二年級(jí)下冊(cè)音樂計(jì)劃

演演2014至2015學(xué)度二學(xué)石口聯(lián)

石口學(xué)二

年

音

學(xué)教計(jì)表單元

課題內(nèi)容

課時(shí)劃分

起止時(shí)間

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

擬采用的主要教學(xué)手段和教學(xué)方法1、通過學(xué)唱《多快樂呀多幸一

《多樂呀多幸?！贰洞值?/p>

4時(shí)

3.83.23

福和介紹聶耳激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情使他們懂唱好國(guó)歌的重要意義并能恰當(dāng)?shù)牟煌Χ缺憩F(xiàn)歌曲雄壯激昂的情緒。

力達(dá)內(nèi)容。

三連音與休止符在歌曲中演唱時(shí)的跟唱，欣賞確。小畫家》《洋娃

2、能學(xué)歌曲《粗心的畫家感受母之間的深厚情。1.指導(dǎo)學(xué)生用活潑、親切的情緒演唱歌曲懂得種子發(fā)芽生長(zhǎng)離不開雨露的科學(xué)道理。

激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和表現(xiàn)二

和小跳舞》《蕭

4時(shí)

3.24—4.7

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有創(chuàng)造性地參與音樂活動(dòng)。3.通過唱、表演、敲、畫、講等，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

欲望導(dǎo)學(xué)生歌曲處理與表發(fā)揮想象驗(yàn)新的藝術(shù)表現(xiàn)

表演唱，講故事形式

音的強(qiáng)弱。音的強(qiáng)弱。2014至2015學(xué)度二學(xué)石口聯(lián)

石口學(xué)二

年

音

學(xué)教計(jì)表單元

課題內(nèi)容

課時(shí)劃分

起止時(shí)間

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

擬采用的主要教學(xué)手段和教學(xué)方法1、對(duì)自然界“飛的奧秘產(chǎn)《詠鵝》三一”

4課時(shí)

4.8—4.22

生濃厚的興趣。2、能學(xué)會(huì)演唱《詠鵝能大膽、主動(dòng)地參與六一”

能學(xué)會(huì)《“六一”的歌》。

能根據(jù)曲編排動(dòng)作隊(duì)形。

模仿，跟唱的歌》

的歌》的創(chuàng)編活動(dòng)。3、通過聽賞歌曲能表達(dá)對(duì)自然界動(dòng)物的愛。1．能學(xué)會(huì)唱歌曲《鳳陽花鼓并能用歌聲表聲音的四

《鳳花鼓》《黃狼百年》

4課時(shí)

4.23—5.9

強(qiáng)弱。2、能學(xué)會(huì)唱歌曲《黃鼠狼百年能與他人一道自然的掌握并表現(xiàn)聲聲音演唱這首歌。3、感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境并用歡快富有彈

較準(zhǔn)確地用歌聲表現(xiàn)回聲的強(qiáng)弱效果

創(chuàng)造教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣性聲音來演唱

稱。鳴筒板這稱。鳴筒板這2014至2015學(xué)度二學(xué)石口聯(lián)

石口學(xué)二

年

音

學(xué)教計(jì)表單元

課題內(nèi)容

課時(shí)劃分

起止時(shí)間

教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

擬采用的主要教學(xué)手段和教學(xué)方法1、通過欣賞《螃蟹歌受不同的節(jié)奏旋律速度及不同樂器的音色所表現(xiàn)的不同五

《螃蟹歌》《牧羊女》

4時(shí)

5.105.24

音樂形象并理解這樂曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。1.能學(xué)會(huì)演唱歌牧羊女并領(lǐng)略到親人朋友間的深

能大膽、自信能學(xué)會(huì)演牧運(yùn)用不同的樂器來地參與音樂游羊女表現(xiàn)不同形象戲厚情意。1能正確演奏串鈴、三角鐵、哇鳴筒、舞板這四種打擊樂器能分辨其音色說出其名《月圓曲》六《音樂夏令4課時(shí)營(yíng)》

5.256.7

能正確演奏串2、能學(xué)會(huì)唱歌曲《月圓曲鈴三角鐵哇并能用打擊樂器為歌曲伴奏。3、學(xué)會(huì)演唱《音樂夏令營(yíng)》種