高中語文統(tǒng)編版（部編版）必修 上冊第三單元 必修上第三單元《別詩體和詩風(fēng)》（第三課時）（含答案）

PAGE8《魏晉詩歌交流會——感志士之慨，隱士之情》（三）——同步測試課內(nèi)詩歌閱讀拓展1.閱讀下面這兩首唐詩，完成下面題目。春日憶李白①杜甫白也詩無敵，飄然思不群。清新庾開府，俊逸鮑參軍②。渭北春天樹，江東日暮云。何時一樽酒，重與細(xì)論文③？【注】①天寶三年，李白遇杜甫于洛陽，兩人深結(jié)厚誼。后李白往江東，杜甫赴長安，此詩即作于天寶五年或六年春杜甫居于長安之時。②庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝著名詩人。③論文：此處指論詩。天末懷李白①杜甫涼風(fēng)起天末，君子意如何?鴻雁幾時到，江湖秋水②多。文章憎命達(dá)，魑魅喜人過。應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅?！咀ⅰ竣俅嗽姙樵娙擞谔泼C宗乾元二年客居秦州（今甘肅天水）時所作。時李白因永王李璘案被流放夜郎，途中遇赦而還。天末，天的盡頭。秦州地處邊塞，如在天之盡頭。②秋水：秋日風(fēng)波。（1）下列對這兩首詩的賞析，不正確的一項是（）A.第一首詩頸聯(lián)，寓情于景，虛實(shí)結(jié)合，作者思念友人，想象友人也在思念自己，上下文互含其詞而見意。B.第二首詩首句以秋風(fēng)起興，給全詩罩上一層愁緒，暗示李白正處于命運(yùn)的秋天，經(jīng)歷著人生的顛沛流離。C.第二首詩頸聯(lián)，描寫中帶情韻，用比中含哲理，意味深長，有極為感人的藝術(shù)力量，是傳誦千古的名句。D.兩首詩都是律詩，頷聯(lián)和頸聯(lián)對仗;兩首詩都運(yùn)用了借景抒情的寫法，情韻綿綿，足見二人的深厚友誼。（2）這兩首詩表達(dá)的思想感情大體相同，但側(cè)重點(diǎn)不同，請簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.閱讀下面這首唐詩，完成下面題目。春題湖上①白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖?！咀ⅰ吭娙擞谔颇伦陂L慶二年出任杭州刺史。此詩約作于長慶四年春，詩人在杭州的任期將滿。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A.詩歌首句總體勾畫?！昂洗簛怼秉c(diǎn)明地點(diǎn)、時間;“似畫圖”三字讀來平淡無奇，卻是對西湖春景整體輪廓的高度概括。B.頷聯(lián)緊承第二句而寫。前一句照應(yīng)“峰”，寫白天山上之松，為遠(yuǎn)望;后一句呼應(yīng)“水”，寫夜晚水中之月，為近觀。C.頸聯(lián)中，早稻之“抽”和新蒲之“展”形象地表現(xiàn)了大自然的勃勃生機(jī)。詩人將農(nóng)事嵌入山水詩中，可謂別出心裁。D.全詩前六句寫景，后兩句抒情，層次分明又情景交融。繪形繪色、虛實(shí)結(jié)合的景物描寫是詩人在尾聯(lián)表達(dá)情感的基礎(chǔ)。（2）這首詩與詩人創(chuàng)作的另一首西湖詩《錢塘湖春行》題材相同，但在意象選取、畫面營造和情感表達(dá)上有所不同，請指出二者的不同之處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.閱讀下面這兩首唐詩，完成下列題。長安月夜①白居易喧喧車騎帝王州②，羈病無心逐勝游。明月春風(fēng)三五夜，萬人行樂一人愁。禁中獨(dú)直對月憶元九③白居易三五夜中新月色，二千里外故人心。猶恐清光不同見，江陵卑濕足秋陰?！咀ⅰ竣俦驹姙樽髡咴陂L安應(yīng)舉時所作，詩題有改動。②帝王州：指都城長安。③原詩是一首七律，作者時任翰林學(xué)士。元九即詩人元稹，當(dāng)時被貶湖北江陵。（1）下列對這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．第一首詩中，“喧喧車騎”直接表現(xiàn)了唐代都城長安節(jié)日之夜車水馬龍、游人如織的熱鬧場景。B．第二首詩題目中的“禁中獨(dú)直”表明作者寫此詩時正在翰林院值班，“憶”是全詩的題眼。C．兩首詩的寫作年代雖然不同，但題材相近，詩中的兩處“三五夜”所指的時令和具體節(jié)日也是相同的。D．作者是寫月的高手，他在多篇詩作中借月抒發(fā)感情，比如“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”。（2）兩首詩運(yùn)用的主要表現(xiàn)手法有何不同？請結(jié)合全詩簡要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.閱讀下面這首唐詩，完成問題。金陵城西樓月下吟李白金陵夜寂涼風(fēng)發(fā)，獨(dú)上高樓望吳越。白云映水搖空城，白露垂珠滴秋月。月下沉吟久不歸，古來相接眼中稀。解道澄江凈如練，令人長憶謝玄暉①?！咀ⅰ竣僦x玄暉：即謝朓，南朝齊著名詩人，才華很高，后被誣陷，下獄致死。“澄江靜如練”是他的詩句。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩的第一句敘寫登樓的時間、地點(diǎn)以及環(huán)境氣氛，“涼風(fēng)發(fā)”與第三句形成照應(yīng)。B．詩的第二句寫詩人獨(dú)上金陵城西樓，舉目四望，整個吳越的原野都被月光籠罩，境界闊大。C．詩的第三句寫仰觀之景，城墻上白云搖曳；詩的第四句俯視之景，秋月下露珠晶瑩欲滴。D．詩的七、八兩句，詩人想起詩風(fēng)“精工明麗、清新自然”的謝朓，暗含以謝朓自比之意。（2）請簡要分析這首詩五、六兩句的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.閱讀下面這首唐詩，完成問題。野老①杜甫野老籬前江岸回，柴門不正逐江開。漁人網(wǎng)集澄潭②下，賈客船隨返照來。長路關(guān)心悲劍閣，片云何意傍琴臺③。王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔谠娙藙傇诔啥疾萏枚ň又畷r。②澄潭：指百花潭，是草堂南面的水域。③“劍閣”“琴臺”皆蜀地名。劍閣乃出川之要道，琴臺為成都名勝。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）A．詩的開篇兩句寫江岸回曲，竹籬茅舍，此時詩人正在草堂前的江邊漫步觀賞。B．“漁人網(wǎng)集澄潭下”寫漁民紛紛下網(wǎng)打魚；“賈客船”是商人之船，商船映照著晚霞紛紛在門前靠岸。C．“長路”是說草堂前有條路徑，直通劍閣，令人望而生畏、生悲。“片云”指陰云，它引發(fā)詩人遐思。D．詩的前四句寫草堂之景，筆觸悠閑疏淡，后四句轉(zhuǎn)入抒情，深沉蘊(yùn)藉，前后相互映襯，增強(qiáng)藝術(shù)感染力。（2）請結(jié)合全詩簡要分析“野老”的形象。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案及解析】1.【參考答案】（1）C（2）相同：兩首詩都表達(dá)了杜甫對李白的思念之情。不同：第一首重從詩歌成就上高度評價李白，如詩壇地位無人可比，詩的思想情趣卓異不凡，詩的風(fēng)格清新俊逸;第二首重從命途的坎坷這一方面為李白蒙受的冤屈鳴不平。【試題解析】（1）本題難度中等，考查鑒賞古代詩歌的能力，能力層級為D級。C項，“描寫”錯。"文童憎命達(dá)"意謂文才出眾者總是命途多舛，語極悲憤，有“悵望千秋一灑淚”之痛;“魑魅喜人過”隱喻李白長流夜郎，是遭人誣陷。此二句“議論”中帶情韻，道出了自古以來有才之士的共同命運(yùn)，是對無數(shù)歷史事實(shí)的高度總結(jié)。（2）本題難度大，考查評價古代詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級為D級。認(rèn)真分析題干可知，本題實(shí)際包含兩問，即兩首詩在情感上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)各是什么，作答時不能遺漏。首先看相同點(diǎn)：第一首詩頸聯(lián)寫詩人和李白各自所在之地的景色，牽連著雙方同樣的思情;尾聯(lián)用詰問語氣寫詩人的熱切希望，把早日重聚的愿望表達(dá)得更加強(qiáng)烈，回蕩著詩人的無限思情。第二首詩首聯(lián)中，詩人在涼風(fēng)乍起、景物蕭疏之時，不言自己心境，卻反問遠(yuǎn)人“君子意如何”，看似不經(jīng)意的寒暄，卻表現(xiàn)出詩人對李白最深切的懷念。綜上分析，兩首詩都表達(dá)了杜甫對李白的思念之情。其次看不同點(diǎn)：第一首前四句，都是對李白詩的熱烈贊美。首句從詩壇地位上稱贊李白的詩冠絕當(dāng)代;第二句解釋李白之所以“詩無敵”，就在于思想情趣卓異不凡;第三、四句從詩歌風(fēng)格上，贊美李白的詩像庾信那樣清新，像鮑照那樣俊逸。第二首最后兩句“應(yīng)共冤魂語，投詩贈汨羅”，意思是“你與沉冤的屈子同命運(yùn)，應(yīng)投詩于汨羅江訴說冤屈與不平”，主要是寫李白的坎坷命運(yùn)，為李白蒙受的冤屈鳴不平。綜合上述分析，分條作答即可。2.【參考答案】（1）D（2）《春題湖上》選取的意象有亂峰、翠松、月影、早稻、新蒲等。詩人從宏觀寫到微觀，從湖光山色寫到農(nóng)田景象，畫面開闊，涵蓋豐富。詩歌表達(dá)了詩人對西湖美景的贊美和留戀之情。《錢塘湖春行》選取的意象有早、新燕、暖樹、春泥、亂花、淺草等。詩人寫景時動靜結(jié)合，富有生機(jī)，別有意趣，畫面具體。詩歌抒發(fā)了詩人游湖的喜悅和對西湖的喜愛之情?！驹囶}解析】（1）本題難度中等，考查鑒賞古代詩歌的能力，能力層級為D級。D項，實(shí)結(jié)合”錯，詩人對景物的描寫均是實(shí)寫，沒有虛寫。（2）本題難度中等，考查鑒賞古代詩歌的形象、評價古代詩歌的思想內(nèi)容的能力，能力層級為D級。題干已明確答題方向——“意象選取”“畫面營造”“情感表達(dá)”。答題時，可先將兩首詩中的景物一一列舉，分析不同的意象，再看這些意象組合在一起所形成的意境有何獨(dú)特之處，最后概括兩首詩中詩人表達(dá)的不同情感。按詩分條歸納即可。3.【參考答案】（1）C（2）①第一首詩主要運(yùn)用對比手法，京城元宵之夜，明月春風(fēng)，熱鬧非凡，“萬人行樂”；而詩人卻因“羈病”無心游玩，獨(dú)處客舍“一人愁”，顯得格外孤單、愁苦。②第二首詩主要運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法。作者實(shí)寫自己在中秋之夜，對著明月思念遠(yuǎn)方的好友；同時，詩人以己心理及“故人心”，想象對方此時也在月下思念自己，又設(shè)想江陵潮濕多云，擔(dān)心對方不能和自己同見“清光”。詩作虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)了元白二人千里互思的深厚友情?！驹囶}解析】（1）本題考查鑒賞古代詩歌的能力。C項，“詩中的兩處‘三五夜?所指的時令和具體節(jié)日也是相同的”錯誤，第一首詩中的“三五夜”指正月十五元宵節(jié)夜晚，第二首詩中的“三五夜”指八月十五中秋節(jié)夜晚。（2）本題考查鑒賞古代詩歌的表達(dá)技巧的能力。第一首詩顯然用了對比，“喧喧車騎帝王州”的熱鬧繁華，對比“羈病無心逐勝游”的孤寂落寞；“萬人行樂一人愁”則直接將眾人的歡樂對比自己的愁苦，以樂襯哀，更顯自己的孤寂。第二首詩，“三五夜中新月色”是實(shí)景，寫自己；“二千里外故人心”是對寫法，想象對方思念自己；“江陵卑濕足秋陰”是虛景，想象對方所在地的環(huán)境。虛實(shí)結(jié)合，更顯出思念之濃烈。4.【參考答案】（1）C（2）①寫詩人佇立月下沉思而不愿歸去，慨嘆知音難覓，抒發(fā)了懷才不遇的苦悶之情；②為下文詩人表達(dá)對謝朓的懷念作鋪墊?！驹囶}解析】（1）C。詩的第三句是俯視，寫的是白云倒映在水中；詩的第四句是仰視，寫的是月光。（2）本題考查鑒賞重要詩句的能力，解答此題，首先要理解詩歌的創(chuàng)作背景；其次，理解詩歌的整體內(nèi)容，體會詩句背后的含義，同時與上下文的關(guān)系。這首詩的第五、六句意思是詩人在月下沉思，久久不歸，思念古人，感慨如今能夠與古人相通的人實(shí)在是太少了。此處提及古人，與尾聯(lián)中的謝玄暉相呼應(yīng)，從注釋中可知，詩人與謝玄暉都是才華橫溢之人，但是都受到迫害。因此，本句感慨知音難遇，抒發(fā)了詩人懷才不遇的苦悶心情，也為下文詩人表達(dá)對謝朓的懷念作鋪墊。5.【參考答案】（1）C（2）①悠閑欣喜：詩人剛在成都西郊的草堂定居下來，總算得到了一個憩息之處，江村閑居素淡恬靜，充滿了村野之趣，這使他聊感欣慰；②漂泊流離：“片云”喻自己浮云般的漂泊之身留滯蜀中，劍門失守，歸路斷絕，找不到出路，內(nèi)心迷亂；③憂國憂民：戰(zhàn)亂未平，兵戈阻絕，詩人流寓劍外，報國無門，無論是云彩還是城闕，是秋色還是角音，都浸染了詩人深沉的憂國憂民之情?！驹囶}解析】（1）C?！伴L路”承上句“賈客船”而來，這些“賈客船”令人想起那漫漫長途；而劍閣失守，詩人頓感歸路斷絕，前