八年級生物動物在自然界中的作用的課堂教學(xué)實(shí)錄

八年級生物《動物在自然界中的作

用》的課堂教學(xué)實(shí)錄八年級生物《動物在自然界中的作用》的課堂教學(xué)實(shí)錄【教學(xué)目標(biāo)】.復(fù)習(xí)、鞏固：態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、食物網(wǎng)、生態(tài)平衡等概念；通過本節(jié)內(nèi)容加深對上述幾個(gè)概念的認(rèn)識；.能說出動物在生物圈中的地位，及在物質(zhì)循環(huán)中所起的重要作用；3.能對具體的某個(gè)事件進(jìn)行分析，找出動物所起的具體作用，以此作為一個(gè)支點(diǎn)概括出本節(jié)的中心內(nèi)容。4、認(rèn)同動物是生物圈中重要的組成成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、保護(hù)動物的情感；5、學(xué)會用辯證的觀點(diǎn)來認(rèn)識動物與人類的益害關(guān)系?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：1、通過資料分析等形式說明動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和幫助植物傳粉、傳播種子等方面的作用。2、用生態(tài)學(xué)的知識對某一具體事例進(jìn)行分析和解釋3、通過分析實(shí)例，認(rèn)同動物是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)，培養(yǎng)愛護(hù)動物、保護(hù)動物的情感。難點(diǎn)：1.說明動物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的重要作用。2.學(xué)會用辨證的觀點(diǎn)認(rèn)識動物與人類的關(guān)系。【課前準(zhǔn)備】：教師：CAI課件，動物生活的錄像，有關(guān)濫捕亂殺動物的資料，使用殺沖劑對環(huán)境的影響的資料及對人的.影響的資料，食物網(wǎng)教具。學(xué)生：小生態(tài)瓶，收集動物對植物影響的資料【課時(shí)分配】： 1課時(shí)【教學(xué)過程】：師：（放映錄象：有關(guān)春暖花開、鳥語花香、蜂飛蝶舞的內(nèi)容）生：欣賞、體會動物與植物和諧的關(guān)系。師：可是大家所看到的這些美景可能將不復(fù)存在，人類可能將面臨一個(gè)沒有鳥、蜜蜂和蝴蝶的寂靜世界。生：會嗎？（很驚奇的樣子）師：這決不是危言聳聽，這是美國科普作家雷切爾?？ㄟd在作了大量有關(guān)殺蟲劑破壞生態(tài)的調(diào)查后，在《寂靜的春天》一書中所描述的現(xiàn)象（課件展示），正是這本不同尋常的書，引起了全世界人們對野生動物的關(guān)注，喚醒了人們保護(hù)環(huán)境、保護(hù)野生動物的意識。讓我們設(shè)想一下沒有動物的世界將是怎樣的？生：地球上沒有動物，植物因失去傳粉的媒介而不能繁殖，最終也必將從地球上消失。師：同學(xué)的推測完全正確，在人類曾經(jīng)嘗試創(chuàng)造的生物圈n號中，人們已經(jīng)看到了這樣的結(jié)局。簡單介紹有關(guān)生物圈II號失敗原因的分析。師：請同學(xué)們觀察幾幅漂亮的圖片（書中46頁），也可看大屏幕，探究動物對植物的影響？生：觀察、分析、討論。生：圖1和圖2是動物幫助植物傳粉。生：圖3和圖4是動物幫助植物傳播果實(shí)和種子。生：圖5和圖6是動物吸取植物的營養(yǎng)，所以這種動物過多時(shí)，會危害植物生長。生：（總結(jié)）如果沒有了動物，植物的分布范圍就會縮小，不利于植物的繁衍和發(fā)展。師：同時(shí)，動物也與植物協(xié)同進(jìn)化。介紹設(shè)施農(nóng)業(yè)與蟲媒傳粉。板書：幫助植物傳粉、傳播種子。師：除此之外，動物在生態(tài)系統(tǒng)中還有哪些作用呢？生：動物是生態(tài)系統(tǒng)的分解者。但是，我有一個(gè)疑問：如果地球上沒有消費(fèi)者，也就是沒有動物吃植物，生態(tài)系統(tǒng)不能維持平衡嗎？植物自生自滅，遺體被微生物分解，應(yīng)該也沒有問題。師：這個(gè)問題提得好！今天我們大家一起來探究動物在自然界中是不是多余的成分？即動物在自然界中有沒有作用（板書：動物在自然界中的作用？）師：要解決這樣一個(gè)問題，我們用什么方法比較好？生：實(shí)驗(yàn)法。生：查閱資料、分析資料。師：這兩種方法我們都可以用。在生活中有人注意到，草場如果沒有任何食草動物的話，草的長勢非常不好，草坪也一樣，要常常用割草機(jī)割才會青翠碧綠，長勢良好。生：我知道了，以前家里種的韭菜，也是越割，長得越好！生：前面不是也說過，沒有動物傳播花粉和種子，植物就不能繁殖。以前從一本書上看過的渡渡鳥和大櫨欖樹不就是一個(gè)例子嗎？介紹有關(guān)渡渡鳥的事。師：非常好！有人還曾經(jīng)做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)：為了防止鳥吃草籽，有人把人工種草的實(shí)驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)子罩起來，過一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)，草的葉子幾乎被蟲子吃光了，而未加罩網(wǎng)的天然場草，牧草卻生長良好，這是為什么呢？生：蟲子因?yàn)槭B對它的控制而大量繁殖，把草吃光了。師：誰能解釋天然草場中蟲子與鳥的數(shù)量會有何變化？生：天然草場中，蟲子數(shù)量增多后，鳥的食物也就會增多，從而鳥的數(shù)量也會增多，鳥的數(shù)量增多了，就要吃掉更多的蟲子，蟲子數(shù)量也就減少了。牧草就長的好。師：分析得非常好。那么蟲子與小鳥間存在什么聯(lián)系呢？生：相互依賴、相互制約。師：很對。現(xiàn)在運(yùn)用資料分析法各小組間進(jìn)行一場比賽，看哪個(gè)小組最先得出答案，請大家來：閱讀資料1，分析討論人類能隨意剿滅麻雀嗎？為什么？閱讀資料2,分析討論野兔數(shù)量增多的主要原因是什么？為什么？閱讀資料3,分析討論蝗蟲數(shù)量能不能無限增長？以上資料說明動物在生態(tài)系統(tǒng)中有何作用？生：分組討論，每組確定一名記錄員，一名發(fā)言人。師：加入一個(gè)小組討論。（全班交流）生：小組1代表發(fā)言（小組成員間的分工要經(jīng)常變換）（組員可以補(bǔ)充）。.人類不能隨意殺滅麻雀，因?yàn)檫@樣會使一些農(nóng)業(yè)害蟲的數(shù)量增加，會使農(nóng)作物受到危害。.野兔數(shù)量增多的主要原因是狼數(shù)量減少；野兔數(shù)量增加會與牛羊爭奪空間和牧草；牧草減少，兔的食物減少又會使兔的增長受到控制。.蝗蟲數(shù)量不能無限增長，在生態(tài)系統(tǒng)中，蝗蟲數(shù)量增長，最終會把植物吃光，象蝗災(zāi)，會使生態(tài)系統(tǒng)失調(diào)。4.每種生物在自然界中都有著重要的作用，他們在生態(tài)系統(tǒng)中是相互依賴、相互制約的。其他發(fā)言略。師：誰來總結(jié)一下大家的發(fā)言呢？生：綜合大家的分析可知：每種動物不管是被殺后數(shù)量減少，還是由于食物豐富數(shù)量增多，都會影響其他生物的生長；其他生物反過來又會影響這種生物的數(shù)量，它們是相互依存、相互制約的關(guān)系。通過這種關(guān)系使一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，保持了生態(tài)平衡。師：分析得很有道理。確實(shí)每種動物在自然界中都有著不可替代的作用，就連被人們認(rèn)為是公害的老鼠還是貓頭鷹的天然食物，小白鼠還是非常重要的科研材料。我們應(yīng)怎樣看待它們呢？生：我覺得每種動物都是自然界中的一分子，例如：鳥雖然能吃草籽，但也能吃蟲，對草既有利又有害，我們要保護(hù)他們。師：我非常贊同你的看法。我們確實(shí)應(yīng)辨證的看待動物，而且不要過多的干預(yù)他們，要合理地保護(hù)、開發(fā)、利用。（板書：動物能保持生態(tài)平衡）師：動物還有什么作用呢？大家還記得生態(tài)系統(tǒng)的組成嗎？生：由非生物因素和生物因素組成。生：生物因素包括植物（生產(chǎn)者）、動物（消費(fèi)者）和微生物（分解者）。師：如果一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中缺少消費(fèi)者―-動物,將會出現(xiàn)什么情況？下面先由課外小組的同學(xué)展示自做的小生態(tài)瓶（3個(gè)）。生：展示小生態(tài)瓶（3個(gè)）。大家知道為什么甲玻璃瓶中的植物、動物都能生長良好，而已瓶中的植物卻生長不好？生：甲瓶中，動物以植物為食，植物中的有機(jī)物就會流向動物，有機(jī)物中的能量也就流向動物，而動物在利用有機(jī)物時(shí)，也會產(chǎn)生二氧化碳、水、無機(jī)鹽等物質(zhì)，這些物質(zhì)又會被植物利用，形成一個(gè)良性循環(huán)。所以，動植物都能生長良好。生：已瓶中植物生長不好是因?yàn)槠恐腥狈Χ趸?，不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物。而甲瓶中因?yàn)橛谐灾参锏膭游?，動物利用有機(jī)物的同時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳正好是植物光合作用的原料。這樣，動物的存在就促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)的循環(huán)。師：說得非常有道理。板書：促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。師：動物在自然界的作用還有哪些，請同學(xué)介紹課前收集的資料。生：動物吃植物；動物糞便為植物提供肥料；動物能控制植物過多繁殖；利用動物防治害蟲。師：利用動物防治害蟲的想法非常好。它有什么好處呢？我們來看一份殺蟲劑污染環(huán)境使人得癌、心血管疾病的資料（課件展示）。生：觀看、交流、討論。師：你們有何感想？生：大量使用殺蟲劑給環(huán)境造成了污染，為人類帶來了巨大的災(zāi)難。生：大量使用殺蟲劑將會使人面臨一個(gè)沒有鳥、蜜蜂、蝴蝶的世界。師：說得很好。請大家閱讀47頁的