二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)奧運(yùn)開幕教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版

奧開一教內(nèi)分《奧運(yùn)開幕》是北師大版材第七單元時(shí)、分、秒當(dāng)中75頁、76頁中的內(nèi)容，本課是在學(xué)生已經(jīng)在一年級(jí)上學(xué)期時(shí)初步認(rèn)了鐘表、鐘面上的整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。而通過對(duì)時(shí)間單位”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，加深對(duì)面上的時(shí)、分的認(rèn)識(shí)，知道時(shí)60分。分是非常重要的時(shí)間位，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)年、月、日的基。時(shí)間單位具有抽象性，低年級(jí)學(xué)生不容易掌握。因此，教材學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，把學(xué)習(xí)的容與生活實(shí)際密切的聯(lián)系起來。教材結(jié)合“奧運(yùn)開幕”這歷史性刻的鐘面，引導(dǎo)學(xué)生交流對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)，激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)抓住機(jī)會(huì)滲透愛國主教育。二教目1.知與能結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)一步認(rèn)識(shí)鐘面，識(shí)時(shí)、分，知道1時(shí)60分。2.數(shù)思通過觀察、驗(yàn)證，使學(xué)生掌握時(shí)分的關(guān)系，能夠準(zhǔn)確地讀出鐘面的時(shí)間。3.解問通過撥一撥、說一說、做一做等動(dòng)，培養(yǎng)觀察問題和解決問題的能力，學(xué)會(huì)合理地按排時(shí)間4.情與度滲透愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生愛時(shí)間的習(xí)慣和形成良好的時(shí)間觀念。三學(xué)者征析學(xué)生在一年級(jí)時(shí)已經(jīng)學(xué)過了鐘面簡(jiǎn)單知識(shí)并會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和整時(shí)半時(shí)間單位比較抽象學(xué)生時(shí)和分之間的60進(jìn)制（而不是常的進(jìn)制不易掌握，所以構(gòu)建起來有一定難度。四教策選與計(jì)1.根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)的思維特點(diǎn)，選擇了觀察法、比較法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法等方法的優(yōu)組合。引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題、分析題、解決問題、獲取知識(shí)，從而達(dá)到訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力的目。

2.時(shí)分的認(rèn)識(shí)是屬概念教學(xué)，較抽象，根據(jù)學(xué)生對(duì)概念的認(rèn)知，一般遵循：感知——表象——象概括——形成概念的這一規(guī)律。五教重及點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，知1=60分。難點(diǎn)：會(huì)認(rèn)、讀、寫鐘面上的時(shí)。教具準(zhǔn)備：實(shí)物展臺(tái)、鐘面、白課件，每個(gè)學(xué)生1個(gè)物時(shí)鐘。六教過教活一回復(fù)、趣入1.出示視頻，引出課題。師學(xué)們知道我們什么時(shí)候奧運(yùn)會(huì)開幕的呢”

學(xué)活

設(shè)意創(chuàng)設(shè)情境復(fù)習(xí)了怎樣讀時(shí)間為下介紹2008年8月8日京辦了盛大的奧運(yùn)會(huì)開幕式，、同桌交流鐘面上面認(rèn)讀時(shí)間做好這是全國人民歡欣鼓舞的日子，是一個(gè)非常值得紀(jì)念的重的時(shí)刻。要時(shí)刻。板書課題：奧運(yùn)會(huì)開幕。2.設(shè)疑，認(rèn)識(shí)時(shí)間。接著再出示申奧成功的視頻，讓學(xué)生去觀察，說出圖片的容2001年7晚上時(shí)08分北京申奧成功。二思交、究知實(shí)操，識(shí)面談話：今天我們就來學(xué)習(xí)更準(zhǔn)確讀時(shí)間。但學(xué)習(xí)認(rèn)讀時(shí)間之前，我們先來學(xué)習(xí)鐘面上的知。⑴關(guān)于鐘面你知道什么⑵鐘面上有時(shí)針和分針。⑶你怎樣區(qū)別時(shí)針和分針呢

2、生：時(shí)8分。3生10時(shí)08分?；顒?dòng)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)鐘面上的數(shù)字、時(shí)針、分針、大格和小格件顯示）北京申奧成功圖上的鐘面。

準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)幅圖片的時(shí)間不同此過程中也滲透愛國教育。觀察談?wù)摃r(shí)，在一共有幾個(gè)小格學(xué)生思考有幾種的書法數(shù)的過程中使學(xué)生加深一圈有60個(gè)小格的認(rèn)知后

⑷另外，整個(gè)鐘面上一共有個(gè)數(shù)，也就有12大格。⑸每個(gè)大格里有幾個(gè)小格呢一共有幾個(gè)小格呢想，撥自己的面，⑹你是怎樣數(shù)的還有別的數(shù)法嗎（同桌互說、個(gè)別說。在數(shù)出有個(gè)小格時(shí)，讓學(xué)生聯(lián)系5的乘法口訣，方便學(xué)生理解鐘面60個(gè)小的由來認(rèn)時(shí)分活動(dòng)目標(biāo)：知道時(shí)針走一大格，針走一小格和一大格所表示的時(shí)間。

生：指一指鐘面上的時(shí)針、分針。小組討論，發(fā)現(xiàn)鐘面上除了時(shí)針、分針外，還有數(shù)字和格子。

面的1時(shí)=60分作鋪墊。這一過程學(xué)生一邊動(dòng)手一邊觀察讓學(xué)生說清楚分針走一小格是一分一過渡語：除了鐘面上寫的數(shù)字、格、小格、時(shí)針、分學(xué)生匯報(bào)針走1

大格是5分針針外，你們還知道哪些關(guān)于鐘面知識(shí)呢

大格時(shí)分針正好走

走一大格是1時(shí)，⑴你能用自己的鐘面撥給大家看個(gè)別上臺(tái)撥，同桌互撥。了1圈。過渡語我們一起來看看電腦幕上的分針是怎樣走的吧！

在動(dòng)手操作中加深學(xué)生對(duì)時(shí)針與（課件演示）分針走一小格是1分鐘。⑵那，分針走兩小格，三小格分是幾分鐘分針走一大格是幾分鐘呢分針走一圈又是幾分鐘自己撥、別說。⑶分針從走到2，再走到5分別經(jīng)過多少分鐘走到12是多少分鐘你是怎樣算的個(gè)別說⑷那，我們的時(shí)針又是怎樣走的個(gè)別說，個(gè)別上臺(tái)撥。

學(xué)生自己動(dòng)手試一試后與同桌交流時(shí)針用了時(shí)，分針走了60分。生上臺(tái)展示的同時(shí)，教師及時(shí)提供

分針的認(rèn)識(shí)分時(shí)針與分針走相同的大格所表示的時(shí)間是不同的從而引出下面的時(shí)與分的關(guān)系。（課件演示）時(shí)針走一大格，也是從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)相應(yīng)的指導(dǎo)和幫數(shù)字，時(shí)間是一小時(shí)。⑸那么，時(shí)針從12走到4，再到10各是幾小時(shí)個(gè)別說、自己撥。

助。3.認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系。活動(dòng)目標(biāo)：通過觀察，知道時(shí)和的關(guān)系是時(shí)=分過渡語：剛才，通過同學(xué)們觀察撥鐘面，我們了解了鐘面

這一過程主要是讓學(xué)生觀察時(shí)與分的關(guān)系觀察與談?wù)撝?/p>

上很多的知識(shí)。那么，你們知道鐘面上的時(shí)針和針是什么關(guān)系嗎下面我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下鐘面。（課件演示原來鐘面上是12時(shí)整后時(shí)針走一大格分針走一圈。⑴誰來說說你剛才看到分針和時(shí)是怎樣走的⑵通過觀察大家發(fā)現(xiàn)了什么⑶那么，可以得出一個(gè)怎樣的結(jié)（板書：小時(shí)=60分）3.讀寫鐘面上的時(shí)刻活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)看鐘面上的時(shí)刻會(huì)寫鐘面上的時(shí)刻。過渡語：剛才我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘面上有關(guān)知識(shí)，下面我就來考考大家能不能用所學(xué)的鐘面上的識(shí)來讀出鐘面上的時(shí)刻。（出示課件申奧成功的時(shí)間人學(xué)生先說出這一事件，再來回顧奧運(yùn)會(huì)上動(dòng)員得金牌的時(shí)間⑴你能告訴大家你是怎樣讀出鐘上的時(shí)刻的嗎⑵也就是，時(shí)針指到或指過哪就幾時(shí)，分針指到哪就是幾分。聽課件演示）⑶時(shí)刻在電子表上是怎樣顯示的⑷先寫幾時(shí)，然后寫兩點(diǎn)把時(shí)、隔開，最后寫上分，不夠十分要先寫一個(gè)零。⑸會(huì)用電子表的表示方法寫出鐘上的時(shí)間嗎你是怎樣寫的自己在書上寫，個(gè)別說。

學(xué)生在小組內(nèi)討論交流，用用鐘邊撥邊說。學(xué)生先觀察時(shí)針和分針現(xiàn)在的位置。同桌互說、個(gè)別說。學(xué)生看圖片與同桌說一說運(yùn)動(dòng)員得金牌的時(shí)間。學(xué)生觀察、個(gè)別說電子表的顯示

養(yǎng)學(xué)生的觀察了和交流能力在直觀的教學(xué)中更好的理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)生從形象思維向抽象思維過渡。認(rèn)讀時(shí)間的環(huán)節(jié)用北京奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員們得金牌的那個(gè)時(shí)間來引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀時(shí)間樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣從這環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育通過對(duì)學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)員是經(jīng)過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能得到金牌育學(xué)生我們要堅(jiān)持不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)終擦能想運(yùn)動(dòng)員那樣獲得成功。

方式。三鞏固習(xí)應(yīng)反。1.試一試。2.讀一讀⑴圖里的淘氣在做什么他做這些情時(shí)分別是什么時(shí)刻也就是幾時(shí)幾分⑵為什么是這個(gè)時(shí)刻呢⑶你在這些時(shí)候分別在做什么⑷我們要像淘氣一樣做什么事情有一個(gè)作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，我們才能健康成。3.連一連4個(gè)鐘面上的時(shí)刻是時(shí)幾分連一連立完成、集體訂正。

同桌互說。獨(dú)立觀察，個(gè)別匯報(bào)。小組交流。同桌兩人撥出一

這一環(huán)節(jié)學(xué)生說一說淘氣的一天中教育學(xué)生好好珍惜時(shí)間每一天時(shí)間安排好分利用每一分每一秒。設(shè)計(jì)“你撥我說”“我說你撥的游戲的就是讓學(xué)生在游戲中鞏固知識(shí)是把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性發(fā)揮到底。

4.時(shí)刻搶答（課件演示）看鐘面時(shí)刻。你能說時(shí)刻，讓同桌撥鐘面嗎聽白后游戲。四梳總、展維談話：今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收你認(rèn)為這節(jié)課最有趣是什么有什么不明白的作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)星期日的時(shí)間表談話：人的一生由每一天每一小每一分針組成，所以我們應(yīng)該珍惜時(shí)間養(yǎng)成遵守時(shí)間的好習(xí)慣時(shí)間的小主人。七教評(píng)設(shè)

個(gè)時(shí)間，說說在這個(gè)時(shí)間內(nèi)，你在做什么。生1知道了什么是“鐘表上的時(shí)、分生2：我知道1時(shí)=60分。

讓學(xué)生自己發(fā)表意見他們一個(gè)梳理知識(shí)的機(jī)會(huì)，不斷地完善自我，在反思中進(jìn)步。這一題目設(shè)計(jì)目的是學(xué)生在準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)時(shí)間的基礎(chǔ)上做到合理的安排時(shí)間為了后面所學(xué)的知識(shí)做鋪墊。數(shù)學(xué)教學(xué)是師生間、生生間交往動(dòng)與共同發(fā)展的過程。在學(xué)習(xí)方式多樣化的前提下，動(dòng)手實(shí)踐自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)的重要方式。本課教學(xué)，采用同桌學(xué)習(xí)，小組交流的形式，意師生、生生間的互動(dòng)。評(píng)價(jià)方式改變，轉(zhuǎn)變了學(xué)生頭腦中“師嚴(yán)”的看法，老師也可以是我們的一員。在教學(xué)每一個(gè)大格都有5個(gè)小時(shí)，教師先演示數(shù)，然后放手讓學(xué)生數(shù)，在相互交流中發(fā)這一特點(diǎn)。又如，鐘面上有多少小時(shí)，放手讓學(xué)生數(shù)，在通過同桌交流、小組交流的方式感受在的過程中方法的優(yōu)化。學(xué)生通過自的嘗試、探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，嘗到了成功的喜悅。學(xué)生在參與活動(dòng)同時(shí)，沉浸在探索的樂趣中，思維到發(fā)展。讓學(xué)生在積極思考與合作交流中發(fā)展。八板設(shè)奧會(huì)幕時(shí)、的識(shí)

時(shí)針、分針8時(shí)：0012個(gè)大格8時(shí)零分：0860個(gè)小格9時(shí)零30分：301時(shí)60分9時(shí)45分：45九課反1.讓學(xué)生重溫北京奧運(yùn)會(huì)的激激氣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性從北京奧運(yùn)開幕式回到申奧成功對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，也通過學(xué)生講解運(yùn)動(dòng)員是經(jīng)過堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練才能得到金牌，教育學(xué)我們要堅(jiān)持不懈的認(rèn)真學(xué)習(xí)，最終能想運(yùn)動(dòng)員那樣獲得成功。2.從學(xué)生的已有的認(rèn)知出發(fā)對(duì)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)鐘表再認(rèn)識(shí)教師把整時(shí)與過幾分的對(duì)比，掌時(shí)針，分針的變化規(guī)律。這樣新舊知識(shí)的有機(jī)結(jié)合和滲透，使生在觀察中認(rèn)知、在交流中補(bǔ)充，合作中理解知識(shí)。3.注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透引學(xué)生創(chuàng)造