師德教育周心得體會(huì)

師德教育周心得體會(huì)篇一：師德訓(xùn)練周活動(dòng)心得體會(huì)

師德訓(xùn)練周活動(dòng)心得體會(huì)

陳衛(wèi)

老師是振興民族的盼望和先驅(qū)者和奉獻(xiàn)者。老師隊(duì)伍是我國(guó)訓(xùn)練事業(yè)改革與進(jìn)展的主導(dǎo)力氣和打算因素。每個(gè)人都要當(dāng)好一名老師，才能實(shí)現(xiàn)振興訓(xùn)練的中國(guó)夢(mèng)。作為一名老師，不僅要有高深的學(xué)問(wèn)，還要有高尚的師德，優(yōu)良的職業(yè)風(fēng)范，在推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練和新課程改革進(jìn)程中，必需堅(jiān)決不移、扎扎實(shí)實(shí)地投身課堂教學(xué)之中，成就自己的老師夢(mèng)。

通過(guò)學(xué)校組織的“強(qiáng)師德，優(yōu)行風(fēng)”集中訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我深有感受：新時(shí)代的老師，必需緊跟是到步伐，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，重德為師，愛(ài)崗敬業(yè)，依法治學(xué)，忠誠(chéng)于黨和人民的訓(xùn)練事業(yè)，到處為人師表。黨員老師更要帶好頭，以德立教、以嚴(yán)立學(xué)，學(xué)而不厭，誨人不倦，以高尚的情操引導(dǎo)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展。做同學(xué)寵愛(ài)的老師，做人民滿(mǎn)足的老師。

教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。老師職業(yè)的特點(diǎn)打算了老師必需具備更高的素養(yǎng)，而師德是老師最重要的素養(yǎng)，是老師的靈魂。師德打算了老師對(duì)同學(xué)的喜愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，打算了老師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著同學(xué)們的成長(zhǎng)，老師的抱負(fù)信念、道德情操、人格魅力直接影響到同學(xué)的思想素養(yǎng)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強(qiáng)大的精神力氣，對(duì)同學(xué)的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

通過(guò)“強(qiáng)師德、優(yōu)師風(fēng)”的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，我對(duì)開(kāi)展師德師風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)的重要意義有了更明確的熟悉，也愈加建立起來(lái)自己的老師夢(mèng)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，再次站在三尺講臺(tái)上，望著求知若渴的孩子們的光明的雙眸，渾身總是有使不完的“勁”;激情滿(mǎn)懷，活力四射的我，總是幻想早日成為一名優(yōu)秀老師，像全國(guó)各地很多優(yōu)秀老師、訓(xùn)練名家斯霞、魏書(shū)生、于永正、李吉林、竇桂梅……站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，敘述訓(xùn)練的真諦：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有訓(xùn)練。我要帶著幻想日復(fù)一日、勤勤懇懇地在訓(xùn)練的百花園中耕耘，把愛(ài)的訓(xùn)練、薪盡火傳。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我熟悉到，作為一名老師要實(shí)現(xiàn)自己小我的夢(mèng)，更要喜愛(ài)自己的職業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我熟悉到，身為一名人民老師，總覺(jué)得身上有一種使命感，時(shí)刻囑咐自己：“教書(shū)育人?！蔽胰硇牡赝度氲接?xùn)練教學(xué)改革洪流。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我熟悉到要當(dāng)好一名稱(chēng)職的老師應(yīng)留意從下面四個(gè)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，才能更好地?fù)?dān)負(fù)起培育“有抱負(fù)、有道德、有文化、守紀(jì)律”的下一代接班人的重任。

篇二：師德活動(dòng)周心得體會(huì)

師德活動(dòng)周心得體會(huì)

如何提高老師自身的師德修養(yǎng)

——龍先英

在這次學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真研讀，靜心體會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我分別深化細(xì)致地學(xué)習(xí)了《平安學(xué)問(wèn)的有關(guān)內(nèi)容》、《師德師風(fēng)訓(xùn)練學(xué)習(xí)資料匯編》、《老師禮儀》等內(nèi)容。我對(duì)老師的職業(yè)道德有了更深刻的熟悉，我熟悉到作為一名新時(shí)期的人民老師應(yīng)當(dāng)具備高尚的職業(yè)道德，這是新時(shí)代的要求，作為新時(shí)期一名老師肩上擔(dān)當(dāng)著更加繁重的教書(shū)育人的任務(wù)。擔(dān)當(dāng)著培育新型的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者的重任，擔(dān)當(dāng)著提高整個(gè)中華民族素養(yǎng)的使命，老師的職業(yè)道德的凹凸，直接關(guān)系到國(guó)家的興盛發(fā)達(dá)。特殊是再次學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)中的四個(gè)理念，既“同學(xué)為本”、“師德為先”、“力量為重”、“終身學(xué)習(xí)”后，受益匪淺，無(wú)法規(guī)不成方圓，各行各業(yè)都有自己的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，只有有了標(biāo)準(zhǔn)，才有個(gè)衡量好壞的依據(jù)，才能有所進(jìn)步和提高！

作為一名學(xué)校老師，通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在教學(xué)中更應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

第一、以同學(xué)為主體，老師為輔導(dǎo)的教學(xué)方法。充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性；遵循同學(xué)身心進(jìn)展特點(diǎn)和訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，供應(yīng)適合的訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)生動(dòng)活潑學(xué)習(xí)、健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

其次、尊師重道，以老師道德為先，履行老師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛(ài)同學(xué)，敬重同學(xué)人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、急躁和細(xì)心；為人師表，教書(shū)育人，自尊自律，做同學(xué)健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

第三、訓(xùn)練同學(xué)不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的急躁，在平常要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝。

我國(guó)近代訓(xùn)練家夏沔尊說(shuō)：“訓(xùn)練之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘沒(méi)有水一樣，沒(méi)有水就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有訓(xùn)練?！崩蠋煛按猴L(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”的愛(ài)，能成為一種強(qiáng)大的力氣，它不僅能夠提高訓(xùn)練質(zhì)量，也會(huì)促進(jìn)同學(xué)的成人和成才，影響同學(xué)的身心進(jìn)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。平常的工作中要細(xì)心觀看，發(fā)覺(jué)了同學(xué)的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和他溝通，同學(xué)是能夠接受的。三尺講臺(tái)，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫(xiě)不完人生風(fēng)景?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，

言猶在耳。我深感一位人民老師的責(zé)任，老師的責(zé)任就是點(diǎn)亮同學(xué)心中的燈。也深感一位人民老師的光榮，作為一位人民老師，只有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時(shí)代的步伐、取得更大的成果。作為一位人民老師，只有愛(ài)自己的同學(xué)，像愛(ài)自己的孩子，盡情觀賞同學(xué)的制造，才能感受人生的幸福。

篇三：師德訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì)

師德訓(xùn)練培訓(xùn)心得體會(huì)

柏果鎮(zhèn)業(yè)租學(xué)校李健

一個(gè)周的師德培訓(xùn)，使我對(duì)老師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層熟悉，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)又有了更深的了解。

從走出高校校門(mén)到現(xiàn)在，始終以為“在其位，謀其政”把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過(guò)在市大會(huì)堂聽(tīng)到兩個(gè)先進(jìn)老師的事跡報(bào)告會(huì)后，我深深體會(huì)到：為為一位老師，不僅僅是在課堂上教好書(shū)，給同學(xué)講講道理那么簡(jiǎn)潔，而是要從社會(huì)，學(xué)校，班級(jí)，甚至每個(gè)同學(xué)的實(shí)際動(dòng)身，讓他們把握科學(xué)學(xué)問(wèn)、養(yǎng)成健全人格，為國(guó)家、為社會(huì)培育負(fù)責(zé)任，有用的人才。

老師的職責(zé)打算了老師必需具備高尚的師德，什么是師德？師德，是老師工作的精髓，“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一，高尚的師德必需對(duì)同學(xué)布滿(mǎn)愛(ài)。喜愛(ài)同學(xué)就是喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)。然而喜愛(ài)同學(xué)并不是一件簡(jiǎn)單做到的事，讓同學(xué)體會(huì)到老師的愛(ài)就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說(shuō)過(guò)，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子是神圣！”老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是極其神圣純真的。這種圣潔的愛(ài)是老師教書(shū)育人的感情基礎(chǔ)，同學(xué)一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正訓(xùn)練的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些同學(xué)不能體會(huì)出我對(duì)他的愛(ài)呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛(ài)布滿(mǎn)警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)，我真正的熟悉到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛(ài)貫穿在我平常的一點(diǎn)一滴，一言一行，信任同學(xué)肯定會(huì)領(lǐng)悟到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)同學(xué)的愛(ài)，最終得到同學(xué)由衷的敬重，這些是訓(xùn)練的真諦，是我努力的方向。

其次，作為老師必需對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的學(xué)問(wèn)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué)，這也是師德不行或缺的組成部分。

老師在教學(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、精深的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使同學(xué)產(chǎn)生一種信任感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力氣，去激勵(lì)、鞭策同學(xué)。我們學(xué)校有許多的優(yōu)秀的骨干老師，他們的課得到了同學(xué)的歡迎和寵愛(ài)。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年老師，肯定要想這些骨干老師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。

第三，高尚的師德就是老師自己必需嚴(yán)格以老師“以德為本，身正為范”要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求