【公開(kāi)課】?jī)擅姘鼑?

科目書(shū)法年級(jí)六班級(jí)班時(shí)間年月日課題兩面包圍（二）課型新授教學(xué)目標(biāo)掌握兩面包圍結(jié)構(gòu)字中右上包左下類型的寫法培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫興趣提高學(xué)生審美能力重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握兩面包圍結(jié)構(gòu)字中右上包左下類型的寫法難點(diǎn)：掌握兩面包圍結(jié)構(gòu)字中右上部分與左下部分的大小比例和位置關(guān)系時(shí)序教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入1，教師課前組織紀(jì)律，同學(xué)們靜心靜坐兩分鐘。2，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩面包圍結(jié)構(gòu)（一）左上包右下結(jié)構(gòu)的寫法，本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)漢字包圍結(jié)構(gòu)的寫法。今天我們學(xué)習(xí)右上包左下的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)想一想，左上包右下的結(jié)構(gòu)類型有哪些特點(diǎn)？（學(xué)生聆聽(tīng)，思考）二、新授1，介紹新課半包圍結(jié)構(gòu)根據(jù)包圍方位的不同，又分為兩面包圍、三面包圍兩種形式。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)兩面包圍中右上包左下類型的寫法。這類結(jié)構(gòu)的字右上部分包圍嚴(yán)密，較為平齊；左下部分變化較多。（板書(shū)：兩面包圍——右上包左下類型）觀察例字特點(diǎn)以“疾”字為例，來(lái)學(xué)習(xí)此類型的寫法與規(guī)范字的區(qū)別在病字旁的長(zhǎng)撇和“矢”部的短撇上。（展示原帖中“旬”和米字格中“旬”字）說(shuō)一說(shuō)，“旬”字中的右上與左下部分都指的是哪些部件？（學(xué)生指出“旬”字中的右上部分為包字頭，左下指“日”部）請(qǐng)同學(xué)們思考并與老師一起讀帖，“旬”字結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)？（右上部分“包”字頭由一撇一橫折鉤組成，左下部分是一“日”字）將“旬”放入米字格進(jìn)行觀察和分析，準(zhǔn)確定位“旬”字中的右上與左下兩部分之間的位置關(guān)系和大小比例。（確定起、收筆位置，以及筆畫(huà)的長(zhǎng)短與傾斜度）三、講解示范1、分析例字寫法師問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們分析一下，我們應(yīng)該如何書(shū)寫右上包左下結(jié)構(gòu)的字？包字頭有什么特點(diǎn)？“日”部有什么特點(diǎn)？“旬”字整體有什么特點(diǎn)？學(xué)生先回答，隨后老師總結(jié)：（1）包字頭較為開(kāi)闊，為左下部分留有合適的空間。（2）“日”部較為收緊，位置偏左下。（3）“旬”字整體較為平正。2、師：同學(xué)們，我這里有許多右上包左下漢字的卡片，每張卡片上有漢字身體的某一個(gè)部分，大家能不能幫助漢字找到它完整的身體呢？（出示卡片，請(qǐng)學(xué)生分組進(jìn)行漢字組合，并對(duì)本節(jié)課的包圍結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行掌握與吸收）3、教師示范示范“旬”字寫法，注意包字頭和“日”部的形態(tài)特點(diǎn)以及它們之間的位置關(guān)系。四、書(shū)寫實(shí)踐1、翻開(kāi)字帖，觀察“旬”“氣”兩個(gè)例字的形態(tài)。再分析、比較它們的書(shū)寫特點(diǎn)。2、用毛筆進(jìn)行臨寫，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫過(guò)程中要注意提按分明，有節(jié)奏。（學(xué)生自查書(shū)寫習(xí)慣）3、書(shū)寫過(guò)程反復(fù)強(qiáng)調(diào)以及糾正學(xué)生的坐姿和握筆姿勢(shì)。五、展示評(píng)價(jià)引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)。（是否掌握了兩面包圍字的書(shū)寫要領(lǐng)，是否把握好右上與左下兩個(gè)部分的位置關(guān)系。）引導(dǎo)學(xué)生互相評(píng)價(jià)。（學(xué)生互相評(píng)價(jià)，看誰(shuí)的書(shū)寫筆畫(huà)規(guī)范，結(jié)構(gòu)勻稱。）最后老師評(píng)價(jià)。（以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言指出學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生有進(jìn)步的地方，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，對(duì)不好的地方指導(dǎo)學(xué)生改正。）六、作業(yè)布置請(qǐng)學(xué)生在字帖中尋找一下，還有哪些字是兩面包圍結(jié)構(gòu)中的右上包左下類型的字？這些字都有哪些特點(diǎn)？選擇自己認(rèn)為字形最好的字，下節(jié)課與同學(xué)們分享你的發(fā)現(xiàn)。七、課堂小結(jié):兩面包圍結(jié)構(gòu)字中右上包左下的類型，在書(shū)寫時(shí)先寫左下被包圍的部分，再寫右上部分。被包圍的部分要筆畫(huà)集中，形