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高考評價體系下的語文命題趨勢原創(chuàng)

4月18日考試，是一種對話，與命題者的人卷對話。高考是評價過去、預(yù)估未來的一種方式，他是對考生之前所學(xué)的評價，也是對其未來所能承重的相對公平的一種預(yù)測。他是一次分水嶺，他很嚴(yán)肅，也很莊重。他牽動著千千萬萬的國人，關(guān)乎著萬千考生，其使命極其神圣。確定一套系統(tǒng)的、科學(xué)的、創(chuàng)新的高考評價體系，由此引導(dǎo)、規(guī)范高考命題，這是非常之事。有人說因為疫情，今年高考不會變化。我認(rèn)為不會停下變化的腳步。今年的疫情是上天設(shè)置的區(qū)分度。我用一個詞來概括該評價系統(tǒng)對今年高考的影響：“穩(wěn)中漸變”。高考評價體系是針對新高考、新課程、新教材量身創(chuàng)制的。對于今年的考試來說，是過渡期，穩(wěn)定中有傾向性，思想上在某些考題上面慢慢的靠近。這種“漸”就如“學(xué)如春起之苗，不見其增，日見其長”。下面我從命題的靈魂、范圍、層次和手段談?wù)効赡艿臐u變”?！耙缓恕保Z文學(xué)科高考命題的靈魂?！八膶印保Z文學(xué)科高考命題的范圍?！八囊怼?，語文學(xué)科高考命題的層次。情境化，語文學(xué)科高考命題的手段。《中國高考考試評價體系》對2022年語文高考命題趨勢的影響，具體會體現(xiàn)在：1.會更加注重“立德樹人”這一核心的巧妙滲透，更加與語文學(xué)科本身相融合，體現(xiàn)導(dǎo)向性。2.會更加注重語文學(xué)科的工具性、人文性，更具語文味。體現(xiàn)學(xué)科的專業(yè)性。3.會更注意關(guān)注高考的公平性、普適性。4.從知識到常識，從常識到學(xué)養(yǎng)，從學(xué)養(yǎng)到學(xué)識，從而實現(xiàn)高考的公平性和選拔性，區(qū)分水平的層次性。5.區(qū)分水平的層次，還可能在命題材料上向各學(xué)科延伸，體現(xiàn)跨學(xué)科的涵蓋性。6.今年的高考會更適合我們不愿意做死題的同學(xué)，而喜歡做靈活題的這種心理需求。會更加體現(xiàn)文本的特征，反對套路化。高考試卷是相對系統(tǒng)、科學(xué)、創(chuàng)新的，它會根據(jù)目標(biāo)，用語文味的式樣，滿足考生的需求

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