04：河流和湖泊 第02課時(shí) 冀人版（含當(dāng)堂測(cè)試）

課題河流和湖泊教學(xué)設(shè)計(jì)共_2_課時(shí)執(zhí)教人授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)了解我國(guó)有眾多的河流和湖泊知道我國(guó)著名的河流湖泊調(diào)查河北地區(qū)的主要河流湖泊教學(xué)重點(diǎn)知道淡水資源的珍貴，節(jié)約用水教學(xué)難點(diǎn)向身邊的同學(xué)傳遞節(jié)約用水的思想教具使用學(xué)情分析第__2__課時(shí)二次備課教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入上節(jié)課，我們已經(jīng)了解過(guò)了河北地區(qū)的河流和湖泊，我們也知道淡水資源的珍貴，所以，節(jié)約用水，需要我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起。這節(jié)課我們來(lái)看看，節(jié)約用水，我們可以做些什么吧！探究活動(dòng)二：做個(gè)節(jié)水小衛(wèi)士（資料卡片）河流、湖泊、冰川等是陸地上的主要水體類型。可供我們引用的淡水資源是由江河及湖泊中的水、高山積雪冰川以及地下水等組成的。水是生命的源泉，我們每天都離不開(kāi)水。淡水與我們的生活息息相關(guān)，洗衣服用水、澆花用水以及我們的食用水都是淡水。一個(gè)成年人體內(nèi)含大約70%的水。所以，人的生命離不開(kāi)水。淡水資源十分寶貴，寫(xiě)一份“節(jié)水衛(wèi)士宣言書(shū)”，做一個(gè)節(jié)水小衛(wèi)士！卡片：節(jié)水小衛(wèi)士宣言書(shū)我是節(jié)水小衛(wèi)士，我會(huì)做到：及時(shí)關(guān)閉水龍頭；淘米水澆花，洗菜；............姓名：日期：你還有哪些節(jié)約用水的措施呢？應(yīng)用于拓展調(diào)查一周生活用水量找出生活中用水的項(xiàng)目有哪些。預(yù)測(cè)每個(gè)項(xiàng)目的用水量。每次用水都要使用量水器具。記錄數(shù)據(jù)，匯總用水總量。實(shí)際用水量與預(yù)測(cè)用水量有多大差異？為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？同學(xué)們：列出自己家一個(gè)星期在各個(gè)項(xiàng)目中的用水量?？梢詮哪男┓矫婀?jié)約用水？當(dāng)堂訓(xùn)練我們用眼睛看一看，可以知道純凈的水是（），用鼻子聞一聞純凈的水是（），用舌頭嘗一嘗純凈的水是（）。1000克重的新鮮水果中，含水約（）克；1000克重的一條魚(yú)體內(nèi)，含水約（）克；體重100千克的成年人體內(nèi)，含水約（）千克。要區(qū)分一杯淡水和一杯食鹽水，采用的方法是（）看一看B、聞一聞嘗一嘗D、摸一摸自來(lái)水在飲用前必須煮沸，這是為了（）除去水中不溶解的雜質(zhì)B、除去水中可溶解的雜質(zhì)C、殺死水中的微生物D、增加水的溫度當(dāng)堂檢測(cè)往塑料袋內(nèi)灌水，感知水的（）；通過(guò)將水和牛奶、石頭做比較，感知水是（）；通過(guò)把手放到水槽中，感知水是（）；通過(guò)嘗水，感知水是（）透明的B、無(wú)色