教師個人述職報告簡短

—教師個人述職報告簡短述職報告是對這一段時間的工作進行一次深化的分析和總結，能夠讓自己發(fā)現工作中存在的一些問題，同時也是通過這樣的一次梳理，明確下一步的方案，明確之后應當如何去改進。以下是為大家?guī)淼睦蠋焸€人述職報告簡短20XX精選5篇，希望您能喜愛!老師個人述職報告簡短【篇1】這個學期以來，在學校領導、老師們的關懷和支持下，作為一名新老師的我在培優(yōu)工作過程中，能依據本班實際情況，有步驟、有措施地實施落實培優(yōu)的內容，通過內化教育，同學的學習動機，學習主動性大大地被調動起來，優(yōu)等生現都能明確自己的學習目的，不是為別人，而是為自己；大部分同學也能較好的得到進展，同學的自信念，意志力得到很大的提高。人是存在著差異性，不行能人人優(yōu)秀。但每個人在每一時期都有他所能到達的高度。也就是每個人在每一時期都有一個進展區(qū)。我真心希望每個孩子都能走完他每一時期的進展區(qū)，到達他該有的高度。回憶一學期工作，現將第一學期來的工作總結如下：一、教學觀念的主動轉化，家長的熱心協作在工作過程中，老師的觀念能主動轉化，由從前看分數，注意優(yōu)生的輔導，以培育同學素養(yǎng)的提高為自己工作的重點。在工作過程中能個體分析，群體分析，確立進展目標和措施，找出每個同學的長處，缺點，潛在的長處，缺點，新的生長點。用進展的目光看自己，分析別人。主動對待同學的每一個閃光點，施以恰如其分的激勵性評價，家長能熱心協作，使得每一位同學能安心于課堂的學習，把潛能生的厭學心情抑制在一個最低點上。二、發(fā)揮優(yōu)秀生的典范作用優(yōu)秀生最易產生驕傲心理。依據各種現象因勢利導，告知他們如何對待學習、生活應當有英勇拼搏的精神，要虛心謹慎，不能馬虎大意，除了完成老師布置的作業(yè)外，還要能給自已布置作業(yè)；除了學習好，還要能當好老師的小助手。1、讓優(yōu)秀生當老師的助手。依據同學的情況，我評比了10個“小老師”，分別擔任周一至周五的小老師，負責帶著早讀，管理午間閱讀。四人小組中，還選出了朗讀較好的同學，擔任朗讀負責人，每次同學到校后將前一次布置的讀書作業(yè)讀給小組負責人聽。2、依據優(yōu)秀生的情況，分別布置不同的特長任務。如朗讀較好的同學，提供朗讀材料，要求他們在肯定的時間內讀熟，并利用課前五分鐘時間讀給全班同學聽。又如，寫字較漂亮的，有愛好的同學，每三天張貼一次他們的練字作業(yè)。3、發(fā)揮幫帶作用。常常讓優(yōu)秀的同學代替老師檢查同學的家庭作業(yè)，并要求這些優(yōu)秀生要細致，檢查完后要簽名?？傊?，在一學期的時間里，雖然我在培優(yōu)工作中取得了肯定的成果，但還存在著一些問題，如教育教學方法、手段還有待改進。但我相信培優(yōu)工作肯定能越做越好的。老師個人述職報告簡短【篇2】時間過得真快，轉瞬間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好到做好今后的工作，總結經驗，吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：一、思想工作方面俗話說：“活到老，學到老”，本人始終在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地順應社會進展的形勢。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。在抗“甲流”時期，能夠主動協作學校，做好防治宣揚工作。二、教育工作方面這學期，本人擔任二班級語文教學工作，班級人數16名，又面臨著新課程改革。面對首次接觸的教材，我在教育教學工作中遇到了不少困難。針對這些情況，我在主動參與教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的老師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，仔細鉆研新大綱、吃透教材，主動開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段敏捷運用于課堂教學中，努力培育同學的合作溝通、自主探究、勇于創(chuàng)新的等力量。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注意教學經驗的積累，有了心得體會就按時登記來與同事溝通。三、遵守紀律方面本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬愛領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量?？傊?，教育是一項高難度的工作，要做好它非常不易，所以身為一名老師我時辰留意培育自己良好的師德，關懷和愛惜每一位同學，做他們生活中的良師益友，時辰嚴格要求自己。在今后的路上，我會更加謹慎走好每一步，用自己的努力實踐，勇于探究使自己的業(yè)務素養(yǎng)和工作力量再上新的臺階!老師個人述職報告簡短【篇3】本學期，我連續(xù)擔任二（1）班的語文教學工作及班主任工作。經過一期來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學期；回憶一學期的探究與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。在這一學期里，我堅持仔細備課、上課、聽課、評課，按時仔細地批改作業(yè)、講評作業(yè)，催促同學按時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求同學，尊重同學，和同學公平相處，使同學學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比擬順當地完成了教育教學任務，屢次獲得學校評比的“文明班級”。如今，我對這個學期的工作做以下總結。一、鉆研教材，把握新的教學理念。提高教學質量，關鍵是上好課。在每次上課前，我都堅持提前備課，仔細鉆研教材，參考網上豐富的教學資源，從語言文字（字、詞、句）和結構入手，對教材的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好表達語文工具性特性。這個學期開頭，在語文教研組的帶著下，我們語文組的老師開頭了集體備課。能夠和有經驗的老師一起備課，是非常難得的時機。在備課時我仔細學習新課程標準，和不同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，細心設計教學過程。后來我發(fā)現，經過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，同學的學習愛好更加深厚。在下個學期，我要多向有經驗的老師取經，從集體才智中吸取養(yǎng)分，提高自己的力量。二、研討教學方法，努力呈現不一樣的課堂。由于我平常與同學的關系比擬親切，課堂上呈現的是一種親切、和諧、活潑的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活同學好奇心，探究欲，培育同學主動思索、質疑、求索以及擅長捕獲新信息的力量，并把這種力量的培育定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立同學在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我認真研討同學心理，盡量把握二班級同學的心理特征和思維特點，主動探究有利于激發(fā)愛好、激活思維、鼓勵探討的課堂教學方法。比方，我非常注意新課的導入，讓同學一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氣氛中，而又不知不覺地學語文。我依據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現課文的畫面讓同學進入情景；也可用講解并描述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念？？新穎的導入，比起簡潔的講解并描述更能激發(fā)同學的靈性，開啟同學學習之門。在教學中，我充足利用多媒體教學的優(yōu)勢（雖然我不是很嫻熟），但我會在網上搜尋優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低班級孩子的心理，創(chuàng)設教學情境，把課文內容直觀、形象地呈現出來，增加趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。當然，我還有許多做得不夠的地方。比方朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全全部同學，導致有的同學一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比方沒有很好的突出同學的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時分太心急，總擔憂同學理解不了，全部許多時分都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了很多同學自主思索解決問題的時機。三、識字寫字教學，作為教學的重點。二班級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采納多種方法讓同學識字。例如：讓同學自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采納了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采納按部就班的方法，讓同學把握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。良好的`書寫習慣是在低班級階段形成的?！缎W語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文根本功，是穩(wěn)固識字的手段，對于提高同學文化素養(yǎng)起著重要的作用，必需從小打好寫字根底?！痹谶@一學期我強化了同學的寫字指導。首先，我讓同學在寫字時做到“三”個一，并按時訂正同學不良姿態(tài)，其次講究習字方法的指導，要求同學一看二臨三比擬。“看”指認真觀看字的間架結構、書寫位置；“臨”指照范寫臨幕，“比擬”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班同學的書寫較之從前有很大進步。有幾個同學，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比擬，簡直像兩個人寫出來的!為了展現學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了同學仔細書寫的主動性。本學年我雖然在各方面都有肯定的進步，但也存在很多的缺乏：1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平常對于同學整體照料不夠等。。2、班級進展不平衡，教學成果仍然欠突出，還需提高；個別同學的學習習慣欠佳，學習看法不端正，學習愛好不濃，還需正確引導。由于本學期安全工作是重點，放學后不能以任何名義留同學，所以我就放松了補差這項工作。期末的時分再來狠抓那些根底差的同學就比擬困難了。3、課堂教學仍需創(chuàng)新?？傊诮窈蟮慕虒W工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，爭取有更大進步。老師個人述職報告簡短【篇4】這一學年，我擔任一年（3）班的語文教學及班主任工作。本人對教育教學工作持有一顆炎熱的奉獻之心。下面利用述職的時機對一年來的工作進行總結。一、教學方面本人能夠聽從學校工作布置，努力把工作做好。在仔細做好教學常規(guī)工作的根底上，能夠結合自己的教學特點和低班級語文的識字教學重點，努力探究，大膽嘗試，漸漸摸索出一套具有自己特色的識字教學模式。在上學期的語文公開課我上的《借華誕》識字教學課時，得到了聽課老師的全都好評，獲得了學校語文公開課一等獎。今學期，在幼小連接活動中，我上的識字教學課也得到了全部聽課老師的高度評價。同時，我還重視對自己的工作進行按時的反思、總結、搜集、整理，寫出了教學論文《從細處著手培育寫字習慣》，獲得了勒流街道二等獎。教學是一門藝術，藝術是無止境的，沒有最好，只有更好，我要連續(xù)努力。二、班級管理方面帶著一顆“愛心”去開展班級管理工作，在實際工作中，堅持“從大處著眼，從小處著手”的原則，在全面推動素養(yǎng)教育的今日，以挖掘同學最大潛能為己任。在體育節(jié)中，我從挑選人才，運發(fā)動的訓練，競賽時的加油激勵，都親力親為。本班參賽的運發(fā)動雖然年紀小，都是第一次參與這樣的競賽，但是他們不負眾望、努力拼搏獲得了低班級組的第四名，是一班級最棒的。象棋，作為我們學校的校本課程，雖然我不是這個課題的研討成員，但是，我始終在默默地支持他們。我注意班級象棋氣氛的營造，利用棋類活動的時間，布置水平相當的同學進行對弈，從而培育同學對下象棋的愛好。對象棋尖子生我激勵他們、支持他們。在象棋節(jié)中我們班獲得了班級組的第一名，個人賽中男子、女子第一名都落在了我們班；五一節(jié)期間，我們班還有三個同學在李老師的帶著下到佛山參與競賽。班級管理工作千頭萬緒，作為一班級小好友的班主任，工作更加艱辛，更需要耐煩。我從日常工作中培育同學良好的行為習慣，教育他們尊師守紀，熱愛學習，在每月的文明班評比中都能獲得“文明班”的榮譽。本人還評為了勒流街道的優(yōu)秀班主任。第周圍，我在全體老師面前作了“優(yōu)秀班主任經驗介紹”，通過這個活動，使我對開展班主任工作更有信念，更有成就感，謝謝學校給了我這樣一個時機。這些成果的取得，絕不是我個人的功績。這是各級領導關懷、各位同事的支持的結果，假如沒有大家的支持幫忙，這些成果是遙不行及的。只是在其中起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來，讓它們的光線更加奪目，更加絢爛!當然，我明白自己還有許多的缺乏，強化教育教學理論學習；在工作中要做得更細；對自己要求更嚴，是我努力的方向。老師個人述職報告簡短【篇5】一學期匆忙忙忙就要結束了。作為一名剛剛踏入教壇缺乏一年的新老師，感覺自己也像身邊一班級的孩子們一樣，在這一年里成長、進步了很多?，F將本學期工作總結如下：一班級的孩子年齡小，紀律松散，自控力差，從什么都不懂，甚至什么都不會，到如今慢慢地順應了小學的生活節(jié)奏。作為我們一班級的老師有多少苦，多少累，我不清晰，但無論風和雨，淚與汗，我都會下定決心將一般而又平凡的工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習慣的養(yǎng)成。我主要從培育同學良好習慣入手，課上注意關注同學的讀寫姿態(tài)。另外，我盡可能的增加自己課堂的趣味性，盡量吸引同學的留意力，讓同學在玩中學、學中玩，從點滴做起，讓孩子慢慢樹立競爭意識，在課堂紀律的組織方面起到了肯定的作用。要想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康進步的思想。我在思想上首先嚴格要求自己，尊重同學。對于教學上遇到的難題，我會主動向身邊的同事請教、學習，努力使自己的教學思想、理論水平、業(yè)務力量得到提高。一班級的孩子擅長模擬，學習力量強，因此作為老師，想要教育好同學，自己還必需先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學。小學的孩子好勝心強，喜愛聽老師的表揚，一班級的孩子雖小，但是也會有很強的自尊心。因此，在平常