2023學(xué)年完整公開(kāi)課版aieiui 省賽獲獎(jiǎng)2

雨花區(qū)“生命教育·問(wèn)題化學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)聯(lián)盟育新小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙（教材課時(shí)集體備課）科目語(yǔ)文年級(jí)一班級(jí)時(shí)間年月日課題第三單元《ɑieiui》課（第一課時(shí)）總備課時(shí)數(shù)(知識(shí)、能力、價(jià)值觀)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑi、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書(shū)寫(xiě)。知道ɑi、ei、ui的標(biāo)調(diào)位置。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣；養(yǎng)成正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。(學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn))教材分析教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ɑi、ei、ui，明確單韻母與復(fù)韻母之間的不同之處。教學(xué)難點(diǎn)：aieiui的發(fā)音及其四聲，聲母與復(fù)韻母的拼讀是本課的重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。三位一體學(xué)生的起點(diǎn)問(wèn)題單韻母與復(fù)韻母有什么不同？學(xué)科的基礎(chǔ)問(wèn)題復(fù)韻母的聲調(diào)標(biāo)在哪里？教師的引導(dǎo)問(wèn)題你有什么好方法記住他們嗎？課時(shí)核心問(wèn)題及問(wèn)題系統(tǒng)（鏈）（問(wèn)題化學(xué)習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖）時(shí)序教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）課堂設(shè)計(jì)修改教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）用卡片認(rèn)讀6個(gè)帶調(diào)單韻母。（二）說(shuō)說(shuō)單韻母發(fā)音時(shí)要注意什么？（強(qiáng)調(diào)口型不變）

（三）看口形，猜一猜老師讀的是哪一個(gè)單韻母？

二、教授新課（一）教學(xué)復(fù)韻母ɑi。1.看插圖說(shuō)話引出ɑi：圖上畫(huà)了什么？（老奶奶在和大家講故事）2.ǎi是第幾聲？第一聲該怎么念？板書(shū)：ɑi

3.教學(xué)ɑi的發(fā)音，認(rèn)清字形。

ɑ讀重些，i讀輕些，兩個(gè)音要連在一起，不能分開(kāi)，讀ɑi時(shí)可體會(huì)一下“矮”的讀音。（教師領(lǐng)讀三遍，學(xué)生各自模仿著讀，集體讀，指名讀。）

4.對(duì)比讀，ɑ---ɑi，讓學(xué)生看老師發(fā)音時(shí)的口型，聽(tīng)清發(fā)音，說(shuō)說(shuō)老師剛才發(fā)的是什么音。

5.四聲練習(xí)。

學(xué)兒歌：ɑ母出現(xiàn)ɑ上標(biāo)，ɑ母不在找o、e，i、u并列標(biāo)在后，i上標(biāo)調(diào)點(diǎn)去掉。（二）教學(xué)復(fù)韻母ei

1.看插圖說(shuō)話引出ei：圖上畫(huà)著誰(shuí)，在干什么？2.借助手勢(shì)，教師范讀ei，（板書(shū)：ēi、éi、ěi、èi）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)口形是怎樣變化的？3.學(xué)生領(lǐng)讀，指名讀，齊讀。

4.給ei標(biāo)調(diào)，進(jìn)行四聲練習(xí)。（三）教學(xué)復(fù)韻母ui

1.看插圖引出ui：圖上畫(huà)著什么？你能從圖上找到復(fù)韻母ui嗎？

2.ui，u在前，i在后，讀的時(shí)候口形應(yīng)該怎么變？誰(shuí)會(huì)讀？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)ui這個(gè)音的？（先發(fā)u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。）指名讀、齊讀。

3.告訴學(xué)生ui的聲調(diào)標(biāo)在i上，運(yùn)用順口溜：i、u同在標(biāo)在后。進(jìn)行ui的四聲練習(xí)。

（四）鞏固練習(xí)。

1.卡片認(rèn)讀復(fù)韻母ɑi、ei、ui。

2.打亂次序帶調(diào)讀ɑi、ei、ui。

（五）書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

這三個(gè)復(fù)韻母都是由兩個(gè)單韻母組成的，單韻母在四線格中寫(xiě)在什么位置，復(fù)韻母也寫(xiě)在什么位置。兩個(gè)單韻母組成一個(gè)復(fù)韻母，是讀一個(gè)音。三、歸納總結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了三個(gè)復(fù)韻母，練習(xí)了它們的標(biāo)調(diào)，拼讀，希望大家再遇見(jiàn)它們要認(rèn)識(shí)它們！教學(xué)后記科目語(yǔ)文年級(jí)一班級(jí)時(shí)間年月日課題第三單元《ɑieiui》課（第二課時(shí)）總備課時(shí)數(shù)(知識(shí)、能力、價(jià)值觀)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)聲母與ɑi、ei、ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)“páiduì”。會(huì)認(rèn)“妹、奶、白、皮”4個(gè)生字，理解“妹妹”和“奶奶”的意思。

會(huì)讀兒歌《小白兔》，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

(學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn))教材分析教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)聲母與ɑi、ei、ui組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)“páiduì”。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)讀兒歌《小白兔》，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。三位一體學(xué)生的起點(diǎn)問(wèn)題聲母與ɑi、ei、ui組成的音節(jié)怎樣拼讀？學(xué)科的基礎(chǔ)問(wèn)題在拼讀三拼音節(jié)時(shí)，你有什么溫馨小提示嗎？教師的引導(dǎo)問(wèn)題1、你能讀一讀“妹、奶、白、皮”的音節(jié)嗎？2、你能給“妹、奶、白、皮”找找朋友嗎？課時(shí)核心問(wèn)題及問(wèn)題系統(tǒng)（鏈）（問(wèn)題化學(xué)習(xí)板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖）時(shí)序教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)怎么教及學(xué)法指導(dǎo)，含課練、作業(yè)安排）課堂設(shè)計(jì)修改教學(xué)過(guò)程第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）卡片復(fù)習(xí)復(fù)韻母ɑi、ei、ui，說(shuō)說(shuō)你是怎么發(fā)音的？會(huì)認(rèn)“妹、奶、白、皮”4個(gè)生字，理解“妹妹”和“奶奶”的意思。

（三）能正確、流利、有感情地朗讀兒歌《小白兔》。二、學(xué)習(xí)新課（一）出示ɑi、ei、ui及其四聲，開(kāi)火車(chē)讀。（二）指名說(shuō)說(shuō)復(fù)韻母標(biāo)調(diào)的規(guī)則：有ɑ不放過(guò)，沒(méi)ɑ找o、e，i、u并列標(biāo)在后。

（三）出示《聲母表》，朗讀聲母。（四）教師：這些聲母可以和單韻母組成音節(jié)，也可以與復(fù)韻母ɑi、ei、ui組成音節(jié)。讓我們一起來(lái)拼一拼，看哪位同學(xué)拼得又對(duì)又快。（五）教師示范拼讀音節(jié)dài，學(xué)生模仿拼讀。（六）多媒體出示，學(xué)生自由拼讀。táikāiɡāicāiguāihuàikuàipéibēifēigěihēilèiwéiduītuǐzuǐhuìchuīshuǐruì三、借助插圖，認(rèn)識(shí)字詞。（一）教師出示插圖，提問(wèn)：圖上都有誰(shuí)？教師根據(jù)學(xué)生的回答出示帶拼音的詞語(yǔ)“妹妹、奶奶”。學(xué)習(xí)“妹、奶、白、皮”的讀音。四、拼讀兒歌，鞏固拼音。

（一）出示兒歌《小白兔》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀，你讀懂了什么？

（二）你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

（三）教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀）

（四）在老師的指導(dǎo)下試讀兒歌。（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）

（五）有感情地朗讀兒歌，問(wèn)：你喜歡小白兔嗎？你知道小白兔有哪些特點(diǎn)？

（六）課后能夠背誦兒歌。四、學(xué)寫(xiě)“pái、duì”（一）出示音節(jié)“pái、duì”，學(xué)生拼一拼，讀一讀。（二）說(shuō)一說(shuō)每個(gè)音節(jié)的聲母、韻母、聲調(diào)。

（三）教師出示四線格，明確：大多數(shù)的音節(jié)的都是由聲母、韻母、聲調(diào)組成的。在寫(xiě)音節(jié)時(shí)，同學(xué)們要注意音節(jié)的幾個(gè)字母要靠緊，要寫(xiě)得緊湊、勻稱；要按順序?qū)懲暌粋€(gè)音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)號(hào)；要看一個(gè)音節(jié)寫(xiě)一個(gè)音節(jié)，不要看一個(gè)字母寫(xiě)一個(gè)字母。（四）教師在黑板上范寫(xiě)，學(xué)生伸出右食指，邊讀邊書(shū)空。（五）學(xué)生拿出練習(xí)本，在四線格里正確地書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞“pái、duì”。五、歸納總結(jié)

通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會(huì)了3個(gè)復(fù)韻母，還