2023-2024學(xué)年江蘇省通州市初中語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)期末提升試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．暈眩(xuàn)

殉職(xún)

狹隘(ài)

熱忱(chén)B．凌亂(líng)

鮮嫩(nèn)

鄙薄(bǐ)

干涸(hé)C．坍塌(dān)

酬勞(chóu)

薄荷(bò)

派遣(qiǎn)D．純粹(suì)

呼嘯(xiào)

水渠(qú)

廢墟(xū)2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（

）A．隔壁

消耗

隱約

妄下斷語(yǔ)B．討厭

憂郁

安祥

若有若無(wú)C．預(yù)警

偶然

掙扎

提心掉膽D．憤恨

辨護(hù)

銜著

畏罪潛逃3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．電光閃閃，雷聲轟鳴，淅淅瀝瀝的大雨下起來(lái)了。B．那種清冷是柔和的，沒(méi)有北風(fēng)那么咄咄逼人。C．夏令營(yíng)活動(dòng)通知一發(fā)下來(lái)，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地去報(bào)名。D．每當(dāng)收到一本好書(shū)時(shí)，我常常會(huì)迫不及待地閱讀，它如同一股涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我的心田。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．能否加強(qiáng)亞洲各國(guó)之間的文明交流互鑒，是攜手共建亞洲命運(yùn)共同體走向更為廣闊前景的關(guān)鍵。B．我們要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提倡愛(ài)家愛(ài)國(guó)相統(tǒng)一，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義。C．一項(xiàng)研究報(bào)告顯示，中國(guó)學(xué)生近視呈現(xiàn)高發(fā)、低齡化趨勢(shì)，學(xué)生的近視比例已超過(guò)50%以上。D．央視紀(jì)錄片《大國(guó)工匠》講述了當(dāng)代中國(guó)工匠傳奇的人生故事，展示了他們非凡的職業(yè)絕技。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、根據(jù)課文內(nèi)容默寫(xiě)

（1）____________________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（2）人生自古誰(shuí)無(wú)死，____________________。（文天祥《過(guò)零丁洋》）

（3）濁酒一杯家萬(wàn)里，____________________。（范仲淹《漁家傲》）

（4）____________________，花落黃陵廟里啼。（鄭谷《鷓鴣》）

（5）____________________，思而不學(xué)則殆。（《論語(yǔ)》八則）

（6）晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，____________________。（崔顥《黃鶴樓》）

（7）不畏浮云遮望眼，____________________。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（8）____________________，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門(mén)太守行》）

（9）君問(wèn)歸期未有期，____________________。（李商隱《夜雨寄北》）

（10）___________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。（趙翼《論詩(shī)》）二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚┳釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚ü?jié)選自《<論語(yǔ)>十二章》）1．下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（

）A．其

擇其善者而從之

仁在其中矣B．志

博學(xué)而篤志

非淡泊無(wú)以明志C．為

為人謀而不忠乎

可以為師矣D．知

人不知而不慍

溫故而知新2．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。

（2）三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

3．（甲）文一方面闡述了學(xué)習(xí)應(yīng)該有_____________的態(tài)度，另一方面闡述_________、___________、學(xué)思結(jié)合等學(xué)習(xí)方法。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下面選文，完成下面小題①皇帝很想親自去看一次。他選了一群特別圈定的隨員——其中包括已經(jīng)去看過(guò)的那兩位誠(chéng)實(shí)的大臣。他就到那兩個(gè)狡猾的騙子那里。這兩個(gè)家伙正在以全副精力織布，但是一根絲的影子也看不見(jiàn)。②“您看這布華麗不華麗？”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋！多么美的色彩！”他們指著那架空織布機(jī)，他們相信別人一定看得見(jiàn)布料。③“這是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也沒(méi)有看見(jiàn)！這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美極了！”皇帝說(shuō)，“我十分滿意！”④于是他點(diǎn)頭表示滿意。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，他不愿說(shuō)出什么也沒(méi)看到。跟著他來(lái)的全體隨員也仔細(xì)地看了又看，可是他們也沒(méi)比別人看到更多的東西。他們像皇帝一樣，也說(shuō)：“哎呀，真是美極了！”他們向皇帝建議，用這新的、美麗的布料做成衣服，穿著這衣服去參加快要舉行的游行大典?！斑@布是華麗的！精致的！無(wú)雙的！”每人都隨聲附和著。每人都有說(shuō)不出的快樂(lè)。皇帝賜給騙子每人一個(gè)爵士的頭銜和一枚可以掛在扣眼上的勛章，同時(shí)還封他們?yōu)椤坝缚棊煛?．用自己的話概括這一部分的內(nèi)容。

2．第②段中，為什么不由騙子來(lái)發(fā)問(wèn)，卻由兩位誠(chéng)實(shí)的官員來(lái)發(fā)問(wèn)？

3．第③段中用的什么描寫(xiě)方法？寫(xiě)出了皇帝怎樣的性格特點(diǎn)？

4．第④段中，“每個(gè)人都有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)”，每個(gè)人的快樂(lè)原因相同嗎？“皇帝”、“兩位誠(chéng)實(shí)的官員”、“兩個(gè)騙子”都因?yàn)槭裁炊鞓?lè)？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）品讀下面的詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。

【甲】浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。夕陽(yáng)西下幾時(shí)回？無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)蒸歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊。

【乙】天凈沙?秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

古典文學(xué)專家袁行霈說(shuō)：“同一個(gè)物象，由于融入的情誼不同，所構(gòu)成的意象也就大異其趣?！薄炯住俊疽摇?jī)墒坠糯?shī)歌都描寫(xiě)了“夕陽(yáng)西下”的物象，然而卻各有其意趣，請(qǐng)結(jié)合有關(guān)句子，分析作者在其中所蘊(yùn)含的情感。六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

王娜匆匆走進(jìn)教室，習(xí)慣地用衛(wèi)生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團(tuán)扔在地上。同學(xué)張敏看見(jiàn)后說(shuō)：“你很講究個(gè)人衛(wèi)生的哩！”王娜不好意思地笑了笑說(shuō)：“謝謝你的表?yè)P(yáng)?！彪S即將紙團(tuán)拾起來(lái)，送進(jìn)了教室外面的垃圾箱。

王娜的話得體嗎？為什么？

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