教育云服務(wù)平臺(tái)二期建設(shè)招標(biāo)文件

A1包、教育云服務(wù)平臺(tái)二期建設(shè)一、供應(yīng)商資格要求1、符合《中華人民共和國政府采購法》第二十二條的規(guī)定。2、供應(yīng)商的資質(zhì)要求：無二、技術(shù)要求項(xiàng)目概述山東省教育云服務(wù)平臺(tái)按照“搭平臺(tái)、建標(biāo)準(zhǔn)、重共享和一體化”的整體設(shè)計(jì)思路，整合國家和省自建業(yè)務(wù)系統(tǒng)，建設(shè)綜合的服務(wù)平臺(tái)和信息門戶。向地市和區(qū)縣教育行政部門及學(xué)校提供數(shù)據(jù)接口服務(wù)，建成面向各級(jí)教育行政部門和各類學(xué)校管理者、教師、學(xué)生、家長和社會(huì)公眾及第三方開發(fā)者的開放、綜合、一站式的云服務(wù)平臺(tái)。教育云服務(wù)平臺(tái)已建設(shè)完成包括信息資源中心、服務(wù)管理中心、應(yīng)用管理中心、用戶中心（僅教育行政管理者用戶）及云基礎(chǔ)服務(wù)在內(nèi)的云服務(wù)支撐平臺(tái)，以及學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測及評(píng)價(jià)云服務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)、云服務(wù)門戶等內(nèi)容。本項(xiàng)目為山東省教育云服務(wù)平臺(tái)（二期）建設(shè)項(xiàng)目，要求利用云服務(wù)平臺(tái)的信息資源中心、服務(wù)開放中心對(duì)外開放數(shù)據(jù)和服務(wù)的能力，建設(shè)普通中小學(xué)階段的教師和學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的個(gè)人基礎(chǔ)服務(wù)平臺(tái)，擴(kuò)展職業(yè)教育、教育督導(dǎo)等方面相關(guān)云服務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)，建成一個(gè)實(shí)名制、組織化以及可管、可控的智慧教育服務(wù)平臺(tái)。平臺(tái)軟件具體建設(shè)要求應(yīng)用基礎(chǔ)子平臺(tái)基于教育云服務(wù)平臺(tái)現(xiàn)有功能，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用基礎(chǔ)子平臺(tái)的升級(jí)工作，提供用戶注冊(cè)中心功能，擴(kuò)大云服務(wù)平臺(tái)的用戶范圍，實(shí)現(xiàn)云平臺(tái)用戶及國家下發(fā)的各系統(tǒng)崗位賬戶的關(guān)聯(lián)；擴(kuò)展數(shù)據(jù)服務(wù)接口，為本期建設(shè)的各應(yīng)用系統(tǒng)提供統(tǒng)一的用戶、角色信息及教師、學(xué)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)等服務(wù)。充分利用教育云服務(wù)平臺(tái)已有的學(xué)校（機(jī)構(gòu)）、教師、學(xué)生等基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，建設(shè)資源管理服務(wù)，為上層的教師基礎(chǔ)服務(wù)子平臺(tái)和學(xué)生基礎(chǔ)服務(wù)子平臺(tái)提供標(biāo)準(zhǔn)的資源目錄、精品資源管理服務(wù)，包括資源配置管理、資源報(bào)送、資源評(píng)優(yōu)、智能檢索、在線瀏覽、資源評(píng)價(jià)、資源下載、個(gè)人資源管理等教育資源類服務(wù)。用戶注冊(cè)中心提供統(tǒng)一的用戶注冊(cè)中心，包括學(xué)生用戶、教師用戶，實(shí)現(xiàn)用戶的統(tǒng)一注冊(cè)、實(shí)名制認(rèn)證、統(tǒng)一下發(fā)及統(tǒng)一管理。用戶注冊(cè)中心提供中心統(tǒng)一開通用戶并下發(fā)功能以及用戶自行注冊(cè)功能，以滿足教育云服務(wù)平臺(tái)不同階段的具體需求。統(tǒng)一開通用戶功能應(yīng)提供用戶首次登錄補(bǔ)充用戶基礎(chǔ)信息功能；自行注冊(cè)功能應(yīng)按級(jí)提供賬號(hào)審批功能。用戶注冊(cè)中心實(shí)現(xiàn)教育云服務(wù)平臺(tái)用戶范圍進(jìn)一步擴(kuò)大至學(xué)生和教師，同時(shí)為后期教育云服務(wù)平臺(tái)的用戶進(jìn)一步擴(kuò)充（如家長用戶）預(yù)留接口。實(shí)名制用戶及崗位用戶關(guān)聯(lián)綁定實(shí)現(xiàn)通過用戶注冊(cè)中心注冊(cè)或下發(fā)的各實(shí)名賬戶及國家下發(fā)的各系統(tǒng)崗位用戶的綁定功能。用戶可自行將已有的國家核心系統(tǒng)中的崗位用戶綁定至實(shí)名制賬戶中，通過實(shí)名制賬戶登錄云服務(wù)平臺(tái)后，即可具備訪問國家下發(fā)的核心系統(tǒng)權(quán)限，直接進(jìn)行業(yè)務(wù)操作而無需另行登錄。數(shù)據(jù)服務(wù)接口提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、用戶、角色、平臺(tái)資源及功能服務(wù)的數(shù)據(jù)服務(wù)接口，實(shí)現(xiàn)本期建設(shè)的各子系統(tǒng)及云服務(wù)平臺(tái)的數(shù)據(jù)共享及互聯(lián)互通。基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)接口：為本期建設(shè)的各應(yīng)用系統(tǒng)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)接口，各應(yīng)用系統(tǒng)根據(jù)實(shí)際需求調(diào)用該接口獲取學(xué)生、教師的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，各應(yīng)用系統(tǒng)無需再進(jìn)行采集。用戶服務(wù)接口：提供平臺(tái)用戶的增、刪、查、改功能服務(wù)。角色服務(wù)接口：提供平臺(tái)角色的增、刪、查、改功能服務(wù)，以及查詢用戶角色權(quán)限相關(guān)信息接口服務(wù)。平臺(tái)資源接口：提供平臺(tái)資源的上傳、下載、查詢、修改、刪除等操作的服務(wù)接口。功能服務(wù)集成接口：實(shí)現(xiàn)以并集的方式存儲(chǔ)教學(xué)相關(guān)所有領(lǐng)域的邏輯數(shù)據(jù)信息，提供通用型SaaS邏輯數(shù)據(jù)支持服務(wù)接口，接口以JNDI形式在服務(wù)總線上存儲(chǔ)。教育資源管理基礎(chǔ)服務(wù)教育資源標(biāo)準(zhǔn)目錄服務(wù)結(jié)合山東省教育教學(xué)實(shí)際情況，建立符合山東省個(gè)性化需求的教育資源標(biāo)準(zhǔn)目錄，按照教材版本章節(jié)，建立樹狀結(jié)構(gòu)的教育資源標(biāo)準(zhǔn)目錄，通過目錄的定義便于用戶查找和定位資源內(nèi)容。精品資源管理服務(wù)資源的管理主要包括資源上傳、下載，資源添加、刪除、修改、審核、統(tǒng)計(jì)、評(píng)價(jià)等管理功能。資源報(bào)送及評(píng)優(yōu)服務(wù)資源的報(bào)送具備兩種方式，一種方式是普通教師在自己的自主資源管理模塊中將自己的資源報(bào)送到上一級(jí)，另一種方式是資源管理員將本地資源上傳添加到精品資源平臺(tái)。要求實(shí)現(xiàn)省、市、縣、校逐級(jí)報(bào)送及審核功能。資源智能檢索服務(wù)基于分類的導(dǎo)航瀏覽檢索、基于關(guān)鍵詞的簡單檢索、基于多字段的組合條件檢索。支持用關(guān)鍵字、學(xué)科、學(xué)段、區(qū)域、類型等字段組合來搜索本站資源。資源在線瀏覽、評(píng)價(jià)及下載服務(wù)提供不同格式文件的在線瀏覽服務(wù)功能。同時(shí)，為用戶提供資源在線評(píng)價(jià)和下載服務(wù)。個(gè)人資源管理個(gè)人資源中心列表顯示我的資源庫，包括我的貢獻(xiàn)、我的下載記錄、我的收藏、個(gè)人中心。普通用戶可以建立屬于自己的資源庫。用戶可以上傳、共享、刪除個(gè)人資源，系統(tǒng)根據(jù)不同的分類，列表顯示用戶自己上傳的資源。教師服務(wù)基礎(chǔ)子平臺(tái)以一期建設(shè)的云服務(wù)平臺(tái)集成的國家核心系統(tǒng)中的學(xué)校、教師、學(xué)生等數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，集成第三方教育資源類應(yīng)用，為教師打造教育管理服務(wù)及教育資源服務(wù)相融合的一體化的教師基礎(chǔ)服務(wù)子平臺(tái)。教師信息服務(wù)通過整合山東省教育云服務(wù)平臺(tái)的各類數(shù)據(jù)服務(wù)，為教師提供查看個(gè)人的基礎(chǔ)信息、履歷信息、獎(jiǎng)懲信息等查詢服務(wù)。教師工作任務(wù)服務(wù)完成教師實(shí)名制及各業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)崗位賬號(hào)綁定，實(shí)現(xiàn)國家系統(tǒng)、省級(jí)自建系統(tǒng)、第三方應(yīng)用的任務(wù)信息集成，實(shí)現(xiàn)各類任務(wù)信息匯聚及快捷處理，工作任務(wù)類型包括：國家系統(tǒng)各類業(yè)務(wù)工作待辦、學(xué)校日常管理工作待辦、教學(xué)工作待辦事項(xiàng)等。班級(jí)信息服務(wù)通過數(shù)據(jù)服務(wù)，獲取班級(jí)基本信息及學(xué)生列表信息，由教師所管理維護(hù)當(dāng)前班級(jí)的基本信息，并可增加班級(jí)內(nèi)學(xué)生的基本信息，審核班級(jí)內(nèi)學(xué)生在平臺(tái)內(nèi)注冊(cè)賬號(hào)的基本信息。課程信息服務(wù)利用課程信息數(shù)據(jù)在教師中心中完成課程信息的展示，提供課程信息的增加、刪除及修改功能，并支持動(dòng)態(tài)調(diào)節(jié)，具備通知功能。資源搜索服務(wù)建立標(biāo)準(zhǔn)化的山東省教育資源目錄，通過建設(shè)底層資源搜索引擎，為教師提供隨堂課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、同步練習(xí)、拓展資源等貫穿教學(xué)全過程的資源搜索功能，可獲取各類教材信息，實(shí)現(xiàn)教材信息分類管理以及根據(jù)教材章目的資源快速檢索查看功能。資源上傳及下載服務(wù)教師可以將在教學(xué)過程中產(chǎn)生的各類教學(xué)資源成果，上傳至個(gè)人網(wǎng)盤中進(jìn)行存儲(chǔ)，資源的下載支持在線和離線下載兩種方式。資源分享服務(wù)基于云網(wǎng)盤基礎(chǔ)組件，實(shí)現(xiàn)個(gè)人上傳資源在班級(jí)圈、學(xué)科圈、學(xué)校圈、朋友圈的資源分享、共享服務(wù)。資源收藏管理教師通過科目資源共享庫及班級(jí)資源共享庫中查閱資源，同時(shí)可收藏感興趣的資源，并對(duì)感興趣的資源進(jìn)行收藏管理。資源推薦服務(wù)根據(jù)教師教學(xué)階段、教學(xué)科目、使用教材版本、教學(xué)進(jìn)度等信息，為教師用戶推薦當(dāng)前教學(xué)過程中相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。分級(jí)資源庫服務(wù)通過資源搜索、上傳、分享等基礎(chǔ)服務(wù)，逐步樹立、積累形成分類合理、層級(jí)明晰的省、市、縣、校四級(jí)共建共享知識(shí)庫。支持教師及學(xué)生上傳視頻、照片、文檔等類型文件，進(jìn)行存儲(chǔ)、分享。分級(jí)資源庫的管理需要建立合理的審核共享制度?？颇抠Y源庫服務(wù)支持各科目負(fù)責(zé)人崗位教師進(jìn)行各科目優(yōu)質(zhì)資源庫的挑選、管理及維護(hù)，實(shí)現(xiàn)根據(jù)教材章目進(jìn)行靈活的分類管理，支持根據(jù)使用及下載情況排名等；移動(dòng)端服務(wù)教師用戶通過智能手機(jī)隨時(shí)隨地查看個(gè)人的基礎(chǔ)信息、履歷信息、獎(jiǎng)懲信息、各類教育資源等。教師個(gè)人主頁主要包括個(gè)人頭像展示、我的相冊(cè)、我的文章、最近訪客、我的動(dòng)態(tài)和我的留言信息。站內(nèi)信息交流服務(wù)教師登錄后，可通過站內(nèi)信息的方式及自己所教班級(jí)學(xué)生進(jìn)行站內(nèi)短信息交流、討論。學(xué)生服務(wù)基礎(chǔ)子平臺(tái)學(xué)生信息服務(wù)可查看國家系統(tǒng)中各類學(xué)生自身的自然人屬性信息、家庭信息等內(nèi)容，并可維護(hù)部分基本信息。學(xué)生成長軌跡服務(wù)查看學(xué)生從幼兒園入園開始直基礎(chǔ)教育階段結(jié)束的各類成長歷史檔案信息。班級(jí)成員信息查看本班級(jí)的教師成員、學(xué)生成員的各類開放信息及空間信息，并可通過該信息內(nèi)容，添加關(guān)注或加為好友。課程信息服務(wù)查看學(xué)生該學(xué)期的課程表，并可在已完成的課程中，查看老師分配的各類作業(yè)及測驗(yàn)，添加學(xué)習(xí)總結(jié)、評(píng)價(jià)信息及留言。資源搜索服務(wù)建立標(biāo)準(zhǔn)化的山東省教育資源目錄，通過建設(shè)底層資源搜索引擎，為學(xué)生提供資源檢索服務(wù)，實(shí)現(xiàn)教材信息分類管理以及根據(jù)教材章目的資源快速檢索查看功能。學(xué)生個(gè)人資源庫服務(wù)針對(duì)學(xué)生收藏的各類資源進(jìn)行個(gè)性化的分類管理，支持學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源的上傳及分類管理，并結(jié)合互動(dòng)服務(wù)模塊，實(shí)現(xiàn)同學(xué)間的資源共享。資源推薦服務(wù)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)階段、學(xué)習(xí)科目、教材版本、班級(jí)教學(xué)進(jìn)度等信息，為學(xué)生用戶推薦當(dāng)前學(xué)習(xí)過程中相關(guān)的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。學(xué)生個(gè)人主頁主要包括個(gè)人頭像展示、我的相冊(cè)、我的文章、最近訪客、我的動(dòng)態(tài)和我的留言信息。站內(nèi)信息交流服務(wù)學(xué)生登錄后，可通過站內(nèi)信息的方式及自己各學(xué)科老師進(jìn)行站內(nèi)短信息交流、討論。職教管理業(yè)務(wù)子系統(tǒng)職教管理業(yè)務(wù)系統(tǒng)的建設(shè)是利用云平臺(tái)技術(shù)建立服務(wù)于省、市、區(qū)（縣）及各職業(yè)院校的綜合性服務(wù)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)山東省職業(yè)教育的規(guī)范化管理、信息共享。平臺(tái)支持省、市、區(qū)（縣）及各職業(yè)院校的數(shù)據(jù)交互、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一認(rèn)證和資源共享，主要建設(shè)內(nèi)容如下：職教業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)中心包括：標(biāo)準(zhǔn)庫建設(shè)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫建設(shè)、資源庫建設(shè)、制度知識(shí)庫建設(shè)、其他項(xiàng)目庫建設(shè)。標(biāo)準(zhǔn)庫建設(shè)遵循國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)范，結(jié)合我省實(shí)際情況和職業(yè)教育業(yè)務(wù)信息化的發(fā)展，建立全省職業(yè)教育信息化標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系?！禞Y/T1001-2012教育管理信息教育管理基礎(chǔ)代碼》《JY/T1002-2012教育管理信息教育管理基礎(chǔ)信息》《JY/T1003-2012教育管理信息教育行政管理信息》《JY/T1005-2012教育管理信息中職學(xué)校管理信息》《JY/T1006-2012教育管理信息高等學(xué)校管理信息》《JY/T1007-2012教育管理信息教育統(tǒng)計(jì)信息》中職教育管理基礎(chǔ)代碼庫學(xué)生數(shù)據(jù)庫教師數(shù)據(jù)庫辦學(xué)條件數(shù)據(jù)庫職業(yè)資格等級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系庫中職學(xué)生資助系統(tǒng)庫職業(yè)教育專業(yè)庫職業(yè)教育課程標(biāo)準(zhǔn)庫山東省職業(yè)教育管理標(biāo)準(zhǔn)庫要求投標(biāo)人根據(jù)國家職業(yè)分類大典內(nèi)容在投標(biāo)文件中提供國家職業(yè)資格等級(jí)對(duì)應(yīng)關(guān)系庫的具體解決方案。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫建設(shè)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫的建設(shè)要求涵蓋所有集成應(yīng)用系統(tǒng)的核心數(shù)據(jù)，并且將各應(yīng)用系統(tǒng)運(yùn)行過程中的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)更新到業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫中。將業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫中的有效數(shù)據(jù)，進(jìn)行數(shù)據(jù)的挖掘、對(duì)比、分析和查重。業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)主要包括：山東省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的資產(chǎn)數(shù)據(jù)山東省教育資產(chǎn)管理系統(tǒng)的資產(chǎn)數(shù)據(jù)OA系統(tǒng)的公文內(nèi)容、會(huì)議信息山東省規(guī)范化中職學(xué)校管理系統(tǒng)的規(guī)范化學(xué)校審批結(jié)果專業(yè)建設(shè)申報(bào)審批管理系統(tǒng)的專業(yè)建設(shè)審批結(jié)果山東省中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)的教師培訓(xùn)通知山東省中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)的教師進(jìn)修培訓(xùn)情況山東省規(guī)范化中職學(xué)校建設(shè)工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)的項(xiàng)目月度、年度調(diào)度信息山東省職業(yè)院校技能大賽數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)的技能大賽參賽、獲獎(jiǎng)數(shù)據(jù)山東省國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校管理系統(tǒng)的示范校審批結(jié)果山東省成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理服務(wù)平臺(tái)每年教學(xué)點(diǎn)年審結(jié)果學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)的學(xué)生就業(yè)信息教育部學(xué)籍系統(tǒng)的學(xué)生學(xué)籍檔案信息等資源庫建設(shè)資源庫的建設(shè)要求如下：基于國際、國家、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，符合LOM、SCORM規(guī)范和教育資源建設(shè)技術(shù)規(guī)范CELTS-41.1(CD1.0)，實(shí)現(xiàn)資源的互通互導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)分布式存儲(chǔ)、檢索信息集中統(tǒng)一管理。通過利用符合規(guī)范的XML，在不同類型的資源庫之間重構(gòu)、交換資源數(shù)據(jù)。實(shí)現(xiàn)智能化的資源管理，自動(dòng)完成資源屬性抽取，提高資源的利用率。支持文本、圖形、音頻、視頻等多種格式的資源上傳、播放。制度知識(shí)庫建設(shè)建設(shè)制度知識(shí)庫，對(duì)包括國家、省級(jí)發(fā)布的關(guān)于職業(yè)教育管理的各項(xiàng)規(guī)章制度、政策文件、下達(dá)公文等相關(guān)文件以及職業(yè)教育管理各類知識(shí)進(jìn)行統(tǒng)一管理、分類存儲(chǔ)，為不同級(jí)別的部門或?qū)W校按需顯示相應(yīng)的信息，提供按照時(shí)序、分類、適用對(duì)象、關(guān)鍵內(nèi)容查詢功能。其他項(xiàng)目庫建設(shè)其他項(xiàng)目庫為各應(yīng)用系統(tǒng)提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)。其他項(xiàng)目庫包括：專家管理庫名師管理庫名校長管理庫技能大賽項(xiàng)目管理庫要求：專家管理系統(tǒng)中的專家可以從山東省規(guī)范化職業(yè)學(xué)校管理系統(tǒng)、專業(yè)建設(shè)申報(bào)審批管理系統(tǒng)、山東省國家職業(yè)教育改革發(fā)展示范校管理等系統(tǒng)中直接讀取、填寫有關(guān)數(shù)據(jù)。同時(shí)，專家?guī)煲部梢詾楦鲬?yīng)用系統(tǒng)提供專家信息。各職業(yè)院校的名師、名校長都需要從名師庫、名校長庫讀取數(shù)據(jù)。建設(shè)技能大賽項(xiàng)目管理庫，為山東省職業(yè)院校技能大賽數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)提供項(xiàng)目庫，展示我省各職業(yè)院校在國家、省市各級(jí)競賽的獲獎(jiǎng)情況及發(fā)展趨勢。要求投標(biāo)人提供以上各類項(xiàng)目庫建設(shè)的具體解決方案。管理功能要求序號(hào)功能功能描述1學(xué)校基本情況管理維護(hù)學(xué)校各類基本信息、兼辦學(xué)校、聯(lián)合/聯(lián)盟辦學(xué)情況、院系和職能部門信息、年級(jí)、班級(jí)等信息。申請(qǐng)職業(yè)教育院校建設(shè)、分級(jí)認(rèn)證、中高職連讀、聯(lián)盟辦學(xué)、聯(lián)合辦學(xué)、專業(yè)設(shè)置等事項(xiàng)。對(duì)上述業(yè)務(wù)申報(bào)的重大變動(dòng)、撤銷事項(xiàng)，根據(jù)教育主管部門的審批意見進(jìn)行相關(guān)的業(yè)務(wù)操作。2辦學(xué)條件管理管理房屋土地、儀器設(shè)備、圖書、各類資產(chǎn)的基本信息、購置和使用情況。要求實(shí)現(xiàn)及學(xué)?，F(xiàn)有資產(chǎn)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接。3師資隊(duì)伍建設(shè)管理管理學(xué)校教職工基本信息、獎(jiǎng)懲信息、各類教師（含專業(yè)、專任、兼職、能工巧匠）和職工的變動(dòng)、增加或減少情況。申報(bào)“雙師型”教師認(rèn)證及聘用信息。根據(jù)教育主管部門設(shè)定的條件，通過智能篩選系統(tǒng)自動(dòng)篩選培訓(xùn)教師人選，并申報(bào)擬培訓(xùn)教師人員名單。管理教師進(jìn)修培訓(xùn)情況，記錄教師參及進(jìn)修培訓(xùn)和培訓(xùn)結(jié)業(yè)成績等信息。4學(xué)科專業(yè)建設(shè)管理管理學(xué)校的學(xué)科專業(yè)建設(shè)、各專業(yè)班級(jí)增減變動(dòng)、課程設(shè)置、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)、專業(yè)教師任課情況。申報(bào)精品課程、專業(yè)教學(xué)計(jì)劃等數(shù)字資源。5實(shí)踐教學(xué)情況管理管理學(xué)校聘用“雙師型”教師、實(shí)訓(xùn)條件、實(shí)踐基地的建設(shè)和使用情況、校企合作情況，維護(hù)合作企業(yè)的詳細(xì)信息；管理學(xué)生參加技能大賽的情況和獲獎(jiǎng)信息。要求實(shí)現(xiàn)及學(xué)校現(xiàn)有資產(chǎn)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)對(duì)接。6科研情況管理管理學(xué)校教師科研工作情況，科研立項(xiàng)的申請(qǐng)和審批，科研成果的申報(bào)和審批，論文、教材等著作的發(fā)表情況管理和審批功能。教師科研工作能力評(píng)價(jià)功能。7學(xué)生管理管理學(xué)生基本信息、學(xué)籍變動(dòng)情況，提供學(xué)籍變化前后信息的詳細(xì)記錄，對(duì)學(xué)生學(xué)籍異動(dòng)等情況進(jìn)行登記并上報(bào)教育主管部門予以備案。管理學(xué)生成績、技能鑒定信息、職業(yè)資格取得情況、參及實(shí)踐實(shí)訓(xùn)情況等。管理學(xué)生的資助情況和減免學(xué)費(fèi)的情況；申報(bào)和審批學(xué)生資助、減免學(xué)費(fèi)信息。管理學(xué)生畢業(yè)情況，記錄學(xué)校招生情況和學(xué)生人數(shù)的增減變化情況。8財(cái)務(wù)狀況管理管理學(xué)校的收費(fèi)情況、經(jīng)費(fèi)收支情況、負(fù)債情況。設(shè)置經(jīng)費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)和負(fù)債控制標(biāo)準(zhǔn)；根據(jù)設(shè)置的經(jīng)費(fèi)支出標(biāo)準(zhǔn)和負(fù)債控制標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支出和負(fù)債情況進(jìn)行監(jiān)控，提供預(yù)警功能。9學(xué)生就業(yè)情況管理跟蹤記錄學(xué)生就業(yè)情況，提供分類查詢、就業(yè)情況趨勢圖形化展示等功能。10項(xiàng)目庫管理管理項(xiàng)目的基本信息、項(xiàng)目的申報(bào)和審批、項(xiàng)目執(zhí)行情況記錄、項(xiàng)目進(jìn)度跟蹤、制定項(xiàng)目資金分配方案、項(xiàng)目資金支出管理、項(xiàng)目的結(jié)項(xiàng)和驗(yàn)收管理。11OA系統(tǒng)OA系統(tǒng)的建設(shè)要求具有職業(yè)教育特色，供省、市、區(qū)（縣）、學(xué)校四級(jí)用戶使用，實(shí)現(xiàn)縱向管理和橫向管理，支持公文上傳下達(dá)、公文流轉(zhuǎn)和跨級(jí)/同級(jí)會(huì)議的召開，其主要功能包括：公文管理、會(huì)議管理、日程安排、文檔管理、網(wǎng)上交流等功能。12決策分析從業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫提取關(guān)鍵信息，利用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行測算，采用圖形分析、數(shù)據(jù)分析的方式對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，要建設(shè)覆蓋全省各職業(yè)院校的快速統(tǒng)計(jì)查詢功能，建立統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)傳輸通道和數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控、核查體系，以數(shù)據(jù)庫為基礎(chǔ)，建立智能分析和決策功能。13監(jiān)督管控為教育主管部門提供實(shí)時(shí)查看各職業(yè)教育院校教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)條件、學(xué)科專業(yè)、課程設(shè)置、教學(xué)計(jì)劃、學(xué)生人數(shù)、實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、技能大賽參賽情況、科研工作、職業(yè)資格認(rèn)證情況等各類信息的功能，發(fā)現(xiàn)異常信息、反常趨勢、異動(dòng)數(shù)據(jù)等訊情，自動(dòng)向職教處、督導(dǎo)室、審計(jì)等部門的終端發(fā)布提醒信息，為教育主管部門提供監(jiān)管手段和決策依據(jù)，響應(yīng)國家教育督導(dǎo)制度的要求。對(duì)業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行智能查重和數(shù)據(jù)對(duì)比，實(shí)現(xiàn)校名、學(xué)校、學(xué)生等信息的查重。14風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警依據(jù)教育部辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求和系統(tǒng)參數(shù)設(shè)置，對(duì)辦學(xué)條件下滑、辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)、師生比失調(diào)、教育質(zhì)量下降、負(fù)債異常、經(jīng)費(fèi)支出異常、舉報(bào)數(shù)量大幅上漲等情況進(jìn)行預(yù)警提醒。15專家管理維護(hù)及管理專家專業(yè)分類目錄、專家級(jí)別、專家基本信息，實(shí)現(xiàn)專家抽取及分組管理。專家評(píng)審情況網(wǎng)上處理，分項(xiàng)目、分學(xué)校自動(dòng)統(tǒng)計(jì)專家評(píng)審情況。專家?guī)旒笆〗逃龔d目前在用的山東省規(guī)范化職業(yè)學(xué)校管理系統(tǒng)、專業(yè)建設(shè)申報(bào)審批管理系統(tǒng)、山東省規(guī)范化職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)、山東省規(guī)范化職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程項(xiàng)目管理平臺(tái)、山東省職業(yè)院校技能大賽數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)、山東省國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校管理系統(tǒng)要實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，可直接為各系統(tǒng)提供抽取專家。16名師管理名師申報(bào)及審核、名師信息管理、名師信息發(fā)布、名師搜索等功能。17名校長管理名校長申報(bào)及審核、名校長信息管理、名校長信息發(fā)布、名校長搜索等功能。18搜索引擎建設(shè)實(shí)現(xiàn)分詞檢索、智能檢索等多種檢索方式，使用戶可以準(zhǔn)確高效地找到目標(biāo)信息。19制度知識(shí)庫管理對(duì)國家、省級(jí)發(fā)布的各項(xiàng)制度、政策文件、下達(dá)公文進(jìn)行分類登記和管理；要求自動(dòng)生成制度知識(shí)目錄；提供按照時(shí)序、分類、適用對(duì)象、關(guān)鍵詞等內(nèi)容進(jìn)行查詢檢索功能。20報(bào)表功能要求支持多種報(bào)表功能：預(yù)置教育部規(guī)定的所有報(bào)表格式和模板，提供自動(dòng)繪制并導(dǎo)出教育部各類報(bào)表的功能。支持教育主管部門自定義報(bào)表格式和模板，提供導(dǎo)出報(bào)表的功能。21權(quán)限管理建立權(quán)限管理體系，為教育主管部門、職業(yè)院校具有不同職能的用戶進(jìn)行權(quán)限設(shè)置，將各職業(yè)院校提交的信息，自動(dòng)發(fā)送到相應(yīng)的職能部門。服務(wù)功能要求序號(hào)功能功能描述1資源庫管理各職業(yè)院?？梢詫⒏黝悆?yōu)質(zhì)資源上傳資源庫，通過教育主管部門的審批后，其他院?？梢怨蚕碣Y源，實(shí)現(xiàn)資源的共建共享。2山東省職業(yè)教育學(xué)生信息網(wǎng)提供方便快捷的在線查詢學(xué)生學(xué)籍、學(xué)歷信息，實(shí)現(xiàn)信息在線查詢及認(rèn)證的功能；宣傳職業(yè)教育特色、新聞動(dòng)態(tài)、在線互動(dòng)等功能。3學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)為各類用戶提供相關(guān)功能和服務(wù)，包括招聘信息管理及查詢、招聘單位信息管理及查詢、畢業(yè)生求職信息管理及查詢、畢業(yè)生檔案管理及查詢、下載中心、就業(yè)咨詢等功能。4技能大賽項(xiàng)目管理技能大賽項(xiàng)目申報(bào)及審核、項(xiàng)目目錄管理、項(xiàng)目信息管理、項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)等功能。5成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理服務(wù)高校招生專業(yè)、教學(xué)點(diǎn)招生專業(yè)、品牌專業(yè)、教學(xué)點(diǎn)、教學(xué)安排、考試安排、函授站（學(xué)習(xí)中心）分布情況等常用信息的查詢功能。教學(xué)點(diǎn)設(shè)立及撤銷的審批、教學(xué)點(diǎn)年檢審批、教學(xué)點(diǎn)課程信息審核、高校新上專業(yè)審批等常用功能。6信息互動(dòng)建立主動(dòng)推送服務(wù)系統(tǒng)，提供信息發(fā)布功能，用以進(jìn)行信息交互和傳遞。信息發(fā)布需要包括短信、網(wǎng)站、OA系統(tǒng)、電子郵件等方式。源數(shù)據(jù)整理建立基于多對(duì)多關(guān)系數(shù)據(jù)模式的開放式源數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，利用規(guī)范的整合策略和對(duì)應(yīng)機(jī)制，對(duì)平臺(tái)集成的各應(yīng)用系統(tǒng)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行清理、重整和抽取，統(tǒng)一數(shù)據(jù)口徑、標(biāo)明數(shù)據(jù)方位、分析數(shù)據(jù)關(guān)系，建立映射關(guān)系，進(jìn)行多數(shù)據(jù)庫、Datacube和文件系統(tǒng)的集成，通過數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換和數(shù)據(jù)歸約，形成數(shù)據(jù)存入業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)庫。應(yīng)用系統(tǒng)集成及大數(shù)據(jù)管理應(yīng)用系統(tǒng)需要集成目前職業(yè)教育領(lǐng)域已經(jīng)投入使用的各應(yīng)用系統(tǒng)，要及各大應(yīng)用系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)接口，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)對(duì)接，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗和整理，按照建設(shè)原則要求和標(biāo)準(zhǔn)庫，自動(dòng)提取關(guān)鍵信息進(jìn)行比對(duì)分析，并通過站群管理技術(shù)自動(dòng)向平臺(tái)和各職業(yè)院校發(fā)布有關(guān)信息。站群建設(shè)實(shí)現(xiàn)不同地域、不同部門站點(diǎn)的統(tǒng)一管理，實(shí)現(xiàn)信息采集及報(bào)送、統(tǒng)計(jì)及行為分析、檢測及診斷、交流互動(dòng)、文檔管理及協(xié)作、系統(tǒng)管理等多種業(yè)務(wù)應(yīng)用。站群建設(shè)的具體要求如下：序號(hào)功能功能描述1站群開關(guān)通過站群開關(guān)可以直接在站群管理系統(tǒng)后臺(tái)直接對(duì)子站點(diǎn)進(jìn)行開啟/關(guān)閉操作。2站群權(quán)限管理站群管理權(quán)限要基于標(biāo)準(zhǔn)RBAC（角色訪問控制）模型，通過設(shè)置不同的角色并賦予相應(yīng)的權(quán)限來實(shí)現(xiàn)多人協(xié)作管理。3子站點(diǎn)權(quán)限管理對(duì)接駁到站群系統(tǒng)的各個(gè)子站點(diǎn)中的管理員進(jìn)行管理，包括：修改權(quán)限、刪除、鎖定等。4多級(jí)站點(diǎn)添加支持自行添加多級(jí)站點(diǎn)的功能。例如，可以添加一級(jí)站點(diǎn)、二級(jí)站點(diǎn)、三級(jí)站點(diǎn)至無限級(jí)站點(diǎn)，各站點(diǎn)呈樹狀排列。5子站點(diǎn)一站式登錄站群管理人員能夠以目標(biāo)子站點(diǎn)中任意管理員身份直接登錄到目標(biāo)子站點(diǎn)管理后臺(tái)。6站點(diǎn)排序可對(duì)根站點(diǎn)進(jìn)行排序，可對(duì)某根站點(diǎn)下的子站點(diǎn)進(jìn)行排序。站點(diǎn)排序在站點(diǎn)管理首頁顯示。7站群日志管理能夠記錄站群系統(tǒng)所有的操作記錄，以及子站點(diǎn)信息管理日志。8安全身份驗(yàn)證任何子站點(diǎn)能夠通過配置API接口及站群系統(tǒng)進(jìn)行接駁或分離。9數(shù)據(jù)中心存儲(chǔ)所有子站點(diǎn)數(shù)據(jù)信息。同時(shí)，能夠直接對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行多種操作，如：修改、刪除等。10數(shù)據(jù)接收子站點(diǎn)通過API接口，能夠直接從數(shù)據(jù)中心中提取、采集其他站點(diǎn)數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的接收。11數(shù)據(jù)推送子站點(diǎn)通過API接口，能夠直接將本站中的數(shù)據(jù)推送到數(shù)據(jù)中心，為其他站點(diǎn)提供數(shù)據(jù)支持。12共享數(shù)據(jù)添加能夠直接添加各種形式的共享數(shù)據(jù)。13信息分類管理添加信息分類類型，設(shè)置一級(jí)、二級(jí)信息分類，可對(duì)各分類信息進(jìn)行管理?？稍O(shè)置站點(diǎn)對(duì)信息分類的查看、錄入和訂閱權(quán)限。14信息訂閱各站點(diǎn)可以根據(jù)實(shí)際需要訂閱某類或某幾類分類信息。訂閱后，站群將自動(dòng)對(duì)該站點(diǎn)推送該分類信息。15站群信息同步功能當(dāng)源信息更改后，站群中目標(biāo)信息自動(dòng)同步更新。子站點(diǎn)中也可通過設(shè)置選擇實(shí)時(shí)同步或定時(shí)同步。16數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)按某一站點(diǎn)、某一信息分類或某一時(shí)間段等條件的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。站群建設(shè)包括建設(shè)本平臺(tái)管理網(wǎng)站及及全省職業(yè)院校網(wǎng)站對(duì)接，現(xiàn)階段主要是對(duì)以下網(wǎng)站進(jìn)行統(tǒng)一管理和服務(wù)：山東省職業(yè)院校技能大賽官方網(wǎng)站山東省職業(yè)教育及成人教育網(wǎng)山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)官方網(wǎng)站山東省職業(yè)教育學(xué)生信息網(wǎng)系統(tǒng)集成實(shí)現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一身份認(rèn)證、單點(diǎn)登錄、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)對(duì)接和業(yè)務(wù)集成，具體集成內(nèi)容及要求如下所述：序號(hào)系統(tǒng)名稱集成要求1山東省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)及各職業(yè)院校所在地的財(cái)政部門使用的山東省行政事業(yè)資產(chǎn)管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享。2山東省教育資產(chǎn)管理系統(tǒng)及山東省教育資產(chǎn)管理系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)共享。3山東省規(guī)范化職業(yè)學(xué)校管理系統(tǒng)為山東省規(guī)范化職業(yè)學(xué)校管理系統(tǒng)提供專家?guī)鞌?shù)據(jù)，并提取系統(tǒng)的規(guī)范化學(xué)校審批結(jié)果，經(jīng)源數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)整理后，對(duì)審批結(jié)果的核心數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將信息發(fā)布到平臺(tái)及各職業(yè)院校。4專業(yè)建設(shè)申報(bào)審批管理系統(tǒng)為專業(yè)建設(shè)申報(bào)審批管理系統(tǒng)提供專家?guī)鞌?shù)據(jù)，并提取系統(tǒng)的專業(yè)建設(shè)審批結(jié)果，經(jīng)源數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)整理后，對(duì)審批結(jié)果的核心數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將信息發(fā)布到平臺(tái)及各職業(yè)院校。5山東省中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用戶可以使用山東省中等職業(yè)教育教師培訓(xùn)管理系統(tǒng)發(fā)布培訓(xùn)通知，可以實(shí)時(shí)為使用系統(tǒng)的相關(guān)人員發(fā)送消息提醒，同時(shí)提取教師進(jìn)修培訓(xùn)情況和結(jié)果，經(jīng)源數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)整理后，對(duì)核心數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將信息發(fā)布到平臺(tái)及各職業(yè)院校。6山東省規(guī)范化職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)提取山東省規(guī)范化職業(yè)學(xué)校建設(shè)工程項(xiàng)目管理系統(tǒng)中錄入的項(xiàng)目月度、年度調(diào)度信息，經(jīng)源數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)整理后，對(duì)核心數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將信息發(fā)布到平臺(tái)及各職業(yè)院校。7山東省職業(yè)院校技能大賽數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)提取山東省職業(yè)院校技能大賽數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)中技能大賽參賽的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，經(jīng)源數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)整理后，對(duì)核心數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將信息發(fā)布到平臺(tái)及各職業(yè)院校。8山東省國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校管理系統(tǒng)為山東省國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校管理系統(tǒng)提供專家?guī)鞌?shù)據(jù)，并提取系統(tǒng)的示范校審批結(jié)果，經(jīng)源數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)整理后，對(duì)核心數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將信息發(fā)布到平臺(tái)及各職業(yè)院校。9山東省成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理服務(wù)平臺(tái)提取山東省成人高等教育、網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)管理服務(wù)平臺(tái)的教學(xué)點(diǎn)年審結(jié)果、每年錄入的學(xué)生數(shù)據(jù)信息，經(jīng)源數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)整理后，對(duì)核心數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將信息發(fā)布到平臺(tái)及各職業(yè)院校。10學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)提取學(xué)生就業(yè)服務(wù)平臺(tái)的學(xué)生就業(yè)信息，經(jīng)源數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)整理后，對(duì)核心數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，將信息發(fā)布到平臺(tái)及各職業(yè)院校。11教育部學(xué)籍系統(tǒng)及教育部學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)接，實(shí)現(xiàn)查詢學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生檔案的功能。投標(biāo)人需提供及以上在用各大應(yīng)用管理系的數(shù)據(jù)對(duì)接的具體解決方案。大數(shù)據(jù)管理對(duì)采集的數(shù)據(jù)進(jìn)行捕捉、清洗、挖掘、管理和處理，通過規(guī)范驗(yàn)證、校驗(yàn)比對(duì)、查偽查重、分布關(guān)聯(lián)，生成真實(shí)數(shù)據(jù)，構(gòu)建統(tǒng)計(jì)分析智能模型。二次開發(fā)對(duì)業(yè)務(wù)需要的變更，根據(jù)用戶需求進(jìn)行二次開發(fā)。教育督導(dǎo)業(yè)務(wù)子系統(tǒng)原系統(tǒng)升級(jí)功能要求1）實(shí)現(xiàn)省、市、縣、學(xué)校四級(jí)架構(gòu)數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)同步及數(shù)據(jù)查詢。實(shí)現(xiàn)所有參加填報(bào)數(shù)據(jù)學(xué)校、137個(gè)縣、17個(gè)地市對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、縣級(jí)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、縣級(jí)自評(píng)及自評(píng)打分、省級(jí)復(fù)評(píng)及復(fù)評(píng)打分、專家現(xiàn)場評(píng)估等數(shù)據(jù)填報(bào)、審核、一鍵式上報(bào)、報(bào)表打印等功能。實(shí)現(xiàn)及專家督導(dǎo)信息管理系統(tǒng)、專家現(xiàn)場評(píng)估系統(tǒng)APP（Android版）等實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)推送、數(shù)據(jù)上傳、同步等功能。2）均衡督導(dǎo)子系統(tǒng)功能接口要求（1）學(xué)校數(shù)據(jù)填報(bào)接口及各地市系統(tǒng)學(xué)校數(shù)據(jù)庫同步，根據(jù)條件自動(dòng)同步填報(bào)數(shù)據(jù)；檢查審核學(xué)校數(shù)據(jù)；以縣為單位監(jiān)控學(xué)校數(shù)據(jù)填報(bào)情況，并生成相應(yīng)統(tǒng)計(jì)圖表。（2）縣域數(shù)據(jù)填報(bào)及各地市系統(tǒng)中縣域數(shù)據(jù)庫同步接口，根據(jù)條件自動(dòng)同步填報(bào)數(shù)據(jù)；對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展和辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化八個(gè)縣域數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查審核；縣級(jí)自評(píng)數(shù)據(jù)庫自動(dòng)同步；縣級(jí)自評(píng)數(shù)據(jù)檢查審核；縣級(jí)自評(píng)表復(fù)評(píng)。3）綜合督導(dǎo)子系統(tǒng)功能接口要求（1）及各地市綜合督導(dǎo)系統(tǒng)數(shù)據(jù)同步；（2）對(duì)綜合督導(dǎo)數(shù)據(jù)檢查審核。4）數(shù)據(jù)公示：根據(jù)山東省人民政府教育督導(dǎo)室公示內(nèi)容進(jìn)行教育督導(dǎo)數(shù)據(jù)公示。（1）差異系數(shù)公示各縣、縣級(jí)市差異系數(shù)計(jì)算結(jié)果公示，可按照市、縣查詢。（2）學(xué)校數(shù)據(jù)公示各縣、縣級(jí)市參及計(jì)算差異系數(shù)學(xué)校數(shù)據(jù)公示，可按照市、縣、學(xué)校類別、關(guān)鍵字等進(jìn)行綜合查詢。5）綜合辦公：實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類用戶維護(hù)和督導(dǎo)機(jī)構(gòu)維護(hù)。（1）督導(dǎo)機(jī)構(gòu)查看全省督導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員數(shù)據(jù)庫，可按照地域、關(guān)鍵字進(jìn)行綜合查詢和模糊查詢。（2）維護(hù)登錄人員數(shù)據(jù)庫（3）站內(nèi)信息:實(shí)現(xiàn)各級(jí)審核信息的推送反饋和通知公告等文件發(fā)布。6）統(tǒng)計(jì)分析（1）實(shí)現(xiàn)對(duì)17個(gè)地市、137個(gè)縣和所有參加填報(bào)和評(píng)估的學(xué)校上報(bào)數(shù)據(jù)的查詢、統(tǒng)計(jì)分析等功能;（2）實(shí)現(xiàn)對(duì)以縣域和學(xué)校為單位的義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估關(guān)鍵指標(biāo)、差異系數(shù)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化等相關(guān)指標(biāo)的分析和圖形化顯示。教育督導(dǎo)業(yè)務(wù)系統(tǒng)（市級(jí)應(yīng)用）1）實(shí)現(xiàn)市-縣-學(xué)校三級(jí)用戶架構(gòu)及數(shù)據(jù)填報(bào)。學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)和照片等信息由各學(xué)校上報(bào)，各縣可實(shí)現(xiàn)縣域基礎(chǔ)數(shù)據(jù)填報(bào)、學(xué)校數(shù)據(jù)填報(bào)審核、縣級(jí)自評(píng)、報(bào)表生成打印等功能，各地市可實(shí)現(xiàn)的市級(jí)復(fù)評(píng)、各縣基礎(chǔ)數(shù)據(jù)審核、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、報(bào)表打印等功能。2）實(shí)現(xiàn)分17個(gè)地市分別獨(dú)立部署，全省17個(gè)地市可以根據(jù)國家和省教育督導(dǎo)工作要求，相對(duì)自主開展本區(qū)域教育督導(dǎo)工作；同時(shí)市督導(dǎo)系統(tǒng)及省教育督導(dǎo)業(yè)務(wù)系統(tǒng)建立數(shù)據(jù)同步接口，需要定期上報(bào)的數(shù)據(jù)，經(jīng)審核后根據(jù)條件自動(dòng)同步到山東省教育督導(dǎo)業(yè)務(wù)系統(tǒng)。3）均衡督導(dǎo)模塊（1）學(xué)校數(shù)據(jù)填報(bào)學(xué)校用戶均衡督導(dǎo)數(shù)據(jù)填報(bào)，報(bào)審；縣督導(dǎo)室用戶對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)審核；市用戶對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)再次審核；各地市系統(tǒng)及省督導(dǎo)系統(tǒng)學(xué)校數(shù)據(jù)庫同步接口，根據(jù)條件下載和上傳填報(bào)數(shù)據(jù)；以縣為單位監(jiān)控學(xué)校數(shù)據(jù)填報(bào)情況，并生成相應(yīng)統(tǒng)計(jì)圖表；（2）縣域數(shù)據(jù)填報(bào)縣督導(dǎo)室用戶數(shù)據(jù)填報(bào)，報(bào)審；對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展和辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化八個(gè)縣域數(shù)據(jù)表數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查審核；縣級(jí)自評(píng)表復(fù)評(píng)；各地市系統(tǒng)及省督導(dǎo)系統(tǒng)縣域數(shù)據(jù)庫同步接口，根據(jù)條件下載和上傳填報(bào)數(shù)據(jù)；縣級(jí)自評(píng)數(shù)據(jù)庫自動(dòng)同步；4）綜合督導(dǎo)模塊（1）綜合督導(dǎo)系統(tǒng)數(shù)據(jù)填報(bào)。（2）綜合督導(dǎo)數(shù)據(jù)同步到省系統(tǒng)。5）數(shù)據(jù)公示模塊根據(jù)山東省人民政府教育督導(dǎo)室公示內(nèi)容進(jìn)行教育督導(dǎo)數(shù)據(jù)公示。（1）差異系數(shù)公示各縣、縣級(jí)市差異系數(shù)計(jì)算結(jié)果公示，可按照市、縣查詢。（2）學(xué)校數(shù)據(jù)公示各縣、縣級(jí)市參及計(jì)算差異系數(shù)學(xué)校數(shù)據(jù)公示，可按照市、縣、學(xué)校類別、關(guān)鍵字等進(jìn)行綜合查詢。6）綜合辦公模塊實(shí)現(xiàn)用戶維護(hù)和督導(dǎo)機(jī)構(gòu)維護(hù)。（1）督導(dǎo)機(jī)構(gòu)：查看全省督導(dǎo)機(jī)構(gòu)人員數(shù)據(jù)庫，可按照地域、關(guān)鍵字進(jìn)行綜合查詢和模糊查詢。（2）維護(hù)登錄人員數(shù)據(jù)庫。（3）站內(nèi)消息系統(tǒng)：縣、市用戶審核數(shù)據(jù)時(shí)，可以跟用戶進(jìn)行站內(nèi)交流。7）其他系統(tǒng)模塊（1）學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)可對(duì)學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合查詢和模糊查詢，生成學(xué)校列表；并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)。（2）數(shù)據(jù)分析對(duì)關(guān)鍵指標(biāo)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析；對(duì)差異系數(shù)進(jìn)行分析并生成圖表；生成縣域自評(píng)報(bào)表；生成縣域均衡、標(biāo)準(zhǔn)化的10張統(tǒng)計(jì)報(bào)表。教育專家督導(dǎo)模塊1）專家分組對(duì)每次專家現(xiàn)場督導(dǎo)人員進(jìn)行分組，自動(dòng)給每個(gè)專家組分配組合、經(jīng)費(fèi)、師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件四個(gè)組，并可以給每組進(jìn)行手動(dòng)添加組。2）人員分配可以給每個(gè)專家組分配不同的專家人員，同時(shí)每個(gè)專家只能屬于一個(gè)組。3）縣域分配設(shè)置每個(gè)組要檢查的縣市；4）學(xué)校分配查詢檢查縣域的學(xué)校分配給每組專家，同時(shí)每個(gè)學(xué)校只有一組專家去檢查。5）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告對(duì)學(xué)校數(shù)據(jù)達(dá)標(biāo)分析，并生成相應(yīng)圖表；生成每個(gè)區(qū)、縣的均衡發(fā)展報(bào)告；生成每所學(xué)校辦學(xué)條件情況報(bào)告。6）數(shù)據(jù)接口數(shù)據(jù)接口主要包括：登陸接口、縣域、學(xué)校分配接口、數(shù)據(jù)下載及上傳接口、圖像數(shù)據(jù)同步接口；教育督導(dǎo)專家現(xiàn)場評(píng)估APP1）數(shù)據(jù)同步（1）專家用網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)用戶登陸APP；（2）能夠?qū)崿F(xiàn)專家離線檢查數(shù)據(jù)，有網(wǎng)絡(luò)時(shí)跟服務(wù)器同步；2）評(píng)估設(shè)置（1）專家登錄后APP能夠同步本人要去檢查的縣、學(xué)校；（2）專家可設(shè)置本人要參及檢查的指標(biāo)類型，自動(dòng)跟服務(wù)器同步；（3）一個(gè)學(xué)校內(nèi)的一個(gè)指標(biāo)不能兩人同時(shí)參及；3）現(xiàn)場評(píng)估（1）專家現(xiàn)場評(píng)估過程可離線進(jìn)行；可以隨時(shí)以照片、微視頻、文字等形式記錄現(xiàn)場實(shí)際情況；（2）專家分學(xué)校對(duì)所選每校辦學(xué)條件評(píng)估紀(jì)實(shí)數(shù)據(jù)檢查；（3）根據(jù)下載到PAD的每縣縣級(jí)人民政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作情況評(píng)估紀(jì)實(shí)表數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查；（4）能夠?qū)崿F(xiàn)專家離線檢查填報(bào)數(shù)據(jù)和拍照功能；（5）能根據(jù)學(xué)校班額等信息自動(dòng)推動(dòng)專家現(xiàn)場評(píng)估系統(tǒng)相應(yīng)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)；（6）能根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)自動(dòng)計(jì)算學(xué)校相關(guān)辦學(xué)基本條件的缺失情況，缺失的項(xiàng)目變成紅色；4）專家詞典（1）建立專家評(píng)估詞典庫；（2）專家可點(diǎn)擊字典選擇相應(yīng)的評(píng)估結(jié)論；教育督導(dǎo)評(píng)估網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查模塊網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查模塊要求根據(jù)省督導(dǎo)要求，建立家長、教師、校長、人大代表、政協(xié)委員問卷；問卷需要兼容桌面電腦、平板電腦及智能手機(jī)訪問；自動(dòng)生成訪問授權(quán)碼，要求能夠自動(dòng)識(shí)別每類用戶；系統(tǒng)附帶短信發(fā)送系統(tǒng)，要求用正常手機(jī)號(hào)發(fā)送，減少攔截率；能夠生成問卷分析結(jié)果，根據(jù)每題分析和根據(jù)結(jié)論分析兩類。改善薄弱學(xué)?；巨k學(xué)條件模塊本模塊用于山東省教育廳、各地市和縣管理學(xué)校及各區(qū)縣的改薄項(xiàng)目，監(jiān)控項(xiàng)目進(jìn)度以及資金使用情況。1）省級(jí)用戶省級(jí)用戶主要用于管理系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校及行政區(qū)劃結(jié)構(gòu)，管理學(xué)校及各區(qū)縣的改薄項(xiàng)目，監(jiān)控（主要是查詢）項(xiàng)目的進(jìn)度以及資金使用情況，以及管理用戶、權(quán)限等系統(tǒng)級(jí)管理功能。系統(tǒng)功能具體要求如下：（1）行政區(qū)劃管理用于管理（添加、刪除）系統(tǒng)內(nèi)使用的行政區(qū)劃，在添加時(shí)只需要添加行政區(qū)劃的大致信息，如名稱、代碼，詳細(xì)信息由行政區(qū)劃自己的用戶進(jìn)行管理，在添加時(shí)，按照行政區(qū)劃層級(jí)（上下級(jí)關(guān)系）進(jìn)行，要求所有的行政區(qū)劃信息是樹型結(jié)構(gòu)。在添加了行政區(qū)劃后，相應(yīng)為此行政區(qū)劃添加初始用戶（如可使用行政區(qū)劃的代碼作為初始用戶名），行政區(qū)劃的其他用戶由此初始用戶進(jìn)行管理。（2）學(xué)校管理同行政區(qū)劃管理，用于管理（添加、刪除）系統(tǒng)內(nèi)使用的學(xué)校，在添加時(shí)同樣只需要添加學(xué)校的基本信息，如名稱、代碼等，詳細(xì)信息由學(xué)校自己的用戶進(jìn)行管理，在添加時(shí)，應(yīng)將學(xué)校添加到其所屬行政區(qū)劃下。在添加了學(xué)校后，相應(yīng)為此學(xué)校添加初始用戶（如可使用學(xué)校代碼作為初始用戶名），以學(xué)校管理自己的信息，學(xué)校的其他用戶也由此初始用戶進(jìn)行管理。（3）參數(shù)設(shè)置此功能含多項(xiàng)子功能，設(shè)置的系統(tǒng)參數(shù)包括且不限于：①學(xué)校進(jìn)行設(shè)備購置以及校舍建設(shè)的項(xiàng)目名稱②需要填寫的基本情況屬性③現(xiàn)存校舍的基本情況屬性④各區(qū)縣基本情況屬性（4）用戶管理管理省級(jí)用戶信息，以及為用戶分配角色、權(quán)限。（5）基本情況包括學(xué)校的基本情況以及各區(qū)縣的基本情況的管理。數(shù)據(jù)由學(xué)校以及各區(qū)縣上報(bào)，省級(jí)用戶在此功能模塊中進(jìn)行查看審核。（6）項(xiàng)目管理用于管理項(xiàng)目信息，主要是各學(xué)校規(guī)劃項(xiàng)目數(shù)據(jù)的導(dǎo)入、查看等。（7）進(jìn)度管理查看審核學(xué)校以及各區(qū)縣上報(bào)的項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃以及項(xiàng)目進(jìn)度信息。（8）查詢統(tǒng)計(jì)項(xiàng)目信息的查詢，項(xiàng)目進(jìn)度的查詢，以及資金的查詢，查詢結(jié)果以表格以及統(tǒng)計(jì)圖的形式展現(xiàn)。2）市及區(qū)縣用戶用于管理下級(jí)的行政區(qū)劃以及學(xué)校，接受下級(jí)上報(bào)的數(shù)據(jù)，加以審核，向更上一級(jí)上報(bào)。（1）行政區(qū)劃管理用于管理（添加、刪除）下一級(jí)的行政區(qū)劃，實(shí)際操作及省級(jí)用戶相同（2）學(xué)校管理實(shí)際操作及省級(jí)用戶相同。（3）用戶管理及省級(jí)用戶相同，。（4）基本情況同省級(jí)用戶，包括填寫上報(bào)本級(jí)的基本情況數(shù)據(jù)，以及接受下屬各級(jí)行政區(qū)劃以及學(xué)校上報(bào)的數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核并上報(bào)，或退回給上報(bào)者。（5）項(xiàng)目管理同省級(jí)用戶，數(shù)據(jù)操作范圍僅限于本市/縣內(nèi)的學(xué)校。（6）進(jìn)度管理同省級(jí)用戶，包括接受下屬各級(jí)行政區(qū)劃以及學(xué)校上報(bào)的項(xiàng)目進(jìn)度數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核并上報(bào)，或退回給上報(bào)者。（7）查詢統(tǒng)計(jì)及省級(jí)用戶相同，僅限于查詢本市/縣的數(shù)據(jù)。3）學(xué)校用戶用于管理學(xué)校的信息，包括學(xué)?；拘畔⒁约盎甑膶W(xué)?；厩闆r和校舍基本情況，上報(bào)設(shè)備購置和校舍建設(shè)項(xiàng)目，上報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度以及資金使用情況等。功能詳細(xì)說明如下:（1）用戶管理管理本學(xué)校的用戶信息，以及用戶角色和權(quán)限。（2）基本情況管理學(xué)校以及校舍的基本情況，即學(xué)校的基年數(shù)據(jù)，基本情況需要填寫的屬性包括系統(tǒng)定義的以及本校自定義的屬性。（3）項(xiàng)目管理查看本學(xué)校的規(guī)劃項(xiàng)目信息，以及上報(bào)本校各購置類的項(xiàng)目的計(jì)劃執(zhí)行年份。（4）進(jìn)度管理編輯、上報(bào)本校各項(xiàng)目的進(jìn)度情況，上報(bào)項(xiàng)目狀態(tài)變化，以及項(xiàng)目進(jìn)展過程中產(chǎn)生的各類文書、圖片等，在填報(bào)的同時(shí)，要對(duì)填報(bào)的數(shù)據(jù)進(jìn)行動(dòng)態(tài)校驗(yàn)，異常數(shù)據(jù)給出警告。進(jìn)度情況被上級(jí)退回后，學(xué)校用戶在被退回的進(jìn)度信息上進(jìn)行修改，并重新上報(bào)，系統(tǒng)會(huì)保留被退回的版本。（5）查詢統(tǒng)計(jì)用于查詢統(tǒng)計(jì)本校的項(xiàng)目信息、進(jìn)度、資金情況等。4）其他功能（1）對(duì)所有用戶具有基本的辦公功能，包括站內(nèi)郵件（含郵件附件）、站內(nèi)短消息，系統(tǒng)通知公告，以及文書新聞發(fā)布等。（2）系統(tǒng)首頁列出最近的及本級(jí)用戶相關(guān)的系統(tǒng)消息，包括各類數(shù)據(jù)的審核、上報(bào)情況，最新及未讀的短消息、郵件等。（3）及短信平臺(tái)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)處理過程的短信通知。2015年度數(shù)據(jù)挖掘分析1）根據(jù)2015年度國家義務(wù)教育均衡督導(dǎo)評(píng)估和山東省教育督導(dǎo)工作的要求，完成山東省教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的導(dǎo)入，公示和排除數(shù)據(jù)填報(bào)異常學(xué)校，并對(duì)導(dǎo)入過程中出現(xiàn)的異常進(jìn)行分析并提供相應(yīng)解決方案。2）完成2015年數(shù)據(jù)督導(dǎo)數(shù)據(jù)的校對(duì)工作。3）完成2015年督導(dǎo)系統(tǒng)數(shù)據(jù)的匯總,抽取全省小學(xué)、初中和高中學(xué)校的基本狀態(tài)，可實(shí)現(xiàn)歷史數(shù)據(jù)的比較分析。4）公示和排除2015年待撤銷的學(xué)校名單。5）按照國家最新標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算全省137個(gè)縣初中和小學(xué)八項(xiàng)差異系數(shù)。6）提供各區(qū)縣的差異系數(shù)和均值的具體數(shù)據(jù)(XLS格式)。7）按照國家最新標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算各區(qū)縣相應(yīng)辦學(xué)條件。8）根據(jù)督導(dǎo)室提供的區(qū)縣名單自動(dòng)生成各區(qū)縣抽查學(xué)校名單列表。9）按照省要求計(jì)算全省137個(gè)區(qū)縣的功效系數(shù)及評(píng)價(jià)。10）根據(jù)用戶權(quán)限提供數(shù)據(jù)查詢(包括中小學(xué)基本情況,學(xué)生數(shù),教師數(shù),辦學(xué)基本條件)及數(shù)據(jù)輸出(XLS格式)功能。11）根據(jù)省督導(dǎo)室的授權(quán)可將督導(dǎo)數(shù)據(jù)推送到其它相關(guān)系統(tǒng)。12）完成省督導(dǎo)室需要的其它統(tǒng)計(jì)分析功能。體衛(wèi)藝教育綜合信息業(yè)務(wù)子系統(tǒng)體衛(wèi)藝工作平臺(tái)政策文件發(fā)布發(fā)布體衛(wèi)藝教育政策文件及工作通知。體育工作管理體育基本辦學(xué)條件體育基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)以山東省基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采集各中小學(xué)體育基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)可擴(kuò)展的方式，允許自定義添加數(shù)據(jù)字段。包括資產(chǎn)辦學(xué)條件及師資條件。體育基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)管理用戶可以通過本功能管理基本辦學(xué)條件需要采集的數(shù)據(jù)種類，并允許用戶自助添加新的基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)項(xiàng)。體育基本辦學(xué)條件上報(bào)各學(xué)校通過本功能上報(bào)基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)，不同的學(xué)校類別有不同的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)根據(jù)內(nèi)置的基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)判斷每項(xiàng)數(shù)據(jù)是否符合目錄規(guī)定。體育基本辦學(xué)條件查看省、市、區(qū)縣、學(xué)校各級(jí)部門可以查看本區(qū)內(nèi)的學(xué)?；巨k學(xué)條件數(shù)據(jù)。體育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理山東省學(xué)校體育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)每半年或一年填寫一次，填寫完成并復(fù)核通過后，系統(tǒng)以最新的數(shù)據(jù)作為學(xué)校的基本數(shù)據(jù)，并將歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行存檔備查。中小學(xué)校體育工作自評(píng)管理中小學(xué)校體育工作評(píng)估指標(biāo)體系根據(jù)中小學(xué)校體育工作評(píng)估辦法，將體育評(píng)估體系結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)。用戶使用自評(píng)功能時(shí)，自動(dòng)調(diào)用結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，方便用戶填寫。高校體育工作評(píng)估指標(biāo)體系根據(jù)高等體育工作評(píng)估指標(biāo)體系，將體育評(píng)估體系結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)。用戶使用自評(píng)功能時(shí)，自動(dòng)調(diào)用結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，方便用戶填寫。中小學(xué)體育工作自評(píng)填寫各中小學(xué)校用戶，根據(jù)中小學(xué)校體育工作評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)本校的體育工作進(jìn)行自評(píng)，并將自評(píng)結(jié)果填寫至系統(tǒng)。其中部分量化數(shù)據(jù)，可以從體育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中計(jì)算得出的，不需要用戶填寫，且不可被修改。高校體育工作自評(píng)填寫各中小學(xué)校用戶，根據(jù)高等學(xué)校體育工作基本標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)本校的體育工作進(jìn)行自評(píng)，并將自評(píng)結(jié)果填寫至系統(tǒng)。其中部分量化數(shù)據(jù)，可以從體育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中計(jì)算得出的，不需要用戶填寫，且不可被修改。體育工作自評(píng)上報(bào)各中小學(xué)校用戶填寫完成體育工作自評(píng)結(jié)果并保存后，通過本功能將體育工作自評(píng)數(shù)據(jù)上報(bào)至上級(jí)部門進(jìn)行復(fù)核。上報(bào)后數(shù)據(jù)無法修改，只能通過數(shù)據(jù)查詢功能進(jìn)行查詢。體育工作自評(píng)結(jié)果復(fù)核各區(qū)縣級(jí)教育行政管理部門負(fù)責(zé)本區(qū)域?qū)W校體育工作自評(píng)結(jié)果的復(fù)核。若存在虛假自評(píng)數(shù)據(jù)，則將自評(píng)結(jié)果退回學(xué)校，學(xué)校用戶修改后重新提交復(fù)核，系統(tǒng)保留復(fù)核歷史記錄。工作評(píng)估審核結(jié)果上報(bào)各級(jí)教育行政管理部門，每年向上級(jí)部門匯報(bào)當(dāng)年的中小學(xué)校體育工作評(píng)估審核結(jié)果。系統(tǒng)根據(jù)各學(xué)校上報(bào)的自評(píng)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，自動(dòng)生成審核結(jié)果統(tǒng)計(jì)表，并支持打印。學(xué)校體育工作年度匯報(bào)管理體育工作年度匯報(bào)填寫各級(jí)教育行政管理部門用戶，每年進(jìn)行體育工作的年度匯報(bào)，匯報(bào)格式參考學(xué)校體育工作年度報(bào)表。其中可量化的數(shù)據(jù)，可以根據(jù)體育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)計(jì)算得出的，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算，且不可修改。用戶同時(shí)需要以附件形式上傳文字版的體育工作年度匯報(bào)。體育工作年度匯報(bào)上報(bào)各級(jí)教育行政管理部門用戶，填寫完成學(xué)校體育工作年度報(bào)表，并以附件形式上傳文字版的工作年度匯報(bào)后，通過本功能將報(bào)告提交至上級(jí)部門查看。體育工作年度匯報(bào)查看各級(jí)教育行政管理部門可以通過本功能查看自己和所有下級(jí)部門的體育工作年度匯報(bào)。兼職教師認(rèn)定管理本功能負(fù)責(zé)對(duì)展示平臺(tái)填寫的兼職教師認(rèn)定數(shù)據(jù)進(jìn)行上報(bào)、查詢。兼職教師上報(bào)兼職教師的認(rèn)定由各區(qū)縣級(jí)教育行政管理部門負(fù)責(zé)。兼職教師查詢各級(jí)教育行政管理部門，均可查詢轄區(qū)內(nèi)的兼職教師認(rèn)定數(shù)據(jù)。衛(wèi)生工作管理衛(wèi)生基本辦學(xué)條件衛(wèi)生基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)以山東省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，采集各中小學(xué)衛(wèi)生基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)可擴(kuò)展的方式，允許自定義添加數(shù)據(jù)字段。衛(wèi)生基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)管理用戶可以通過本功能，自助添加新的基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)項(xiàng)。包括資產(chǎn)辦學(xué)條件及師資條件。衛(wèi)生基本辦學(xué)條件上報(bào)各學(xué)校通過本功能上報(bào)基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)，不同的學(xué)校類別有不同的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)根據(jù)內(nèi)置的基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)判斷每項(xiàng)數(shù)據(jù)是否符合目錄規(guī)定。衛(wèi)生基本辦學(xué)條件查看省、市、區(qū)縣、學(xué)校各級(jí)部門可以查看本區(qū)內(nèi)的學(xué)?；巨k學(xué)條件數(shù)據(jù)。衛(wèi)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理山東省學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)每半年或一年填寫一次，填寫完成并復(fù)核通過后，系統(tǒng)以最新的數(shù)據(jù)作為學(xué)校的基本數(shù)據(jù)，并將歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行存檔備查。中小學(xué)衛(wèi)生調(diào)研數(shù)據(jù)填寫各中小學(xué)校用戶通過本功能，填寫本校衛(wèi)生基礎(chǔ)調(diào)研數(shù)據(jù)。中小學(xué)衛(wèi)生調(diào)研數(shù)據(jù)上報(bào)各中小學(xué)校填寫完成衛(wèi)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)報(bào)表并檢查無誤后，通過本功能將中小學(xué)校衛(wèi)生調(diào)研數(shù)據(jù)上報(bào)至上級(jí)部門進(jìn)行復(fù)核。上報(bào)后數(shù)據(jù)無法修改，只能通過數(shù)據(jù)查詢功能進(jìn)行查詢。高校衛(wèi)生調(diào)研數(shù)據(jù)填寫各高校用戶通過本功能，填寫本校衛(wèi)生基礎(chǔ)調(diào)研數(shù)據(jù)。高校衛(wèi)生調(diào)研數(shù)據(jù)上報(bào)各高校填寫完成衛(wèi)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)報(bào)表并檢查無誤后，通過本功能將高校衛(wèi)生調(diào)研數(shù)據(jù)上報(bào)至上級(jí)部門進(jìn)行復(fù)核。上報(bào)后數(shù)據(jù)無法修改，只能通過數(shù)據(jù)查詢功能進(jìn)行查詢。衛(wèi)生調(diào)研數(shù)據(jù)復(fù)核各區(qū)縣級(jí)教育行政管理部門負(fù)責(zé)本區(qū)域?qū)W校衛(wèi)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的復(fù)核工作。若存在虛假基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，則將基礎(chǔ)數(shù)據(jù)退回學(xué)校，學(xué)校用戶修改后重新提交復(fù)核。數(shù)據(jù)復(fù)核通過后，將直接進(jìn)入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。衛(wèi)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)查詢各級(jí)行政管理部門可以查詢所轄學(xué)校的衛(wèi)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并可以查看歷史數(shù)據(jù)。抽查樣本生成為確定抽查樣本，操作人員需定義抽查比例、抽查范圍，系統(tǒng)自動(dòng)隨機(jī)生成待抽查的學(xué)校樣本，并打印原始抽查數(shù)據(jù)，供現(xiàn)場抽查工作時(shí)使用。抽查數(shù)據(jù)上報(bào)抽查人員實(shí)際抽查工作結(jié)束后，通過本功能將抽查數(shù)據(jù)上報(bào)至系統(tǒng)。抽查上報(bào)的數(shù)據(jù)作為該學(xué)校的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)保存至基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，同時(shí)歷史數(shù)據(jù)存檔備查。中小學(xué)校衛(wèi)生工作自評(píng)管理中小學(xué)校衛(wèi)生工作評(píng)估指標(biāo)體系將衛(wèi)生評(píng)估體系結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)。用戶使用自評(píng)功能時(shí)，自動(dòng)調(diào)用結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，方便用戶填寫。衛(wèi)生工作自評(píng)填寫各中小學(xué)校用戶，根據(jù)中小學(xué)校衛(wèi)生工作評(píng)估指標(biāo)體系，對(duì)本校的衛(wèi)生工作進(jìn)行自評(píng)，并將自評(píng)結(jié)果填寫至系統(tǒng)。其中部分量化數(shù)據(jù)，可以從衛(wèi)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中計(jì)算得出的，不需要用戶填寫，且不可被修改。衛(wèi)生工作自評(píng)上報(bào)各中小學(xué)校用戶填寫完成衛(wèi)生工作自評(píng)結(jié)果并保存后，通過本功能將衛(wèi)生工作自評(píng)數(shù)據(jù)上報(bào)至上級(jí)部門進(jìn)行復(fù)核。衛(wèi)生工作自評(píng)結(jié)果復(fù)核各區(qū)縣級(jí)教育行政管理部門負(fù)責(zé)本區(qū)域?qū)W校體育工作自評(píng)結(jié)果的復(fù)。若存在虛假自評(píng)數(shù)據(jù)，則將自評(píng)結(jié)果退回學(xué)校，學(xué)校用戶修改后重新提交復(fù)核，系統(tǒng)保留復(fù)核歷史記錄。學(xué)校衛(wèi)生工作年度匯報(bào)管理衛(wèi)生工作年度匯報(bào)填寫各級(jí)教育行政管理部門用戶，每年進(jìn)行衛(wèi)生工作的年度匯報(bào)，匯報(bào)報(bào)表參考學(xué)校衛(wèi)生工作年度報(bào)表。其中可量化的數(shù)據(jù)，可以根據(jù)衛(wèi)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)計(jì)算得出的，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算，且不可修改。用戶同時(shí)需要以附件形式上傳文字版的衛(wèi)生工作年度匯報(bào)。衛(wèi)生工作年度匯報(bào)上報(bào)各級(jí)教育行政管理部門用戶，填寫完成學(xué)校衛(wèi)生工作年度報(bào)表，并以附件形式上傳文字版的工作年度匯報(bào)后，通過本功能將報(bào)告提交至上級(jí)部門查看。衛(wèi)生工作年度匯報(bào)查看各級(jí)教育行政管理部門可以通過本功能查看自己和所有下級(jí)部門的衛(wèi)生工作年度匯報(bào)。學(xué)校衛(wèi)生突發(fā)事件報(bào)告管理衛(wèi)生突發(fā)事件上報(bào)涉及衛(wèi)生突發(fā)事件的學(xué)校通過本功能上報(bào)本事件的時(shí)間、事件內(nèi)容、預(yù)計(jì)處理方案等內(nèi)容。衛(wèi)生突發(fā)事件應(yīng)對(duì)上級(jí)部門對(duì)該衛(wèi)生突發(fā)事件提出應(yīng)對(duì)指導(dǎo)意見，并跟蹤事件處置進(jìn)度。兼職教師認(rèn)定管理本功能負(fù)責(zé)對(duì)展示平臺(tái)填寫的兼職教師認(rèn)定數(shù)據(jù)進(jìn)行上報(bào)、查詢。兼職教師上報(bào)兼職教師的認(rèn)定由各區(qū)縣級(jí)教育行政管理部門負(fù)責(zé)。兼職教師查詢各級(jí)教育行政管理部門，均可查詢轄區(qū)內(nèi)的兼職教師認(rèn)定數(shù)據(jù)。藝術(shù)工作管理藝術(shù)基本辦學(xué)條件藝術(shù)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)以山東省基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，包括資產(chǎn)辦學(xué)條件及師資條件，采集各中小學(xué)藝術(shù)基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)。系統(tǒng)設(shè)計(jì)可擴(kuò)展的方式，允許自定義添加數(shù)據(jù)字段。藝術(shù)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)管理用戶可以通過本功能，自助添加新的基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)項(xiàng)。藝術(shù)基本辦學(xué)條件上報(bào)各學(xué)校通過本功能上報(bào)基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)，不同的學(xué)校類別有不同的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。系統(tǒng)根據(jù)內(nèi)置的基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)判斷每項(xiàng)數(shù)據(jù)是否符合目錄規(guī)定。藝術(shù)基本辦學(xué)條件查看省、市、區(qū)縣、學(xué)校各級(jí)部門可以查看本區(qū)內(nèi)的學(xué)?；巨k學(xué)條件數(shù)據(jù)。藝術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)管理山東省學(xué)校藝術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)每半年或一年填寫一次，填寫完成并復(fù)核通過后，系統(tǒng)以最新的數(shù)據(jù)作為學(xué)校的基本數(shù)據(jù)，并將歷史數(shù)據(jù)進(jìn)行存檔備查。中小學(xué)藝術(shù)調(diào)研數(shù)據(jù)填寫各中小學(xué)校用戶通過本功能，填寫本校藝術(shù)基礎(chǔ)調(diào)研數(shù)據(jù)。中小學(xué)藝術(shù)調(diào)研數(shù)據(jù)上報(bào)各中小學(xué)校填寫完成藝術(shù)數(shù)據(jù)報(bào)表并檢查無誤后，通過本功能將中小學(xué)校藝術(shù)調(diào)研數(shù)據(jù)上報(bào)至上級(jí)部門進(jìn)行復(fù)核。上報(bào)后數(shù)據(jù)無法修改，只能通過數(shù)據(jù)查詢功能進(jìn)行查詢。高校藝術(shù)調(diào)研數(shù)據(jù)填寫各高校用戶通過本功能，填寫本校藝術(shù)基礎(chǔ)調(diào)研數(shù)據(jù)。高校藝術(shù)調(diào)研數(shù)據(jù)上報(bào)各高校填寫完成藝術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)報(bào)表并檢查無誤后，通過本功能將高校藝術(shù)調(diào)研數(shù)據(jù)上報(bào)至上級(jí)部門進(jìn)行復(fù)核。上報(bào)后數(shù)據(jù)無法修改，只能通過數(shù)據(jù)查詢功能進(jìn)行查詢。藝術(shù)調(diào)研數(shù)據(jù)復(fù)核各區(qū)縣級(jí)教育行政管理部門負(fù)責(zé)本區(qū)域?qū)W校藝術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的復(fù)核工作。若存在虛假基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，則將基礎(chǔ)數(shù)據(jù)退回學(xué)校，學(xué)校用戶修改后重新提交復(fù)核。數(shù)據(jù)復(fù)核通過后，將直接進(jìn)入基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫。藝術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)查詢各級(jí)行政管理部門可以查詢所轄學(xué)校的藝術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，并可以查看歷史數(shù)據(jù)，分析藝術(shù)教學(xué)的總體趨勢。抽查樣本生成為確定抽查樣本，操作人員需定義抽查比例、抽查范圍，系統(tǒng)自動(dòng)隨機(jī)生成待抽查的學(xué)校樣本，并打印原始抽查數(shù)據(jù)，供現(xiàn)場抽查工作時(shí)使用。抽查數(shù)據(jù)上報(bào)抽查人員實(shí)際抽查工作結(jié)束后，通過本功能將抽查數(shù)據(jù)上報(bào)至系統(tǒng)。抽查上報(bào)的數(shù)據(jù)作為該學(xué)校的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)保存至基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，同時(shí)歷史數(shù)據(jù)存檔備查。中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)管理中小學(xué)校藝術(shù)教育工作評(píng)估指標(biāo)體系根據(jù)中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法，將藝術(shù)評(píng)估體系結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)。用戶使用自評(píng)功能時(shí)，自動(dòng)調(diào)用結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，方便用戶填寫。藝術(shù)教育工作自評(píng)填寫各中小學(xué)校用戶，根據(jù)中小學(xué)校藝術(shù)教育工作自評(píng)辦法，對(duì)本校的藝術(shù)教育工作進(jìn)行自評(píng)，并將自評(píng)結(jié)果填寫至系統(tǒng)。其中部分量化數(shù)據(jù)，可以從藝術(shù)教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中計(jì)算得出的，不需要用戶填寫，且不可被修改。自評(píng)項(xiàng)目中，可以參考基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)定的，在自評(píng)填寫頁面應(yīng)顯示相應(yīng)的基本辦學(xué)條件數(shù)據(jù)。藝術(shù)教育工作自評(píng)上報(bào)各中小學(xué)校用戶填寫完成藝術(shù)教育工作自評(píng)結(jié)果并保存后，通過本功能將藝術(shù)教育工作自評(píng)數(shù)據(jù)上報(bào)至上級(jí)部門進(jìn)行復(fù)核。藝術(shù)教育工作自評(píng)復(fù)核各區(qū)縣級(jí)教育行政管理部門負(fù)責(zé)本區(qū)域?qū)W校藝術(shù)教育工作自評(píng)結(jié)果的復(fù)核。若存在虛假自評(píng)數(shù)據(jù)，則將自評(píng)結(jié)果退回學(xué)校，學(xué)校用戶修改后重新提交復(fù)核，系統(tǒng)保留復(fù)核歷史記錄。學(xué)校藝術(shù)教育工作年度匯報(bào)管理藝術(shù)教育工作年度匯報(bào)填寫各級(jí)教育行政管理部門用戶，每年進(jìn)行藝術(shù)教育工作的年度匯報(bào)，匯報(bào)報(bào)表參考學(xué)校藝術(shù)教育工作年度報(bào)表。其中可量化的數(shù)據(jù)，可以根據(jù)藝術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)計(jì)算得出的，系統(tǒng)自動(dòng)計(jì)算，且不可修改。用戶同時(shí)需要以附件形式上傳文字版的藝術(shù)教育工作年度匯報(bào)。藝術(shù)教育工作年度匯報(bào)上報(bào)各級(jí)教育行政管理部門用戶，填寫完成學(xué)校藝術(shù)教育工作年度報(bào)表，并以附件形式上傳文字版的工作年度匯報(bào)后，通過本功能將報(bào)告提交至上級(jí)部門查看。藝術(shù)教育工作年度匯報(bào)查看各級(jí)教育行政管理部門可以通過本功能查看自己和所有下級(jí)部門的藝術(shù)教育工作年度匯報(bào)。藝術(shù)素質(zhì)測評(píng)系統(tǒng)藝術(shù)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)管理本功能負(fù)責(zé)管理藝術(shù)測評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)，用戶可以查看標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)結(jié)構(gòu)化存儲(chǔ)的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，為測評(píng)數(shù)據(jù)量化評(píng)分提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。藝術(shù)測評(píng)數(shù)據(jù)管理包括藝術(shù)測評(píng)環(huán)境管理、藝術(shù)測評(píng)數(shù)據(jù)錄入、藝術(shù)測評(píng)數(shù)據(jù)導(dǎo)入、藝術(shù)測評(píng)數(shù)據(jù)上報(bào)、藝術(shù)測評(píng)數(shù)據(jù)查詢、學(xué)生藝術(shù)檔案查詢、測評(píng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等功能。要求系統(tǒng)統(tǒng)提供多種形式的統(tǒng)計(jì)報(bào)表，直觀詳細(xì)的展現(xiàn)山東省學(xué)校學(xué)生的藝術(shù)水平，為提升山東省的藝術(shù)教育水平提供數(shù)據(jù)支撐。兼職教師認(rèn)定管理本功能負(fù)責(zé)對(duì)展示平臺(tái)填寫的兼職教師認(rèn)定數(shù)據(jù)進(jìn)行上報(bào)、查詢。兼職教師上報(bào)兼職教師的認(rèn)定由各區(qū)縣級(jí)教育行政管理部門負(fù)責(zé)。上報(bào)的兼職教師信息進(jìn)入學(xué)校的基本辦學(xué)條件的師資數(shù)據(jù)中。兼職教師查詢各級(jí)教育行政管理部門，均可查詢轄區(qū)內(nèi)的兼職教師認(rèn)定數(shù)據(jù)。統(tǒng)計(jì)分析高校統(tǒng)計(jì)省、高校兩級(jí)部門均可以對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)的高?；A(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并支持按照各數(shù)據(jù)行進(jìn)行排序（升序或降序）。包括以下功能：高校體育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)計(jì)高校衛(wèi)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)計(jì)高校藝術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)計(jì)中小學(xué)校統(tǒng)計(jì)省、市、區(qū)縣、學(xué)校四級(jí)部門均可以對(duì)所轄區(qū)域內(nèi)的中小學(xué)?；A(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并支持按照各數(shù)據(jù)行進(jìn)行排序（升序或降序）。包括以下功能：中小學(xué)?；巨k學(xué)條件查詢中小學(xué)校體育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)計(jì)中小學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)計(jì)中小學(xué)校藝術(shù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)綜合統(tǒng)計(jì)自評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)自評(píng)結(jié)果統(tǒng)計(jì)包括以下功能：體育評(píng)估審核結(jié)果統(tǒng)計(jì)衛(wèi)生評(píng)估審核結(jié)果統(tǒng)計(jì)藝術(shù)評(píng)估審核結(jié)果統(tǒng)計(jì)我的待辦我的待辦功能集成到系統(tǒng)登錄首頁面，用戶登錄后可查看需處理的事項(xiàng)，如體測數(shù)據(jù)填報(bào)。點(diǎn)擊該條事項(xiàng)可跳轉(zhuǎn)到相關(guān)功能進(jìn)行任務(wù)處理，并記錄事項(xiàng)狀態(tài)。事項(xiàng)可由教育管理部門用戶手工創(chuàng)建或通過系統(tǒng)功能自動(dòng)生成。基礎(chǔ)數(shù)據(jù)推送學(xué)校機(jī)構(gòu)代碼數(shù)據(jù)、中小學(xué)學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)、中職學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)和普通高校學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)分別來源于學(xué)校（機(jī)構(gòu)）代碼管理信息系統(tǒng)、全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)、全國中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理信息系統(tǒng)和高等教育學(xué)生管理信息系統(tǒng)，為便于統(tǒng)一管理和統(tǒng)一推送，山東省學(xué)校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育綜合信息平臺(tái)所需使用這些基礎(chǔ)數(shù)據(jù)將由山東省教育云服務(wù)平臺(tái)統(tǒng)一提供，保證基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的唯一性。體衛(wèi)藝展示平臺(tái)體衛(wèi)藝展示平臺(tái)為內(nèi)部工作平臺(tái)，認(rèn)證的用戶通過本平臺(tái)進(jìn)行互動(dòng)交流。內(nèi)容管理本功能為平臺(tái)管理端，管理用戶通過本功能管理新聞動(dòng)態(tài)、文件公告、名校風(fēng)采、名師風(fēng)采、精品公開課、在線課堂、培訓(xùn)動(dòng)態(tài)、師資認(rèn)證板塊的內(nèi)容信息。工作成果本功能提供用戶上報(bào)功能，各認(rèn)證用戶可以通過本功能記錄并發(fā)布工作成果、工作見解等內(nèi)容。新聞動(dòng)態(tài)本版塊主要展示山東省學(xué)校體衛(wèi)藝教育工作的新聞動(dòng)態(tài)信息。文件公告本板塊主要展示各級(jí)教育行政管理部門發(fā)布的政策文件及公告信息。名校風(fēng)采本版塊主要展示山東省學(xué)校中，體衛(wèi)藝工作成績優(yōu)異，辦學(xué)特色突出的學(xué)校信息。名師風(fēng)采本版塊主要展示在體衛(wèi)藝教育工作中有突出貢獻(xiàn)的教師個(gè)人信息。藝術(shù)考試本功能為“山東藝術(shù)教育網(wǎng)”整合內(nèi)容。藝考通知本版塊為藝術(shù)考試相關(guān)的通知發(fā)布版塊，如報(bào)名須知等。藝考報(bào)名藝考學(xué)生通過本功能進(jìn)行報(bào)名，獲取報(bào)名序號(hào)。并打印準(zhǔn)考證。藝考成績查詢參加考試的藝術(shù)考生，通過本功能查詢藝術(shù)考試成績（身份證號(hào)+報(bào)名序號(hào)）。數(shù)據(jù)發(fā)布體衛(wèi)藝辦學(xué)條件體衛(wèi)藝教學(xué)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)中，一些關(guān)注度較高的辦學(xué)條件數(shù)據(jù)，將通過本功能向認(rèn)證用戶公開。比如學(xué)校的體育教學(xué)器材情況、體育教學(xué)師資情況、藝術(shù)教學(xué)環(huán)境情況、藝術(shù)教學(xué)師資情況等。學(xué)生體質(zhì)健康信息發(fā)布每年通過體質(zhì)健康系統(tǒng)產(chǎn)生的學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，一些不涉及學(xué)生個(gè)人隱私，被關(guān)注度較高的數(shù)據(jù)，可以通過本平臺(tái)向認(rèn)證用戶發(fā)布。比如各年級(jí)學(xué)生的平均體質(zhì)數(shù)據(jù)等。體衛(wèi)藝年度工作報(bào)告各級(jí)教育行政管理部門，通過本功能向社會(huì)公布本地區(qū)學(xué)校體衛(wèi)藝工作的年度匯報(bào)。精品公開課網(wǎng)絡(luò)用戶通過本版塊查看精品公開課，并可以發(fā)布評(píng)論。師資培訓(xùn)在線課堂本功能發(fā)布各類師資培訓(xùn)的視頻課程及教學(xué)課件，供教師用戶進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。培訓(xùn)動(dòng)態(tài)本版塊主要包括師資培訓(xùn)的新聞信息。師資認(rèn)證展示平臺(tái)系統(tǒng)管理員通過本功能發(fā)布體衛(wèi)藝教師資質(zhì)認(rèn)證相關(guān)信息。校外體衛(wèi)藝聯(lián)盟展示平臺(tái)管理員用戶通過本功能發(fā)布校外體衛(wèi)藝聯(lián)盟的相關(guān)信息。比如“山東省教育聯(lián)盟”的相關(guān)新聞動(dòng)態(tài)等。網(wǎng)絡(luò)投票發(fā)布投票主題系統(tǒng)提供網(wǎng)絡(luò)投票功能，系統(tǒng)管理員用戶可以發(fā)布投票主題，系統(tǒng)內(nèi)置多種主題模板，如圖片主題、文本主題等。投票頁面訪客用戶登入投票詳細(xì)頁面進(jìn)行投票，投票系統(tǒng)設(shè)置多種策略，盡量避免投票作弊的發(fā)生。投票統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)提供按時(shí)間段、按投票結(jié)果等多種形式，展現(xiàn)投票結(jié)果。體衛(wèi)藝活動(dòng)管理活動(dòng)報(bào)備學(xué)校組織開展的各種體衛(wèi)藝活動(dòng)，能夠調(diào)動(dòng)藝體教師工作積極性，更好地發(fā)展學(xué)生特長。學(xué)校在舉辦活動(dòng)前，可以通過本功能進(jìn)行報(bào)備?；顒?dòng)成果學(xué)校開展完成體衛(wèi)藝活動(dòng)后，將活動(dòng)的成果或者活動(dòng)總結(jié)上報(bào)至本系統(tǒng)，供上級(jí)部門查看或其他學(xué)校參考學(xué)習(xí)。專家評(píng)價(jià)體衛(wèi)藝教育專家可以通過評(píng)價(jià)功能對(duì)各校組織的活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。解決大班額問題業(yè)務(wù)子系統(tǒng)為認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府解決城鎮(zhèn)普通中小學(xué)大班額問題精神要求，加快推進(jìn)有關(guān)工作，加強(qiáng)對(duì)全省各市、縣（市、區(qū)）規(guī)劃項(xiàng)目的管理，實(shí)時(shí)掌握進(jìn)展情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題、提出意見建議、調(diào)整政策策略、提高工作效率，建設(shè)解決大班額問題業(yè)務(wù)系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)對(duì)項(xiàng)目的規(guī)劃、進(jìn)度、變更等工作過程的上報(bào)及審核管理，實(shí)現(xiàn)各類項(xiàng)目的綜合統(tǒng)計(jì)分析功能，實(shí)現(xiàn)通知通告等站內(nèi)信息功能。主要內(nèi)容包括：項(xiàng)目學(xué)校管理根據(jù)各市解決大班額問題工作方案和學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，由省、市、縣各級(jí)教育局用戶分別維護(hù)本級(jí)教育機(jī)構(gòu)所管轄的項(xiàng)目學(xué)校的基本信息，可以分級(jí)建立賬號(hào)。項(xiàng)目規(guī)劃信息上報(bào)項(xiàng)目規(guī)劃信息上報(bào)包括基礎(chǔ)設(shè)施類規(guī)劃和教師配置類規(guī)劃信息。學(xué)校用戶上報(bào)本學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施類規(guī)劃項(xiàng)目信息。主要分為兩大類：新建和擴(kuò)建。其中在業(yè)務(wù)中，遷建在新建學(xué)校中統(tǒng)計(jì)，注明為“遷建”，改建在擴(kuò)建類學(xué)校中統(tǒng)計(jì)，注明為“改建”?；A(chǔ)設(shè)施類規(guī)劃包括建設(shè)的教室、功能室、操場、宿舍樓、辦公樓等建設(shè)信息及圖書、計(jì)算機(jī)、實(shí)驗(yàn)器材、生活器材等購置類信息等。教師配置規(guī)劃以區(qū)（縣）教育局和市教育局為單位填報(bào)。項(xiàng)目進(jìn)度信息上報(bào)學(xué)校用戶負(fù)責(zé)上報(bào)本?；A(chǔ)設(shè)施類規(guī)劃項(xiàng)目進(jìn)度（涉及改建、擴(kuò)建類的進(jìn)度）。只有通過審核的項(xiàng)目，方可上報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度信息。教師配置進(jìn)度以區(qū)（縣）教育局和市教育局為單位填報(bào)。用戶只可對(duì)已審核通過的配置規(guī)劃項(xiàng)目上報(bào)該項(xiàng)目進(jìn)度信息。項(xiàng)目變更信息上報(bào)對(duì)審核通過的項(xiàng)目規(guī)劃信息，需要調(diào)整規(guī)劃時(shí)，需要提交變更申請(qǐng)信息，經(jīng)上級(jí)單位審核通過后，方可完成變更。完成變更審核通過的項(xiàng)目，需按照變更后的規(guī)劃上報(bào)項(xiàng)目進(jìn)度信息。項(xiàng)目信息審核項(xiàng)目信息審核包括項(xiàng)目規(guī)劃信息審核、項(xiàng)目進(jìn)度信息審核、項(xiàng)目變更信息審核。項(xiàng)目查詢省、市、縣、校各級(jí)用戶可以分權(quán)限對(duì)項(xiàng)目規(guī)劃信息、進(jìn)度信息、變更信息進(jìn)行綜合查詢，匯總分析。統(tǒng)計(jì)分析可對(duì)單體項(xiàng)目進(jìn)行查詢，直接查詢某一校舍建設(shè)或教師配置項(xiàng)目的規(guī)劃情況、進(jìn)度情況；可對(duì)各種類型需求數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，如全省某類項(xiàng)目規(guī)劃總量、進(jìn)展總量，如某市、某縣規(guī)劃實(shí)施進(jìn)度，并可以進(jìn)行加和、百分比等計(jì)算，進(jìn)行排序和對(duì)比；可將各類統(tǒng)計(jì)查詢信息打印和Excel格式導(dǎo)出。待辦提醒我的待辦功能集成到系統(tǒng)登錄首頁面，用戶登錄后可查看需處理的事項(xiàng)，如體測數(shù)據(jù)填報(bào)。點(diǎn)擊該條事項(xiàng)可跳轉(zhuǎn)到相關(guān)功能進(jìn)行任務(wù)處理，并記錄事項(xiàng)狀態(tài)。事項(xiàng)可由教育管理部門用戶手工創(chuàng)建或通過系統(tǒng)功能自動(dòng)生成。通知通告系統(tǒng)用戶可以面向所有用戶或某一個(gè)體用戶發(fā)送站內(nèi)消息，通知通告等信息。大班額工作監(jiān)控充分利用已有系統(tǒng)的學(xué)校、學(xué)生、校舍等基本信息，實(shí)現(xiàn)全省大班額情況分析、大班額解決趨勢分析、規(guī)劃合理性分析、規(guī)劃進(jìn)度監(jiān)控、項(xiàng)目完成情況監(jiān)控等綜合性監(jiān)控、分析功能，為大班額問題解決提供支撐。教育綜合統(tǒng)計(jì)分析子系統(tǒng)在山東省教育云服務(wù)平臺(tái)一期建設(shè)的基礎(chǔ)上，依托先進(jìn)的數(shù)據(jù)分析技術(shù)，通過逐步優(yōu)化完善數(shù)據(jù)源和數(shù)據(jù)質(zhì)量，構(gòu)建跨業(yè)務(wù)部門、跨業(yè)務(wù)系統(tǒng)的教育大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)和展示平臺(tái)，為山東省各級(jí)教育行政部門提供一個(gè)實(shí)時(shí)、全景式的數(shù)據(jù)分析挖掘和展現(xiàn)渠道。通過整合學(xué)校、教師、學(xué)生、資產(chǎn)等各種數(shù)據(jù)，通過圖表的方式，簡單、直觀的呈現(xiàn)給相關(guān)教育部門決策者。可以提供各類統(tǒng)計(jì)信息的服務(wù)；可以按照不同的維度來靈活查詢相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)；可以依據(jù)不同的教育熱點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，結(jié)合山東的特定需求提供相應(yīng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析；可以支持針對(duì)特定的服務(wù)對(duì)象，提供個(gè)性化的數(shù)據(jù)、報(bào)表、圖表等分析結(jié)果；展現(xiàn)方式提供企業(yè)級(jí)報(bào)表、多維分析、儀表盤、數(shù)據(jù)挖掘功能。支持海量結(jié)構(gòu)化分布式數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和分布式關(guān)系型分析，支持并行計(jì)算的數(shù)據(jù)分析，支持節(jié)點(diǎn)數(shù)量動(dòng)態(tài)增加，具備數(shù)據(jù)倉庫基本功能，無需另加數(shù)據(jù)倉庫軟件。支持Oracle、SQLServer、MySQL數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和結(jié)構(gòu)定義信息抽取、數(shù)據(jù)清洗和轉(zhuǎn)換等。1.全省教育概覽提供山東全省教育的綜合數(shù)據(jù)概覽情況，包括學(xué)生、學(xué)校和教師情況，支持表格、圖形等多種展現(xiàn)形式。同時(shí)通過地圖的方式，展示山東省學(xué)前、中小學(xué)、中職等各階段，全省學(xué)校、學(xué)生的基本情況，包括全省學(xué)?？倲?shù)、公辦學(xué)校數(shù)量、民辦學(xué)校數(shù)量、學(xué)生總數(shù)、女生總數(shù)、民變學(xué)校學(xué)生數(shù)、申請(qǐng)資助的學(xué)生數(shù)量等信息。支持多級(jí)下鉆功能，可展示全省、各市、各區(qū)縣、各學(xué)校的統(tǒng)計(jì)匯總數(shù)據(jù)，分不同的用戶級(jí)別和業(yè)務(wù)屬性可對(duì)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行權(quán)限控制及展示。2.學(xué)生數(shù)據(jù)主題需要涵蓋山東省學(xué)前、中小學(xué)、中職等各階段的學(xué)生數(shù)據(jù)。(1)教育均衡為促進(jìn)教育均衡發(fā)展，對(duì)薄弱學(xué)校（村小、教學(xué)點(diǎn)）、民辦學(xué)校、貧困區(qū)縣、農(nóng)村地區(qū)、特殊教育學(xué)校、超大班額等涉及教育均衡的各方面，進(jìn)行多種維度的統(tǒng)計(jì)分析。(2)少數(shù)民族對(duì)不同的教育階段內(nèi)，山東省內(nèi)少數(shù)民族學(xué)生進(jìn)行多種維度的統(tǒng)計(jì)分析，重點(diǎn)關(guān)注如維族、回族、藏族等少數(shù)民族學(xué)生的分布情況。(3)學(xué)生流動(dòng)對(duì)山東省內(nèi)不同教育階段的學(xué)生流動(dòng)情況進(jìn)行多種維度的統(tǒng)計(jì)分析。在畢業(yè)招生方面，分析小學(xué)招生、小升初、初升高等三個(gè)基礎(chǔ)教育階段，畢業(yè)學(xué)生情況、高年級(jí)招生情況等信息，尤其關(guān)注小升初非戶籍所在地招生指標(biāo)信息。(4)戶籍分布對(duì)山東省內(nèi)各地戶籍分步情況進(jìn)行多種維度統(tǒng)計(jì)分析，尤其是義務(wù)教育的非戶籍地就讀情況，省內(nèi)17地市學(xué)生戶籍分布情況?？煞值貐^(qū)、分教育階段對(duì)各地市戶籍學(xué)生的分布情況進(jìn)行分析，可分地區(qū)、分教育階段對(duì)某地市、區(qū)縣、學(xué)校的不同戶籍情況進(jìn)行分析。(5)教育熱點(diǎn)對(duì)當(dāng)前教育熱點(diǎn)問題進(jìn)行多維度統(tǒng)計(jì)分析，包括隨遷子女、留守兒童、孤兒、烈士優(yōu)撫子女、殘疾學(xué)生等。通過圖形及報(bào)表的形式，對(duì)該類學(xué)生的地區(qū)分布和性別比例等進(jìn)行分析。3．教師數(shù)據(jù)主題(1)教師情況分析對(duì)山東省全省教師，分地區(qū)、城鄉(xiāng)、辦學(xué)類型、年齡、民族、政治面貌、學(xué)歷學(xué)位、專業(yè)技術(shù)職等多個(gè)維度進(jìn)行分析。(2)教師綜合分析針對(duì)教職工崗位類別情況、教職工專業(yè)技術(shù)職務(wù)情況、教職工學(xué)歷情況、教職工學(xué)位情況、教職工工資情況等主要指標(biāo)分地區(qū)、城鄉(xiāng)、辦學(xué)類型、崗位、專業(yè)進(jìn)行綜合性分析。(3)專任教師分析實(shí)現(xiàn)全省各地區(qū)小學(xué)、初中、高中等基礎(chǔ)教育階段，教育專任教師分學(xué)歷、分專業(yè)技術(shù)職務(wù)、分年齡統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)各地區(qū)高一級(jí)學(xué)歷專任教師比例分析，實(shí)現(xiàn)中（?。W(xué)縣級(jí)及以上骨干教師比例分析。(4)師生比例分析對(duì)山東省各地市、區(qū)縣、學(xué)校的教師和學(xué)生的基本情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，分不同的教育階段根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)要求，形成師生比分析。4．資產(chǎn)數(shù)據(jù)主題(1)校舍建設(shè)情況能夠展示全省各地區(qū)小學(xué)、初中、高中等學(xué)校的校舍建設(shè)的基本情況，通過對(duì)校舍建筑面積、投入資金、生均比等多個(gè)維度進(jìn)行分析；(2)設(shè)備配置情況可以針對(duì)全省各地區(qū)小學(xué)、初中、高中等學(xué)校的教學(xué)設(shè)備、設(shè)備類型、設(shè)備購置、實(shí)驗(yàn)室配置、資金投入等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；5．?dāng)?shù)據(jù)交叉及自定義分析支持對(duì)以上子主題的橫向交叉統(tǒng)計(jì)分析，即可以選定不同子主題中的維度，進(jìn)行跨子主題的組合交叉分析。(1)“解決大班額”和“全面改薄”通過橫向交叉統(tǒng)計(jì)分析，結(jié)合中小學(xué)校舍、中小學(xué)學(xué)籍、規(guī)劃進(jìn)度、實(shí)施進(jìn)度等數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)趨勢分析、規(guī)劃分析、規(guī)劃進(jìn)度監(jiān)控、項(xiàng)目完成情況監(jiān)控等綜合性監(jiān)控、分析功能。(2)自定義分析支持用戶自主選擇已有的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，自定義組合擴(kuò)展新的分析功能，并可以將自定義的分析功能通過自定義菜單的形式添加到系統(tǒng)中。辦公系統(tǒng)升級(jí)1．系統(tǒng)性能優(yōu)化在網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定的環(huán)境下，所有操作界面單一操作的系統(tǒng)響應(yīng)時(shí)間小于2秒。支持不低于500個(gè)并發(fā)用戶的性能要求。2．部分功能優(yōu)化和開發(fā)流程管理等優(yōu)化優(yōu)化用于辦理人大建議、政協(xié)提案流程，包括表單的制作、流程配置、欄目的增加以及某些節(jié)點(diǎn)的特殊處理。優(yōu)化專題會(huì)議紀(jì)要流程，包括表單的制作、流程配置、欄目的增加以及信息列表的處理。優(yōu)化公文催辦模塊，包括催辦增加、修改、刪除普通功能外，還包括催辦處室提醒功能。公文查詢優(yōu)化優(yōu)化現(xiàn)有公文查詢功能，實(shí)現(xiàn)單一查詢?nèi)肟趯?duì)待辦、在辦、辦結(jié)和歸檔的收文、發(fā)文和外廳局來文的標(biāo)題、辦理意見等的查詢，分頁瀏覽時(shí)查詢結(jié)果不變。列表頁優(yōu)化對(duì)所有公文等內(nèi)容列表頁進(jìn)行優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)默認(rèn)按用戶最關(guān)心字段進(jìn)行排序，用戶可根據(jù)需要進(jìn)行對(duì)各字段進(jìn)行排序。短信功能優(yōu)化優(yōu)化基于短信貓的短信發(fā)送功能，實(shí)現(xiàn)更為便捷的的短息消息發(fā)送、查看、刪除等功能。其他易用性優(yōu)化提高系統(tǒng)易用性，包括但不限于根據(jù)用戶常用使用流程，在每步操作后進(jìn)行下一步操作智能提醒和功能連接。公文借閱開發(fā)實(shí)現(xiàn)各處室之間的公文借閱、審核、查看、歸還等功能。數(shù)據(jù)交換開發(fā)開發(fā)數(shù)據(jù)接口，實(shí)現(xiàn)辦公及檔案管理系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交換功能。3．新增檔案管理功能檔案管理系統(tǒng)建設(shè)為山東省教育廳及直屬單位內(nèi)部檔案管理提供應(yīng)用平臺(tái)，在業(yè)務(wù)工作中，對(duì)形成的主要實(shí)現(xiàn)文書檔案、電子檔案、會(huì)計(jì)檔案、聲像類、照片類、財(cái)務(wù)類、科技類、設(shè)備類、職工類、資料等多種門類檔案進(jìn)行管理。并且檔案管理系統(tǒng)提供歸檔接口，及OA辦公系統(tǒng)的系統(tǒng)對(duì)接，從OA辦公系統(tǒng)導(dǎo)入歸檔數(shù)據(jù)，進(jìn)行檔案材料的在線收集、整理、編目、檢索、查詢、利用、編研、安全保密、系統(tǒng)維護(hù)、信息發(fā)布等業(yè)務(wù)流程的計(jì)算機(jī)管理。系統(tǒng)應(yīng)符合山東省教育廳檔案管理工作要求，并符合國家《中華人民共和國檔案法》等國家檔案管理標(biāo)準(zhǔn)。提供友好的用戶界面和操作提示，使用戶無需閱讀大篇幅的使用手冊(cè)就能在系統(tǒng)提示下正確使用系統(tǒng)。1)掃描需采用標(biāo)準(zhǔn)的接口（如：TWAIN），支持多類掃描儀，圖像采用TIFF格式進(jìn)行壓縮存儲(chǔ)，要求200dpi的A4黑白圖像平均每頁小于40KB。2)PDF防擴(kuò)散技術(shù)，控制電子檔案在利用中的復(fù)制、下載、打印等功能；通過PDF文件密碼和水印技術(shù)，控制電子檔案的安全。3)各類業(yè)務(wù)流程原始材料電子化管理和日常辦公工作的書式檔案電子化管理，并實(shí)現(xiàn)電子數(shù)據(jù)及其他系統(tǒng)的共享及交換。4)平臺(tái)具備各類書式檔案的電子化處理、存儲(chǔ)管理、檢索利用、業(yè)務(wù)集成、權(quán)限管理等功能。5)平臺(tái)可對(duì)外提供多種利用手段；并可通過工作流引擎，快速搭建符合用戶需求的借閱審批等權(quán)限申請(qǐng)流程，流程需可視化定制。6)必須提供分級(jí)安全機(jī)制，保證系統(tǒng)的安全性、可靠性。原文數(shù)據(jù)支持加密存儲(chǔ)，保證數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的安全性。系統(tǒng)并具有防止誤操作措施及回收站功能。7)提供錄入、歸檔等基礎(chǔ)的檔案管理功能。要求條目信息可連同電子文件一起進(jìn)行導(dǎo)入導(dǎo)出。8)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有檔案系統(tǒng)數(shù)據(jù)的遷移工作。檔案管理系統(tǒng)主要包括分類編碼、檔案采集、檔案整理、檔案劃控、檔案統(tǒng)計(jì)、檔案掃描、檔案審核、檔案查詢、檔案閱覽、檔案編研、打印等功能。系統(tǒng)主要功能列表如下：分類功能子模塊描述采集錄入檔案管理立卷管理及按件管理結(jié)合文件管理收發(fā)文的錄入、整理、歸檔專門檔案綜合類除文書外的其它門類檔案圖像處理圖像掃描、糾偏、去黑邊、去污點(diǎn)等接收文檔接口政務(wù)平臺(tái)、業(yè)務(wù)系統(tǒng)、企業(yè)辦公、生產(chǎn)數(shù)據(jù)等打印多樣表格標(biāo)準(zhǔn)表格、檔案標(biāo)簽、EXCEL格式利用查詢目錄查詢高級(jí)查詢、簡單查詢、全庫查詢借閱借閱審核實(shí)物和電子的借閱申請(qǐng)、定時(shí)借閱借閱管理訂閱和借閱臺(tái)帳、借\歸\續(xù)\催的流程信息個(gè)人信息用戶間的信息發(fā)送借閱信息個(gè)人借閱檔案的詳細(xì)清單瀏覽照片照片批量入庫、照片冊(cè)、在線直接瀏覽多媒體聲像檔案在線直接播放管理設(shè)置全宗設(shè)置全宗代號(hào)和全宗的增減大類設(shè)置檔案大類的增減、檔號(hào)設(shè)置、原文方式分類設(shè)置各門類的實(shí)體分類設(shè)置報(bào)表設(shè)置各類卷內(nèi)、全引、案卷等表格的增減、修改檔案統(tǒng)計(jì)各檔案類統(tǒng)計(jì)表格的增減、修改輔助詞典保管期限、密級(jí)等安全機(jī)構(gòu)組織機(jī)構(gòu)單位的組織機(jī)構(gòu)布局和各科室員工分配情況用戶角色管理同級(jí)用戶建一個(gè)角色用戶管理超級(jí)用戶、普通用戶權(quán)限分配系統(tǒng)權(quán)限、用戶權(quán)限設(shè)置日志日志管理運(yùn)行日志、訪問日志、操作日志、IP地址等加密數(shù)據(jù)劃控各類檔案查閱權(quán)限設(shè)置數(shù)據(jù)備份備份恢復(fù)數(shù)據(jù)庫的全部數(shù)據(jù)、電子文件備份?；厥照緮?shù)據(jù)管理對(duì)誤操作的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理其他編研

鑒定檔案編研簽鑒定銷毀大事記錄、組織機(jī)構(gòu)沿革基礎(chǔ)數(shù)字匯編、專題匯編檔案鑒定、檔案銷毀、銷毀清冊(cè)4．新增會(huì)議管理功能主要實(shí)現(xiàn)以下會(huì)議通知、組織、報(bào)名、材料下發(fā)和總結(jié)反饋等功能。主要功能通過B/S結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)，參會(huì)者功能應(yīng)針對(duì)手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備開發(fā)，已更便于使用。用戶管理提供用戶基本信息管理、用戶權(quán)限管理、用戶認(rèn)證、注冊(cè)等功能。會(huì)議創(chuàng)建通過會(huì)議創(chuàng)建功能，會(huì)議組織方可以創(chuàng)建會(huì)議，指定參會(huì)人員，確定會(huì)議的起始結(jié)束日期、地點(diǎn)、會(huì)務(wù)聯(lián)系等會(huì)務(wù)信息。會(huì)議發(fā)布面向預(yù)計(jì)參會(huì)人通過系統(tǒng)發(fā)布會(huì)務(wù)信息。系統(tǒng)可支持站內(nèi)消息、短信（及已有短信平臺(tái)對(duì)接）、微信等多種方式實(shí)現(xiàn)參會(huì)信息的通知，可方便查看該會(huì)議已回復(fù)情況。會(huì)議變更對(duì)已發(fā)布未召開的會(huì)議，會(huì)議組織者可以發(fā)布變更公告，對(duì)會(huì)議變更后的會(huì)議信息進(jìn)行更正，并可站內(nèi)消息、短信、微信等多種方式進(jìn)行通知。會(huì)議資料管理會(huì)議組織者可以共享會(huì)議所需的各種資料，供及會(huì)者無紙化查閱。會(huì)議報(bào)名會(huì)議發(fā)布后，參會(huì)人員可以通過系統(tǒng)、短信等方式進(jìn)行心意預(yù)報(bào)名或確認(rèn)工作。我的會(huì)議參會(huì)人員可以通過我的會(huì)議功能查詢到自己已參加的會(huì)議，將要參加的會(huì)議信息等。會(huì)務(wù)指南參會(huì)人員可以查閱詳盡的會(huì)務(wù)指南信息，包含會(huì)議時(shí)間、會(huì)議地圖、會(huì)議議程、及會(huì)人員列表、會(huì)務(wù)聯(lián)系方式等?？偨Y(jié)反饋會(huì)議組織者可以通過本功能書寫會(huì)議總結(jié)和反饋，上傳會(huì)議照片等。會(huì)議統(tǒng)計(jì)根據(jù)時(shí)間段、地點(diǎn)、參及人數(shù)、主辦單位等多維度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，為決策者提供數(shù)據(jù)支撐。通知及確認(rèn)系統(tǒng)需要支持站內(nèi)信息、短信（及已有短信平臺(tái)對(duì)接）、微信等多種方式支持會(huì)議信息通知、會(huì)議變更通知，并可以通過對(duì)參會(huì)人員回復(fù)短信的解析實(shí)現(xiàn)會(huì)議的預(yù)報(bào)名或確認(rèn)功能。系統(tǒng)集成及接入及云服務(wù)平臺(tái)集成要求按照山東省教育云服務(wù)平臺(tái)的標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用接入流程，技術(shù)規(guī)范和管理規(guī)范，完成應(yīng)用接入、消息集成、服務(wù)集成、數(shù)據(jù)集成等多個(gè)方面的集成工作。具體如下：應(yīng)用接入本項(xiàng)目的各系統(tǒng)需完成統(tǒng)一用戶集成、單點(diǎn)登錄集成、應(yīng)用組件開發(fā)等工作，作為教育云服務(wù)平臺(tái)中的省級(jí)自建應(yīng)用實(shí)現(xiàn)全面接入，為各級(jí)教育行政管理用戶、教師、學(xué)生、第三方廠商提供統(tǒng)一的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。消息集成通過教育云服務(wù)平臺(tái)提供的消息技術(shù)組件服務(wù)，實(shí)現(xiàn)云應(yīng)用平臺(tái)的消息接入及集成，能夠及時(shí)、準(zhǔn)確的將各子平臺(tái)的消息通過教育云服務(wù)平臺(tái)發(fā)送給省內(nèi)各類教育行業(yè)用戶。服務(wù)集成云應(yīng)用平臺(tái)可通過教育云服務(wù)平臺(tái)申請(qǐng)、使用各類教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)服務(wù)，并按照平臺(tái)的技術(shù)要求，注冊(cè)本平臺(tái)對(duì)外開發(fā)的私有服務(wù)，同時(shí)可享受教育云服務(wù)平臺(tái)對(duì)外提供的已接入應(yīng)用系統(tǒng)的私有服務(wù)。數(shù)據(jù)集成按照教育云服務(wù)平臺(tái)的要求，配合教育云服務(wù)平臺(tái)廠商按照各類教育行業(yè)應(yīng)用的數(shù)據(jù)源信息及主題數(shù)據(jù)目錄，完成本平臺(tái)產(chǎn)生的各類業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)集成工作。第三方應(yīng)用接入要求在保障安全和高效的前提下，云平臺(tái)提供完善的第三方應(yīng)用接入機(jī)制、接口和技術(shù)文檔，第三方應(yīng)用可方便接入云平臺(tái)，通過云應(yīng)用平臺(tái)統(tǒng)一為教師、學(xué)生提供日常教學(xué)管理及服務(wù)。平臺(tái)性能和通用功能要求★軟件平臺(tái)支持不少于3000萬用戶，滿足不少于150萬用戶同時(shí)在線，不少于3萬用戶并發(fā)操作，7×24小時(shí)連續(xù)不間斷穩(wěn)定工作，頁面響應(yīng)時(shí)間不超過2秒，業(yè)務(wù)明細(xì)查詢時(shí)間不超過3