幼兒園中班安全教案《火災(zāi)安全》含反思

《中班安全《火災(zāi)安全》含反省》這是優(yōu)異的中班安全教學(xué)設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看中班安全《火災(zāi)安全》含反省！一、活動(dòng)目標(biāo)1、培育幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。2、讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)發(fā)生的幾種原由，懂得怎樣防備。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)設(shè)計(jì)、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)記。三、活動(dòng)過(guò)程1、從一些物件中找出幼兒不可以玩、易惹起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。2、觀看圖片，指引幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粏文軣龤Х孔樱瑹齻?，還會(huì)燒毀叢林，污染空氣。3、經(jīng)過(guò)圖片，指引幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)記。①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不可以隨意玩火。②蚊香不可以湊近簡(jiǎn)單著火的物件。③不可以隨意燃放煙花鞭炮。④小朋友不可以玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)實(shí)時(shí)踩滅。⑤認(rèn)識(shí)"禁止煙火"的標(biāo)記。1/34、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，除去幼兒害怕火的心理壓力。5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技術(shù)。萬(wàn)一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場(chǎng)所著火怎么辦？教師：第一要打119報(bào)火警。沉著地查察起火原由、火勢(shì)的方向，并在未形成大的火勢(shì)時(shí)，選準(zhǔn)逃活路線?；饎?shì)不大，要臨機(jī)能斷披上浸潤(rùn)的衣服裹上濕毛毯、濕被褥，英勇地沖出去，千萬(wàn)別披塑料雨衣。在家里，要舍棄屋中財(cái)物出逃，以自身生命安全為重。從煙火中出逃，要盡可能用濕毛巾或濕衣物(不可以太濕，由于太濕會(huì)令人接觸煙霧后窒息)捂住口鼻，免得吸入煙霧和有害氣體被熏暈。逃離時(shí)腦筋要保持清醒，想清楚路線，免得亂撞亂鉆，耽擱了機(jī)遇。盡可能俯身行走或爬行，在切近地面30厘米的地方即可。開(kāi)門(mén)時(shí)，可用衣物包停手，免得被燒熱的門(mén)把燙傷。假如身上著火，千萬(wàn)不要跑動(dòng)，不然會(huì)因跑動(dòng)帶風(fēng)而滋長(zhǎng)火勢(shì)。應(yīng)就地翻騰或用東西拍打，直到火滅。閃避煙火不要往閣樓、床底、櫥內(nèi)鉆。從失火的高層建筑中出逃，不可以乘電梯，因火災(zāi)發(fā)生時(shí)會(huì)斷電。假如樓梯已被濃煙或大火封閉，千萬(wàn)不要硬沖過(guò)去。不要隨意跳樓，能夠在露臺(tái)上等候營(yíng)救，并要封住門(mén)窗，以防火襲露臺(tái)。實(shí)在無(wú)路可逃，應(yīng)當(dāng)立刻進(jìn)入沒(méi)被火災(zāi)威迫的房子，關(guān)閉門(mén)窗，往地上潑水，等候營(yíng)救。假如已沒(méi)有其他出路，一定從較高的樓層跳下時(shí)，能夠快速把床單等結(jié)實(shí)的布或繩綁在一起，一端綁在窗上或露臺(tái)上，從上邊慢慢滑下來(lái)?？吹骄茸o(hù)人員時(shí)，要高聲叫喚或邊喊邊搖動(dòng)色彩嬌艷的衣物。營(yíng)救人員到達(dá)后要聽(tīng)從命令聽(tīng)指揮。2/36、游戲："安全防火自救"游戲。經(jīng)過(guò)游戲培育幼兒遇火不害怕、不慌亂，提高幼兒防火自救的能力。活動(dòng)延長(zhǎng)：認(rèn)識(shí)標(biāo)記，設(shè)計(jì)標(biāo)記。讓幼兒為不一樣的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""小心火災(zāi)"等標(biāo)活動(dòng)反?。夯顒?dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探究、找尋平時(shí)生活中不可以隨意說(shuō)的易引生氣災(zāi)的物件，并讓幼兒自主地說(shuō)出不可以玩的原由。表現(xiàn)《大綱》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，經(jīng)過(guò)看火災(zāi)錄相及切近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒經(jīng)過(guò)察看、思想、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培育安全意識(shí)，為幼兒一世可連續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)固基礎(chǔ)。最后，采納游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技術(shù)。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊敬、關(guān)注每個(gè)幼兒，給全部幼兒供給開(kāi)放的環(huán)境，同他們一起探究，一直做幼兒的支持者、參加者、指引者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提升了自我保護(hù)能力。自然，