八年級物理下冊第7章第2節(jié)彈力同步練習新人教版

第七章第二節(jié)彈力一、選擇題1、下面關(guān)于彈力的說法正確的是（）物體只要發(fā)生形變就能產(chǎn)生彈力。發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀產(chǎn)生了彈力。彈力的產(chǎn)生主要是為了反抗自身的形變。彈簧越長彈力越大，彈簧越短彈力越小。答案：BC知識點：彈力解析：解答：A錯。必須發(fā)生彈性形變；3正確；C正確；D錯。彈簧在伸長情況下，伸得越長彈力越大；在壓縮狀態(tài)下，縮得越短，彈力越大。分析：本題考查了學(xué)生對知識掌握的準確度，嚴格區(qū)分“形變”與“彈性形變”“長度”與“伸長的長度”，只有了解了彈力產(chǎn)生的原因才能正確解答。本題考查的是彈力。2、下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是（）拉力不屬于彈力。只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力。只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生彈性形變時才會產(chǎn)生彈力。答案：D知識點：彈力解析：解答：按力的作用效果彈力包括拉力、壓力、支持力等，所以A不對；彈力產(chǎn)生的條件是兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生彈性形變，二者缺一不可，所以B不對；只要能發(fā)生彈性性變的物體都有可能產(chǎn)生彈力，如橡皮筋、皮膚，甚至桌面、繩子等，所以C也不對；選D。分析：彈力是接觸力，而且必須發(fā)生彈性形變；能產(chǎn)生彈力的物質(zhì)很多，不止是彈簧，只不過彈簧的形變程度更明顯些。本題考查的是彈力。3、下列幾種測量工具中，哪種是用來測量力的大小的工具（）刻度尺B.彈簧測力計C.天平D.溫度計答案：B知識點：彈簧測力計及其原理解析：解答：刻度尺測量的是長度，天平測的是質(zhì)量，溫度計測的是溫度，只有彈簧測力計測的是力，選B。分析：本題對常用測量儀器做了綜合練習，只有不斷積累總結(jié)前知識，才能形成完整的知識機構(gòu)。本題考查的是彈簧測力計及其原理。4、對于彈簧測力計的認識，說法中錯誤的是（）彈簧測力計上的測量范圍就是它的量程。彈簧測力計上的刻度是均勻的原因在于彈簧的長度跟它所受到的拉力成正比。彈簧的伸長跟受到的拉力成正比，這是彈簧測力計能測量力的大小的原因。彈簧測力計是力的常用測量工具之一。答案：B知識點：彈簧測力計及其原理解析：解答：彈簧測力計上的刻度是均勻的原因在于彈簧的伸長而不是長度跟它所受到的拉力成正比，所以選B。分析：本題的解題關(guān)鍵是準確區(qū)分“伸長”與“長度”本題考查的是彈簧測力計及其原理。5、使用彈簧測力計時，下列說法中錯誤的是（）彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜。使用前，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦。使用前必須檢查零點是否準確。使用時必須注意所測的力不超過測力計的量程。答案：A知識點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)解析：解答：在任何方向上彈簧的伸長都跟受到的拉力成正比，所以各個方向上的力都可以測量，使用時不一定必須豎直放置，選A。分析：解題關(guān)鍵不在于記住儀器的使用規(guī)則條文，而在于理解它們的測量原理，才能舉一反三。本題考查的是彈簧測力計的使用與讀數(shù)。6、如果一個彈簧測力計使用前指針沒有指在0刻度處，而是指在0.1N處，那么使用這個彈簧測力計測一個力的大小，示數(shù)為3.4N,這個力的實際大小是（）3.5NB.3.4NC.3.3ND.無法確定答案：C知識點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)解析：解答:當拉力為0時，指針指在0.1N處；因此，測量結(jié)果為3.4N時,實際值為3.4N-0.1N=3.3N，選C。分析：彈簧測力計的使用前要觀察（量程、分度值和零刻線）并進行調(diào)零才能進行測量。本題考查的是彈簧測力計的使用與讀數(shù)。7、木塊在水平面上運動時,下列力中是彈力的是（）木塊對水平面的壓力B.水平面對木塊的支持力C.木塊受到的阻力D.木塊受到地球的重引力答案：AB知識點：彈力解析：解答：壓力和支持力都是由于木塊與水平面接觸并相互擠壓而產(chǎn)生的彈力；阻力是由于木塊與水平面的接觸面粗糙不平，在運動過程中相互阻礙產(chǎn)生的，它不是壓力；木塊與地球并沒有接觸，所以引力也不屬于彈力。選AB。分析：彈力按作用效果一般包括壓力、支持力、拉力等，共同特征是彼此直接接觸并擠壓，可依此判斷是否屬于彈力。本題考查的是彈力。8、甲、乙兩個同學(xué)在水平方向沿相反的方向拉測力計，各用力200牛.則測力計的示數(shù)為（）A、100牛B、200牛C、0牛D、400牛答案：B知識點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)解析：解答：把其中一個同學(xué)等效考慮為一面豎直的墻壁，測力計固定在墻上，另一同學(xué)用200N的力拉測力計，測力計讀數(shù)為200N，選B。分析：把陌生的情景用熟悉的情景等效代替是重要的解題方法之一。本題考查的是彈簧測力計的使用與讀數(shù)。9、小明用彈簧測力計測大約8N的力，應(yīng)選擇以下哪種規(guī)格的彈簧測力計（）量程為20N,最小刻度值為0.5N。量程為5N，最小刻度值為0.1N。量程為10N，最小刻度值為0.2N。上述3個彈簧測力計都可以用。答案：C知識點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)解析：解答：B量程太小，所以先排除BD；AC量程都滿足使用條件，C最小刻度值小，更精確，所以選C。分析：此類題目解答方法是先看量程，再比較最小刻度值。本題考查的是彈簧測力計的使用與讀數(shù)。10、當乒乓球位于如圖所示位置時，忽略空氣阻力，它受力的施力物體是（）A.球拍B.球桌C.手D.地球答案：D知識點：彈力解析：解答：當乒乓球位于如圖所示位置時，球拍、球桌和手都沒有與球接觸，所以它們此時對球都沒有產(chǎn)生彈力作用；此時，球僅受地球的引力作用，所以選D。分析：本題的解題關(guān)鍵是了解彈力的實質(zhì)，而不是憑空臆想空中飛行的球還受到球桌或球拍的彈力。本題考查的是彈力。11、在下面三幅圖中，關(guān)于彈力，下列說法正確的是（）圖中的撐桿對運動員有彈力作用。放在桌面上的彈弓對桌面沒有彈力作用。皮球落在地面上時，只對地面有彈力，地面對球沒有彈力。彈力改變了撐桿運動員的運動狀態(tài)。答案：AD知識點：彈力力的相互性力的作用效果解析：解答：撐桿彎曲發(fā)生彈性形變所以對運動員產(chǎn)生彈力，并使運動員的運動狀態(tài)發(fā)生改變，所以AD正確；皮球與地面接觸并發(fā)生形變，所以對地面產(chǎn)生彈力，因為力的作用是相互的，所以地面也對球產(chǎn)生反作用力，因此C不正確；放在桌面上的彈弓對桌面產(chǎn)生壓力，壓力就是由于桌面的微小形變產(chǎn)生的，所以B也不正確。分析：本題的解題關(guān)鍵是認清楚微小形變也會產(chǎn)生彈力，不僅撐桿、皮球、橡皮筋會產(chǎn)生彈力，桌面、地面也會產(chǎn)生形變而對其他物體有支持力（彈力）的作用。本題考查的是彈力力的相互性力的作用效果。12、一測力計量程為20N,用它能夠提起的物體可能是（）一只成年羊一只貓一名中學(xué)生兩只雞蛋答案：BD知識點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)力的單位解析：解答：一只成年羊大約重300N，一只貓大約重20N,一名中學(xué)生大約重500,兩只雞蛋大約重1N，所以選BD。分析：解答此類問題要靠平時積累生活經(jīng)驗，記住一些特例，如兩只雞蛋重約1N。本題考查的是彈簧測力計的使用與讀數(shù)和力的單位。13、如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是（）地球?qū)γ氡淼囊Φ厍驅(qū)γ氡砗蜏y力計的引力秒表對彈簧的拉力彈簧對秒表的拉力答案：C知識點：彈簧測力計及其原理解析：解答：與測力計內(nèi)彈簧接觸的是秒表，所以施力物體是秒表，秒表的拉力使彈簧伸長，選C。分析：從力的三要素出發(fā)即可判斷出使彈簧伸長的力，其它三個力的受力物體分別是秒表測力計而不是彈簧，只有C的受力物體是彈簧。本題考查的是彈簧測力計及其原理。14、下列物質(zhì)，按彈性與塑性分類，與其它物質(zhì)不同的是（）A.塑料尺B.橡皮筋C.撐桿D.面粉團答案：D知識點：彈力解析：解答：塑料尺、橡皮筋和撐桿受力時發(fā)生形變，不受力時又恢復(fù)原狀，物質(zhì)的這種性質(zhì)叫彈性；面粉團受力變形后不能自動恢復(fù)原狀，這種性質(zhì)叫做塑性。選D。分析：從彈性與塑性的定義出發(fā)即可解題。本題考查的是彈力。知識點：彈力解析：解答：彈弓上拉長的橡皮筋、拉彎的弓、彎曲的撐桿都會產(chǎn)生彈力；而捏橡皮泥是利用它的塑性來塑造各種形狀的物體。選ACD。分析：主動將物理知識聯(lián)系生活實際才能更好地掌握相關(guān)知識。本題考查的是彈力。二、填空題16、物體由于發(fā)而產(chǎn)生的力叫做彈力。答案：彈性形變知識點：彈力解析：解答：物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。分析：本題考查的是彈力的概念。知識點：彈力解析：解答：跳板發(fā)生彈性形變產(chǎn)生彈力，幫助運動員起跳。分析：通過本題實例仔細體會彈力的產(chǎn)生過程及作用效果，加深對彈力的了解。本題考查的是彈力。18、物理實驗室中常用來測量力的大小，它是根據(jù)原理制成的。答案：彈簧測力計在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。知識點：彈簧測力計及其原理解析：解答：彈簧測力計是根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長的原理制成的。分析：要注意對“彈性限度”和“伸長”兩個關(guān)鍵詞的理解。本題考查的是彈簧測力計及其

原理。19、如圖所示，把重物放在平直的塑料板上，塑料板變彎曲，這個現(xiàn)象說明：重物的壓力可以使塑料板發(fā)生，從而對重物產(chǎn)生，也就是塑料板對重物的。答案：彈性形變彈力支持力知識點：彈力解析：解答：從圖中可以看出塑料板發(fā)生了彈性形變，再根據(jù)彈力的定義即可得出答案。分析：本題夸張地展現(xiàn)了物體所受支持力的產(chǎn)生過程。本題考查的是彈力。20、魔術(shù)師表演了魔術(shù)——“神奇的戒指”（如圖），魔術(shù)的奧秘是：雙手拉長穿過戒指的橡皮筋，低處的手中留下一段橡皮筋；保持雙手位置不變，低處的手慢慢地放出這段橡皮筋，橡皮筋在收縮過程中，戒指就從低處慢慢上升，給觀眾留下了戒指會自動上升的假象。該魔術(shù)表演中：用力拉長橡皮筋表明力能使物體發(fā)生;橡皮筋會慢慢收縮是因為它具有答案：形變彈性知識點：彈力解析：解答：橡皮筋受到拉力產(chǎn)生了形變；由于具有彈性又能恢復(fù)原狀而慢慢收縮。分析：本題考查的是彈力。三、問答題21、物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學(xué)方法稱做“轉(zhuǎn)換法”彈簧測力計就是利用這種方法制作的儀器。它是利用原理，將不易直接觀察的量轉(zhuǎn)化為容易觀察的。答案：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越長彈簧受到的拉力彈簧的伸長量知識點：彈簧測力計及其原理解析：解答：在測力計原理中，相關(guān)量是“彈簧受到的力”和“彈簧的伸長量”，前者不易觀察，但通過引起的后者的變化就可以對前者直接進行測量了。分析：以此題為載體，從物理方法的角度了解儀器的制作原理是中考熱點。本題考查的是彈簧測力計及其原理。四、探究題22、如右圖所示的彈簧測力計，它的量程為_N,分度值為—N，現(xiàn)在彈簧測力計的示數(shù)知識點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)解析：解答：從圖中看出，測力計的最大讀數(shù)為5N,即為它的量程；1N被分為5等份，所以分度值為0.2N；指針位置在1N處，也就是現(xiàn)在的示數(shù)為1N。分析：使用彈簧測力計前，要“三看”：看量程、看分度值、看零刻線。本題考查的是彈簧測力計的使用與讀數(shù)。23、在練習使用彈簧測力計的實驗中，王輝同學(xué)的測量值總比其他同學(xué)的大一些。請你幫他找出可能的原因。答案：他在測量前沒有將測力計的指針調(diào)零。（其它合理原因也正確）知識點：彈簧測力計的使用與讀數(shù)解析：解答：結(jié)果總是偏大，說明使用前指針已經(jīng)指在了一個大于零的數(shù)值上，所以很可能是他在使用前沒有調(diào)零造成的。①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度①沒有掛鉤碼時，橡皮筋的長度L『cm。分析：解題關(guān)鍵是要熟練掌握測力計的使用要領(lǐng)：看（量程和分度值）、調(diào)（零）測（測力計受力方向與彈簧軸線方向相同）讀（保持測力計靜止或勻速直線運動狀態(tài)、視線要與刻度面垂直）。本題考查的是彈簧測力計的使用與讀數(shù)。24、小強認為橡皮筋、彈簧受力時會發(fā)生形變，而玻璃、桌面等受力時不會發(fā)生形變。你認為他的觀點正確嗎？請你設(shè)計一個小實驗來證明。答案：不正確。找一個厚玻璃瓶，把一根細玻璃管通過帶孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用手輕捏厚玻璃瓶，可以觀察細管中水面的高度變化，說明厚玻璃瓶發(fā)生了形變，玻璃受力時也會發(fā)生形變。知識點：彈力解析：解答：橡皮筋和彈簧受力時形變明顯，而玻璃和桌面受力時形變不明顯而已，我們可以將玻璃等物質(zhì)的微小形變放大就可以觀察到了，如,將厚玻璃的形變轉(zhuǎn)化為細管中水面的高度變化加以放大，就可以證明我們的正確觀點了。分析：本題的關(guān)鍵是了解彈性形變的相關(guān)知識，同時了解轉(zhuǎn)化、放大等物理研究方法。本題考查的是彈力。25、在“制作橡皮筋測力計”的活動中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)：在一定的范圍內(nèi)，橡皮筋受到的拉力越大，橡皮筋的長度越長。根據(jù)這一現(xiàn)象，小明和小麗提出如下猜想（見圖5）。究竟誰的猜橡皮筋伸長的長度一般用符號△L表示，它等于掛上鉤碼后皮筋的長度L與皮筋沒有掛鉤碼時的長度L。之差，即△L=L-L。（1）要完成實驗，除了需要一根橡皮筋、若干個相同的鉤碼、鐵架臺和細線外，還需要的器材是⑵小明和小麗的實驗記錄數(shù)據(jù)如下表:1拉力（鉤碼總重）F/N00.51.01.52.02.52橡皮筋的總長度L/cm4.55.15.76.36.97.53橡皮筋伸長的長度△L/cm00.61.22.43.0請將表格中第3行的數(shù)據(jù)補充完整。要判斷小麗的猜想是否正確，應(yīng)對表格中的哪兩行數(shù)據(jù)進行分析比較？答：應(yīng)對（選填序號）兩行數(shù)據(jù)進行比較。分析表格中的數(shù)據(jù)，你認為實驗?zāi)艹醪津炞C誰的猜想是正確的?答：。你是如何分析數(shù)據(jù)并做出此判斷的?請簡要寫出你的判斷依據(jù)。答案：⑴刻度尺⑵①4.5②1.8③1、2④小明拉力擴大幾倍，橡皮筋伸長的長度也擴大幾倍。知識點：探究彈