《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計1-謝曉浪

長沙市教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0學(xué)情分析：

4*跨學(xué)科教學(xué)活動設(shè)計——人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識》）長沙市岳麓區(qū)博才金峰小學(xué)謝曉浪陸地占球的8，（開隊快隊行籃比，算自命率來一步課題百分?jǐn)?shù)的意義教學(xué)目標(biāo)的意義，掌握百分?jǐn)?shù)的讀法、寫法。的能力，深刻理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的區(qū)別與聯(lián)系。培養(yǎng)學(xué)生敢于提問，善于質(zhì)疑的態(tài)度。重點難點重點：百分?jǐn)?shù)意義的概括與理解。難點：理解百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。教學(xué)準(zhǔn)備生活中含有百分?jǐn)?shù)的物品，課件教學(xué)方法與步驟一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（初步感知百分?jǐn)?shù)的好處）1.（體育知識——算命中率）開心隊和快樂隊打算各派一名同學(xué)參加學(xué)校的投籃比賽。下面是他們近期投籃情況統(tǒng)計。開心隊：姓名 投中次數(shù) 投籃總淘氣 93 100奇思 85 100妙想 96 100開心隊：你認(rèn)為該派哪名隊員？（投籃總數(shù)都是100，只需要比較投中次數(shù)的多少來作出判斷）快樂隊：姓名投中次數(shù)投籃總數(shù)歡歡1720笑笑2125盼盼3750快樂隊：你認(rèn)為該派哪名隊員去呢？請大家先在方格紙上涂上表示出這兩類量。接下來，和你的同桌交流交流自己的方案。師：好了，同學(xué)們，誰想分享你的方案？聽清楚他的方案了嗎？誰再來說一說這個方案？個分?jǐn)?shù)的大小。2021÷25=212537÷50=37501000100（板書，100（板書）這個百分?jǐn)?shù)該怎么寫呢？體育知識：命中率=投中次數(shù)?投籃總數(shù)×100%（設(shè)計原理：百分?jǐn)?shù)來源于生活，運用孩子們熟悉的體育知識，算投籃命中率，感知百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的初步聯(lián)系。）探索新知Ａ．教學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義。８4％，74％所表示的意思。師：剛才研究的百分?jǐn)?shù)都是誰和誰在比？（生答：投中次數(shù)和投籃總數(shù)在比表示投中個數(shù)占投籃總數(shù)的百分之幾）再次總結(jié)，這些百分?jǐn)?shù)都表示（板書：關(guān)系）意思。分?jǐn)?shù)表示什么意思嗎？我國最新調(diào)查統(tǒng)計顯示：25的小學(xué)生患近視。①這句話中的25，表示什么意思？（要想在百格圖中，表示出25的意思，你會怎么涂？請你在百格圖中涂一涂）②涂色部分的表示什么人數(shù)？整個正方形表示什么人數(shù)？小結(jié)這樣就表示了近視小學(xué)生人數(shù)是全國小學(xué)生總?cè)藬?shù)的25。③追問（指一不近視的學(xué)生你是屬于這25嗎？不屬于這的學(xué)請舉手，你是屬于百分之幾里面的？④估計一下咱們班近視的人數(shù)有沒有超過25？科學(xué)知識：我國最新調(diào)查統(tǒng)計顯示：25的小學(xué)生患近視。（設(shè)計原理：利用已有的科學(xué)知識，科普了學(xué)生的近視知識，倡導(dǎo)學(xué)生要愛護眼睛，保護視力。）（現(xiàn)71，100）①這里有一條信息：海洋面積約占地球總面積的（ ）括號里，你會選擇填寫哪個百分?jǐn)?shù)？都同意填71，能不能填100？為什么？地理知識：海洋面積約占地球總面積的71（設(shè)計原理：地理知識的巧妙運用，讓學(xué)生更加理解了百分?jǐn)?shù)是表示一個量是另一個量的百分之幾）再來看一條：學(xué)校合唱隊中，男生人數(shù)是女生人數(shù)的（ 追問1：這里又可以填哪個百分?jǐn)?shù)？追問2：填71，說明什么？填100，又說明了什么？會填怎樣的百分?jǐn)?shù)呢？信息技術(shù)：出示女生的條形圖，根據(jù)百分?jǐn)?shù)依次出示男生的條形圖，播放學(xué)生是否正確的音頻。（設(shè)計原理：圖形結(jié)合，音頻的巧妙應(yīng)用，使得學(xué)生更加理解了百分?jǐn)?shù)，也對百分?jǐn)?shù)有了更多的感受。）5.概括歸納（課件出示）85％ 表示 投中次數(shù) 是 投籃總數(shù) 的百分之八十五70％ 表示 剩余電量 是 總電量 的百分之七十38.5％ 表示 酒精含量 是 酒 的百分之三十八點五400％ 表示今年總收入是 去年總收入的百分之四師：這些百分?jǐn)?shù)所表示的意義有什么相同的地方嗎？（都是表示“一個數(shù)”是“另一個數(shù)”的百分之幾）——板書們的相同點，從而概括歸納出百分?jǐn)?shù)的意義，真了不起！齊讀，并背下來。深入理解師：這句話里提到了幾個數(shù)？（兩個數(shù)）是誰和誰比？（一個數(shù)和另一個數(shù)比）百分?jǐn)?shù)表示它們之間的一種什么關(guān)系？（倍數(shù)關(guān)系）所以，百分?jǐn)?shù)有時候又叫“百分率”或“百分比”。B．探索百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系和區(qū)別１.通過我們剛才的研究，我們知道了百分?jǐn)?shù)其實是一種分母為100的分?jǐn)?shù)。那么，百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)有什么不一樣呢？板書： 分率（我的年齡是爸爸的２） 百分?jǐn)?shù)５分?jǐn)?shù)數(shù)量（我吃了２個蘋果）５１．課件：下面的分?jǐn)?shù)，能改用百分?jǐn)?shù)表示嗎？97 97一堆煤重100噸，運走了它的100追問1：第（1）題，這兩個分?jǐn)?shù)，都能改用百分?jǐn)?shù)來表示嗎？2：97噸實際上相當(dāng)于多重？它表示的是一個具體的數(shù)量，不能100用百分?jǐn)?shù)來表示。973：100表示出了誰與誰之間的關(guān)系？引出：它表示的是運走的煤與煤的總量之間的一種關(guān)系，所以可以用百分?jǐn)?shù)表示。2.課件：一段繩子長50米，用去了一根繩子的30100 100追問1：哪個可以用百分?jǐn)?shù)表示？哪個不可以？2：3030？100（設(shè)計原理：分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的辨析與區(qū)別，通過兩個例子來理解其不同，進(jìn)一步鞏固百分?jǐn)?shù)是特殊的分?jǐn)?shù)。）C．進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)的好處好像百分?jǐn)?shù)能解決的問題，分?jǐn)?shù)都能解決，百分?jǐn)?shù)就是一種特殊的分?jǐn)?shù)，那要百分?jǐn)?shù)有什么用?。堪俜?jǐn)?shù)有什么好處呢？課件出示一張圖片，體會百分?jǐn)?shù)的簡潔美，以及好處在于便于比較，一目了然。信息技術(shù)：插入兩張圖片，一張帶有百分?jǐn)?shù)，一張是分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生選擇更喜歡哪張圖片，體會百分?jǐn)?shù)的簡潔美。D．進(jìn)一步理解超過100的百分?jǐn)?shù)。師：剛才我們交流了那么多關(guān)于百分?jǐn)?shù)的知識，現(xiàn)在我們靜下心來寫一寫百分?jǐn)?shù)。下面，我們在規(guī)定的時間內(nèi)寫百分?jǐn)?shù)，任意什么百分?jǐn)?shù)都行，說停就停！開始！22上寫。師：停！寫了幾個？（10個）還有不同的嗎？（7個）如果我以10生：70。生：100。1010（班級一大半學(xué)生，10（一小半。10個）生：130。1001030，1301010100；10100。師：生活中你有沒有見過超過100的百分?jǐn)?shù)，舉個例子說說。信息技術(shù)：巧妙利用時鐘倒計時，營造緊張感，讓學(xué)生更加準(zhǔn)確標(biāo)準(zhǔn)量和比較量。（設(shè)計原理：以活動的形式來了解百分?jǐn)?shù)，來鞏固百分?jǐn)?shù)的計算，百分?jǐn)?shù)的意義，進(jìn)一步聯(lián)系生活。）三．習(xí)題鞏固判斷對錯１．３０％讀作：一百分之三十２．一根鐵絲長５７％米３．４０％和４０所表示的意義完全相同１００４．百分?jǐn)?shù)一定小于１００％５．１噸＝５０％噸２６．一條公路，修了全長的５４％，還剩下全長的４６％沒有修完。師：分析一下哪道題目出得最好？哪道最容易出錯？有什么要提醒大家的嗎？填一填師：老師這里也有幾個情境，你認(rèn)為可以填怎樣的百分?jǐn)?shù)？課件呈現(xiàn)：下面括號中可以填怎樣的百分?jǐn)?shù)？水結(jié)成冰體積會膨脹，那冰的體積是水的體積的（(2)20222022（(3)某超市想舉行“迎元旦”購物摸獎活動，中獎率為（重點講評第三條信息，并追問：看到中獎率這道題，老師想起了一件事。前段時間超市里舉行了“迎國慶”購物摸獎活動，中獎率為99這是怎么回事的呀！小結(jié)：哦，之前我都以為是自己運氣不好，原來這里面還藏著數(shù)1四．課后小結(jié)這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？用百分?jǐn)?shù)來小結(jié)你在這節(jié)課的感受：愉快占（ ）％緊張占（ ）％遺憾占（ ）％最后，送你一句話，天才是９９％的