中班藝術(shù)活動(dòng)方案唐老鴨減肥記-1

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設(shè)計(jì)意圖：

唐老鴨，這一幼兒寵愛(ài)的忠厚、滑稽的卡通形象，已經(jīng)受到了幾代人的青睞了，孩子們都深深地寵愛(ài)著這個(gè)搖擺明星。利用唐老鴨減肥這一生活化、嬉戲化的情節(jié)來(lái)詮釋音樂(lè)三段體的結(jié)構(gòu)，能夠讓幼兒從生活閱歷和思維形式上引起共鳴，而對(duì)唐老鴨發(fā)自?xún)?nèi)心的喜愛(ài)，又能促使幼兒樂(lè)觀、熱忱地去感受、想象音樂(lè)所要表述的內(nèi)容，胖人走和瘦人走的樣子以及健身的多種方式又是平常幼兒生活中常常能夠接觸到的，也是他們比較感愛(ài)好的、樂(lè)于仿照的對(duì)象，可以說(shuō)有豐富的閱歷基礎(chǔ)，對(duì)于幼兒創(chuàng)編表現(xiàn)唐老鴨肥胖和減肥后的行走方式，以及表現(xiàn)唐老鴨的減肥過(guò)程起到了樂(lè)觀的推動(dòng)作用，而音樂(lè)《瑞典狂想曲》本身樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)形式和豐富的節(jié)奏變化又能關(guān)心進(jìn)一步提升幼兒的表演力量，綜上所述，促使萌發(fā)了設(shè)計(jì)該活動(dòng)的構(gòu)思。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、利用故事情節(jié)，關(guān)心幼兒感受理解音樂(lè)三段體的變化過(guò)程。

2、初步學(xué)習(xí)合拍地做胖鴨走、瘦鴨走以及做運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

3、能依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏及樂(lè)句變化創(chuàng)編健身動(dòng)作及圖譜。

4、感受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)，知道肥胖會(huì)給人的活動(dòng)帶來(lái)不便利，我們應(yīng)提倡合理飲食，運(yùn)動(dòng)健身。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)《瑞典狂想曲》片段(前半段)、圖片(胖鴨、瘦鴨)、小圖譜紙人手一份，繪畫(huà)筆人手一支

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分。

展示胖鴨圖，幼兒觀看敘述。師：嘎嘎嘎，誰(shuí)來(lái)了?他長(zhǎng)得怎樣?(胖胖的)你是從哪里看出來(lái)的?(用動(dòng)作表示大肚子)

評(píng)：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的留意力，激活幼兒大膽夸張地用動(dòng)作表現(xiàn)這一形象。

二、基礎(chǔ)部分。

故事激趣，引入課題。

1、探究A段動(dòng)作

故事：自從唐老鴨住進(jìn)迪斯尼樂(lè)園以后，它就開(kāi)頭懶散了。他每天就知道吃，又不做運(yùn)動(dòng)，結(jié)果就越來(lái)越胖，肚子也越來(lái)越大，你們聽(tīng)，它來(lái)了!

集體聽(tīng)音樂(lè)探究表現(xiàn)胖唐老鴨的動(dòng)作：漸漸走，漸漸走。(要求表現(xiàn)出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子。)節(jié)奏為：XX|XX|

2、探究B段動(dòng)作

傾聽(tīng)B段音樂(lè)，

a、師：唐老鴨胖得連路都走不動(dòng)了，它心里可焦急了，怎么辦呢?(運(yùn)動(dòng))那它會(huì)做哪些運(yùn)動(dòng)呢?

b、幼兒創(chuàng)意繪畫(huà)圖譜，探究多種運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。要求幼兒能將唐老鴨可能產(chǎn)取的運(yùn)動(dòng)方式用圖譜的形式記錄下來(lái)，同時(shí)觀賞音樂(lè)，結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏，把這種運(yùn)動(dòng)進(jìn)行了幾次也用簡(jiǎn)潔的圖譜進(jìn)行記錄表現(xiàn)。

c、師：你的唐老鴨在做什么運(yùn)動(dòng)?他是怎樣運(yùn)動(dòng)的?要求幼兒依據(jù)自己繪畫(huà)的圖譜單獨(dú)表現(xiàn)(依據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏)

d、選擇幾幅有創(chuàng)意的圖譜進(jìn)行集體表演。(強(qiáng)調(diào)跟著音樂(lè)的節(jié)奏變化)

評(píng)：這是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，怎樣把幼兒的生活閱歷利用圖譜的方式，結(jié)合音樂(lè)的節(jié)奏變化進(jìn)行表現(xiàn)，要求老師必需能用特別簡(jiǎn)短、清楚的語(yǔ)言進(jìn)行引領(lǐng)，老師在這一環(huán)節(jié)所運(yùn)用的教育技巧表現(xiàn)嫻熟，特殊是在幼兒第一次圖譜繪畫(huà)不是很勝利的狀況下，用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)就把幼兒的困惑給化解了，讓幼兒在創(chuàng)編和傾聽(tīng)的結(jié)合點(diǎn)上有機(jī)整合，創(chuàng)作出了各具共性和新意的作品，這是特別值得大家借鑒的。

3、探究C段動(dòng)作

展示瘦鴨圖，激活幼兒愛(ài)好。

1、師：唐老鴨經(jīng)過(guò)了運(yùn)動(dòng)熬煉以后，它的肚子就漸漸的小了下去。你們看，現(xiàn)在的唐老鴨變得怎么樣了?走起路來(lái)會(huì)怎么樣?幼兒探究表現(xiàn)減肥后唐老鴨的動(dòng)作(又輕又快)快快走，快快走。節(jié)奏為：XXXX|XXXX|

2、減肥后的唐老鴨參與了"動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑'，你們猜，他得了第幾名呢?(冠軍)鼓舞幼兒能用快速的奔跑動(dòng)作和得冠后的感動(dòng)表情表現(xiàn)樂(lè)曲的結(jié)尾。

評(píng)：戲劇性的故事情節(jié)和以螺旋型上升式的旋律結(jié)構(gòu)正好相得益彰，滿意了幼兒心情上漸漸高漲的表現(xiàn)要求，音樂(lè)的高峰和幼兒心情，!來(lái)源:大,考;吧幼.師，網(wǎng)，的高峰有機(jī)整合，讓幼兒在表現(xiàn)音樂(lè)形象的同時(shí)，在心理上獲得極大的宣泄和滿意。

三、結(jié)束部分。

1、完整表演。(依據(jù)幼兒設(shè)計(jì)的不憐憫節(jié)進(jìn)行2次以上不同表演)

2、提示：利用這個(gè)故事，你懂得了什么?在平常的生活中，我們?cè)撛趺醋?

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、生活中留意合理飲食，加強(qiáng)熬煉。

2、在表演區(qū)供應(yīng)豐富材料，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行裝飾，并表演。

評(píng)：音樂(lè)這種借助旋律來(lái)詮釋意境的藝術(shù)方式，必需利用悄悄地觀賞才能感受它所具有的獨(dú)特魅力，但對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，這一要求具有肯定的難度，但是執(zhí)教者利用一個(gè)好玩的故事情節(jié)將原本比較難以表述的意