人教小學(xué)音樂一年級下冊《5乃呦乃》教案

《乃喲乃》[教課目的]一、操作．經(jīng)過學(xué)唱《乃喲乃》認(rèn)識土家族民歌特色，要修業(yè)生用光亮得聲音、高興得舞蹈、婉轉(zhuǎn)得器樂聲表現(xiàn)土家族少兒爽朗開朗得性格和多姿多彩得生活情味。．運用聽、寫等方法進行音樂聽覺訓(xùn)練，培育學(xué)生聽辨得能力，提升聽感覺敏銳性和記憶能力。二、認(rèn)知1．經(jīng)過認(rèn)認(rèn)、聽聽、唱唱，掌握s01得音高，熟習(xí)它在高音譜表和鍵盤上得地點。．聯(lián)合歌曲教課，認(rèn)識呼吸記號并認(rèn)識它喜悅義和作用。三、情義1．經(jīng)過賞識《小白船》和學(xué)唱《乃喲乃》，指引學(xué)生去感覺朝鮮族民歌和土家族民歌得特色，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂得興趣。．在高興得舞蹈中感覺多才多藝得土家族少年少兒歡喜得心情。[課時安排]本課可分為3教時。第一教時：賞識《小白船》，認(rèn)識sol得音高音位及視唱練習(xí)，拍擊節(jié)奏。第二教時：學(xué)唱《乃喲乃》，認(rèn)識呼吸記號，復(fù)習(xí)視唱(2)?！暗谌虝r：練練三、四、五，綜合剖析兩首少量民族民歌得特色。[教課方案]一、教課要點難點1，要點：感覺少量民族民歌待點，認(rèn)識呼吸記號，掌握s01得音高、音位。．難點：聽辨音程、節(jié)奏。二、打破口1．經(jīng)過賞識《小白船》與演唱《乃喲乃》，認(rèn)識熟習(xí)朝鮮民歌與土家族民歌得風(fēng)格特色。2．在練一練得過程中，聽辨fa—re、re—sol、fa—mi、mi—do等旋律音程，并經(jīng)過節(jié)奏，組合練習(xí)穩(wěn)固音高、音位得悉識和有關(guān)能力。三、教課過程(一)音樂賞識《小白船》。．賞識前，教師可經(jīng)過朗誦歌詞和講故事，也可經(jīng)過介紹“中秋節(jié)”觀月民俗導(dǎo)入，并結(jié)合書中插圖，讓學(xué)生初步感覺、認(rèn)識樂曲內(nèi)容。．第一遍聽賞，感覺朝鮮族民歌特色，聽辨演奏所用得樂器。．第二遍邊聽、邊用身體動作(如左右搖動、劃船等)表現(xiàn)樂曲得速度、力度并想象歌曲表現(xiàn)得美好心境。．用線條連一連、唱一唱，進一步感覺三拍子得旋律得特色。5．表演游戲《小白船》，也可輕聲跟唱或用口琴等樂器演奏樂曲。教課漫筆賞識樂曲時應(yīng)讓學(xué)生聽出這是一首拍得口琴演奏得樂曲，它給我們講了一個漂亮得神話般得故事。表演時請一個語言表達能力較強得學(xué)生當(dāng)旁白，把自己想象到喜悅境經(jīng)過語言表述出來；其余學(xué)生每兩小節(jié)為一個劃船動作，表示上下起伏得小船在水上飄揚；另選一名女孩，頭披紗巾如“嫦娥奔月”般飄游在廣闊無垠得銀河之中。經(jīng)過這些活動，讓學(xué)生進一步感覺朝鮮族民歌特色與樂曲得優(yōu)盛情境。(二)認(rèn)識呼吸記號及“sol”。1．復(fù)習(xí)“＜”(漸強)與“＞”(漸弱)記號。2．差別“V”與“＜”“＞”得不一樣點，知道“V”(呼吸記號)得名稱與用途。3．認(rèn)識“sol”得唱名、音位及音高。4．在手譜上找到“sol”得音位。5．練習(xí)視唱一、二，掌握lu、lu得口型和正確得發(fā)聲方法。．運用呼吸記號練唱視唱二、三，做到緩呼緩吸。教課漫筆這一環(huán)節(jié)是教課得認(rèn)知部分，要修業(yè)生能正確運用呼吸記號，做到緩呼緩吸、連續(xù)不停，教gEP要做好示范，學(xué)生要正確體驗。視唱時先唱會樂曲，再唱lu、l。第三條視唱要注意呼吸記號得正確使用，特別是第六小節(jié)后得換吸，后邊得呼吸用得不好會影響樂句得完整性。練習(xí)時也可邊拍擊節(jié)奏邊視唱，幫助學(xué)生掌握好每個音得時價。(三)學(xué)唱歌曲《乃喲乃》1．教師范唱(可使用伴唱錄音翩翩起舞地表演)給學(xué)生一個高興、開朗得初步印象。．介紹土家族民歌特色及民族風(fēng)格。．分句拍擊歌曲節(jié)奏，找出同樣得節(jié)奏型。．視唱樂曲，找出do、mi、sol得唱名，做好歌曲后邊得練習(xí)。．鼓舞學(xué)生自己用樂器演奏旋律，勇敢表現(xiàn)自己得學(xué)習(xí)成就，從中進一步感覺民歌特色。．用“練練四”得節(jié)奏為歌曲伴奏，第二小節(jié)、第三小節(jié)樂句要與歌曲對應(yīng)好，防止混亂。7．學(xué)會歌詞后，讓同學(xué)編配動作進行表演，感覺多才多藝得土家族少年少兒歡喜快樂得心情。8．表演活動《跳跳拍拍》，以歌舞一拍手一歌舞一頓足得形式進一步表現(xiàn)歌曲得歡喜情緒。(四)拍擊節(jié)奏。1．復(fù)習(xí)一下《大鐘與小鐘》中學(xué)過得4種節(jié)奏，剖析一下書上4組節(jié)奏得特色，而后讓學(xué)生看圖模擬拍擊。．聽教師拍擊，讓學(xué)生憑記憶把節(jié)奏拍擊出來。3．教師按4個不一樣方向連結(jié)拍擊，讓同學(xué)們快速作出判斷并按圖示要求將節(jié)奏拍擊出來(詳細(xì)操作也可照教參P11)。(五)聽音練耳《體育場上》。。看圖唱出小動物身上得唱名，跟琴唱準(zhǔn)音高。，聽出每組音得不一樣點，并用手位動作表示。．按教師彈奏得次序為音程寫上編號。．按編號用二分音符寫在五線譜上，穩(wěn)固對音位得認(rèn)識。．將每組音程配上下邊得節(jié)奏唱唱、拍拍，也可做“接龍”游戲。教課漫筆這是教課得難點部分。

先指引學(xué)生找出

2組音之間得同樣點與不一樣點，

如

fare

與

fami