2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)期末提升模擬題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線(xiàn) 密封線(xiàn) 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿(mǎn)分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下到加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．溜索（liū）

悶雷（mēn）

捏緊（niē）B．滇西（diān）

盤(pán)桓（huán）

涓涓（juān）C．驀地（mù）

錙銖（zī）

角框（kuàng）D．脖頸（jǐng）

頃刻（qǐng）

腦髓（suí）2、下列句子書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．又好笑，又不奈煩，懶懶的答他道：“誰(shuí)要你教，不是草頭底下一個(gè)來(lái)回的回字么？”B．孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭(zhēng)辯道：“竊書(shū)不能算偷……竊書(shū)！……讀書(shū)人的事，能算偷么？”C．掌柜說(shuō)，樣子太傻，怕侍侯不了長(zhǎng)衫主顧，就在外面做點(diǎn)事罷。D．他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂篷篷的花白的胡子。3、下列句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只見(jiàn)他奮筆疾書(shū)，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。B．自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開(kāi)的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)ヌ剿鳌．每當(dāng)他拿出那本自制的復(fù)習(xí)大全時(shí)，同學(xué)們總是冷嘲熱諷，對(duì)此他都不屑置辯了。D．演講比賽中，他一時(shí)忘了詞，在大家的注視下，他滿(mǎn)臉通紅，如坐針氈。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．大橋設(shè)計(jì)、施工、運(yùn)營(yíng)的全過(guò)程堅(jiān)持始終最小程度破壞、最大限度保護(hù)的建設(shè)目標(biāo)。B．第十九屆省運(yùn)會(huì)開(kāi)幕在即，維揚(yáng)城已做好了招待從祖國(guó)四面八方而來(lái)的客人。C．從古希臘開(kāi)始，英雄都是神衹和將軍，而羅曼·羅蘭卻認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄。而在于他的心靈和品格。D．不僅議論要提出觀(guān)點(diǎn)，還要有能證明觀(guān)點(diǎn)的材料。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、根據(jù)要求填空。

(1)曹劌請(qǐng)見(jiàn)魯莊公的根本原因是“_________,__________”。

(2)曹劌認(rèn)為“可以一戰(zhàn)”的條件是“_________,__________,____________”。

(3)曹劌不讓魯莊公追擊齊軍的原因是“_________,_________,___________”。

(4)曹劌判定敵方確系潰敗的依據(jù)是“___________,_______”。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問(wèn)題。唐雎不辱使命①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說(shuō)。安陵君因使唐雎使于秦。②秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”③秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。④秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?．下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（

）A．秦王使人謂安陵君曰

太守謂誰(shuí)B．寡人欲以五百里之地易安陵

徒以有先生也C．安陵君其許寡人

潭中魚(yú)可百許頭D．天子之怒，伏尸百萬(wàn)

聶政之刺韓傀也2．請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。

雖千里不敢易也，豈直五百里哉？

3．下列對(duì)文章內(nèi)容與寫(xiě)法的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．本文重點(diǎn)詳寫(xiě)了唐雎與秦王的對(duì)話(huà)，而秦王使臣與安陵君的對(duì)話(huà)，一筆帶過(guò)，這樣寫(xiě)的目的，是為了突出主人公。B．當(dāng)秦王以“天子之怒”相威脅時(shí)，唐雎毫不驚慌，以“士之怒”還擊，并警告秦王提防安陵國(guó)的軍事反擊，在氣勢(shì)上完全壓倒了對(duì)方。C．外交辭令往往委婉含蓄，隱藏著潛臺(tái)詞。“與臣而將四矣”指“我”將效法他們?nèi)耍c你同歸于盡。D．秦王最后“色撓”屈服，長(zhǎng)跪而謝，表明唐雎在這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)中取得了勝利，這是對(duì)唐雎形象的側(cè)面烘托。4．在你的閱讀積累中，有沒(méi)有讓你印象深刻的使臣？請(qǐng)列舉其事例，并與唐雎進(jìn)行對(duì)比。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。神州第一味劉英敏①“夫唯不爭(zhēng),故天下莫能與之爭(zhēng)?！?《老子》)此亦豆腐之謂乎?②認(rèn)識(shí)中國(guó),可從豆腐找到絕佳切入口。儒釋道左右中國(guó)幾千年。道教是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教,豆腐最能代表中國(guó)的味道,因其多有“道味”。這首先因豆腐的發(fā)明者是道者。中國(guó)文化史上地位很高的《淮南子》是道家的重要經(jīng)典之一?；茨贤鮿簿蹟?shù)千方士一邊在煉丹中發(fā)明了豆腐,一邊成就了《淮南子》。豆腐先是道者的長(zhǎng)壽膏丹,后來(lái)傳入民間。道家發(fā)明的豆腐營(yíng)養(yǎng)中華文明兩千余年,可申報(bào)世界文化遺產(chǎn)。劉安乃漢高祖劉邦之孫。豆腐因而有了廟堂、江湖和紅塵三者的機(jī)緣。故國(guó)人上上下下,神州東西南北,莫不深?lèi)?ài)之。③若說(shuō)豆腐為道家之味,則紅燒肉為法家之味,大蒜炒肉為儒家之味,苦瓜肉丁為墨家之味。紅燒肉不能日日吃(猶如治國(guó)不能長(zhǎng)期用法家),其他的,但食無(wú)妨。豆腐之味有容乃大,因其“幾乎無(wú)味”,所以左右逢源:加點(diǎn)肉末,則具儒家韻味;油豆腐燒肉,別有法家風(fēng)貌;白水煮豆腐,深得佛家情懷……“窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下。”一塊霉豆腐可為窮人下一餐飯,一桌豆腐宴可為主人壯臉面。豆腐干、豆腐絲、霉豆腐、臭豆腐乃至水豆腐或者豆?jié){……士、農(nóng)、工、商、兵家、戲子三教九流均可在那兒找到胃的知音,正如西方人在“啃得急”、漢堡包以及可樂(lè)中尋到胃的伴侶。據(jù)說(shuō)西方人也開(kāi)始興做豆腐,不一味地“啃得急”了——心放慢而食熱豆腐也,以至于英文多了個(gè)新詞“tofu”(豆腐)。我想,這不僅僅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低膽固醇和低熱量之實(shí)用的大優(yōu)點(diǎn),更因“豆腐得味,遠(yuǎn)勝燕窩”的至味和內(nèi)中所藏的東方生活趣味與哲理吧。④豆腐的溫柔樸善,源自她的“娘”——黃豆的良善仁厚。黃土地,黃豆子。中國(guó)是最早栽培的國(guó)家?！对?shī)經(jīng)·小雅·小宛》云:“中原有菽(大豆)?！弊x之,思古之幽,五內(nèi)俱熱。豆子、豆腐為國(guó)粹。玉米、紅薯等許多糧食作物傳自外邦。菽,總讓我們親切?！爸蠖谷级馆健钡男乃?“種豆南山下”的向往,“菽水承歡”的親情,“喜看稻菽千重浪”的農(nóng)家樂(lè)……這些,很中國(guó)。菽,實(shí)在有中國(guó)人的樸茂含蓄,予多取少,沒(méi)有麥之芒,不像高粱那樣張揚(yáng)……它營(yíng)養(yǎng)豐富,以至于軍糧(含軍馬飼料)也少不了它。但它不需多少肥料,因?yàn)樽詡淞烁鼍?可固定大氣中的游離氮素而自產(chǎn)肥料并改良土壤。許多糧食用來(lái)做酒,大豆卻不參加這類(lèi)“派對(duì)”,甘心平凡,大智若愚。如此良善之“娘”,其“后代”能不好嗎?豆腐“之前”的水豆腐,似黛玉,芳心如水,才思蕩漾。水豆腐“之前”的豆?jié){,外活潑內(nèi)仁和,如史湘云。豆?jié){配油條,乃乾與坤、陰與陽(yáng)、水與火、剛與柔……之配,因其含如許高度之哲理,方成就“油條加豆?jié){”之美味。豆?jié){和牛奶,國(guó)人宜喝豆?jié){。牛奶有游牧文明的沖動(dòng)野力,豆?jié){具農(nóng)耕文明的隱忍良善。豆腐呢,好比寶釵,入得廚房,上得廳堂。豆干像晴雯,性韌味厚。油豆腐,可比附一下王熙鳳。霉豆腐像劉姥姥……⑤“旋乾磨上流瓊液,煮月鐺中滾雪花。”——詩(shī)中的如此意境當(dāng)永隨國(guó)人。“才聞香氣已先貪,白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起,可憐風(fēng)味似淮南。”(清·李調(diào)元《豆腐乳》)如此滋味當(dāng)長(zhǎng)存人間。“信知磨礪出精神,宵旰勤勞泄我真。最是清廉方正客,一生知己屬貧人。”(清·胡濟(jì)蒼《豆腐》)如此精神美味應(yīng)永存天地間!⑥啊,豆腐,識(shí)君之味,百味可解!(有刪改)1．本文依次介紹了豆腐的相關(guān)知識(shí),請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容在橫線(xiàn)上填空。

豆腐之源→______→______→豆腐之韻

2．從實(shí)用的角度看,國(guó)人乃至西方人喜愛(ài)豆腐的原因是什么?

3．“據(jù)說(shuō)西方人也開(kāi)始興做豆腐,不一味地‘啃得急’了——心放慢而食熱豆腐也,以至于英文多了個(gè)新詞‘tofu’(豆腐)?！边@句話(huà)中,“據(jù)說(shuō)”一詞能否去掉?為什么?

4．文中畫(huà)線(xiàn)句子用了什么說(shuō)明方法?有何作用?

5．文末說(shuō):“識(shí)君之味,百味可解!”結(jié)合全文,你從作者的說(shuō)明中識(shí)到豆腐的哪兩種味道?五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之宋·辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！1．選擇理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）A．“破陣子”是詞牌名，“壯詞”，指內(nèi)容，情感、形象諸方面都豪放、壯美的作品。B．這首詞是寄給陳同甫的，他們都是主張北伐的愛(ài)國(guó)志士。C．“塞外聲”是指塞外悲壯粗獷的軍樂(lè)。D．“八百里”極言行軍之遠(yuǎn)。戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)急迫，戰(zhàn)斗激烈。2．對(duì)這首詞的賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．率師北伐，統(tǒng)一南北，這是作者的最高理想。全詞以“壯”語(yǔ)貫穿始終，充分表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)激情。B．上闋有對(duì)沙場(chǎng)點(diǎn)兵軍容的描繪，并用“秋”字給整個(gè)場(chǎng)面增添肅殺之氣。C．下闋寫(xiě)出作者渴望建功立業(yè)的理想追求，表達(dá)了作者壯志難酬的憤懣之情。D．全詞采用寫(xiě)實(shí)的手法，真實(shí)生動(dòng)地描繪出一位忠勇善戰(zhàn)的將軍形象。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）一位同學(xué)讀了培根的《談讀書(shū)》，做了一則讀書(shū)筆記，請(qǐng)你幫他在②③處分別填上一個(gè)句子來(lái)概括后文內(nèi)容，（要求：用自己的話(huà)概括，句式不限）

①讀書(shū)價(jià)值頗多：足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才；②

：狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)；③

：書(shū)有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼消化。七、作文（共40分）作文。孟子說(shuō)，比生命