優(yōu)選課件2：?jiǎn)温暸c和聲

第三單元在集體中成長(zhǎng)第七課共奏和諧樂(lè)章第一框單音與和聲人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)單音——個(gè)性化需求和聲——集體共同要求運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)學(xué)校禁止玩手機(jī)球隊(duì)要訓(xùn)練，我不愿意你在集體中遇到過(guò)類似的沖突嗎？遇到類似沖突時(shí)，你是怎么想的？怎么做的？學(xué)校嚴(yán)令不能留奇異的發(fā)型。可是，我想把頭發(fā)修剪的新奇些。集體規(guī)則常見(jiàn)的有哪些？在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。

根據(jù)漳州市中小學(xué)夏季作息時(shí)間表規(guī)定，上午到校時(shí)間是7：25，下午放學(xué)時(shí)間是17：10。市教育局要求全市各小學(xué)不得組織學(xué)生提前到校，不得延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間，嚴(yán)禁利用雙休日和節(jié)假日給學(xué)生補(bǔ)課。對(duì)這些規(guī)定，你的態(tài)度是什么？啟示：集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致，并且能保障個(gè)人利益時(shí)，我們樂(lè)于遵守和維護(hù)。如果我們不服從這些要求和規(guī)則，可能給集體帶來(lái)哪些影響？對(duì)個(gè)人又有哪些影響？探究與分享良好的秩序是一切美好集體的基礎(chǔ)，它的實(shí)現(xiàn)有賴與規(guī)則的制定和遵守。上下課的作息時(shí)間。學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序。要認(rèn)真聽(tīng)課?？荚嚥荒茏鞅住２环?，影響集體的正常秩序，影響正常工作的開(kāi)展，不利于形成良好的學(xué)習(xí)生活氛圍。對(duì)個(gè)人不利于培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，不利于形成良好的行為習(xí)慣，影響個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活，甚至對(duì)自己將來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生不利影響。個(gè)人意愿VS集體規(guī)則寧澤濤為什么會(huì)被開(kāi)除？導(dǎo)致上述沖突的原因是什么？我們有時(shí)會(huì)感受到集體規(guī)則與我們某些個(gè)性化需求之間存在矛盾甚至沖突，這可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求，也可能是個(gè)人和集體的需要不同。對(duì)于上述的沖突你有什哪些理智的辦法？知識(shí)點(diǎn)面對(duì)沖突，我們通常會(huì)讓個(gè)人意愿服從集體要求。溫馨提示：理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，找到解決問(wèn)題的平衡點(diǎn)。讓和聲更美如果把個(gè)人比作單音，集體比作和聲，那么要讓集體的和聲更美，需要每個(gè)人保持單音準(zhǔn)確、飽滿，在與其它單音組成和聲時(shí)盡力做好自己，遵守規(guī)則，以保持和聲的和諧之美。集體在發(fā)展隨著集體的發(fā)展和進(jìn)步，原有的某些共同要求變得不合時(shí)宜，需要適當(dāng)?shù)男薷?、改善。在不合理的?guī)則被修改之前，是執(zhí)行規(guī)則重要，還是修改規(guī)則重要？為什么？有人認(rèn)為死守規(guī)則是一種僵化，有人認(rèn)為無(wú)視規(guī)則是一種放任，你怎么看？探究分享對(duì)于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的意見(jiàn)，提出積極的改進(jìn)建議。我為集體提意見(jiàn)長(zhǎng)江水系圖解釋一下大河有水小河滿小河無(wú)水大河干啟示在集體中個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的！兩種利益沖突怎么辦？指點(diǎn)一下當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)該把集體利益放在個(gè)人利益至上，堅(jiān)持集體主義。時(shí)刻謹(jǐn)記集體主義集體主義是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)正確的價(jià)值取向，他要求一切從人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益，這種集體利益為實(shí)現(xiàn)個(gè)人利益奠定了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)它承認(rèn)個(gè)人的利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)集體利益與個(gè)人利益在辯證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。辨析一下材料一：小剛的爸爸很熱愛(ài)自己的工作，每天在公司加班到廢寢忘食，但是公司卻經(jīng)常故意拖欠工資，小剛都好幾年沒(méi)買(mǎi)新衣服了。材料二：小文的爸爸經(jīng)常把公司的辦公用品拿回家，其他同事好幾次因?yàn)闆](méi)有辦公用品而耽誤正事，但是小文爸爸卻依舊不改。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？堅(jiān)持集體主義意味著什么？不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對(duì)只顧自己不顧他人的個(gè)人的極端個(gè)人主義。集體中的個(gè)人之間發(fā)生沖突怎么辦呢？新問(wèn)題探究與分享面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突主要有以下處理方式

回避：暫時(shí)冷卻處理，避免矛盾僵化遷就：抑制自己，滿足別人強(qiáng)迫：迫使對(duì)方讓步妥協(xié)：各讓一步，達(dá)成協(xié)議試分析各種方式可能產(chǎn)生的結(jié)果？你贊同哪種方式？說(shuō)明理由。給個(gè)理由冤家宜解不宜結(jié)大事化小小事化了此仇不報(bào)不共戴天材料班級(jí)中小文和小強(qiáng)相互厭煩，課間休息時(shí)，小雯不小心踩到了小強(qiáng)的腳，小強(qiáng)頓時(shí)暴跳如雷，一位故意挑釁，隨后兩人大打出手手，班級(jí)內(nèi)的桌椅被砸壞了好幾套，同學(xué)們的書(shū)本弄得到處都是，破亂不堪，其他班級(jí)的同學(xué)都來(lái)看熱鬧，嘲笑他們班級(jí)同學(xué)素質(zhì)低……他們兩人的做法對(duì)么？為什么？正確觀念

要學(xué)會(huì)處理與他人的各種關(guān)系，當(dāng)遇到矛盾沖突時(shí)，要慎重考慮，