高考語文復(fù)習(xí)之規(guī)劃與準(zhǔn)備

2020年高考復(fù)習(xí)之規(guī)劃與準(zhǔn)備1☆立德樹人—教育的根本任務(wù)☆貫徹了2017年教育部頒布的新高考“144”標(biāo)準(zhǔn)。一體--高考評(píng)價(jià)體系。表明高考的核心立場是“立德樹人、服務(wù)選拔、導(dǎo)向教學(xué)”；

四層--考查目標(biāo)：必備知識(shí)、關(guān)鍵能力、學(xué)科素養(yǎng)、核心價(jià)值；四翼--考查要求：基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新、性2

根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的要求，依據(jù)中華人民共和國教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》和《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》，確定高考語文科考核目標(biāo)與要求?！?019高考考試說明）32019年高考語文試卷的特點(diǎn)第一，頂層設(shè)計(jì)，追求語文知識(shí)、能力與素養(yǎng)的融會(huì)貫通?，F(xiàn)代文閱讀（36分）古代詩文閱讀（34分）語言運(yùn)用（20分）作文（60分）論述文（9分）3個(gè)單選實(shí)用類（12分）2個(gè)單選，1個(gè)簡答文學(xué)類（15分）1個(gè)單選，2個(gè)簡答文言文閱讀（19分）

3個(gè)單選；翻譯詩歌欣賞（9分）1個(gè)單選，1個(gè)簡答默寫（6分）詞語、病句、語句連貫（9分）補(bǔ)寫語句（6分）壓縮語段（5分）4第二，“強(qiáng)化學(xué)生關(guān)鍵能力培養(yǎng)”是新一輪高考內(nèi)容改革的重點(diǎn)。

凸顯語文學(xué)科關(guān)鍵能力：信息處理、邏輯思辨、審美鑒賞、探究創(chuàng)新、語言表達(dá)……

應(yīng)用語文：強(qiáng)化選材的實(shí)踐應(yīng)用導(dǎo)向，貼近學(xué)生生活實(shí)際……第三，創(chuàng)設(shè)情境，聚焦學(xué)科素養(yǎng)力求創(chuàng)新。5第一方面：2019年高考語文試卷的特點(diǎn)第二方面：2020年高考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備6第一方面：2019年高考語文試卷的特點(diǎn)

（一）文言文閱讀和文學(xué)類文本閱讀致敬經(jīng)典；（二）題型勾連課本；（三）對(duì)學(xué)生的綜合能力、鑒賞水平提出了新要求；閱讀下面這首宋詩，完成14-15題。

題許道寧畫

陳與義滿眼長江水，蒼然何郡山？向來萬里意，今在一窗間。眾木俱含晚，孤云遂不還。此中有佳句，吟斷不相關(guān)。15.詩的尾聯(lián)有什么含義？從中可以看出詩人對(duì)這幅畫有什么樣的評(píng)價(jià)？（6分）7第一方面：2019年高考語文試卷的特點(diǎn)（四）字?jǐn)?shù)比2019年多了近五百字，無論是讀還是寫都增加了數(shù)量?！罨蛘呤菍?duì)比分析人物，讓孩子談?wù)剬?duì)主人翁的個(gè)性化感悟；☆或是結(jié)合給出的具體片段內(nèi)容，鑒賞評(píng)價(jià)人物或者作品語言特色；☆或者是對(duì)比同一作者的不同作品，探究作者的多種寫作風(fēng)格等等。8第一方面：2019年高考語文試卷的特點(diǎn)（五）語用題目，難度加大。（六）作文材料設(shè)置了“陷阱”，加大了思辨能力的考查。全國一卷22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉?！百砼d夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。可是現(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能啊！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。這引起了人們的深思。9

第二方面：2020年高考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備

五個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持讓學(xué)生每天熟讀一篇文言課文；堅(jiān)持每天做2個(gè)句讀、翻譯練習(xí)和幾個(gè)默寫練習(xí)；堅(jiān)持每周做2個(gè)詩歌欣賞題目；堅(jiān)持每周做2個(gè)作文審題和構(gòu)思練習(xí)；堅(jiān)持每周做2個(gè)語言練習(xí)10第二方面：2020年高考復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備

一、文言文的復(fù)習(xí)要落到實(shí)處，教師不能越俎代庖。注意教一些規(guī)律與方法。1、斷句的方法11

例1

魯芝，字世英，扶風(fēng)郿人也。世有名德，為西州豪族。父為郭泛所害，芝襁褓流離，年十七，乃移居雍，耽思?jí)灱??？づe上計(jì)吏，州辟別駕。--《晉書·魯芝傳》2018考題①找名詞（或代詞），定句讀。12例2

賈生名誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩屬書聞?dòng)诳ぶ?，吳廷尉為河南守，聞其秀才，召置門下，甚幸愛。--《史記屈原賈生列傳》2019年考題②找虛詞，定句讀。

劉勰《文心雕龍·章句》：“夫惟蓋故者，發(fā)端之首唱，……乎哉矣也者，亦送末之?？啤！贝_實(shí)如此。句首：夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬句中：以、于、為、而、則

句尾：乎、哉、也、矣、歟、焉13例：

于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸往往有得以其求思之深而無不在也夫夷以近則游者眾險(xiǎn)以遠(yuǎn)則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)而人之所罕至焉故非有志者不能至也。（王安石《游褒禪山記》）

14句讀口訣

“之”“乎”“者”“也”表停頓。

“曰”后冒（：）“哉”后嘆（！）

“蓋、夫”大多在句首

“于、而”一般在中間

“耶、乎”經(jīng)常表疑問（？）

“矣、耳”后面畫圈圈（。）

“者、也”作用表停頓，或句（。）或逗（，）酌情看15③找頂真，定句讀

例：

★具告沛公，沛公大驚。《史記鴻門宴》

★秦王坐章臺(tái)見相如，相如奉璧奏秦王，秦王大喜，傳以示美人及左右，左右皆呼萬歲?！妒酚浟H藺相如列傳》

16

匡廬奇秀甲天下山山北峰曰香爐峰北寺曰遺愛寺介峰寺間其境勝絕又甲廬山。

元和十一年秋太原人白樂天見而愛之若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng)戀戀不能去因面峰腋寺作草堂。17匡廬奇秀/甲天下山//山北峰/曰香爐//峰北寺/曰遺愛寺//介峰寺間/其境勝絕/又甲廬山元和十一年秋/太原人白樂天見而愛之//若遠(yuǎn)行客過故鄉(xiāng)/戀戀不能去//因面峰腋寺/作草堂④據(jù)排偶，定句讀

★手之所觸，肩之所倚．足之所履，膝之所踦……

《莊子庖丁解?！?/p>

★上食埃土，下飲黃泉……故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

《荀子勸學(xué)》

★奉之彌繁，侵之愈急。賈誼《過秦論》18王渙字稚子廣漢郪人也父順安定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚而改節(jié)敦儒學(xué)習(xí)《尚書》讀律令略舉大義。2018年全國2卷A．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義B．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義C．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義

D．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義

19王渙字稚子廣漢郪人也父順安定太守渙少好俠尚氣力數(shù)通剽輕少年晚而改節(jié)敦儒學(xué)習(xí)《尚書》讀律令略舉大義A．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義B．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少好俠/尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義C．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)敦/儒學(xué)習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義

D．王渙字稚子/廣漢郪人也/父順/安定太守/渙少/好俠尚氣力/數(shù)通剽輕少年/晚而改節(jié)/敦儒學(xué)/習(xí)《尚書》/讀律令/略舉大義

20翻譯的方法：對(duì)、換、留、刪、補(bǔ)、調(diào)

①對(duì)：對(duì)譯。逐字逐句落實(shí)。

如：

鄭人使我掌其北門之管。

│││││││

││

鄭國人讓我掌管他們的北門的鑰匙

21②換：用現(xiàn)代詞語替換文言詞語。2、文言文的翻譯

③留：保留文言文中一些基本詞匯、專有名詞。人名、地名、國名、朝代名、官職名、年號(hào)、政區(qū)名、典章制度及度量衡名稱等，均不必翻譯，原樣保留。22

④刪，刪去文言文中的某些虛詞。

⑤補(bǔ)：補(bǔ)出文言文中的省略成分。

⑥調(diào)：調(diào)整語序。如賓語前置，定語后置，主謂倒裝……（1）乃短賈生曰：“洛陽之人，年少初學(xué)，專欲擅權(quán)，紛亂諸事。（2）賈生數(shù)上疏，言諸侯或連數(shù)郡，非古之制，可稍削之。--2019全國一卷（1）圣人茍可以強(qiáng)國，不法其故；茍可以利民，不循其禮。（2）令行于民期年，秦民之國都言初令之不便者以千數(shù)。--2019全國二卷23古文翻譯技巧★一定要直譯，盡量不要意譯，要字字落實(shí)，忠實(shí)于原文。

★先將句子中的每個(gè)字都落實(shí)為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信”）★翻譯個(gè)別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。24★再將這些字連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習(xí)慣。（“達(dá)”）★連字成句時(shí)注意盡量多就少改，該補(bǔ)的一定要補(bǔ)出來，該調(diào)整順序的也要落實(shí)。使一句話完整通順。

★個(gè)別字詞實(shí)在無法說通，試試看是不是通假或者活用。253.文言文復(fù)習(xí)注意講字源。

示：“礻”禍福神祖祭祀祥

月（在右）：期明朗朝

月（在左）：臉

肝

臟

肺

腑

腎

胃4.積累注釋中的文學(xué)文化常識(shí)。26《阿房宮賦》的教學(xué)（一課時(shí)）三遍朗讀：教師范讀聽清字音；學(xué)生跟讀讀清句讀；齊讀課文，熟悉內(nèi)容。逐段朗讀，概括段意。建造阿房宮；阿房宮內(nèi)的人與物；阿房宮的毀滅；點(diǎn)明寫作主旨。討論題：1、杜牧說“滅六國者六國也，非秦也”，你能根據(jù)原文找到作者這樣說的依據(jù)嗎？2、杜牧說“族秦者秦也，非天下也”。這個(gè)結(jié)論你同意嗎，為什么？3、你從哪些方面，看到了秦始皇的極盡奢侈？4、“蜀山兀，阿房出”可以給人多少聯(lián)想？請把自己的聯(lián)想寫在書頁空白處。（圈點(diǎn)批注）5、總結(jié)“賦”的特點(diǎn)，說明“杜牧筆下的阿房宮”是最大的夸張。6、讀《阿房宮賦》，以“后人哀什么，鑒什么”為題，寫一篇議論文。800字。27二、現(xiàn)代文閱讀方法的掌握與練習(xí)1、閱讀講方法，給規(guī)律。強(qiáng)調(diào)研究答案。實(shí)用文類文本

看清楚題目，說明對(duì)象、每個(gè)段落的中心句、段首段尾的概括句、說明順序與方法；常見設(shè)錯(cuò)法：偷換概念、強(qiáng)加因果、無中生有、張冠李戴282019全國一卷1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A．作家樹立了與時(shí)代積極互動(dòng)的理念，在創(chuàng)作實(shí)踐中就能做到以人民為中心。（偷換概念）B．對(duì)人民的情感認(rèn)同，是新文化運(yùn)動(dòng)以來很多作家創(chuàng)作取得成功的重要原因。C．人民是認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)，因?yàn)槠胀▌趧?dòng)者才是文藝最理想的讀者。（強(qiáng)加因果）D．真正扎根時(shí)代、富有責(zé)任感的藝術(shù)家，無須考慮人民群眾的娛樂和消費(fèi)需求。（無中生有）29思考維度文章自身：作者思想情感：讀者情感（或心理）：30內(nèi)容、主題、結(jié)構(gòu)、技法、語言對(duì)主人公性格刻畫、景物描寫、情感表達(dá)、基調(diào)奠定……強(qiáng)化、深化、突出、揭示、流露……設(shè)置懸念、打下鋪墊、伏筆照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、結(jié)構(gòu)完整、承上啟下、明線暗線（線索）……渲染氣氛、對(duì)面落筆、畫龍點(diǎn)睛、對(duì)比、襯托、烘托、象征……加強(qiáng)節(jié)奏、加強(qiáng)語氣、增強(qiáng)語勢、增強(qiáng)語言的生動(dòng)性和形象性、表現(xiàn)力……突出、曲折、隱晦、含蓄等加深印象、激發(fā)情感、產(chǎn)生共鳴，深受啟發(fā)、發(fā)人深思、促人想象，回味不盡、想象無窮、繞梁三日、猶在耳際……2、從思維方式上對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。文學(xué)類文本

寫人抒情寫事抒情寫景抒情寫物抒情31正面描寫：動(dòng)作、語言、肖像、心理側(cè)面描寫：環(huán)境烘托、欲揚(yáng)先抑、對(duì)面落筆、對(duì)比、襯托、人稱變化……動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、側(cè)面描寫、細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境烘托、對(duì)比、襯托、白描、細(xì)膩刻畫、變換視角、變化觀察點(diǎn)、虛實(shí)相生、動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜、以聲襯寂）……以小見大、懸念、伏筆、照應(yīng)、鋪墊、點(diǎn)面結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、波瀾起伏、結(jié)尾出人意料……環(huán)境烘托、對(duì)比、襯托、白描、擬人、視角變換、觀察點(diǎn)變化、移步換景、虛實(shí)相生……？3、強(qiáng)調(diào)答題的規(guī)范，遵循表述邏輯，確立答題模式。問什么答什么，直奔主題；注意分條（用序號(hào)、分號(hào)、關(guān)聯(lián)詞）注意總結(jié)強(qiáng)調(diào)32三、對(duì)照課本的“梳理探究”，有針對(duì)性地進(jìn)行練習(xí)

必修第一冊：優(yōu)美的漢字；奇妙的對(duì)聯(lián)；新詞新語與流行文化必修第二冊：成語：中華文化的微縮景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根必修第三冊：交際中的語言運(yùn)用；文學(xué)作品的個(gè)性化解讀；語文學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)必修第四冊：邏輯和語文學(xué)習(xí)；走近文學(xué)大師；影視文化必修第五冊：文言詞語和句式；古代文化常識(shí)；有趣的語言翻譯33四、語用題目的復(fù)習(xí)

18．對(duì)下列各句中的引號(hào)和文中“長跪不起”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是（3分）A．我站在山腳抬頭望去，只見無數(shù)火把排成許多“之”字形，一直向山頂延伸著。B．父親的話讓我意識(shí)到，要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C．著名畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評(píng)論家所說的那樣，“形神兼?zhèn)?，充滿生機(jī)”D．他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。2019全國二卷34題型：“選”（選填詞句）“仿”（仿寫）“變”（變換句式）“壓”（壓縮語段）“擴(kuò)”（擴(kuò)寫）……考試能力：簡明連貫得體語言運(yùn)用與人的認(rèn)識(shí)能力思維能力密不可分35（一）了解掌握各類題目的解答思路與要領(lǐng)。概括類題目。表現(xiàn)形式：為新聞寫標(biāo)題或?qū)дZ；根據(jù)詳細(xì)報(bào)道寫一句話新聞；新聞點(diǎn)評(píng)；對(duì)不文明言論寫一句批駁；為短文續(xù)寫結(jié)尾；為新產(chǎn)品命名；為語段補(bǔ)寫總結(jié)句；概括研究的結(jié)論；提取關(guān)鍵詞……

答題方法：根據(jù)題干要求，反復(fù)閱讀，劃分層次，篩選信息；看清每句話的內(nèi)容，理清主要信息和次要信息；抓住作者要表達(dá)的內(nèi)容，刪繁就簡，盡量用原話進(jìn)行概括。3621．把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話，不超過50個(gè)字。（5分）2019全國一卷

傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日，英國杜倫大學(xué)證實(shí)，該?？脊畔蹬c中國故宮博物館考古所，聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余種中國唐代至宋代早期的陶瓷器殘片，表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了，證明了?海上絲綢之路?早在唐代就已延伸至西歐。3721．把下面一段話的主要意思?jí)嚎s成一段話，不超過50個(gè)字。（5分）2019全國一卷

傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為，中國和歐洲的陶瓷貿(mào)易始于明代。近日，英國杜倫大學(xué)證實(shí)，該?？脊畔蹬c中國故宮博物館考古所，聯(lián)合整理研究了在西班牙薩拉戈薩等地出土的十余種中國唐代至宋代早期的陶瓷器殘片，表明這些陶瓷是當(dāng)時(shí)隨阿拉伯商人經(jīng)印度洋與紅海貿(mào)易到達(dá)地中海地區(qū)的。這就將中歐陶瓷貿(mào)易的起始時(shí)間大大向前推進(jìn)了，證明了“海上絲綢之路”早在唐代就已延伸至西歐。中英聯(lián)合考古研究證明，中歐陶瓷貿(mào)易起始時(shí)間不晚于唐代，海上絲綢之路在唐代已延伸到西歐。3821．請對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個(gè)字。（5分）2019全國二卷2019年的永定河補(bǔ)水工程于3月13日啟動(dòng)。本次補(bǔ)水工程加大了補(bǔ)水力度，到4月2日，已累計(jì)輸水3100萬立方米。另外，攔截在河道上的官廳水庫發(fā)電站、珠窩水庫下馬嶺發(fā)電站、落坡嶺水庫的下葦?shù)榘l(fā)電站全都停用，以保證補(bǔ)水全部灌入河道。目前，門頭溝區(qū)城內(nèi)102公里的永定河山峽段，近40年來首次實(shí)現(xiàn)全線通水。2019年3月13日永定河補(bǔ)水工程啟動(dòng)。工程加大補(bǔ)水力度，停用河道上的發(fā)電站。目前，山峽段實(shí)現(xiàn)近40年來首次全線通水。39（二）建立強(qiáng)烈的語境意識(shí)。語境：題干要求和試題材料務(wù)必高度關(guān)注題干要求，關(guān)注材料的指向4020．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以

①。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會(huì)變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項(xiàng)研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時(shí)內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點(diǎn)最高，凌晨3點(diǎn)最低，如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平

②

，糖皮質(zhì)激素的增加就會(huì)導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹兰?xì)胞，如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時(shí)，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加。可見，

③

非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會(huì)明顯增加。2019全國一卷壓力與肥胖有聯(lián)系；本來應(yīng)該是低谷時(shí)；壓力產(chǎn)生的時(shí)間4120．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個(gè)字。（6分）

在奇妙的植物王國，春天來臨之時(shí)，有些植物先開花后長葉，①

，還有些花葉同時(shí)生長，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長葉花又開花的枝條。而先開花還是先長葉，與②密切相關(guān)。如果花芽生長所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽③

，則先葉后花，而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。2019全國二卷有些先長葉后開花；植物的芽生長所需溫度；生長所需溫度比葉芽高42（三）平時(shí)有意識(shí)地做語言練習(xí)。上峨眉下蓮花夢游天姥都云作者癡我嘆詩仙山水志去荊楚至夔州孤渡長江皆曰詩圣苦余贊子美憂國情

——清華附中

謝培倫

孟子之雄辯，大千世界藏之于心，萬類霜天運(yùn)于掌，以理諭人，以物示人，以德服人。聞其辯，言簡意賅，意味深長，沁人心脾。其比喻之恰當(dāng)，排比之洶涌，引用之到位，乃前無古人，后無來者也。

——清華附中盧航身強(qiáng)使匈奴，單于有意，蘇君不從，牧羝北海，一腔熱血誰人曉？發(fā)白還京師，漢帝無情，子卿無怨，妻離子散，忠肝義膽天下知。

——清華附中陳希比

43五、高考作文的準(zhǔn)備

（一）2019年學(xué)生作文出現(xiàn)的問題。1.雷同多、口號(hào)多。2.論述方向單一，攻其一點(diǎn)不及其余。3.分析問題空洞蒼白，缺乏說服力。（二）錘煉辯證思維的品質(zhì)，養(yǎng)成多角度思考問題的習(xí)慣。44

①六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。②賂秦而力虧，破滅之道也。③或曰：六國互喪，率賂秦耶？④曰：不賂者以賂者喪。⑤蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完。⑥故曰弊在賂秦也。——蘇洵《六國論》45必須四P81閱讀下面的文字，請以“中國文化”為話題，寫篇議論文。

中國文化有一個(gè)很有趣的現(xiàn)象。比方說：有“威武不能屈，富貴不能淫”，又有“大丈夫能屈能伸”“好漢不吃眼前虧”；有“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，又有“見人只說三分話，未可全拋一片心”；有“江山不移”，又有“隨遇而安”……46

計(jì)算器的使用，讓加減乘除成了最簡單的事情，于是，許多人失去了心算能力；電腦鍵盤錄入，讓各種見聞與思考直接變成了漢字，于是，一些人開始提筆忘字；網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的搜索功能，讓查找資料易如反掌，于是很多孩子們開始遠(yuǎn)離字典甚至不會(huì)查字典；汽車上的GPS導(dǎo)航，讓人們不再記路、識(shí)路；PS技術(shù)讓所有人都變成了靚女帥哥……

有人說，科技給人類帶來了進(jìn)步，推動(dòng)了歷史前行；也有人說，科技在改變生活的同時(shí)，也讓我們變得越來越笨、越來越假。

請以“科技是否造福人類”為話題，寫一篇議論文，題目自擬，立意自定，不少于800字。47

目前最尖銳的問題莫過于環(huán)境。地球的血液污濁，身軀被混入雜質(zhì)，這是事實(shí)，但要知道，罪魁禍?zhǔn)撞皇强萍?，是人類的無知，是仰仗科技無所顧忌的濫用。試問，你還你離開汽車嗎？能離開冷氣嗎？自來水、點(diǎn)燈、電腦？顯然很困難。但我們可以適度使用，同時(shí)保護(hù)環(huán)境，最小化傷害。若想使科技造福人類，必用之有度。不要指責(zé)科技，它很清白，是好是壞，是沾染鮮血還是挽救生命，只看人們?nèi)绾问褂谩?/p>

——李丹舒《善用科技造福人類》48（三）寫作訓(xùn)練以議論文為主，兼顧其他。演講、感謝信、慰問信、讀后感……馬丁·路·德金《我有一個(gè)夢想》魯迅《拿來主義》（先破后立）《中國人失掉自信力了嗎》（先駁斥再立論）書信，日記、小小說、故事、借條、通知、請柬……（四）熟練掌握運(yùn)用對(duì)比和假設(shè)的方式。49蔡元培《文明與奢侈》（節(jié)選）

讀人類進(jìn)化之歷史：昔也穴居而野處，今則有完善之宮室；昔也飲血茹毛，食鳥獸之肉而寢其皮，今則有烹飪、裁縫之術(shù)；昔也束薪而為炬，陶土而為燈，而今則行之以煤氣及電力；昔也椎輪之車，刳木之舟，為小距離之交通，而今則汽車及汽舟，無遠(yuǎn)弗屆；其他一切應(yīng)用之物，昔粗而今精，昔簡單而今復(fù)雜，大都如是。故以今較昔，器物之價(jià)值，百倍者有之，千倍者有之，甚而萬倍、億倍者亦有之，一若昔節(jié)儉而今奢侈，奢侈之度，隨文明而俱進(jìn)。是以疾奢侈者，至于并一切之物質(zhì)文明而屏棄之，如法之盧梭、俄之托爾斯泰是也。50讀蔡元培《文明與奢侈》，仿寫要求：1．以“自信與自負(fù)”為題，以“自信是相信自己；自負(fù)是信己過度”為開頭；以“保持自信，杜絕自負(fù)，才能使人生之路多一些坦途，少一些坎坷”為結(jié)尾；以《文明與奢侈》中第一段或第二段為藍(lán)本，模仿其論證方式和表達(dá)方式，寫一段話（150—200字）。2．觀點(diǎn)鮮明，能將“自信”與“自負(fù)”的聯(lián)系與區(qū)別論述清楚。3．盡量用白話寫，不排斥用文言表達(dá)。51

自信是相信自己；自負(fù)是信己過度。自信是一副眼鏡，它會(huì)讓你更清楚地看到自己；自負(fù)是一面哈哈鏡，它只會(huì)讓你看到不真實(shí)的自我。自信是一副拐杖，它會(huì)在你難于行進(jìn)時(shí)，給你無限幫助；自負(fù)是一雙高跟鞋，它只會(huì)讓你自我感覺良好。自信是一劑良藥，它會(huì)在你恐懼時(shí)給你勇氣；自負(fù)是一劑蒙汗藥，它只會(huì)讓你沉浸在黃粱美夢之中。自信的人，討厭恭維，因?yàn)樗銐蛘J(rèn)得清真實(shí)的自己；自負(fù)的人，討厭批評(píng)，因?yàn)樗劾镉肋h(yuǎn)看不到別人的真誠。保持自信，杜絕自負(fù)，才能使人生之路多一些坦途，少一些坎坷。52課后補(bǔ)做：

自信是相信自己；自負(fù)是信己過度。自信則有毛遂自薦，自負(fù)必然夜郎自大。自信方敢愚公移山而造福子孫，自負(fù)妄稱投鞭斷流而兵敗淝水。自信是以鴻鵠之志而成千古之事，自負(fù)則以螢蟲之火而充皓月之明。自信者必以謙遜之態(tài)而愈加努力，自負(fù)者定以飄然之姿而停滯不前。自信必謙，以勤學(xué)用世而成就功業(yè)；自負(fù)必傲，以自大妄行而默默無聞。保持自信，杜絕自負(fù)，才能使人生之路多一些坦途，少一些坎坷。5354

時(shí)間1978年2017年增長人均消費(fèi)支出恩格爾系數(shù)人均消費(fèi)支出恩格爾系數(shù)城鎮(zhèn)311元57.5%24445元28.6%78倍農(nóng)村116元67.7%10955元31.2%94倍相關(guān)鏈接--恩格爾系數(shù)：指食品支出總額占個(gè)人消費(fèi)支出總額的比重。恩格爾系數(shù)：達(dá)到59%以上為貧困，50-59%為溫飽，40-50%為小康，30-40%為富裕，低于30%為最富裕?！豆茏印ぶ螄?/p>

凡治國之道，必先富民。民富則易治也，民貧則難治也。奚以知其然也？民富則安鄉(xiāng)重家，安鄉(xiāng)重家則敬上畏罪，敬上畏罪則易治也。民貧則危鄉(xiāng)輕家，危鄉(xiāng)輕家則敢凌上犯禁，凌上犯禁則難治也。故治國常富，而亂國常貧。是以善為國者，必先富民，然后治之。（五）盤活現(xiàn)有資料，揚(yáng)長避短55例2.白居易《琵琶行》

當(dāng)今社會(huì)，要成就大事，必須懂得合作。沒有合作則一事無成。好像白居易在《琵琶行》里描述的那樣：“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤?！贝笙液裰氐统粒l(fā)出嘈嘈之聲仿佛疾風(fēng)驟雨；小弦纖細(xì)清幽，發(fā)出切切之聲仿佛竊竊私語；當(dāng)大弦小弦一起合奏起來，便如大珠小珠紛紛墜落，匯聚成和諧動(dòng)聽攝人心魄的樂曲。如果只有大弦的低沉，沒有小弦的纖細(xì)，那樂曲會(huì)顯得壓抑；如果只有小弦的纖細(xì)，沒有大弦的厚重，那樂曲又會(huì)顯得輕飄。只有“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈”，才會(huì)令聽眾動(dòng)容。從音樂的演奏，于是可以延伸到人與人的相處也是同樣道理。一個(gè)團(tuán)體中大家愛崗敬業(yè)，各負(fù)其責(zé)，同心協(xié)力，和睦相處，才能做出成就。所謂“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”。56和諧；團(tuán)結(jié)；互助；配合；雙贏；互助；中庸

人人擁有個(gè)性，社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有著獨(dú)特的思想與性格。好像白居易在《琵琶行》里描述的那樣“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤。”如果只有小弦的尖細(xì)高亢，沒有大弦的厚重低沉，那樂聲能好聽嗎？如果只有大弦的粗重沉悶，沒有小弦的清脆清幽，會(huì)有美妙動(dòng)聽的音樂之聲嗎？只有大弦小弦保持獨(dú)特的音色，才能奏出和諧之聲。同理，只有每個(gè)人有自己獨(dú)到的思考，才能互相碰撞出智慧的火花。孔子所說“君子和而不同”，正是這個(gè)道理。57

說創(chuàng)新。

詩歌大國的詩人恒河沙數(shù)，多如牛毛，無法計(jì)算。有用詩歌講故事的，如《木蘭辭》《孔雀東南飛》；有用詩歌描寫音樂的，如李