2023-2024學(xué)年湖南省湘潭市初中語文九年級下冊期末高分提分卷

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列各句中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．恐嚇（hè）

洋溢（yì）

盛滿（chéng）

綻出（zhàn）B．醋栗（lì）

闊綽（chuò）

頹唐（tú）

不屑（xiè）C．戳到（chuō）

逮捕（dài）

羼水（chān）

篩子（shāi）D．伶俐（lín）

畜生（chù）

魁梧（kuíwu）

旗幟（zhì）2、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（

）A．洶涌

大漠

蠢笨

畏縮B．白沫

慌涼

耀眼

歌謠C．激昂

憂懼

記載

既使D．宛如

審察

配合

海鷗3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．井蓋所在位置是進(jìn)出家門的必經(jīng)之路，年輕人經(jīng)過此處還需放慢步伐留意結(jié)冰處，老年人經(jīng)過時(shí)就更為戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。B．他自信，若是再次遇到那個(gè)匪徒，絕對能拳打腳踢輕而易舉的將他擒住。C．正在千鈞之力的時(shí)刻，一位不知名的解放軍戰(zhàn)士奮不顧身跳進(jìn)冰冷的河水中，救起了落水兒童。D．聽到這消息，他覺得天在旋，地在轉(zhuǎn)，頭重腳輕，身子情不自禁地?fù)u晃起來。4、下列句子有語病的一項(xiàng)是（

）A．“最美女教師”張麗莉在生死考驗(yàn)關(guān)頭，臨危不懼舍己救人，用愛譜寫了一曲生命的贊歌，用生命詮釋了師愛的真諦。B．中央電視臺攝制的紀(jì)錄片《舌尖上的中國》日前播出后，觀眾反應(yīng)異常強(qiáng)烈，簡直到了人人談?wù)摰某潭?。C．隨著國產(chǎn)001A型航母航海試驗(yàn)的不斷進(jìn)行，海外對中國航母的關(guān)注在持續(xù)升溫。D．“新四大天王”林俊杰在昨晚一年一度的“音樂之聲”頒獎(jiǎng)典禮上更是一舉奪得港臺“最佳制作人”以及“最佳男歌手”兩項(xiàng)大獎(jiǎng)。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫

⑴__________，漁人得利。（《戰(zhàn)國策·燕策》）

⑵晴空一鶴排云上，__________。（劉禹錫《秋詞》）

⑶__________，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

⑷日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，__________。（崔顥《黃鶴樓》）

⑸__________，天涯共此時(shí)。（張九齡《望月懷遠(yuǎn)》）

⑹剪不斷，理還亂，是離愁。__________。（李煜《相見歡》）

⑺___________，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）

⑻南宋愛國詩人陸游在《十一月四日風(fēng)雨大作》中，將現(xiàn)實(shí)與夢境巧妙結(jié)合，表達(dá)了自己收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈欲望的詩句是：____________，___________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文字，完成下面小題【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。（孟子《魚我所欲也》）1．解釋文中加點(diǎn)詞的意思。

（1）故不為茍得也

（2）死亦我所惡

（3）蹴爾而與之

（4）鄉(xiāng)為身死而不受

2．翻譯句子。

（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

（2）萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！【乙】先義而后利者榮，先利而后義者辱。好榮惡辱好利惡害是君子小人之所同也若其所以求之之道則異矣。小人也者，疾①為誕而欲人之信已也，疾為詐而欲人之親己也，禽獸之行而欲人之善己也。成則必不得其所好。故君子者，信矣，而亦欲人之信已也；忠矣，而亦欲人之親己也；修正治辯②矣，而亦欲人善已也。成則必得其所好。小人莫不延頸舉踵而愿日：“知慮材性③，固④有以賢人矣?！狈虿恢洧菖c已無以異也，則君子注錯(cuò)⑥之當(dāng)，而小人注錯(cuò)之過也。

注：①疾：極力。②治辯：處理事務(wù)合宜。③知慮材性：智慧、思慮、資質(zhì)、本性；④固：肯定；⑤其：指賢人；⑥注錯(cuò)：措置，安排處置。（選自《荀子·榮辱篇》有刪改）3．下列各組句子中，加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是A．魚，我所欲也/疾為詐而欲人之親己也B．今為宮室之美為之/疾為誕而欲人之信己也C．行道之人弗受/禽獸之行而欲人之善己也D．所識窮乏者得我與/成則必不得其所好4．用“/”為文中劃線句斷句。

好榮惡辱好利惡害是君子小人之所同也若其所以求之之道則異矣

5．請根據(jù)【甲】【乙】兩篇選文回答問題。

（1）請概括【甲】【乙】文段相同的榮辱觀。

（2）為什么孟子和荀子都認(rèn)為人人都有可能成為“賢人”？四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，回答問題。賣豬在下棋聲中，收豬人瞟了一眼畫家，大意之中走錯(cuò)了一個(gè)棋子。賣豬人哎，我吃車。收豬人(突然按住賣豬人的手)等等！回一步。賣豬人咱還興回棋？收豬人(冷冷地)那中，你吃吧！賣豬人(意識到)中，中，你回吧，你回吧。收豬人(得意地又換另一個(gè)棋子)我不走那一步啦。當(dāng)賣豬人又走下一步棋時(shí)。收豬人(警告地)你敢動(dòng)那個(gè)子兒，就叫你死！賣豬人……叫我死？……對，趕快死。干脆，我自殺吧！(擺下那個(gè)棋子)收豬人你不能走那個(gè)子兒！賣豬人咋？……你不叫我死嗎？收豬人不興故意死！賣豬人(無奈地)你要是不叫我死，我就先活著。兩人繼續(xù)走棋。收豬人(發(fā)現(xiàn)一步好棋，強(qiáng)調(diào)地)咱可不能回啦！將！賣豬人(忽然高興起來)你老弟的棋下得真好。(哭喪著臉懇求地)我那豬拉過來過磅吧？收豬人(揚(yáng)揚(yáng)得意地)你先舉舉手……賣豬人(不解地)舉舉手？[幕后聲：“誰的豬跑啦？”]賣豬人(向幕內(nèi)一看)我的豬！我的豬跑啦！(跑下)賣豬人在幕內(nèi)喊：“同志，來幫幫忙！”畫家跑下。一陣豬嚎叫聲。少頃，畫家攤著沾有豬屎的雙手上。賣豬人跑上，感激地用自己的上衣為畫家擦拭手上的豬屎。賣豬人(穩(wěn)住了精神，走近收豬人)我的豬逮住了，拉過來過磅吧？收豬人你還沒舉手呢。賣豬人舉手？收豬人剛才那盤棋你輸了，你就得舉手投降！畫家(爆發(fā)地)你太過分了！(欲沖向收豬人)賣豬人(急攔住畫家)你甭生氣甭生氣。我一個(gè)小老百姓，人家叫咋著就咋著。不就是舉舉手嗎？(不待畫家說話，轉(zhuǎn)向收豬人)老弟，我投降我投降……(頻頻舉手)畫家(極其生氣地沖到收豬人面前)我說你這個(gè)同志辦事也太過分啦！這位老同志來賣豬，你讓他等一會兒他就等一會兒，他不愿意和你下棋，你非讓他和你下棋，鬧得他的豬差點(diǎn)兒跑了。這實(shí)在是令人……咱們都是國家工作人員，應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)兒職業(yè)道德，總還要講點(diǎn)兒精神文明吧？收豬人精神文明？畫家你……(激動(dòng)地)好！精神文明你也不懂，可你百般戲弄一個(gè)老實(shí)巴交的鄉(xiāng)下人。你還有沒有良知？收豬人良知？畫家良知就是良心，良心你懂不懂？收豬人(皮笑肉不笑地)良心良心，就你要良心？噢！你是個(gè)老雷鋒啊。(突然把臉一沉)辦你的好事去吧！畫家(更加氣憤地)好！這些都不講，現(xiàn)在咱們?nèi)フ夷愕念I(lǐng)導(dǎo)，看你在工作時(shí)間下棋對不對？收豬人我對！畫家你……收豬人咋著咋著？今天我非下棋不可！(故意摔打著棋子)我下，我就下！畫家(怒不可遏)你不能下！(掀翻棋盤)賣豬人(忽然意識到什么，上前將畫家摔了一個(gè)趔趄)唉！畫家(不可理解地)你？賣豬人與畫家對視片刻。賣豬人(痛心疾首地)是我賣豬呀！我賣豬我還不急哩，你是急啥哩？畫家(完全糊涂了)我……收豬人強(qiáng)硬地摔著棋子。賣豬人在砰砰的棋子聲中走近收豬人，他思索片刻，忙殷勤地拾起掉在地上的棋子，輕輕地放在棋盤上，又誠惶誠恐地乞求收豬人……1．下列句子中括號內(nèi)的文字叫________。試分別說明它們的表達(dá)作用。

(1)“收豬人(冷冷地)”_______________________________

(2)“賣豬人(意識到)”___________________________________

(3)“賣豬人(忽然高興起來)”_______________________________

2．“……叫我死？……對，趕快死。干脆，我自殺吧！”句中三個(gè)加點(diǎn)詞語的含義是什么？這幾句臺詞反映了賣豬人怎樣的心情？

3．“你甭生氣甭生氣。我一個(gè)小老百姓，人家叫咋著就咋著。不就是舉舉手嗎？……老弟，我投降我投降……”對收豬人的行為賣豬人是否生氣？他為什么勸畫家不要生氣？畫線句反映了賣豬人怎樣的心情？

4．請你概括一下畫家的性格特點(diǎn)。(10個(gè)字以內(nèi))五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀詩句，完成后面小題。

詩句一：長大后/鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票/我在這頭/新娘在那頭

（《鄉(xiāng)愁》）

詩句二：我是新刷出的雪白的起跑線；是緋紅的黎明正在噴??；——祖國啊！

（《祖國啊，我親愛的祖國》）

（1）依據(jù)示例，分析加點(diǎn)意向的內(nèi)涵，體會作者抒發(fā)的情感。詩句

賞析

詩句一：

作者借助“船票”這一意象，寫出了與愛人的分隔與離別，抒發(fā)了作者無限的思鄉(xiāng)愁緒。

詩句二：

（2）詩人常常借助具體的形象表達(dá)抽象的情感，請借鑒這種寫法寫幾句話，表達(dá)對母校的“依依不舍”之情。（40字左右）六、語言表達(dá)（共10分）下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病，請加以改正。①讀書是年輕人培養(yǎng)心智、創(chuàng)造性格、引導(dǎo)人生的重要途徑。閱讀電子書也好，閱讀紙質(zhì)書也罷，盡管形式不同，但可以殊途同歸，關(guān)鍵是要把讀者拉回到讀書活動(dòng)中來。②我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使之達(dá)到共生共榮、相互補(bǔ)充。③家庭、全社會乃至學(xué)校都應(yīng)該營造良好的讀書氛圍，對年輕人的閱讀行為進(jìn)行合理引導(dǎo)。

(1)第①句搭配不當(dāng)，應(yīng)把______改為_____________。

(2)第②句成分殘缺，應(yīng)在_______后加上____