2023-2024學年河南省濮陽市初中語文九年級上冊期末評估測試題

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區(qū)域內規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列句子中，沒有錯別字且加點字的注音完全正確的一項是（

）A．楊志戴上涼笠兒，穿著青紗衫子，系（xì）了纏帶行履麻鞋，跨口腰刀，提條撲刀。B．老都管道：“你們不要怨悵（zh?ng），巴到東京時，我自賞你。C．楊志大罵道：“你們省（sh?ng）得甚么！”拿了滕條要打。D．只見這十五個人，頭重腳輕，一個個面面廝覷（qù），都軟倒了。2、下列漢字書寫全都正確的一組是（

）A．歇斯底里

遲疑不絕

十拿九穩(wěn)

神色張皇B．無懈可擊

心無旁騖

華眾取寵

從容不迫C．起承轉合

懷古傷今

重倒覆轍

鄭重其事D．前仆后繼

不計其數

莫明其妙

狼狽不堪3、下列成語中沒有錯別字的一項是（

）A．隕落

強聒不舍

心無旁鶩

紅裝素裹B．愕然

十拿九穩(wěn)

怒不可遏

形銷骨立C．遵循

鳩占雀巢

隨機應變

相得益彰D．嬉鬧

扭捏作態(tài)

言行相顧

一代天嬌4、下列句中沒有語病的一項是（

）A．新建的班委會健全并建立了一系列班級管理制度。B．來自國內的百余位賞石名家齊聚費縣，以石為媒，以石會友，助推費縣旅游事業(yè)。C．高新黑科技成就了平昌冬奧會閉幕式上驚艷的“北京8分鐘”。D．看到初夏臨港新城的壯美景色，讓游客們深深地喜歡上了這里。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、在下列橫線上填寫出相應的句子。

（1）__________，錦鱗游泳，__________，郁郁青青。（范仲淹《岳陽樓記》）

（2）若夫日出而林霏開，__________，晦明變化者，__________。（歐陽修《醉翁亭記》）

（3）《湖心亭看雪》中運用白描的手法，描繪了一幅舉目皆白的景象的句子是：霧凇沆碭，__________，__________。

（4）《行路難》（其一）寫酒宴時詩人內心苦悶抑郁、感情激蕩變化的情緒的句子是：__________，__________。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀《岳陽樓記》，回答小題。①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形：商旅不行，檣傾楫摧：薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉壁，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何戰(zhàn)？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。1．下面句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．滕子京謫守巴陵郡

守：守衛(wèi)B．予觀夫巴陵勝狀

勝：美好C．日星隱曜

曜：光芒D．寵辱偕忘

偕：一起2．下面的句子，屬于倒裝句的一項是(

)A．屬予作文以記之B．此則岳陽樓之大觀也C．不以物喜，不以己悲D．微斯人，吾誰與歸3．下面對文章的理解和分析，不正確的一項是（）A．第①②段在開篇就交代了本文的寫作緣由，并且詳寫岳陽樓本身的盛大景象。B．第③④兩段構成對比，一暗一明，一悲一喜，傳達出景與情相互感應所表現出的兩種截然相反的人生境界。C．第⑤段提到的“古仁人之心”，既包括為人處世的曠達胸襟，也包括高尚的政治抱負。D．本文敘事、寫景、抒情、議論相結合，駢散交替，文質兼美，具有很強的感染力。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面的文章，完成下列小題。唯有垂楊管別離①病房里的岳老師和那個七歲的小病號之前互不相識。他們一個是一所礦山子弟小學的語文老師，一個是只有七歲的小男孩：從三歲起就生了骨病，一直在父母的帶領下到處求醫(yī)問藥。于他來說，真正的學校，他一天都沒踏足過。②在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學生。早已被疾病和疾病帶來的諸多爭吵、傷心、背棄折磨得滿頭白發(fā)的岳老師，將病房當作課堂以后，她那終年蒼白的面容上竟然現出一絲紅暈。每一天，只要兩個人一輸完液，一刻也不能等，她馬上就開始給小病號上課，古詩詞、加減乘除、英語單詞……為了教好小病號，她甚至要妹妹帶來一堆書。③中午，每當病人和陪護擠滿病房時，便是岳老師一天之中最神采奕奕的時刻——她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。古詩詞、加減乘除、英語單詞……什么都考。最后，如果小病號能在眾人的贊嘆中結束考試，那簡直就像有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。④但小病號畢竟生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，所以，岳老師的問題他便經常答不上來。比如那兩句古詩，上句是“長安陌上無窮樹”，下一句，小病號一連三天都沒背下來。這可傷了岳老師的心，她罰他背三百遍。很奇怪，無論小病號背多少遍，那句詩就好像在他的身體里打了結，死活都背不出來。到最后，連他自己都憤怒了。他憤怒地問岳老師：“連醫(yī)生都說我活不了幾年了，還背這些干什么？”⑤小病號憤怒地問完，岳老師借口去打開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。⑥哭泣的結果，不是罷手，反倒要教小病號更多。跟他在一起的時間也更多。她自己的骨病本就不輕，跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不出名字的花回來。⑦送君千里，終有一別——小病號的病更重了，他的父母已經決定，要轉院去北京。聽到這個消息后，岳老師夜夜難眠。⑧深夜，她悄悄離開病房，借著走廊里的微光，坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內容都有，有古詩詞，有加減法，也有英語單詞。夜快要結束的時候，岳老師睡著了，護士路過時沒有叫醒她，她遲早會醒來——醒來即是命運。這命運也包含這突然地離別。⑨一大早，小病號的父母就忙碌起來，收拾行李，補交醫(yī)藥費，買食物，最后才叫醒小病號。九點鐘，小病號跟著父母離開了。離開之前，他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了。岳老師將終究還是沒有編完的教材放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告別便潦草地結束了。⑩幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開窗子，聽到小病號在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒聽清楚，他便繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！”?離別的時候，小病號終于完整地背誦出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊。（選自《讀者》2017年第10期）1．請從岳老師的角度，梳理文章的故事脈絡。

①給小病號上課，神采奕奕——②______——③教小病號更多，用心呵護——④______——⑤聽小病號背詩，激動哭泣

2．請結合語境，說說下面句子中加點詞語的表達效果。

（1）在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變作老師和學生。

（2）一開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。

3．文章寫岳老師的兩次大哭，其原因分別是什么？請具體分析。

4．簡要分析小病號的性格特征。

5．本文以《唯有垂楊管別離》為題有何妙處？請簡要分析。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面的古詩文，完成下面小題

【古詩閱讀】酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1．下列對本詩內容的理解不正確的一項是（

）A．首聯中的詞語“凄涼地”“棄置身”，暗含詩人長期謫居的痛苦和抑制已久的憤激心情。B．頷聯寫詩人回到了久別的家鄉(xiāng)，雖人事全非，心里卻有欣慰之情。C．頸聯“沉舟”和“病樹”是比喻久遭貶謫的詩人自己。D．尾聯點明酬贈題意，既是對友人關懷的感謝，也是和友人共勉。2．頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊。試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解。六、語言表達（共10分）在下面句中的下劃線上，填上恰當的標點符號。

（1）阿____這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)____

（2）“他多年出門，統(tǒng)忘卻了。你還記得罷____便向著我說____這是斜對門的楊二嫂，……開豆腐店的____

（3）“他就是水生？第五個？都是生人，怕生也難怪的；還是宏兒和他去走走____母親說____七、作文（共40分）任選一題作文。

(1)題目：_______的大自然

要求：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、校名、地名。

(2)讀下面材料，然后作文。大師指著遠處的一座高山，問