羽毛球基本功的學(xué)與練-教學(xué)實施報告(教師教學(xué)能力大賽)

——羽毛球基本功的學(xué)與練授課課時：12課時所屬課程：體育適用專業(yè)：市場營銷專業(yè) 1二、教學(xué)策略 3 三、教學(xué)實施效果 4 5 (1)技術(shù)動作趨于標(biāo)準(zhǔn) 5 (2)揮拍時速提高 6 (3)擊球的效果明顯改善 6素養(yǎng)得到提升 7 (1)溝通表達力改善 7 (2)合作能力增強 8 (3)羽毛球活動策劃趨于完善 84.思政教育貫穿始終 8 (1)吃苦耐勞精神培養(yǎng) 8 (2)合作意識增強 9 (3)競爭意識增強 10四、教學(xué)反思 111.教學(xué)特色與創(chuàng)新 11 (3)智能評價分析手段 112.存在不足與改進方法 121才培養(yǎng)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本專業(yè)未來為客戶組織交流活動的工作需求，確定了課程綜合學(xué)習(xí)任務(wù)“參與羽毛球運動，策劃羽毛球活動”。根據(jù)羽毛球技術(shù)教學(xué)的基本功、高級技術(shù)、進階技術(shù)三個模塊和學(xué)生技能學(xué)習(xí)規(guī)律，將綜合學(xué)習(xí)任務(wù)分解為“組織策劃羽毛球趣味賽”、“組織羽毛球友誼賽”“組織羽毛球正規(guī)賽”三個難度循序漸2活動”，通過組織策劃一次羽毛球趣味活動，將羽毛球握拍、發(fā)球、高遠球身體素質(zhì)訓(xùn)練方法及科學(xué)的運動習(xí)慣，溝通、與人合作等專業(yè)能力的教學(xué)有3本模塊教學(xué)實施過程中，“五融合”教學(xué)策略貫穿始終，五項融合通過酷浪小羽APP及號傳統(tǒng)教學(xué)的困難信息化教學(xué)手段解決方案1拍效果難檢測1.精準(zhǔn)識別動作的速度、力度、弧度2作軌跡難觀察習(xí)3作評價不精確4外練習(xí)難監(jiān)督訓(xùn)練計劃，生成綜合報實現(xiàn)遠程監(jiān)督45習(xí)時間有限遠程指導(dǎo)溝通助力個性化學(xué)習(xí)6技術(shù)動作難可視化學(xué)資源助力學(xué)習(xí)7堂變現(xiàn)難記錄施教8習(xí)強度難測評用表通、表達、組織等職業(yè)能力一般，80%的學(xué)生表示不想吃苦，大多數(shù)對團隊合作的期望較低。5不不及格5%及格20%良好45%優(yōu)秀30%基本技術(shù)水平提高 (1)技術(shù)動作趨于標(biāo)準(zhǔn)(數(shù)據(jù)來源于酷浪小羽APP訓(xùn)練評分功能)圖圖5：“訓(xùn)練得分”測試分數(shù)變化圖課前課后男生女生期末6 (2)揮拍時速提高顯示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，學(xué)生揮拍平均時速明顯提高圖6：揮拍時速變化趨勢圖課前揮拍練習(xí)后發(fā)力方法學(xué)習(xí)后擊球練習(xí)后課程結(jié)束 (3)擊球的效果明顯改善86420成績對比圖864204—5個3個2個小于2個本次授課班級對照班79876543210成績對比圖5個5個 (1)溝通表達力改善溝通次數(shù)12345678910119878 (2)合作能力增強7317311-3項缺少4-6項缺少6項以上圖10：合作練習(xí)導(dǎo)圖完整情況(人數(shù)) (3)羽毛球活動策劃趨于完善后的.思政教育貫穿始終 (1)吃苦耐勞精神培養(yǎng) 900第1次課第2次課第3次課第4次課圖11：課堂平均心率統(tǒng)計圖%第1次課后第2次課后第3次課后