《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)

------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------《要下雨了》教課方案【教課目的】１、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)生字新詞，朗誦課文、理解課文內(nèi)容。２、能力目標(biāo)：培育學(xué)生的察看力和思想能力。３、德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生察看大自然的興趣。４、創(chuàng)新目標(biāo)：認(rèn)識(shí)雨前自然的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生對(duì)大自然的熱愛之情?！窘陶n剖析與辦理】１、要點(diǎn)：理解小燕子、小魚和螞蟻回答小白兔的話。２、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)下雨前出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原由。３、要點(diǎn)：是抓住好詞、好句進(jìn)行理解。----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請(qǐng)下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------４、辦理：依據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)這些自然現(xiàn)象?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備字卡?！窘陶n過程】一、導(dǎo)引目標(biāo)，激發(fā)情味１、題目講什么時(shí)候的事？２、“下雨了”和“要下雨了”意思同樣不同樣？為何？（議論）二、創(chuàng)建條件，主體參加１、整體感知課文內(nèi)容：⑴這篇童話里都有誰？（用“這篇童話里有____和_______”的句式說話。）⑵這篇童話主要講了誰？⑶“要下雨了”這句話在課文中共出現(xiàn)了幾次？都是誰的話，找出來讀一讀。２、圖文比較，理解課文內(nèi)容：以讀為主，以讀代講，不做過多的----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請(qǐng)下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------課文剖析。３、初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音：圖文比較，采納多種形式進(jìn)行讀文。三、研究學(xué)習(xí)，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)１、讀了這幾段，你都知道了什么？２、雨下起來了，下得怎么樣？說了然什么？３、學(xué)習(xí)生字：找出合適自己的識(shí)字方法。四、指引創(chuàng)新，應(yīng)用實(shí)踐讀文：思慮你還知道大自然中還有哪些現(xiàn)象能幫助我們做事情？說給大家聽。五、反省小結(jié)，穩(wěn)固提升１、練讀生字，糾正字音。書寫生字。２、達(dá)成課后練習(xí)。３、本節(jié)課你有什么新的發(fā)現(xiàn)，說一說。六、研究性作業(yè)課外讀一讀對(duì)于自然方面的書本，如《十萬個(gè)為何自然版》。【板書設(shè)計(jì)】----------------------------------感謝閱讀本文，假如需要，請(qǐng)下載，感謝---------------------------------------------------------------------------------------------優(yōu)選公函，范文，管理，資訊，資料------------------------------------------------１６、要下雨了燕子飛得很低要下雨了小魚都游出水面螞蟻往高處遷居文章地點(diǎn)：---------------------------