【公開(kāi)課】前腳掌走

中小學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課日期年月日課題教學(xué)內(nèi)容：前腳掌走游戲：建設(shè)家園總_______課時(shí)第____課時(shí)二年級(jí)學(xué)生年齡小，注意力不集中，活潑好動(dòng)，興趣難持久，依賴性強(qiáng)、自我約束能力差。模仿能力強(qiáng)，因此教師要抓住他們的特點(diǎn)，采用多種形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。好奇心強(qiáng)，學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)有一種新鮮感，但對(duì)體育課的認(rèn)識(shí)不足。所以，在體育課中比較易興奮，又易抑制，精神不易集中；對(duì)于說(shuō)教過(guò)多、技術(shù)要求過(guò)高不易接受，也不感興趣；相反，對(duì)于直觀的、易于模仿的感性思維的體育課比較喜歡，學(xué)習(xí)興趣較高。通過(guò)復(fù)習(xí)前腳掌走的動(dòng)作，學(xué)生能夠更好地掌握、控制腳尖向前的方向，提高平衡能力，增強(qiáng)小腿、腳掌肌肉力量。通過(guò)建設(shè)家園游戲，提高學(xué)生的奔跑能力。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)校園的意識(shí)和情感，并進(jìn)行美育；發(fā)展創(chuàng)造性思維，凝聚集體智慧。教材分析教學(xué)重點(diǎn)上體正直，眼看前方，前腳掌著地教學(xué)難點(diǎn)走步時(shí)膝關(guān)節(jié)伸直，放松教學(xué)準(zhǔn)備場(chǎng)地器材：接力棒、沙包。教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課教學(xué)過(guò)程上課常規(guī)【隊(duì)列練習(xí)】學(xué)生聽(tīng)教師口令進(jìn)行踏步走、立定動(dòng)作練習(xí)。、【組織隊(duì)形】學(xué)生站成四列橫隊(duì)。二、準(zhǔn)備活動(dòng)1.運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目模仿操2.輔助性練習(xí)：進(jìn)行腰、膝、踝等主要部位屈伸三、復(fù)習(xí)前腳掌走【教學(xué)步驟】師生互動(dòng)問(wèn)答前腳掌走的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。學(xué)生示范，其他同學(xué)認(rèn)真觀察并評(píng)價(jià)。學(xué)生四人一組練習(xí)前腳掌悄悄走，教師糾正不規(guī)范動(dòng)作（1次）。4學(xué)生以小組為單位練習(xí)沿直線前腳掌走（2~3次）各組練習(xí)各種圖形的前腳掌走（2~3次）。游戲：建設(shè)家園【游戲方法】場(chǎng)地上畫(huà)一起跑線，將學(xué)生分為人數(shù)相等的幾隊(duì)，每隊(duì)發(fā)給若干樹(shù)木、花草的圖片。游戲開(kāi)始前，讓各隊(duì)聚集在各自的圖板前共同商討、設(shè)計(jì)美化校園的方案（約1分鐘）。游戲開(kāi)始，各隊(duì)排頭拿一樣?xùn)|西跑向圖板，按研究的方案種下第一株“樹(shù)”或“花草”，然后跑回拍第二人的手，自己站到隊(duì)尾。第二人繼續(xù)進(jìn)行，依次輪種，直至將發(fā)給的“樹(shù)”或“花草”種完為止。最后，以美化合理、種植速度又快的隊(duì)為勝。【游戲規(guī)則】每人每次只許種下一株“花草”或“樹(shù)木”。接種人拍手后才能起跑?！窘M織隊(duì)形】站成梯形隊(duì)。【教學(xué)步驟】1.教師講解游戲的方法及規(guī)則。2.教師與學(xué)生配合完成示范。3.學(xué)生練習(xí)游戲（1~2次）。4.教學(xué)比賽（1~2次）。五、放松活動(dòng)【組織隊(duì)形】在規(guī)定的范圍里兩人一組散點(diǎn)站好?！罢甄R子”：學(xué)生兩人一組，分別扮作“自己”和“鏡子”兩個(gè)角色。扮作“自己”角色的學(xué)生可自行選擇或創(chuàng)編動(dòng)作，扮作“鏡子”角色的學(xué)生應(yīng)隨其做相應(yīng)