地球的運(yùn)動教學(xué)反思

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地的動學(xué)思篇一：球的運(yùn)動>教學(xué)反不利中>收篇二：球的運(yùn)動教反思>但未地圖表結(jié)合講解法。鑒于教材中的圖像和文字系統(tǒng)都是我們要掌握的內(nèi)容如果憑借再經(jīng)比較來獲取新對>

我太陽直射篇三：球的運(yùn)動教反思在郭年一年的教學(xué)實踐中，我不斷的嘗試，但在嘗試過程中遇到了種種困難，能有何在課相關(guān)

而明確直射點在回歸線之間的往返運(yùn)動，有針為地理每節(jié)課都有新的名詞出現(xiàn)，部分內(nèi)容是本節(jié)時也是本節(jié)課內(nèi)容的關(guān)鍵。又1在小應(yīng)該更多的調(diào)動同學(xué)參與23原汁原味而咽啃”教師咀嚼”好的爭使

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