班級(jí)工作計(jì)劃小學(xué)一年級(jí)秋季第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

小學(xué)一年級(jí)秋天第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃一年級(jí)班務(wù)工作的展開(kāi)要以"培育學(xué)生創(chuàng)新精神，提升學(xué)生實(shí)踐能力"為要點(diǎn)，讓學(xué)生獲得全面的發(fā)展，表現(xiàn)時(shí)代氣味培育學(xué)生的現(xiàn)代修養(yǎng)。下邊是帶來(lái)對(duì)于小學(xué)一年級(jí)秋天第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!小學(xué)一年級(jí)秋天第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃(一)一、班級(jí)狀況剖析：本班共有學(xué)生人，此中男生人，女生人。這些孩子多數(shù)聰慧開(kāi)朗，俏皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性;此中有小但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生優(yōu)異行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)優(yōu)異的班集體作為主要目標(biāo)。二、主要工作及目標(biāo)：1、不時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的慣例教育。2、制定小干部培訓(xùn)計(jì)劃，趕快培育一批得力助手，輔助班主任做好班級(jí)工作。在展開(kāi)工作的同時(shí)，培育小干部的工作能力，讓他們各自覺(jué)揮自己的專(zhuān)長(zhǎng)。3、利用電話(huà)、QQ等方式增強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績(jī)，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱忱關(guān)愛(ài)，多夸獎(jiǎng)鼓舞，使他們獲得進(jìn)步。5、仔細(xì)達(dá)成學(xué)校分派的各項(xiàng)任務(wù)，搞勤學(xué)?；顒?dòng)、主題教育和各項(xiàng)比賽，培育學(xué)生的各樣能力和素質(zhì)。6、增強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集合、墻報(bào)等形式，展開(kāi)安全知識(shí)教育。在平常多深入認(rèn)識(shí)學(xué)生，實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鏟除隱患，保證學(xué)生安全。7、重視培育健康的心理質(zhì)量，成立優(yōu)異的師生關(guān)系，理解學(xué)生，相信學(xué)生，寬容學(xué)生，合時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，踴躍評(píng)價(jià)學(xué)生，講究責(zé)備的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。三、各學(xué)月工作安排：九月份：角色變換月1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)工作。2、辦妥安全專(zhuān)欄，部署教室，美化班級(jí)。3、增強(qiáng)一平常規(guī)教育，展開(kāi)學(xué)習(xí)評(píng)選活動(dòng)，促使學(xué)生趕快養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，使學(xué)生順利達(dá)成從學(xué)前少兒過(guò)渡到小學(xué)生的角色變換。4、增強(qiáng)安全慣例教育，保證學(xué)生安全。5、培育和選拔班干部，指導(dǎo)小干部展開(kāi)工作。十月份：班風(fēng)建設(shè)月1、成立健全班級(jí)管理制度，依據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)誕辰常行為規(guī)范》的要求，聯(lián)合學(xué)校和班級(jí)的詳細(xì)狀況擬訂詳細(xì)的班級(jí)規(guī)章制度，利用晨讀、午間、班隊(duì)等時(shí)間學(xué)習(xí)制度，發(fā)動(dòng)班干部帶頭并監(jiān)察其余同學(xué)，使要求趕快變?yōu)閷W(xué)生自覺(jué)的行動(dòng)。2、成立和完美學(xué)生的評(píng)論體制，擬訂好評(píng)論細(xì)則，裝訂好《學(xué)生評(píng)論手冊(cè)》，懸掛在教室供各科教師和班主任使用，做到學(xué)生操行有記錄，教育有對(duì)策。成立后進(jìn)生檔案，剖析現(xiàn)狀、形成原由，和課任老師商議對(duì)策，采納個(gè)別談心鼓勁、要點(diǎn)指導(dǎo)、聯(lián)系家長(zhǎng)等方式促使后進(jìn)生進(jìn)步。3、召開(kāi)干部會(huì)，指導(dǎo)他們展開(kāi)好自己的工作，當(dāng)好老師的小助手。十一月份：學(xué)風(fēng)建設(shè)月1、完美班級(jí)干部組織，初步推行自主管理。2、思想教育，引燃學(xué)生的理想之火，激發(fā)學(xué)生激烈的求知欲和進(jìn)步心。3、增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)異班級(jí)氣氛，制作"我行我秀"專(zhuān)欄，展現(xiàn)學(xué)生優(yōu)異作業(yè)，手工等，增強(qiáng)學(xué)習(xí)踴躍性。4、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)管理，全面提升學(xué)生成績(jī)。進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，提升講堂教課質(zhì)量，把好作業(yè)關(guān)，使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思慮的學(xué)風(fēng)。督學(xué)勵(lì)學(xué)，用好早讀和自習(xí)，初步培育學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。5、增強(qiáng)學(xué)困生的教育與轉(zhuǎn)變。對(duì)學(xué)困生轉(zhuǎn)變工作要做到有計(jì)劃，有舉措，并實(shí)時(shí)地認(rèn)識(shí)掌握相關(guān)狀況，扎實(shí)展開(kāi)轉(zhuǎn)變工作，保證轉(zhuǎn)變成效。展開(kāi)學(xué)生間的學(xué)習(xí)幫扶活動(dòng)，由班級(jí)成績(jī)較好的同學(xué)結(jié)對(duì)幫助成績(jī)相對(duì)較差的同學(xué)，使學(xué)困生成績(jī)能達(dá)到平衡發(fā)展的要求。十二月份：制度落實(shí)月1、完美各項(xiàng)規(guī)章制度，打印《小學(xué)生管理制度》，趕快使每位學(xué)生熟習(xí)班級(jí)管理制度，爭(zhēng)當(dāng)遵章守紀(jì)的勤學(xué)生。2、做好《學(xué)生評(píng)論手冊(cè)》的記錄剖析工作，即便研究對(duì)策，采取集體教育、個(gè)別談心等方式糾正學(xué)生不良行為，初步形成優(yōu)異的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。3、鼎力展開(kāi)各項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，提升學(xué)生追求進(jìn)步的踴躍性。4、迎接元旦，班級(jí)慶賀，增強(qiáng)班級(jí)凝集力。一月份：收效查驗(yàn)月1、緊抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)不放松。2、搞好復(fù)習(xí)考試，爭(zhēng)取以較好成績(jī)報(bào)告給學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。3、做好寒假放假前的安全教育工作。小學(xué)一年級(jí)秋天第一學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃(二)一、指導(dǎo)思想：以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，聯(lián)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特色，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育目標(biāo)，全面實(shí)行素質(zhì)教育。努力提升教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展，擁有創(chuàng)新精神的一代新人。二、班級(jí)狀況剖析：本班共有學(xué)生31人，此中男生16人，女生15人。這些孩子都聰慧開(kāi)朗，俏皮可愛(ài)，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成優(yōu)異的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，要把學(xué)生優(yōu)異行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)優(yōu)異的班集體作為主要目標(biāo)。三、主要工作目標(biāo)：(一)行為規(guī)范教育1、教育學(xué)生恪守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規(guī)范》。2、會(huì)合排隊(duì)做到快、靜、齊，主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼。3、上課仔細(xì)聽(tīng)講，能踴躍思慮，踴躍講話(huà)。4、作業(yè)仔細(xì)，自養(yǎng)成獨(dú)立達(dá)成作業(yè)的習(xí)慣。5、掌握必定的勞動(dòng)技術(shù)，關(guān)懷集體，自覺(jué)保護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。(二)班級(jí)管理1、上學(xué)不遲到，不旱退。2、自己整理書(shū)包，學(xué)具，書(shū)桌。3、獨(dú)立達(dá)成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)自己提出必定的要求，并努力達(dá)成。4、逐漸做到"班級(jí)事，人人管"，自己管理好自己。逐漸形成互相幫助，相互竟?fàn)幍暮觅|(zhì)量。(三)心理健康教育1、辦理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜愛(ài)自己的同學(xué)，獲得大家的歡迎，多交朋友，正確辦理同學(xué)間的矛盾。2、辦理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系;鈴聲響，快靜齊，專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)正確又整齊，夸夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。四、工作要點(diǎn)1、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育：聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，校正習(xí)慣。2、增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培育：整理書(shū)桌，潔凈教室整理自己的學(xué)習(xí)品，學(xué)做家務(wù)。3、增強(qiáng)自理能力的培育;獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能擬訂合理的作息時(shí)間，能培育必定的興趣喜好。五、詳細(xì)工作舉措：1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)校的平常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是極其陌生的。為了使學(xué)生可以提早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，教育學(xué)生恪守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生平常行為規(guī)范》。2、增強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要確實(shí)增強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并按期召開(kāi)班干部會(huì)議,對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商議研究，實(shí)時(shí)反應(yīng)實(shí)時(shí)辦理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)優(yōu)異的班風(fēng)。3、增強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，經(jīng)過(guò)電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級(jí)工作獲得家長(zhǎng)的支持配合，并實(shí)時(shí)見(jiàn)告家長(zhǎng)學(xué)生在校狀況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，交流學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育協(xié)力，共同促使學(xué)生的全面發(fā)展。4、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。5、開(kāi)發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小主人。寓教于樂(lè)，提升他們的學(xué)習(xí)踴躍性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的成效。6、重視培育健康的心理質(zhì)量，成