初一-語文-五種表達方式-教案

五種表達方式表達方是什么？解釋：用語言文字表情達意時，有一個方法或手段問題，人們習(xí)慣上將它稱為表達方式。比如：記敘文是以敘述、描寫、抒情為主要表達方式，議論文是以議論為主要表達方式，而說明文則以說明為主要表達方式。表達方有哪些？五種表達方式：記敘、描寫、說明、抒情、議論。一、記敘：記載、述說人物活動的一般情況和事件的發(fā)生、發(fā)展過程。作用：1介紹人物的身世、地位、經(jīng)歷、事跡等，敘述事情的發(fā)生、發(fā)展或變化過程，交代事件的前因后果等。2）為議論提供事實論據(jù)，以用來證明論點。列舉書上的例子（如1我冒了嚴寒回到相隔二千余里別了二十余年的故鄉(xiāng)去2又過了九日，是我們啟程的日期。閏土早晨便到了，水生沒有同來，卻只帶著一個五歲的女兒管船只。）二、描寫：用形象生動的語言對人物、事件、環(huán)境所作的具體描繪和刻畫。列舉書上的例子作用）再現(xiàn)美麗的自然景色和山川風光，抒發(fā)感情。（2）描寫人物的外貌、言行和內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物性格，刻劃人物形象。（3）描寫人物活動的自然或社會環(huán)境，交代背景，渲染氣氛，幫助刻劃人物性格，襯托人物的思想感情。（4）增強文章的形象性、生動性和真實感。一）根據(jù)描對象描寫分：人描寫、境描寫、場描寫、節(jié)描寫。1、物描寫外貌描寫、行動描寫、語言描寫、心理描寫。eq\o\ac(○,1)外貌描寫：也肖像描寫。描寫人物的容貌、姿態(tài)、神情、服飾、氣質(zhì)等。例：他渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪?，短短的花白胡子卻特別精神，那一對深陷的眼睛卻特別明亮我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍??eq\o\ac(○,2)語言描寫：描人物的語言（包括人物對話eq\o\ac(○,3)動作描寫：描人物的動作和行為、舉止。例：我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它…我每次只移動一小步。

慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在了崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。eq\o\ac(○,4)心理描寫：描人物的思想活動和內(nèi)心世界。（讓學(xué)生描述一下發(fā)試卷時的心理活動）例：我的心理像打翻了五味瓶，真不是滋味。2、環(huán)描寫：包括自然景物描寫和社會環(huán)境描寫。例：月亮出來了，冷冷的……路上一點聲音也沒有。自然環(huán)境的作用

一、渲染故事氣氛二、烘托人物形象三、推動情節(jié)發(fā)展四、暗示社會環(huán)境五、深化作品主題eq\o\ac(○,1)自然環(huán)境描寫描寫天氣、季節(jié)、山川、湖海等自然景物和景象。社會環(huán)境描寫：描寫人物活動的場景和周圍的布局、陳設(shè)等。場面描寫：同一時間、地點、眾多人物的活動所構(gòu)成的畫面。要有特定的場合氣氛。細節(jié)描寫：對某些細小的舉止行動或?qū)毿〉木拔锲瑪嗟拿鑼?。二從現(xiàn)手法給描寫分類正面描和側(cè)面描寫1.面描寫：對所要表現(xiàn)的人物或中心事件進行直接地描寫，用以直接刻畫人物、表現(xiàn)主題也叫直接描寫）例從未見過開得這樣盛的藤蘿只見一片輝煌的淡紫色像一條瀑布從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。2.面描寫：描寫所要表現(xiàn)的人物和事件周圍的事物，使所要表現(xiàn)的人物、事件更鮮明突出也叫間接描寫）例：只聽見鋼筆在紙上沙沙地響，有時候一些金甲蟲飛進來…..三、抒情：抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。分直接抒情和間接抒情。舉書上的例子1.接抒情：作者和作品中的主人公公開表白愛憎，直接抒發(fā)、傾吐感情的一種表現(xiàn)手法。例阿閏土的心里有無窮無盡的希奇的事都是我往常的朋友所不知道的他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。）2.接抒情：作者把愛憎、好惡、喜怒、樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起自然地流露出來。一般寫景、狀物的文章都用間接抒情。間接抒：分寓情于、寓情景、寓情于三種。eq\o\ac(○,1)寓于事：就是在事件的敘寫之中，體現(xiàn)出作者的或褒揚、或貶損的情感取向，讓讀者在了解敘述內(nèi)容的同時，感情也受到熏染。

例們見了她不由得就圍上去。即使她寫字的時候，我們也默默地看著她，連她握鉛筆的姿勢都急于模仿老師》eq\o\ac(○,2)寓于景：當作文需要表達我們內(nèi)心的喜悅、激動、悲傷、恐懼等情感時，如能借助外界景物描寫來加以表達，則可以收到含蓄、蘊藉的效果。例：時候既然是深漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。eq\o\ac(○,3)寓于理：當作者對所寫的人或事產(chǎn)生了強烈的感情、激情涌上筆端時，往往借助議論來抒發(fā)情感，凸顯主旨。例人無所求，給人的卻是極好的東西。蜜蜂是在釀蜜，又是在釀造生活，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活四、議論：對人和事物的好壞、是非、價值、特點、作用等所表示的意見。作用）是議論的主要表達方式。（2在敘文中常穿插在敘述描寫之中用以點明或更鮮明地突出文章的中心思想，增強文章的感染力。舉書上的例子（例：、我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路；其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路、我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了五、明：對事物的形象、性質(zhì)、特點、構(gòu)造、功能、作用、成因、關(guān)系等所作的客觀的介紹。一般不是感性形象的描繪。作用）用來把事物的外形、特點、性質(zhì)、構(gòu)造、功能等解說清楚，使讀者對這一事物有明晰、完整的了解和認識。（2）是說明文的主要表達方式；也常在議論文中與議論交叉使用。（3）常用于說明文舉書上的例子五種表方式的區(qū)分敘述重過程，議論重觀點，描寫重印象，說明重介紹，抒情重情感。讀五個句子，讓學(xué)生分析其中的表達方式。白向諸神之王請求撤銷那個慷慨的賞賜兔月亮》2．孔乙己出頹唐不安的神情，臉上籠上一層灰色（乙己》人最寶的是生命，人的一生是這樣度過的，當他回首往事的時候，不因碌碌無為而羞恥，不因虛度年華而悔恨命意義》

懷疑不是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，而且是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件疑與學(xué)問》5.地球上到底有多少種鳥類,并沒有確卻數(shù)字估計大約有,為27個目,160多個科）趙老師國文練習(xí)題——句子的表達方式姓名：

班級：一、判斷下面句子的表達方式：1、水，在人體里有非常重要的作用。沒有水，就沒有生命）2、白楊樹實在不是平凡的，我贊美白楊樹）3、階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香）4、這是我們這里養(yǎng)雞的器具，木盤上面有著柵欄，內(nèi)盛食料，雞可以伸進頸子去啄，狗卻不能，只能看著氣死）5、我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路）6、白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職）7、在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。在假日里，她把我們帶到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂；也是在那時候，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。（）8、看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，像些日本看護婦。山尖全白了給藍天鑲上一道銀邊山坡上有的地方雪厚點有的地方草色還露著這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚）9、我和白求恩同志只見過一面。后來他給我來過許多信。可是因為忙，僅回過他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀念他，可見他