè)置?中，將?各領(lǐng)域?的活動(dòng)?有機(jī)地?整合，?注重趣?味性、?活動(dòng)性?，寓教?育于生?活、學(xué)?習(xí)中。?三、?五大領(lǐng)?域發(fā)展?分析?1、健?康經(jīng)?過半年?的大班?生活，?幼兒都?養(yǎng)成良?好的生?活的習(xí)?慣，飯?前便后?洗手，?每餐飯?后很自?覺地擦?嘴巴和?漱口，?并知道?要注意?自己的?個(gè)人清?潔衛(wèi)生?。再加?上我們?在一日?生活各?環(huán)節(jié)中?加強(qiáng)觀?察與指?導(dǎo)，積?極鼓勵(lì)?幼兒自?己的事?情自己?做。大?部分小?朋友能?夠自己?動(dòng)手做?一些力?所能及?的事情?，能夠?自己穿?脫衣服?，并會(huì)?將衣服?、被子?疊放整?齊。但?有部分?幼兒的?依賴性?比較強(qiáng)?，遇到?問題首?先向老?師求助?，不嘗?試自己?動(dòng)手解?決。在?進(jìn)餐方?面，幼?兒能夠?自己獨(dú)?立地進(jìn)?餐，不?浪費(fèi)糧?食，但?有少部?分幼兒?比較挑?食，進(jìn)?餐時(shí)愛?講話，?這些不?好的進(jìn)?餐習(xí)慣?有待改?進(jìn)。通?過學(xué)習(xí)?，大班?幼兒了?解自己?各個(gè)身?體器官?的重要?性，并?知道要?保護(hù)好?自己。?逐步形?成自我?安全保?護(hù)意識?知道一?些避免?危險(xiǎn)和?意外傷?害的方?法，能?主動(dòng)遵?守必要?的規(guī)則?。2?、語言?大班?幼兒都?能夠用?普通話?相互交?流。并?樂意與?人交談?，講話?有禮貌?，平時(shí)?回答問?題時(shí)能?大膽地?回答。?但有個(gè)?別幼兒?在與人?交流以?及回答?問題時(shí)?不夠大?膽和自?信，表?現(xiàn)地比?較膽怯?，說話?也就比?較慢。?由于幼?兒的年?齡特征?，有些?幼兒在?平時(shí)的?教學(xué)活?動(dòng)中不?能安靜?的傾聽?，常常?會(huì)說一?些與當(dāng)?前無關(guān)?的話題?或做一?些小動(dòng)?作，缺?乏良好?的傾聽?習(xí)慣。?本學(xué)期?我們針?對幼兒?的發(fā)展?，著重?培養(yǎng)了?幼兒的?傾聽能?力，在?平時(shí)的?教學(xué)活?動(dòng)中，?著重強(qiáng)?調(diào)傾聽?的重要?性。在?平時(shí)的?教學(xué)活?動(dòng)中，?我們選?擇了幼?兒感興?趣的語?言材料?。如生?動(dòng)有趣?的故事?，朗朗?上口的?兒歌，?讓幼兒?在學(xué)習(xí)?的同時(shí)?自己嘗?試講故?事和朗?讀兒歌?，通過?學(xué)習(xí)，?大班幼?兒的語?言表達(dá)?能力有?了很大?的提高?。3?、社會(huì)?大班?幼兒主?動(dòng)積極?參加幼?兒園的?活動(dòng)，?并以參?加活動(dòng)?為榮，?特別是?大班的?女孩子?，樂于?參加各?種活動(dòng)?，敢于?大膽地?表現(xiàn)自?己。在?平時(shí)生?活中，?大班幼?兒的好?奇心很?重，經(jīng)?常喜歡?向老師?提問題?，并樂?于動(dòng)腦?筋思考?問題，?能積極?發(fā)表自?己的見?解。但?在平時(shí)?的行為?習(xí)慣上?，有部?分幼兒?不禮貌?，早上?來不主?動(dòng)和老?師打招?呼，在?課外活?動(dòng)中喜?歡和小?朋友打?鬧，在?常規(guī)方?面的紀(jì)?律意識?有待加?強(qiáng)。能?主動(dòng)幫?助弱小?的同伴?，樂于?幫助有?困難的?小朋友?，有同?情心。?經(jīng)常自?愿的與?他人分?享玩具?、食物?等物品?。4?、科學(xué)?掌握?10以?內(nèi)的加?減法以?及連加?連減，?認(rèn)識了?幾種常?見的立?體圖形?（正方?體，長?方體，?球體）?，對立?體圖形?的只要?特征有?所感知?，初步?體驗(yàn)平?面圖形?與立體?圖形之?間的關(guān)?系。但?有部分?幼兒的?空間想?象力很?差，立?體圖形?和平面?圖形分?不清。?學(xué)習(xí)自?然測量?，初步?體驗(yàn)量?具與測?量結(jié)果?之間的?關(guān)系。?認(rèn)識時(shí)?鐘。會(huì)?看整點(diǎn)?、半點(diǎn)?。會(huì)看?日歷，?知道一?星期七?天的名?稱及順?序，感?受時(shí)間?間隔的?長短。?對不懂?的事物?有強(qiáng)烈?的好奇?心，能?主動(dòng)探?索周圍?事物并?能發(fā)現(xiàn)?、提出?問題，?尋求答?案。能?對事物?進(jìn)行觀?察、比?較和思?考。?5、藝?術(shù)希?望通過?不斷地?總結(jié)教?育教學(xué)?中存在?的不足?的地方?并加以?改正。?以后，?我們將?繼續(xù)學(xué)?習(xí)，不?斷改進(jìn)?教育方?法，提?高教育?效率，?克服工?作中存?在的不?足，爭?取做得?更好。?幼兒?園大班?工作總?結(jié)樣本?（十七?）本?學(xué)期，?大班的?美術(shù)特?色教學(xué)?活動(dòng)以?發(fā)展幼?兒手部?的細(xì)小?肌肉為?主要目?的，鍛?煉孩子?們使用?細(xì)膩的?繪畫技?法，在?畫種上?也比以?前有了?更多的?變化，?現(xiàn)總結(jié)?如下：?作業(yè)?活動(dòng)?1、進(jìn)?行教學(xué)?活動(dòng)共?記十六?課時(shí)，?線描畫?成為本?次教學(xué)?活動(dòng)的?主題。?利用細(xì)?膩的筆?法和豐?富的想?象，一?幅幅線?條清晰?、布局?新異的?畫面出?現(xiàn)在每?個(gè)孩子?的筆端?。2?、畫種?的增加?。由原?來較為?單一的?涂色練?習(xí)、水?彩蠟筆?畫拓展?為多主?題、多?畫種，?使幼兒?在原有?基礎(chǔ)上?有了較?為明顯?的進(jìn)步?。3?、豐富?的色彩?感受。?在原有?認(rèn)識2?4色的?`基礎(chǔ)?上，學(xué)?習(xí)認(rèn)識?并使用?更多的?中間色?。4?、繪畫?技法的?加強(qiáng)。?畫面的?底色裝?飾更加?多種多?樣，圖?案的設(shè)?計(jì)也有?了自己?獨(dú)特的?個(gè)性。?針對大?班幼?兒善于?運(yùn)用各?種圖案?和色彩?的特點(diǎn)?，加強(qiáng)?線描畫?的學(xué)習(xí)?和練習(xí)?，讓幼?兒能夠?有機(jī)會(huì)?展示自?己的新?穎設(shè)計(jì)?。作?品展示?2、?為展現(xiàn)?大班幼?兒對于?圖案、?色彩的?細(xì)致的?運(yùn)用能?力，特?別設(shè)計(jì)?了一幅?長卷組?畫DD?《動(dòng)物?樂園》?。大?班孩子?們的動(dòng)?手能力?提高了?，他們?在裝點(diǎn)?自己的?圖畫的?同時(shí)也?裝點(diǎn)了?自己的?心靈，?細(xì)膩、?細(xì)致的?筆觸，?描繪出?人小心?不小的?志向，?從每一?點(diǎn)、每?一滴、?每一筆?、每一?劃中走?出自己?快樂的?、自信?的每一?步!?幼兒園?大班工?作總結(jié)?樣本（?十八）?我們?班的丹?丹是個(gè)?性格內(nèi)?向的小?姑娘。?平時(shí)不?愛說話?，