2017年春人教版六年級語文模擬檢測題2

2017年春小學(xué)教課質(zhì)量檢查六年級語文模擬檢測（時間100分鐘，滿分100分）基礎(chǔ)知識（共27分）一、開卷有利，文中有情。（共4分，每詞1分）身在他鄉(xiāng)的季羨林食不下咽、（qǐnbùānxí），這是想念的愁苦；（bǎojīngfēngshuāng）的老人對海鷗盡心的照顧，這是無私的付出；垂暮之年的嘎羧，回到以前（yùxuèbósh?。┑膽?zhàn)場，這是英豪的決斷；伯牙遇子期，知己傳美談，這是讓后代（jīnjīnlèdào）的故事。二、填一填。（6分）1、“鼎”字用部首查字法應(yīng)查部，再查畫，“鼎”的第六畫是，筆劃名稱叫。（每空0.5分）2、我能增補(bǔ)含“鼎”字的成語。（共4分，每詞1分）（）（）鼎（）（）（）（）鼎（）（）鼎（）鼎（）（）（）三、選擇題。（4分，每題2分）1．以下加點(diǎn)字注音完整正確一組是（A．須臾（yú）猝（cù）然．．B．恓（xī）惶啾啾（jiū）．．C．什（shí）物頷（hán）首．．D．會見（wù）臊（sào）子．．2．下邊詞語中沒有錯別字的一組是（A．明月清風(fēng)前途似錦山明水秀B．世外桃園背道而馳大器小用C．峰回路轉(zhuǎn)風(fēng)狂雨驟奇花異惠D．既往不咎循規(guī)蹈矩存亡攸關(guān)四、句子練習(xí)。（共13分）1．雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（單字解說共之：俱：句意：

）曲折（qū）忿（fèn）然．．腌（ā）臜宿儒（rú）．．家圃（pǔ）恍然（hū）．．肇（zào）禍按捺（nà）．．）一疇莫展崇山峻嶺勃勃活力再接再礪2分，句意1分）弗：矣：2．句子仿寫，要求句式一致。（每空0.5分，共5分）①媽媽的頭發(fā)白了，把滿頭的黑發(fā)給了我；媽媽的，；媽媽的，；媽媽的，。②大自然就像一位偉大的母親，廣袤的大地是她，茂盛的叢林是她；暖和的太陽是她，暖和的秋風(fēng)是她。用改正符號改正下邊一段話。（共5處錯誤）（5分）昨年夏季，我們和希望小學(xué)的同學(xué)一同舉辦了一個“草原探險”。我?guī)坠锫穭傋吡司筒〉沽?，只好反回大本營。在回來的路上，我淚如滾珠，淚水止不住地往下賤。我為失掉這次難得的機(jī)遇，感覺十分遺憾！五、古詩文累積。（13分）每空1分1．愛春花，蘇軾閑步江畔，勾畫出“，的優(yōu)盛情境?！痘莩绱航壕啊窅劬G水，白居易浮想聯(lián)翩，贊嘆那“，的旖旎江南?！稇浗稀窅蹮熡辏叹磔p叩柴門，陶醉于“，的農(nóng)村四月?！掇r(nóng)村四月》愛秋月，月下劉禹錫發(fā)現(xiàn)了“，的秋葉靜美?！锻赐ァ?．《論語》中，闡述學(xué)與思辨證關(guān)系的句子是：如何對待他人的優(yōu)弊端呢？孔子是這樣說的：那么當(dāng)他人不認(rèn)識自己，甚至誤會自己時，孔子又是這樣寬慰我們的：

?！薄！薄！??！薄?。。六、閱讀與理解（30分）（一）文言文閱讀。（10分）拔樹鑿井伊犁城中無井，皆出汲于河。一佐領(lǐng)曰：“沙漠皆積沙無水，故寸草不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活?”乃拔木就根下鑿井，果皆得泉。1．以下“故”的意思與其余三項不一樣的一項為哪一項（）（2分）A．西出陽關(guān)無故人（《送元二使安西》）B．低頭思故土（《靜夜思》）C．故寸草不生D．依舊如故2．依據(jù)對文章內(nèi)容的理解，你以為下邊正確的一項為哪一項（）（2分）．伊犁城中無井是由于地下缺水，根本打不出水來。．佐領(lǐng)聰慧多端，領(lǐng)導(dǎo)人們在荒漠中探出了水井。3．翻譯句子。（3分）沙漠皆積沙無水，故寸草不生。今城中多老樹，茍其下無水，樹安得活?4．請說說這篇文章給你的啟迪。（3分）（二）現(xiàn)代文閱讀。（20分）握住母親的腳一位名牌大學(xué)的畢業(yè)生到一家頗具實力的企業(yè)應(yīng)聘面試，主考官只對這位才干橫溢的大學(xué)生提了一個問題：“你抱過母親的腳嗎?”年青大學(xué)生被主考官的發(fā)問弄愣了，滿臉緋紅。主考官接著又說：你再來一次，可是有一個條件，你一定抱抱你母親的腳?！?/p>

“明日這個時候，請青年紅著臉走了。他弄不理解主考官的意圖，但不論如何，自己也要按主考官的要求抱抱母親的腳。青年大學(xué)生從前喪父，貧窮的家里只有他與母親相依為命，母親靠替人做仆人材供他讀完了大學(xué)。（A）青年大學(xué)生實質(zhì)上是理解母親的，也很愛他的母親。但他壓根兒沒抱過母．．親的腳，他不知抱母親腳時心頭會是一種什么樣的味道。母親很晚了才回來。青年請母親坐下，而后端來一盆熱水，右手拿毛巾，左手握母親的腳。驀然間，他發(fā)現(xiàn)母親的腳居然像木棒同樣堅硬。青年大學(xué)生立時潸然淚下，牢牢將那雙腳擁在懷里，久久地不愿松開。那晚，青年大學(xué)生終于理解了母親。．．次日，青年履約去那家企業(yè)，心情深重地對主考官說：“我此刻才真切理解，做人是那么不簡單，成才又是何等的困難。您讓我理解了一個極其簡單的道理，一個人只有理解了母親，他才可能善待自己!”主考官這時笑了，點(diǎn)點(diǎn)頭說：“你明日來企業(yè)上班吧!”主考官旨在考驗?zāi)昵啻髮W(xué)生的悟性，豈料卻讓一個人的靈魂獲取了升華。年青大學(xué)生此后銘刻著母親的艱辛，也一刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任。沒幾年，他便成長起來，并且做了一家大企業(yè)的老板。故事一度讓我感人，也令我深深慚愧。很多年以來，當(dāng)我終于長成一棵大樹，當(dāng)我坐在偌大的教室里給那些忠誠地喚我老師的朋友談創(chuàng)作領(lǐng)會的時候，我就告訴他們：一個人要想讀懂人生真理，不如回去握握母親的腳，那是一部比任何經(jīng)典教材都具震驚力的巨著，讀懂了它，你就讀懂了整個人生。握母親的腳在手，其實握著的是自己一世的命運(yùn)。1．本文經(jīng)過表達(dá)一個故事，揭露了人生的真理，貫串全文的線索是什么？（2分）2．以下說法不切合文意的一項為哪一項（）（3分）A．文中劃線的（A）句和（B）句中的兩個加點(diǎn)的詞語“理解”的含義同樣。B．“那時一部比任何經(jīng)典教材都具震驚力的巨著”是比喻句，突出說明母親的奉獻(xiàn)精神對子女的教育作用之大。C．第四自然段第一個句子是插敘，交代了青年的出身，為下文埋下伏筆。．本文記述、抒懷、談?wù)撓嗦?lián)合，首尾照顧，中心突出。3．青年大學(xué)生握母親的腳時，為何“潸然淚下”？他的靈魂獲取了如何的升華？（5分）4．“握母親的腳在手，其實握著的是自己一世的命運(yùn)?！蹦闳绾卫斫膺@句話的含義？（3分）5．從文中選擇一個喜愛的語句，而后說明喜愛原因。（4分）6、請聯(lián)合實質(zhì)說說你讀了這篇文章以后的感覺。（3分）七、習(xí)作表達(dá)。（30分）暖和，是雪地里的一個火堆，讓嚴(yán)寒的人們感覺熱氣迎面；暖和，是黑夜中的一盞明燈，讓迷失方向的人走向光明；暖和，是荒漠中稀有的一眼泉水，讓口干舌燥的人倍感甘甜；暖和，是窘境中獲取的關(guān)愛，讓愁悶