關于我的爸爸作文

對于我的爸爸優(yōu)異作文對于我的爸爸優(yōu)異作文1小小的腦袋，大大的耳朵，挺著一個啤酒肚，小小的眼睛，身體壯得像一頭小牛，嘴邊常掛著憨態(tài)可掬的笑臉。這就是我的爸爸，一個風趣搞笑的爸爸。我的爸爸在成績上對我的要求其實不是太高，不過讓我上課仔細聽講，作業(yè)仔細仔細，但爸爸最關懷的仍是我的安全問題，在我單獨出門的時候爸爸總會囑咐我過馬路的時候要當心，在走路的時候不要看書或聽歌。固然我已經聽得很煩了，但爸爸畢竟是為我好。你們想知道我的爸爸是一個什么樣的人嗎，您別急，且聽我慢慢道來！一次考試中，我只顧掩護自己的試卷不被他人看見，做好了向來在像雞媽媽守衛(wèi)小雞同樣，到處防著他人，自己卻做得粗心大意的，而我殊不知道，考試卷被收上去了，我卻認為自己會得一百分，喜孜孜的等候卷子發(fā)下來，卷子發(fā)下來此后我發(fā)現(xiàn)自己才得了89分，要知道媽媽對我的學習一直很嚴格，我得90就會挨責備，更別說89分。我懷著膽戰(zhàn)心驚的心情回家，果真回家后，媽媽就把我訓了一頓，我自己開始哭了起來，爸爸回來后，認識了事情，對我說一次考不好不代表你的學習不好，我們來剖析剖析你為何會錯這么多題，最后的結果是由于粗心粗心，在下一次的考試中我想起了爸爸說的話，認仔細真的做完后，又檢查了幾遍。最后得了98分，我高快樂興的跑回家，爸爸的臉上露出了快樂的笑容令我十分高興。一次我在馬路上亂竄，很危險，爸爸把我叫回來，繃著臉，眉頭深鎖，我想從爸爸的臉上找出點答案，可爸爸的樣子好令人懼怕，接著用責備的語氣說，你下次再敢在馬路上亂跑我就不讓你再出去玩了！我嚇得連連點頭！假如爸爸出門的話，我們家里仿佛就少了一種活躍的空氣，爸爸在家的時候，我和風趣的爸爸總會開始世界大戰(zhàn)（貧嘴），而戰(zhàn)爭常常都是由爸爸惹起的，而我是卻全副武裝的策應。我喜愛我的爸爸，由于他是一個風趣的爸爸，他不會在他人眼前拿架子，這就是我的爸爸——段小輝！對于我的爸爸優(yōu)異作文2芳草碧綠，小草清香，家才是最好的港灣。好多時候人們都會說世上只有媽媽好，我也贊成這樣的說法，但是，爸爸也是我心中永久的那樣的高大形象。爸爸老是那樣無怨無悔，有時累了的時，也極少訴苦，不過喜愛用酒來放松自己。我常?？吹竭@一幕：喝完酒的爸爸蜷曲著躺在沙發(fā)上睡著了，桌子上的東西都充公拾，只能讓我來做這些工作了。我想說我的爸爸跟他人不同樣，每次我患病的時候，我都不敢告訴他，由于他不像其他孩子的父親同樣，孩子患病了，自然會很焦急而又擔憂，但是我的爸爸他會罵我，說我整天不好好照料自己，衣服叫多穿一件都不聽以致于有時患病了還得堅持去上課，有時，我便會感覺很委屈，為何患病了沒關懷我還要責備我但是，時間一久，我也不會感覺委屈和責備爸爸了。還記得小時候，那時還在上小學，首要任務務必就是好好念書了，哪里懂得什么每當放假，爸爸就會陪我造作業(yè)，所以，我能夠算是班上的尖子了。還記得那次，要期末考了，很在意自己的成績，每日夜晚，爸爸都會在我身旁看我睡著，有時還會聊天：我：爸爸，要期末考了，不知道還來不來得及爸爸：呵呵，你好好努力，就會來得及，你只管仔細讀我：恩每日夜晚我都會頻頻問這個問題，但是爸爸卻不會感覺不耐煩。不知道是否是在這個家庭中間發(fā)生了很多不應發(fā)生的事，笑得很高興過，哭得很悲傷過，我記得我好久從前就已經懂事了，很簡單知足，甚至是有人要免費給我東西我都不會要，慢慢的，我變得內向，（有人會笑，怎么見你和他人聊天都不感覺啊答：呵呵，我也搞不懂，為何聊時節(jié)會是這樣的情緒）爸爸讓我理解了好多東西，我是在爸爸的“管教”之下長大的，不聽話的時候該打也會打的（還記得那一巴掌好紅，好痛，好酸），聽聞的時候，該夸獎的也會夸獎（還記得爸爸那個大姆指為我豎起來的時候，我就感覺高興了）這就是我的爸爸，我親愛的爸爸，不論被管教多少次，我都不會怪他，由于他是我的爸爸對于我的爸爸優(yōu)異作文3我的爸爸是一位警察。他高高的個子，身體有些發(fā)福，平常愛穿紅色的衣服，戴著一副黑框眼鏡。一看就像個博士，所以他便有了一個綽號“周博士”。每當我碰到不懂的問題，不論是天文、地理仍是歷史方面的，只需問爸爸，他都會給我一個滿意的回復。并總要借機教育我“什么要博學多才啦，要多被經典文章啦等等。”爸爸固然工作較忙，但只需有空便看書，并且一看就每完沒了。這幾日爸爸又迷上了英語，為此專門買了一套《李陽瘋狂英語》的書、磁帶和一個隨身聽。他是走到哪里英語就聽到那邊。過了幾日，我感覺爸爸必定學了許多英語短句了吧，于是就趁爸媽吃得快樂的時候對爸爸說：“老爸，你學了這么多天英語，今日露一手給我們瞧瞧?！薄昂茫∵@個想法好！”媽媽附和到。爸爸聽了結像一個害羞的兒童怎么也不肯張口。過了一會，我不耐煩了，便對爸爸說：“英語就要多聽、多說，你這樣只聽不說有什么用？”被我這么一激，爸爸只能張口了“Don’，justpy。”固然我不理解是什么意思，我和媽媽都感覺有點滋味，tbeshy我豎起大拇指夸到：“老爸真是不鳴則已，一舉成名，不飛則已，一飛沖天！爸爸瞇著眼，笑哈哈的說；“小意思，小意思?！?/p>

”爸爸不只自己愛學習，并且也很關懷我的學習。每次發(fā)現(xiàn)好的文章都會介紹給我，讓我背。發(fā)現(xiàn)好的書都會買了讓我讀。他特別著重對我的素質教育，要我多參加體育活動，禮拜天，只需他在家老是讓我到樓下找小朋友玩。可這恰恰和媽媽的要求不同，為此常常被媽媽數(shù)落。每逢節(jié)假日他便會帶我游山玩水，讓我領會祖國的大好河山，開辟我的視線。你們說這樣的爸爸好嗎？對于我的爸爸優(yōu)異作文4我爸爸胖胖的，有一個圓滔滔的大肚子；眼睛和我的眼睛如出一轍，不大卻特別有神；他的'眉毛很淡，人送綽號“無眉大師”。我爸爸是一個風趣的人。有一次，他開車帶我和媽媽出去玩，結果不當心刮到了他人的車。爸爸連忙下車問對方要賠多少錢。對方說：“三百。”爸爸潔凈利索地給了對方三百塊錢?；氐杰嚿虾螅瑡寢屚戳R爸爸：“說三百就三百，也不知道講討價，你這個大大笨豬！”我在旁邊坐視不救——爸爸又被罵了！哪知爸爸瞇了瞇眼，說道：“我是大笨豬，那我的兒子就是小笨豬，你媽媽就是母笨豬！”他的話不由讓我們哄堂大笑。我的爸爸還有一個特別之處：我吃過的東西他都還可以吃出個鮮味來。有一次，我買了一碗羊骨頭粉絲，我一個人吃了大部分碗，里面的羊骨頭基本上都被我吃了個精光。結果，爸爸拿了過去，竟還吃得津津樂道。真是可愛有節(jié)約的爸爸呀！但是我爸爸有一個壞缺點，他是一個手機謎。拿得手機，他能夠從上午看到下午，從陽光明朗看到暗無天日，幾乎到了忘我的境地。有一次，我發(fā)現(xiàn)家里的水沒有了，于是連忙跑去找爸爸，結果他向來在看手機，根本不理我！我在他臉邊拍了拍，他不理睬。接著，我又高聲地對他喊：“家里沒水了?！蹦锹曇繇憦卦葡?，樓上都聽獲得，哪知他仍堅如磐石，連看都不看我一眼?？此@個樣子，我只能自己一個人走開了。大概過了半個鐘頭，我到他房間，他竟然還在看手機。我這個手機控爸爸啊，我真是服了他了。這就是我家那個風趣、節(jié)約、愛玩手機的爸爸。對于我的爸爸優(yōu)異作文5生：(開火車、一人一句三字歌)主題好，選材新，感情真，寫詳細，段落明，語句通，用詞好，無錯字。師：(出示三字歌小黑板)今日我們不要同學們八面玲瓏地評，而是抓住寫人文章一兩個重點來講，誰先說?生：從身旁的小事寫起。師：為何?生：寫小事才有資料可寫。師：贊成不贊成他的建議?生：(齊)贊成。生：抓住人物的相貌、語言、行動來寫。師：有增補的嗎?生：神態(tài)、心理活動。師：(滿意地笑笑)為何?生：這樣才能寫詳細。師：還有嗎?生：文章才有真情實感。師：增補得很好。(出示上述兩點要求的小黑板齊讀)就從這兩點下手講評。老方法，先評后改。《看站》已印發(fā)給大家，預習了沒有?生：(齊)預習了。師：請???先讀自己的文章。(貼出《看站》全文)比較第二點畫畫注注。生：(讀后，念預先寫好的考語)師：(打斷他的讀)你評得很仔細，但應按老師的要求，先評什么?后評什么?生：《看站》切合第一點，從小事寫起，寫爸爸看垃圾站罰款的事。師：罰誰的款，缺兩個字，意思不明，請加上。生：罰他人的款。師：這就完好了。爸爸看垃圾站是件平庸不起眼的工作。罰款可稱得上是小事。以小見大，文章做到了沒有，從哪里能夠看出?生：第二段的開頭(讀文)爸爸禮拜天不歇息，堅持上班，并且是冬季的清晨，不管凜凜的北風呼呼地刮著，反應爸爸工作仔細。生：兩次罰款，不講人情，表現(xiàn)了爸爸堅持原則、大公至正的尊貴質量。師：講得很好。比較三字歌怎么講?生：(齊)主題好，選材新。師：這是好文章的主要標準。因而可知，寫小事不等于寫不重要的事，沒有教育意義的事而是要以小見大。文章還有哪些地方寫得好?(提示：小黑板第二點)生：真切。師：從哪里能夠看出?生：爸爸和小青年、王阿姨的對話。師：你畫了嗎?生：畫了。師：你讀讀，講詳細點，怎么好法?生：他們說的話真切，就像---師：叫什么來著?我們講過。生：切合人物的身份。師：(板書：人物的語言)很好。要做到這一點，可不簡單，要留意察看。言為心聲，什么人講什么話。說話的語氣、內容能夠反應出人的思想道德和性格特點。(比較該文舉例)如小青年講的話：你們這些人，罰了款都裝進了自己的腰包，我可不上你們的當。表現(xiàn)出小青年蠻橫無理、油腔滑調。又如王阿姨說的：你要當個先進工作者，也沒有你這樣當?shù)摹＿@是典型的沒有知識的家庭婦女的語言，反應出王阿姨思想落伍。這些人物對話是文章出色的地方。此外，還抓住了人物的什么描繪?生：行動描繪。師：說得對，行動描繪又叫做動作描繪。(板書：人物動作)誰舉例談談。生：(讀文)人們都在家里烤火，爸爸卻拿著一個公函包，披著一件大衣，到達衛(wèi)生間旁的馬路邊巡視著。師：這是一處，寫動作，哪個詞用的好?生：披著巡視。師：請講得再詳細些，這兩個詞幸虧什么地方?生：爸爸是環(huán)衛(wèi)工人，用披著很切合他的身分。巡視是往返走動著看，說明爸爸工作仔細、謹小慎微。師：說得不錯，誰還有增補。生：我有不同建議，披著大衣不單工人能夠披，干部也能夠披，我就看過一篇文章寫抗日英豪就是用披著這個詞。這里還可以夠用穿上，意思一個樣。生：(同學們投去贊成的眼光)。師：講得好，給他鼓掌，我們就要學習這類敢于發(fā)布不同建議的精神。動作的描繪不只一處，誰持續(xù)說。生：描繪小青年的一段很形象詳細。(讀文)那人見爸爸軟硬不吃，只能取出錢，罰了款，把垃圾撮起來，擠開人群，慌亂地走了。師：這一段寫得是不錯，哪些動詞用得好，畫下來，說一說。生：掏、罰、撮、擠幾個動詞用得好，正確，不重復。師：這篇作文除掉上述雙方面寫得突出外，還有哪些地方值得我們學習。生：我認為王阿姨這個人比爸爸、小青年寫得好。師：(淺笑)那么你談談幸虧哪里?生：我也講不清楚，但我感覺，我碰到過像王阿姨這樣的人，不講理，好罵人。(學生中一陣大笑，接著眾說紛紜談論著)師：看來同學們都和你有同感，說明王阿姨這個人寫得形象生動，請你把寫王阿姨的一段讀讀，除掉前面講的語言、動作描繪外，對王阿姨的這段描繪叫什么?大家可幫他講。生：(齊)神態(tài)描繪。師：不錯。(板書：神態(tài)描繪)他讀，你們畫神態(tài)描繪的詞語。師：(讀后，學生邊講詞語，教師邊用紅粉筆劃)偷偷地笑著說臉馬上變?yōu)榱藶跚嗌戳R起來。從這些詞能夠看出王阿姨神態(tài)在棗生：(齊)變化。師：第一讓我們看，這些詞語在運用得適合、正確，王阿姨心理神態(tài)跟著罰款、講情、爸爸態(tài)度堅定的變化而變化，因此使王阿姨這個人物形象鮮亮，寫活了。自然，爸爸和小青年寫得也不錯，真切，有真情實感。除此以外，還有寫得好的地方沒有?生：我感覺兩處光景描繪得也好。師：打出來讀讀，并談談原由。生：一句是開頭禮拜天的清晨，凜凜的北風呼呼地刮著。第二句是中間夜晚，慘淡的天空下起了小雪，爸爸還站在馬路邊這么冷，這么晚爸爸還在看站，形象一下子高大起來。師：講得好。同學們評文的水平有了很大提升。還有什么要增補的?師：由此看來，寫人除掉抓住上述幾方面特色來寫外(比較板書)還可以夠經過寫景來襯托人物。其他，這篇文章的開頭、結尾也寫得自然、簡短??同學的作文之所以一篇比一篇寫得好，主假如他態(tài)度仔細、留意察看生活和累積素材。其次，他掌握了寫人的基本方法。對于我的爸爸優(yōu)異作文6今日是父親節(jié)！我祝爸爸：節(jié)日快樂！我給爸爸畫了一幅大頭像，周末回家，爸爸剛一進門，我就送給了爸爸，爸爸快樂極了！用力地親了我：感謝好兒子！小的時候，爸爸知道我喜愛汽車，常常帶我坐公共汽車，察看街上跑的各種各種的汽車，告訴我它們的名字，是哪國生產的。還和媽媽一同帶我觀光汽車展覽。讓我增加了好多汽車知識！爸爸指導我在外語和華數(shù)方面的學習，對我要求特別嚴格。爸爸不出差時，每禮拜我回來，都要把一周學習的外語復習幾遍。爸爸要我念出來，聽聽我的發(fā)音準禁止，單詞記得是否是堅固，平常鍛煉