陳敏儀活動音樂《大雨和小雨》

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程音樂活動《大雨和小雨》課程標(biāo)準(zhǔn)1、通過嘗試活動感受音樂的強(qiáng)弱。2、在輕松、愉快的氣氛中，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。教學(xué)內(nèi)容分析通過活動感受音樂強(qiáng)弱和樂器帶來的樂趣。教學(xué)目標(biāo)1、通過嘗試活動感受音樂的強(qiáng)弱。2、在輕松、愉快的氣氛中，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠使幼兒準(zhǔn)確的演奏歌曲中的強(qiáng)弱拍。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)在活動中感受歌曲的樂趣，培養(yǎng)幼兒嘗試打擊歌曲的強(qiáng)弱節(jié)奏。教與學(xué)的媒體選擇錄音機(jī)，大雨和小雨圖兩幅，各種樂器。ppt課程實(shí)施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1（一）、律動導(dǎo)入

小朋友們讓我們放松一下自己的身體，做個律動吧！

導(dǎo)語：小朋友們春天來了，外面天氣真好，小草發(fā)芽了，大樹媽媽也開始變綠了。前幾天老師去旅行給春天拍了照片，現(xiàn)在我們一起來看看，老師拍的照片吧?。ǔ鍪緢D片）教師：圖片美不美??？那小朋友們在圖片里都看到了什么呢？小朋友知不知道花草樹木都需要什么才能長大呀？（水）水從哪里來？（天上）是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨。小朋友們知不知道大雨是什么聲音？（聲音大）小雨是什么聲音？（聲音小）2（一）、聽歌曲感受大雨和小雨的強(qiáng)弱力度。導(dǎo)語：下面我們請王老師放音樂。（播放音樂）3（二）、試唱歌曲

1、提問：這首歌唱到大雨聲音怎么樣？（聲音很響很大）小雨的聲音怎么樣？（聲音很輕很小）

2、導(dǎo)語：小朋友們回答的真好，那想不想學(xué)這首兒歌嗎？現(xiàn)在我們先請王老師先唱一遍，再帶小朋友們唱。3、教師：小朋友們學(xué)會了嗎？我們現(xiàn)在跟上音樂一起唱。4（三）、自由選擇動作、樂器來表示歌曲中的大雨和小雨的強(qiáng)弱變化。小朋友們唱的真好聽，我們來鼓勵一下自己吧！1、導(dǎo)語：現(xiàn)在啊，小朋友們要用相應(yīng)的動作把大雨和小雨表現(xiàn)出來。老師先來做一個示范，老師用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。（因?yàn)榕氖值穆曇舸笈耐鹊穆曇粜。┈F(xiàn)在哪位小朋友告訴老師你是用什么方法來表示大雨和小雨的？（個別幼兒回答）2、教師：現(xiàn)在我們跟上音樂來表示一下吧！（播放音樂演奏）3、導(dǎo)語：小朋友們唱的可真好聽，我們的樂器都等不及要和大家一起唱了，小朋友們看這里有許多的樂器寶寶，我們要用哪種樂器寶寶表示大雨，哪種樂器寶寶表示小雨呢？為什么？（讓幼兒搖一搖，再選擇樂器。演奏1遍，交換樂器，演奏中注意突出強(qiáng)弱）要求：當(dāng)唱到“嘩啦啦”時，拿大雨樂器的小朋友演奏；當(dāng)唱到“淅瀝瀝”時，拿小雨樂器的小朋友演奏。5（四）、結(jié)束活動活動延伸：今天小朋友們認(rèn)識了大雨和小雨的樂器寶寶，還學(xué)會唱“大雨和小雨”的歌曲，今天回家后把這首兒歌交給鄰居的小朋友們好不好啊？…………教學(xué)活動詳情教學(xué)活動1：*******活動目標(biāo)解決問題技術(shù)資源打擊歌曲的強(qiáng)弱的節(jié)奏常規(guī)資源ppt活動概述情景活動教與學(xué)的策略反饋評價(jià)幼兒積極、大膽參與活動，能自主、自信投入。在活動中感受歌曲的樂趣，幼兒大膽嘗試打擊歌