開展教師會議的校長講話稿模板3篇

開展老師會議的校長講話稿模板3篇演講之前的演講稿一定要專心打算，優(yōu)質(zhì)的演講稿是我們進(jìn)行演講的關(guān)鍵，那么相關(guān)的演講稿該如何寫呢？下面是我共享的開展老師會議的校長講話稿模板3篇(校長在老師會議講話)，供大家閱讀。

開展老師會議的校長講話稿模板1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，春節(jié)即將到來，在這里，我首先代表三里中學(xué)全體老師給各位拜個早年，祝大家生活愉快，身體健康!

首先，我要感謝三里教育總支對三里教育工作的高度重視，對三里老師的深切關(guān)懷，感謝你們提供了這個平臺，讓我們?nèi)?zhèn)老師能團(tuán)聚一堂，溝通教學(xué)心得體會。

其次，我代表學(xué)校的年輕老師感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是你們每年組織各類教學(xué)活動，給我們年輕老師制造了許多展現(xiàn)的機(jī)會，使我們的業(yè)務(wù)工作能力不斷提高。

最后，我要感謝我身邊的每一位同事，是你們的無私幫助，加快了我向更高目標(biāo)奮斗的步伐。

我們學(xué)校每學(xué)期都會進(jìn)行大規(guī)模的教學(xué)比武，在今年的“課內(nèi)比教學(xué)”活動中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，打破年齡界限，執(zhí)行比教學(xué)全掩蓋。56歲的阮漢明老師也樂觀參加，為了上好自己的一節(jié)示范課，查資料、做教具，忙得不亦樂乎。全?！罢n內(nèi)比教學(xué)”活動分三輪進(jìn)行，第一輪分學(xué)科、以備課組為單位展開，執(zhí)行備課組長負(fù)責(zé)制。備課組老師既是教學(xué)比武活動的競賽者，也是評議者。第二輪以教研組為單位，執(zhí)行教研組組長負(fù)責(zé)制，備課組長為評委。第三輪為全校“大比武”，不分學(xué)科，由各教研組獲得一等獎的老師參加，全校老師集體聽課、評課。

在整個活動過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂聽課，各位參賽老師專心打算，精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，充分運(yùn)用了小黑板，導(dǎo)學(xué)案，多媒體等多種教學(xué)手段，以嶄新的視角進(jìn)行教學(xué)，展現(xiàn)了自已的教學(xué)風(fēng)格，課堂精彩紛呈。對于我們年輕老師來說，“課內(nèi)比教學(xué)”是個非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過聽課、說課、評課、講課等活動，讓我們熟悉到什么樣的課才算是好課，怎樣教學(xué)才能構(gòu)建高效和諧的課堂，讓我們的教學(xué)能力上升到一個新的水平。

在活動中，我不斷的汲取各選手的精華，專心鉆研教材，采納靈活多樣的教學(xué)形式，改進(jìn)課堂教學(xué)，經(jīng)過幾輪的比拼，終于獲得參加區(qū)“標(biāo)桿老師”評比的機(jī)會。

“課內(nèi)比教學(xué)”活動結(jié)束了，但我在教學(xué)方法上的嘗試卻沒有的結(jié)束，在課堂上我注意給學(xué)生提供展現(xiàn)才華的機(jī)會，比如講練習(xí)題時，先將題目指定給不同層次的學(xué)生，讓學(xué)生在課后通過各種途徑弄懂，到下次上課時讓學(xué)生輪流上臺講題，我在下面適時進(jìn)行點(diǎn)評、補(bǔ)充。事實(shí)說明，學(xué)生很喜歡這種講題形式，相對于傳統(tǒng)的講題形式，雖然慢了點(diǎn)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻得到了提高，學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的愛好也變濃了。其實(shí)這也是“課內(nèi)比教學(xué)”活動帶給我的轉(zhuǎn)變!

成果屬于過去，榮譽(yù)屬于大家，將來在于制造，我信任在三里橋中學(xué)全體教職員工的共同努力下，三里中學(xué)在新的一年一定會再上一個新臺階。

最后，我再一次把最美妙的祝福送給你們：

祝全體領(lǐng)導(dǎo)、老師新年快樂，合家幸福!

開展老師會議的校長講話稿模板2各位老師：

上午好！

今日，__市第六十五中學(xué)20__屆高三備考正式拉開了帷幕。祝賀大家光榮地成為20__屆高三老師團(tuán)隊(duì)中的一員。學(xué)校把這一歷史重?fù)?dān)交付給了我們，這既是一份責(zé)任，也是一份榮耀。我們將帶著這份責(zé)任與榮耀陪伴600多位莘莘學(xué)子度過這一學(xué)年，度過300多個日日夜夜，幫助他們實(shí)現(xiàn)“十年寒窗夢”。

良好的開端是成功的一半。今日，我們在這里謀劃新學(xué)年備考工作，主要任務(wù)是：明確目標(biāo)、傳承閱歷、創(chuàng)新做法，尋找到一條適合20__屆高考備考的最優(yōu)道路。

我校所擬定的高考目標(biāo)是與辦學(xué)思想高度切合的教育選擇，即，教育，為了每一個人的充分進(jìn)展（源于“人人成人，人人成才”）。也就是說，目標(biāo)要滿足每一位學(xué)生充分進(jìn)展的需要，有助于每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大升學(xué)的需要，有助于每一位學(xué)生把最大可能變?yōu)榇_定現(xiàn)實(shí)的需要。從學(xué)校層面來說，就是把各條上線目標(biāo)設(shè)到頂格，設(shè)到極限。這既是社會、政府對學(xué)校的要求，也是學(xué)生本人、家長對學(xué)校的期待，各層面、各方面的目標(biāo)是高度統(tǒng)一的。

簡而言之，在學(xué)校辦學(xué)思想的統(tǒng)領(lǐng)下，在學(xué)校價值追求的指引下，我校的總體目標(biāo)就是，每一位學(xué)生實(shí)現(xiàn)最大可能高層次的升學(xué)。

建立在對目標(biāo)的理解與明確的基礎(chǔ)上，科學(xué)道路（策略）的選擇理應(yīng)基于學(xué)校閱歷的傳承與做法的創(chuàng)新。“行不由徑”（《論語》），我認(rèn)為，高考備考是素養(yǎng)教育的重要環(huán)節(jié)，也是落實(shí)立德樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，好的備考并無捷徑可走，也無小道可抄，必須遵循教育與人的進(jìn)展這兩個根本規(guī)律，必須切合備考應(yīng)考規(guī)律。基于學(xué)校閱歷，基于新高考的要求，我認(rèn)為，這一學(xué)年，我們必須始終堅(jiān)持：帶好每一個班，上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生。

“帶好每一個班”，要充分發(fā)揮好班集體的力氣。集體的力氣，來源于集體精神的塑造。每一個班應(yīng)有學(xué)生認(rèn)可且具有自我約束的班規(guī)，發(fā)揮自我教育的作用，真正的教育是自我教育，班規(guī)不只是一種規(guī)章制度，更是一種精氣神；每一個班應(yīng)有共同為之奮斗的班級目標(biāo)，激勵每一位學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自我；每一個班應(yīng)有樂觀向上的文化和良好的精神風(fēng)貌，引領(lǐng)學(xué)生把關(guān)注點(diǎn)始終集中在學(xué)習(xí)備考上。這些需盡快重建，應(yīng)在第一周完成。

“帶好每一個班”，需要每一位老師協(xié)同引領(lǐng)、共同參加，充分發(fā)揮“全員育人、全程育人、全方位育人”疊加效應(yīng)。老師以自身的卓越引領(lǐng)學(xué)生走向卓越。

“帶好每一個班”，需要每一位家長的理解與支持，充分發(fā)揮家校共育的向心力作用。班主任要擅長向家長借力，多與家長溝通，多聽取家長的意見，多把自己的想法準(zhǔn)時告知家長，常與家長探討備考。我們要始終牢記：家長才是學(xué)生的第一老師，家長始終是學(xué)生成長路上的最重要他人。

“帶好每一個班”，需培育同伴靈魂人物。同伴效應(yīng)，是我校三年來制造的好閱歷，培育的同伴靈魂人物具有良好的人格（君子品行）和超強(qiáng)的感召力。如，20__屆的__（班主任__），激勵了整個班級；20__屆的__（班主任__），帶動了一個宿舍——“507”成為了卓越的代名詞，X個人，X人上了重點(diǎn)，X人接近重點(diǎn)；20__屆的__（班主任X），給予了20__屆舍我其誰的__中精神。近年來，很多大學(xué)涌現(xiàn)出來的學(xué)霸班級、學(xué)霸宿舍，其事跡常見諸報(bào)端，這些都是同伴效應(yīng)的實(shí)踐樣本。

“上好每一節(jié)課”，是落實(shí)素養(yǎng)教育與立德樹人的主要陣地，也是實(shí)現(xiàn)高品質(zhì)備考的根本。

“上好每一節(jié)課”，老師要自覺成為一個討論型老師。討論型老師，首先，要從黨中央國務(wù)院重要文件上尋找討論的方向、價值與主要內(nèi)容，要從哲學(xué)意義上進(jìn)行追問。如，從“為誰培育人、培育什么人、怎樣培育人”的高度，思考“為什么考、考什么、怎么考”的高考改革，思考“為什么教、教什么、怎么教”的課堂變革，從而充分理解新時代“高考指揮棒的樂觀正向作用”。其次，要討論學(xué)科與自我的關(guān)系，學(xué)生與自我的關(guān)系，學(xué)科與學(xué)生的關(guān)系。不熟悉自我，怎么熟悉學(xué)生?又怎能熟悉學(xué)科呢?“而好老師則在教學(xué)中將自我、學(xué)科與學(xué)生融為一體?！保ā督虒W(xué)士氣：閑逛老師心靈》第44頁）

“關(guān)愛每一位學(xué)生”，是教育發(fā)生的規(guī)律起點(diǎn)，也是備考的規(guī)律起點(diǎn)。沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就不行能有真正的備考。老師，作為學(xué)生的人生導(dǎo)師，既是學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)師，也是生活導(dǎo)師?！爱?dāng)你愛一個人的時候，這個世界都是可愛的。”（軍旅詞作家__，新華社，20__.08.01）當(dāng)你愛每一個學(xué)生的時候，這個班級，這個學(xué)校都是可愛的，包括你自己?！吧僬邞阎保ā墩撜Z》），你愛學(xué)生，學(xué)生也會愛你，會永久記得你感念你！

開展老師會議的校長講話稿模板3各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！在我們學(xué)校這個大家庭里，團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，正由于如此，學(xué)校才不斷得以進(jìn)展壯大。校長是我們的領(lǐng)導(dǎo)核心，我作為副校長，要找準(zhǔn)自己的位置，當(dāng)好自己的角色。

一是我將對自己分管的工作和校長交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)樂觀主動、制造性的開展并完成，并與各位副校長相互協(xié)作，做到公平相處、支持不拆臺，分中求和、分工不分家，協(xié)商共事、通氣不封閉，時時事事從大局動身，攬事不攬權(quán)，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，工作堅(jiān)持不越位、不偏位。

二是恪盡職守不錯位、不離位。副校長這個職位，對我來說，不單單是對自己領(lǐng)導(dǎo)能力和水平的挑戰(zhàn)，更是對自己綜合素養(yǎng)的檢驗(yàn)。我一定立足新崗位，恪盡職守，堅(jiān)持三多一少工作法，多請教、多學(xué)習(xí)、多鉆研、少憑想當(dāng)然，謹(jǐn)防以己昏昏，使人昭昭，不斷提高自己各方面的素養(yǎng)，增長自己的才能，保持清醒的頭腦，在完成自己分管的工作的同時，給校長當(dāng)好參謀助手，與班子其他成員唱好群英會，工作堅(jiān)持不錯位、不離位。

三是工作主動做到位、不缺位。對分管的工作，我很有信心在各位校領(lǐng)導(dǎo)和教工同志們的幫助支持下，做得更好，并堅(jiān)持在自己分管的工作中當(dāng)好主角。只要是職權(quán)范圍內(nèi)的工作，不推諉，不扯皮，果斷決策，敢于實(shí)施，使自己的工作對全校工作起到推動作用，并立足本職，樂觀主動地制造性開展工作。為了更好適應(yīng)大職教整合的新形式，為衛(wèi)校將來能在大職教中占據(jù)我們的一席之地