【公開課】孔子拜師

17孔子拜師教學設(shè)計教學目標：1.認真讀課文。2.感受孔子和老子的人物形象。3.感受傳統(tǒng)文化的光輝燦爛。教學重難點：感受孔子和老子的形象。教學過程：課前作業(yè)檢查。課前齊背誦：古詩兩首?！兑箷姟贰毒旁戮湃諔浬綎|兄弟》課題：今天我們一起來學習第17課。齊讀課題《孔子拜師》。誰拜誰為師？板書：孔子老子你發(fā)現(xiàn)對他們的稱呼有什么共同點？都有一個“子”，你知道還有誰——孟子，莊子，墨子……你發(fā)現(xiàn)2.引導學生自己得出結(jié)論：子，古代對有學問的男子的尊稱莊子孟子）課前同學們也通過各種方式進行了預習，現(xiàn)在我們一起來交流一下對孔子或者老子的了解3.學生交流。4.點評表揚。二、出示預習檢查曲阜洛陽（地名）遠近聞名知識淵博風餐露宿日夜兼程風塵仆仆（孔子）迎候等候（近義詞）寫“迎”，這是一個半包圍結(jié)構(gòu)的字，要先寫走之底上面的部分。注意：有沒有點？毫無保留傳授（老子）2.這些詞語都會讀嗎？指名讀詞語，你猜猜，老師為什么這么分組？3.齊讀詞語。三、大家讀得很正確，很整齊，讓我們把詞語送回課文，現(xiàn)在請大家自由讀課文。出示學習要求：自由朗讀課文。（獨立）讀完課文，找到寫孔子和老子的句子分別劃橫線和波浪線，標記關(guān)鍵詞，想一想，你有什么感受？在小組內(nèi)討論交流。（合作）由組長指派一名同學發(fā)言。出示交流要求：提醒：先交流關(guān)于孔子的句子。再交流關(guān)于老子的句子。根據(jù)學生匯報隨文學習：重點語句：孔子年輕的時候，就已經(jīng)是遠近聞名的老師了。他總覺得自己的知識還不夠淵博，三十歲的時候，他離開家鄉(xiāng)曲阜，去洛陽拜大思想家老子為師。（知識淵博）出示句子：曲阜和洛陽相距上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后，終于走到了洛陽。（不怕辛苦，一心求學）鏈接地圖：曲阜和洛陽相距上千里，也就是從我們現(xiàn)在的山東省到河南省。如果是我們現(xiàn)在坐汽車，可能需要6個小時。但是在孔子的時代，他是靠的什么呢？風餐露宿，日夜兼程*你從哪里感覺到孔子十分辛苦？什么是風餐露宿？什么是日夜兼程？風餐露宿：風里吃飯，露天睡覺。形容旅途的辛苦。日夜兼程：不分白天黑夜拼命趕路。*從這兩個詞語中你能感受到什么？*你從這兩個詞語想象出孔子遇到了哪些困難嗎？是呀，這一路上孔子經(jīng)歷了多少困難，經(jīng)歷了多少艱辛呀，這就是（風餐露宿，日夜兼程）狂風暴雨中，他依舊——嚴寒酷暑時，他依舊——一路跋涉一路艱辛，他依舊——小結(jié)：這一路上，孔子多么辛苦啊，讓我們一起讀讀這句：上千里路，孔子就是這樣一步一步走過來的，讓我們懷著敬佩之情再讀讀這句話：句子：孔子聽了再次行禮，說：“多謝老師等候。學習是沒有止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的?！本渥樱簭拇?，孔子每天不離老師左右，隨時請教。老子也把自己的學問毫無保留地傳授給他。（虛心求學，十分勤奮）小結(jié)：同學們，經(jīng)過我們的自主學習，我們發(fā)現(xiàn)了孔子非常了不起，因為他——（依然虛心求學，十分勤奮，不怕辛苦。）不僅如此，（PPT出示：三十歲外出求學的孔子已經(jīng)是博學多才，禮、樂、射、御、書、數(shù)等“六藝”，樣樣精通，《詩經(jīng)》《尚書》《周易》《樂經(jīng)》都了然于心。他還是當?shù)刈钣忻麣獾膶W者，在鄉(xiāng)里收徒授業(yè)，擁有了一大批弟子?？鬃右呀?jīng)是如此的淵博，還要拜老子為師，了解了這么多，你有什么想要問問孔子的嗎？剛才大家提出的問題，答案就在書中，請大家默讀課文，把孔子如此好學的原因用筆劃出來?！皩W習是沒有止境的”用一個成語說，就是：學無止境。（板書學無止境）寫：止：注意占個位置在正中間。境：左窄右寬。右邊是一個竟然的竟。作為學生的孔子如此的好學，那么作為老師的老子，又是怎么做的呢？讓我們一起來交流一下老子給你的印象。老子：尊重孔子毫無保留作為老師，這就是一種“誨人不倦”的精神。（板書誨人不倦）隨機板書：孔子老子（有禮貌好學（毫無保留尊重）不怕辛苦謙虛）四、人們佩服孔子和老子的學問，也敬重他們的品行。他們的品行至今依然激勵著我們每個人，作為學生應銘記學無止境，作為老師應該誨人不倦。板書：孔子拜師學誨無