菲翔學(xué)校七年級下學(xué)期第一次階段試題試題

墨達(dá)哥州易旺市菲翔學(xué)校二零二零—二零二壹第二學(xué)期普僑區(qū)七年級語文聯(lián)考第一次測試(總分：120分時(shí)間是：120分鐘)一、根基〔24分〕1．古詩默寫。(10分)(1)峨月半輪秋，。，思君不見下渝州?！?分〕(2)，。深林人不知，明月來相照?！?分〕(3)岐王宅里平常有，崔九堂前幾度聞。，。〔2分〕(4)，。有約不來留宿半，閑敲棋子落燈花?！?分〕(5)李杜詩篇萬口授，到現(xiàn)在已覺不新奇。，?！?分〕2．依據(jù)所給的拼音寫漢字。(4分)(1)這是荒園，人跡hǎn〔〕至，因此不適宜，只能來捕鳥。(2)一個(gè)字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不nuó〔〕窩兒。(3)他到處挨啄，被排擠，被shàn〔〕笑。(4)我在那路口久久zhù〔〕立。3．以下加點(diǎn)詞語運(yùn)用不適合的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.沈星舍己為人的高風(fēng)亮節(jié)，既顯現(xiàn)了今世中國HY人的風(fēng)范，也引起了人們對于人買賣義的考慮。．．．．B.近階段，毒生姜、鉻大米、毒淀粉等食品安全問題如雨后春筍般地浮現(xiàn)，令民眾惴惴不安。．．．．C.地震發(fā)生后，全國人民和國外同胞全力救助災(zāi)區(qū)，萬眾一心，顯示出中華民族弘大的凝集力。．．．．D.松山湖沿岸，百花齊放，綠柳如煙，湖光山色，令人神清氣爽。．．．．4．以下對病句的改正不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．本屆亞運(yùn)會(huì)上，經(jīng)過奮力拼搏，劉翔再次登上了男子110米欄冠HY?！舶选暗巧熄暩臑椤安┑猫暋矪、經(jīng)過觀看了航天科技展覽，使我的心久久不可以沉靜?！矂h去“使〞〕C、長很忙，常常要招待好多民的來訪?！病懊竦膩碓L〞改為“來訪的民〞〕D、隨處吐痰，是權(quán)衡一個(gè)民素質(zhì)上下的重要HY?！舶选半S處吐痰〞改為“不隨處吐痰〞〕5．模仿畫橫線的句子，在橫線上寫句子，使之組成語意連結(jié)的排比句。〔4分〕例句：我假定是鮮花，就用我裝點(diǎn)世界；我假定是一絲風(fēng)，就用我拭去煩惱；，；，。二.閱讀理解〔46分〕(一)傷仲永〔10分〕金溪民方仲永，世隸耕。仲長生五年，何嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父親母親、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍來賓其父，或許以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不可以稱前時(shí)之聞。又七年，還自，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然大家矣。〞王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為大家，那么其受于人者不至也。彼其受之天也，這樣其賢也，不受之人，且為大家；今夫不受之天，固大家，又不受之人，得為大家而已耶6．比較以下各組加點(diǎn)的詞語，意思同樣的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕(3分)A．于舅家見之/借旁近與之B．余聞之也久/不可以稱前時(shí)之聞．．．．C．賢于材人遠(yuǎn)矣/受于人者不至也D．父利其然也/泯然大家矣．．．．7．翻譯下邊的句子。〔4分〕今夫不受之天，固大家，又不受之人，得為大家而已耶？父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。8．〔3分〕仲永由“指物作詩立就〞的神童到以后變?yōu)椤般淮蠹舀?，其變化的根來源因是“□□□□□□〞〔用原文答〕，作者?jīng)過仲永的案例來告訴我們一個(gè)道理是：?！捕绸R價(jià)十倍〔8分〕有人賣駿馬者，比①三旦立，人莫知之。往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于，人莫言，愿子還而視之，去而顧之，臣請獻(xiàn)一朝②之費(fèi)。〞伯樂乃還而視之，去而顧之，一旦而馬價(jià)十倍。【說明】①比：副詞，接連地。②朝：清晨。9.以下對加點(diǎn)詞語在文中的意思，解說不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A.比三旦立〔天〕B.往見伯樂〔派〕．．C.去而顧之〔分開〕D.人莫言〔沒有〕．．10．翻譯句子：〔2分〕愿子還而視之，去而顧之。11．用自己的話簡要談?wù)勥@那么故事告訴我們什么道理？〔3分〕〔三〕爸爸的花兒落了〔13分〕快回家去!快回家去!拿著剛發(fā)下來的畢業(yè)文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我恰似怕趕不上什么事情似的，為何呀進(jìn)了家門，靜靜靜的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們在玩沙土，旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣，是由于爸今年沒有整理它們——修剪、捆扎和施肥。石榴樹大盆底下也有幾粒沒有長成的小石榴，我很生氣，問妹妹們：“是誰把爸爸的石榴摘下來的我要告訴爸爸去!〞妹妹們詫異地睜大了眼，搖搖頭說：“是它們自己掉下來的。〞我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來了，他說：“大小姐，別說什么告訴你爸爸了，你媽媽剛素來了，叫你趕忙去，你爸爸已經(jīng)〞他為何不說下去了我忽然焦急起采，高聲喊著說：“你說什么老高。〞“大小姐，到了，好好兒勸勸你媽，這里就數(shù)你大了!就數(shù)你大了!〞瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩藝兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對高說：“老高，我知道是什么事了，我就去。〞我素來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的寂靜。我把畢業(yè)文憑，放到書桌的抽屜里，再出來，老高已經(jīng)替我雇好了到的車子，走過院子，看那垂落的夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是兒童子。14．選文的開頭頻頻地寫“快回家去！〞，你能猜到我此時(shí)的心理活動(dòng)嗎？3分〕15．末端說“我已不再是兒童子〞，從哪些地方能夠看出？〔3分〕16.“爸爸的花兒落了〞這句話應(yīng)如何理解？〔3分〕文中寫“我是小小的大人〞，感覺自己長大了。你在家中感覺自己長大了嗎？請寫出某段情形?！膊怀?0字〕〔4分〕〔四〕父親

(15

分)張楓霞〔1〕固然我是家里唯一的女孩，但是，父親恰似素來沒有顯出特其他喜愛來。等到上了初中,看到他人的父親殷殷地關(guān)懷女兒，內(nèi)心便有了比較，以為我這只知道春耕秋收的農(nóng)民父親不懂得什么叫“愛〞?！?〕和初中在父親的不經(jīng)意間過去了，上學(xué)和放學(xué)就像他出工和竣工同樣，不過自然而然的事。他不關(guān)懷我的學(xué)習(xí)亦如我不關(guān)懷他的收成。學(xué)習(xí)和收本錢來沒有太大的聯(lián)系。〔3〕但是,我考上了縣一中，這就意味著父親的大部分年收得被我一個(gè)人吃掉。母親望著已不年青的父親幽幽地說：“要不，別讓妮子上了？〞父親臉上刀刻似的皺紋忽然生動(dòng)地一跳：“哪能！兒子娶老婆花費(fèi)比妮子上學(xué)花費(fèi)多多了，我們不可以太偏愛。〞就為這一句話,我第一次被感人了。4〕在一個(gè)烈日似火的夏季，父親一頭挑著我的行李，一頭挑著一筐桃子送我去上學(xué)。我跟在父親自后，望著顫悠悠的扁擔(dān)和父親那被扁擔(dān)磨出老繭的雙肩，我又一次被感人了。在內(nèi)心靜靜立誓:不學(xué)出個(gè)樣子來，無顏面對父親。等翻過兩座山，烈日更為熾烈，找到一塊小樹陰勸父親歇息一會(huì)兒。我順手抓起兩個(gè)桃子，還不及放到嘴里，便被父親劈手奪去，他瞪我一眼說：“這是賣的，有你吃的。〞說著他從兜里取出幾個(gè)歪裂的小桃子，在衣服上蹭了蹭遞給我：“這不同樣吃嗎？〞停了停又說：“住校可不比在家里，動(dòng)一動(dòng)就得花費(fèi)，飯能夠吃差點(diǎn)，但必定得吃飽。禮拜天不要往回跑，家里也不盼望你干活，錢和干糧我會(huì)給你送去的。〞接著他自個(gè)笑了：“沒想到俺妮子還挺聰慧，比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。我尋思把好好侍弄侍弄，或許能掙幾個(gè)錢，你要有本事啊，考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮。〞這是父親對我說得最多的一次，看得出他內(nèi)心特別快樂。5〕到門口，父親讓我一個(gè)人進(jìn)去，他那么去賣那筐桃子。等到報(bào)到完去城里找他，父親已經(jīng)走了。我想，他必定是餓著肚子走的，跋山涉水，還得走二十里路??！6〕三年高中，我真的極少回家。父親老是隔三差五地給我送干糧和桃子，自然都是些歪七裂八賣不出去的小桃子。冬每日短，父親每次來得起大早，見到我，常常是胡須上結(jié)了一層白霜，掏出母親烙的白面餅，硬梆梆的所有是冰棱茬。正午，我們爺倆把餅泡在開水里，就著父親帶來的咸菜，吃得有滋有味。夏季，父親捎帶著賣桃，二十里的山路把父親的臉膛曬成了醬紫色。趕到已近正午，我把早已晾好的白開水遞過去，父親一口氣就喝了一大缸子。父親素來都是當(dāng)日來當(dāng)日走，三年里，他走了他本來幾十年走過的行程。我對父親的情和愛也在這三年里變得纏綿與圣潔。7〕三年后，我由縣城讀到了城，甭說父親的大部分年收成，就是他的所有收成也難以對付我的高額學(xué)費(fèi)了。父親說：“不重要，先各處借借。不就是四年嗎？我用六年時(shí)間是，六年不可以十年，趕我死以前咋也能把它還清。〞我無言，我不過在內(nèi)心對父親說：我決不會(huì)讓您用六年十年時(shí)間是去還債，您就等著我逐漸地還您的債吧。8〕也和三年前同樣，父親挑著行李送我上學(xué)，所不同的是這日不是烈日似火，而是陰雨霏霏?；疖嚿细赣H遞給我的桃子又紅又大，我倒有些不習(xí)慣，怪他過于豪侈?！澳愣汲纱髮W(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配！〞而且不斷地敦促我快吃。我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的倒是父親的心啊！〔9〕安排好住宿已經(jīng)很晚了，我要送父親到的款待所往下，他說什么也要自己去。他說他怕我回來找不到自個(gè)的宿舍，我知道，那樣父親一夜都不會(huì)放心。因此，也只能隨他去了。下過雨后，氣溫忽然降落了很多，再加上一天的顛簸我實(shí)在太累了，躺在床上不一會(huì)兒就進(jìn)入了甜蜜的夢境。忽然，指導(dǎo)員劉教師把我叫醒，她說，我父親為了15元的住宿費(fèi)，居然睡在外面的水泥乒乓球臺(tái)上?，F(xiàn)在，即便是木人石心的人也會(huì)被感人。我撲過去，抱住他，哭著求他：“為了我，爸爸，請您珍愛自己。〞宿舍的七姐妹齊刷刷地站在身后，哽咽著說：“就住在我們宿舍，我們能夠兩個(gè)人睡一張床。〞〔10〕“但是你們是女生宿舍呀？〞劉教師還很年青，和其他人同樣，眼里已經(jīng)含滿了淚水?！澳怯峙率裁矗捎谒歉赣H！〞大家眾口一詞地說。是?。∷歉赣H，他是勤奮又拙樸的農(nóng)民父親。第〔1〕段作者寫“父親不是特別地喜愛我〞“不懂得什么叫愛〞，這在全文有如何的作用？(4分)17.“我〞對父親見解的改變源于“我〞兩次感人。請歸納出讓“我〞兩次感人的詳盡內(nèi)容。(4分)18.怎么理解第〔8〕段“我雙手捧著桃子，一口一口咽下去的倒是父親的心??！〞這句話？(4分)19.對本文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A、作者頻頻寫到父親的肖像：“弓起的背〞、“刀刻的臉〞、“磨出老繭的雙肩〞、“青筋突出的雙臂〞，意在表現(xiàn)父親勤勞奮動(dòng)，千辛萬苦。B、“現(xiàn)在，即便是木人石心的人也會(huì)被感人。〞說明父親的行為感人了身旁木人石心的我，消融我的心，我不再會(huì)以為父親不愛我了。C、“沒想到俺妮子還挺聰慧，比你兩個(gè)哥哥強(qiáng)多了。我尋思把好好侍弄侍弄，或許能掙幾個(gè)錢，你要有本事啊，考個(gè)大學(xué)讓爹光榮光榮。〞這幾句語言描繪形象地表現(xiàn)出父親對“我〞考上一個(gè)好高中衷心快樂的心理及對女兒殷殷的希望。D、“你都成大學(xué)生了，吃個(gè)好桃子，配！〞這句對父親的語言描繪，表現(xiàn)出父親為“我〞的成長而感覺的一份特有的驕傲和快樂，也顯出父親對“我〞深深的愛。三.寫作〔50分〕20．閱讀下邊的文字，按要求作文。生活中總有值得我們銘記的日子，正是“這天〞讓我們的生活更為豐富?！斑@天〞，可能是從清早到日暮都那么不同平常；也可能是某一個(gè)時(shí)刻讓“這天〞變得與眾不同。請以“記著這天〞為題目，寫一篇記述文。四、附帶題〔10分〕她的聲音很低，臉牢牢挨著我的臉，神奇地盯著我的眼睛，仿佛從那邊往我的眼睛里灌進(jìn)了令人喜悅的力量。她講得流利自然，特別好聽，每次她講完了，我總會(huì)說：“再講一個(gè)!〞“好，好，再講一個(gè)!〞“有一個(gè)灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進(jìn)了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：“‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠!’〞講著，外祖母抬起一只腳，晃來晃去，假裝特別難過，恰似她就是那個(gè)面條兒扎進(jìn)了腳心的灶神。和我一同聽故事的還有船上的水手們，都是些留著胡須的高大的男人。他們夸