人教版高一上冊歷史教案設計洋務運動

社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應該努力地和氣好地學習，獲取好多的知識。下邊是為您介紹人教版高一上冊歷史教課方案設計：洋務運動。一、教課目的需要掌握的基礎知識有：洋務派和固執(zhí)派的出現(xiàn)及爭辯；洋務運動盛行的時間、目的、代表人物、主要活動；洋務運動失敗原由；評論洋務運動⑴經(jīng)過學習洋務派發(fā)動洋務運動的目的、洋務派的活動，使學生認識到洋務運動是地主階級在外國資本主義侵華加劇的狀況下進行的一場自救運動，雖以失敗而告終，但它引進了近代生產(chǎn)方式，刺激了中公民族資本主義的發(fā)展。⑵經(jīng)過剖析洋務運動失敗的原由，使學生認識到不完全改革封建制度中國是沒法走上獨立興盛之路的；列強不肯見一個強盛的中國，對中國的自救運動只會起悲觀作用。⑴經(jīng)過對洋務派和固執(zhí)派爭辯的剖析學習，使學生認識到洋務派和固執(zhí)派看法上的異同與時代改革的關系，進而對學生進行發(fā)展地對待事物的教育。⑵經(jīng)過對洋務運動的評論，使學生科學地認識洋務運動在中國近代的踴躍與悲觀作用，進而對學生進行辨證地對待歷史事物的教育。教課建議教材地位剖析19世紀60-90年月的洋務運動，是地主階級洋務派以“自強”、“求富”為旗幟進行的一場自救運動。它引進了西方國家的近代生產(chǎn)方式，培育了一批技術人員，刺激了中公民族資本主義的發(fā)展，也對外國經(jīng)濟權力的入侵起了必定的抵1/6制作用?？墒?，因為洋務運動并無從根本是改革封建制度，并且存在著各樣悲觀要素，在很大程度上受洋人的控制，最后以失敗而告終。固然此次自救運動失敗了，可是因它而產(chǎn)生的中公民族財產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級和受過近代西方教育的人材為接下來的中國革命確立了基礎。要點剖析洋務運動的盛行和發(fā)展是本課要點。洋務運動是晚清統(tǒng)治階級為了保護自己的統(tǒng)治而進行的一場自救運動，對近代中國產(chǎn)生了較為深遠的影響。要正確地評論洋務運動和剖析其失敗的原由，一定較全面地認識洋務運動的概略，因此洋務運動的盛行和發(fā)展是本課要點。要點打破方案將學生疏為若干小組，閱讀課文中有關“洋務運動的盛行和發(fā)展”的內(nèi)容，經(jīng)小組議論制作洋務運動活動一覽表和洋務運動分期表示圖。以后，各組學生派代表展現(xiàn)本組所做的表與圖，大家共同議論，擬訂最為合理的表與圖。難點剖析對洋務運動的評論是本課的難點。任何事物都擁有兩面性，洋務運動也不例外。固然洋務運動的盛行是封建統(tǒng)治階級為了保護其統(tǒng)治而進行的，擁有悲觀影響，可是，它對中國近代歷史所起得踴躍作用是不行忽略的。學生運用辯證唯心主義歷史的看法剖析歷史問題的能力還不是很強，所以，在評論洋務運動時會有必定的困難。難點打破方案2/6經(jīng)過指引學生剖析洋務派和固執(zhí)派的異同，慈禧支持洋務派的原由，“師夷長技以自強”的含義，洋務派創(chuàng)辦民用工業(yè)的根本目的，洋務運動中的成就和存在的困難、問題，新式學校的興建會產(chǎn)生的影響等問題，使學生能正確的評論洋務運動以及剖析出致使洋務運動失敗的原由。課內(nèi)研究活動⑴讓學生認真觀看“江南制造總局”和“開平煤礦”兩張圖片，經(jīng)過比較二者建筑物外觀的特色的異同，剖析洋務派的思想方式，以及這類思想方式會致使的結果。⑵詳見“要點打破”。二、教課方案第二節(jié)洋務運動要點：洋務運動的盛行和發(fā)展難點：對洋務運動的評論教課手段：教課方法：教師解說、學生剖析為主的綜合法；教課器具；有關圖片和視頻教課過程：一、導入讓學生回想“19世紀60年月的清政府面對什樣的場面？面對這樣的場面，清代政局出現(xiàn)了如何的變化？”由此導入新課。3/6二、洋務派與固執(zhí)派讓學生閱讀“洋務派與固執(zhí)派”一目，回答：面對如何解決內(nèi)憂外禍的問題，清政府內(nèi)部出現(xiàn)了如何的變化？各派的代表人物是誰？他們的主張是什么？統(tǒng)治者慈禧在這件事上采納了什么樣的態(tài)度，為何會采納這類態(tài)度？指引學生剖析洋務派和固執(zhí)派的主張，議論他們主張的異同，并依據(jù)當時的社會狀況比較二者哪一個較進步。并思慮為何會在19世紀60年月盛行洋務運動，即洋務派掀起洋務運動的前提條件。三、洋務運動的盛行和發(fā)展組織學生疏組學習議論“洋務運動的盛行和發(fā)展”一目，制作洋務運動活動一覽表和洋務運動分期表示圖，并記錄學習過程中所碰到的困難。由學生歸納“洋務”和“洋務運動”的看法，教師進行總結。各組展現(xiàn)本組所做的洋務運動活動一覽表和洋務運動分期表示圖，集各組所長，總結出的洋務運動活動一覽表和洋務運動分期表示圖。各組提出本組的問題，教師依據(jù)問題的難易程度，或由學生自己回答，或由教師指引學生剖析得出答案，或由教師解說。指引學生剖析“師夷長技以自強”的含義，重申“長技”主要指西方的先進技術，“自強”表現(xiàn)強兵、創(chuàng)立軍事工業(yè)。對照“師夷長技以制夷”與“師夷長技以自強”的異同，并剖析出現(xiàn)這類不一樣的原由，使學生進一步認識到，清政府對待列強侵略的態(tài)度由果斷抵擋轉變成妥協(xié)乞降，認清清政府漸漸被洋人控制的時代特色。并指引學生思慮：為何洋務派以創(chuàng)立近代軍事工業(yè)為洋務運動的開始？4/6出示“江南制造總局”和“開平煤礦”兩幅歷史照片，讓學生剖析兩張照片中的建筑物外觀的特色的不一樣之處，由此深入剖析洋務運動的指導思想在其活動中的表現(xiàn)。簡單介紹洋務運動的基礎理論-“中體西用”論。由學生回答：洋務派創(chuàng)辦近代民用工業(yè)的根本目的。并向學生介紹，此時李鴻章等人已經(jīng)認識到：西方列強利用中國低價的原料生產(chǎn)商品，并以高價銷售給中國。所以，洋務派此時髦辦近代民用工業(yè)也有抵制外國商品暢銷的企圖。指引學生剖析歸納洋務派創(chuàng)立近代工業(yè)過程中獲得了哪些成就、碰到哪些困難、存在哪些問題？并使學生認識到，洋務派在創(chuàng)辦近代工業(yè)和成立近代海軍時，是地方的幾名大員干吏各自為營并無領導核心。經(jīng)過讓學生剖析興建近代海軍的目的，使學生進一步認識到抵抗列強入侵也是洋務派掀起洋務運動的一個重要原由。四、洋務運動的破產(chǎn)在剖析列強對待洋務運動的態(tài)度時，教師要重申列強一方面希望中國創(chuàng)立近代工業(yè)，這樣有益于其商品在中國的暢銷（中國的自給自足自然經(jīng)濟使其商品在最先一段時間很難在中國翻開市場），另一方面，他們不希望中國興盛，因此，只向中國供給已經(jīng)落伍的技術和裁減的產(chǎn)品。其余致使洋務運動失敗的原由和正確評論洋務運動，學生能夠依據(jù)對前面兩目的剖析得出。教課方案思想經(jīng)過學生閱讀課文、制作洋務運動活動一覽表和洋務運動分期表示圖等，表現(xiàn)學生主體地位；經(jīng)過指引學生剖析洋務派和固執(zhí)派的異同、洋務運動失敗原由、評論洋務運動，實現(xiàn)