數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)初稿2

PAGE頁碼26數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)初稿220____數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)范文錦集十篇總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進行____探討的書面材料，通過它可以正確相識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此我們須要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼臄?shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)10篇，希望對大家有所幫助。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇1一學(xué)期即將過去，可以說驚慌勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校教化教學(xué)工作安排，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改教學(xué)，在接著推動我校“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，主動探究，改教學(xué)，收到很好的效果。一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進老師的心，進入課堂我們怎樣教數(shù)學(xué)，《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教化價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必需重新思索的問題。開學(xué)初組織攻關(guān)老師和教研組長參與處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并參與處探討性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級組織仔細(xì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)老師集中由黃麗娜陳艷紅兩位老師二次分學(xué)段培訓(xùn)，顯明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有更深的了解，本學(xué)期各年級在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教化教學(xué)改躍上了一個新的臺階。二、課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)老師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學(xué)模式。綜合起來看這次教學(xué)活動兼顧到學(xué)問教化與人文教化的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。須要每一位老師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。三、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為老師反思和改進教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和駕馭，更關(guān)注他們情感與看法的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和發(fā)展。抓基礎(chǔ)學(xué)問的駕馭，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進學(xué)生的發(fā)展。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇2數(shù)學(xué)是一切科學(xué)之母、數(shù)學(xué)是思維的體操，它是一門探討數(shù)與形的科學(xué)，它不處不在。要駕馭技術(shù)，先要學(xué)好數(shù)學(xué)，想攀登科學(xué)的高峰，更要學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的，就是要全面提高學(xué)生的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”，搞好探討與教學(xué)是增加學(xué)生數(shù)學(xué)觀念，形成良好的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的重要措施之一。然而，讓人痛心的是，長期以來，一些原來生動活潑的數(shù)學(xué)學(xué)問，由于被沉沒在大量的“加、減、乘、除和乘方、開方運算”、“分式、繁分式的化簡”、“解方程的技能訓(xùn)練”以及“大量的人為編造的以致脫離實際的所謂應(yīng)用題”和“各種各樣的解題技巧、解題模式的訓(xùn)練”中，而失去了其應(yīng)有的魅力，學(xué)生或許學(xué)到了不少詳細(xì)的數(shù)學(xué)學(xué)問，但卻很少甚至根本沒有領(lǐng)悟到其內(nèi)在的本質(zhì)，只有學(xué)問的“軀體”，缺乏學(xué)問的“靈魂”……要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必需仔細(xì)探討初中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法。如何讓數(shù)學(xué)課上得更理性，更科學(xué)有效我認(rèn)為要真正做到“功夫花在備課上、精力放在探討上、本事顯在課堂上?！蔽覀円谛袆拥摹皩崱鄙舷鹿Ψ?，在探討的“深”上想方法，開創(chuàng)行動扎實、探討深化的課程教學(xué)改下局面。數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，義務(wù)教化階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教化面對全體學(xué)生，實行“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”。這不禁讓我重新對這一理念加以剖析。19世紀(jì)恩格斯說：“數(shù)學(xué)是關(guān)于空間形式和數(shù)量關(guān)系的學(xué)科?！倍鳛閿?shù)學(xué)學(xué)科三大部分(數(shù)與代數(shù)、幾何和統(tǒng)計)之一的數(shù)與代數(shù)部分，它是中小學(xué)數(shù)學(xué)課程中的經(jīng)典內(nèi)容，它在義務(wù)教化的階段的數(shù)學(xué)課程中占有相當(dāng)重要的地位，有著重要的教化價值。在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下，這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及教學(xué)活動方面都發(fā)生了很大的改變。下面從三個方面談?wù)勛约旱母邢搿?一)《標(biāo)準(zhǔn)》在總體目標(biāo)中提出要使學(xué)生“經(jīng)驗運用數(shù)學(xué)符號和圖形描述現(xiàn)實世界的過程，建立數(shù)感和符號感，發(fā)展抽象思維?！笨梢?，理解數(shù)感、符號感讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中建立數(shù)感和符號感是特別重要的，是進入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。在義務(wù)教化階段學(xué)生要學(xué)習(xí)整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、有理數(shù)、實數(shù)等數(shù)的概念，這些概念本身是抽象的，但通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能將這些數(shù)的概念與它們所表示的實際意義建立起聯(lián)系，例如，一百萬有多大，一把黃豆大約有多少粒等等。在課程標(biāo)準(zhǔn)中，重視對數(shù)的意義的理解，培育學(xué)生的數(shù)感和符號感，淡化過分“形式化”和記憶的要求，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中自主活動，不僅提高了自身的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，還有助于他們利用數(shù)學(xué)頭腦來理解和說明現(xiàn)實問題。數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活是親密相關(guān)的。____教科文組織早在八十年頭初就提出“數(shù)學(xué)問題解決應(yīng)作為學(xué)校數(shù)學(xué)教化的中心”。因此，有價值的數(shù)學(xué)更多地體現(xiàn)在學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光和思維去視察、相識日常生活現(xiàn)象，去解決生活中的問題，獲得或提高適應(yīng)生活的實力。過去老師始終特別重視學(xué)生筆算的正確率和嫻熟度，學(xué)生缺乏估算意識與估算方法。但在日常生活中恰恰是估算較筆算用得更為廣泛。我們經(jīng)常須要估計上學(xué)、上班所用的時間，估計完成某一任務(wù)(燒飯、買菜、做作業(yè)等)所需的時間，估計寫一篇文章所需的紙量，放置冰箱所需地方的大小，估計一次旅游所需的費用等等。因此，加強估算，培育學(xué)生估算意識，發(fā)展學(xué)生的估算實力，具有重要的價值。新課程標(biāo)準(zhǔn)也反復(fù)強調(diào)要加強估算，淡化筆算。(二)“數(shù)與代數(shù)”有利于發(fā)展學(xué)生思維、實力，培育數(shù)學(xué)情感的數(shù)學(xué)。在提倡“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)”的今日，將這一理念落實到中學(xué)階段，就要求我們老師不僅僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)問技能駕馭如何，更要關(guān)注到學(xué)生的情感、看法、價值觀和一般實力的培育。學(xué)生的思維實力、思想方法、習(xí)慣、情感和看法對于學(xué)生今后去創(chuàng)建生活有著不行估量的價值。因此，“數(shù)與代數(shù)”作為基礎(chǔ)部分，它的主要內(nèi)容是探討現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和運動、改變規(guī)律中的數(shù)學(xué)模型，它可以幫助人們從數(shù)量關(guān)系的角度更精確、清楚的相識、描述和把握現(xiàn)實世界和解決現(xiàn)實世界的問題，能有效發(fā)展學(xué)生思維、培育數(shù)學(xué)情感的，就是有價值的數(shù)學(xué)。從古時用結(jié)繩記數(shù)、刻痕記數(shù)起先，到算盤的運用，到計算器的運用，到現(xiàn)代大型計算機的問世，直至今日微機的廣泛運用。無不說明白創(chuàng)新的價值。所以，只有具有創(chuàng)新精神的人，才能不斷創(chuàng)建出更加精彩的世界。因此，能培育學(xué)生創(chuàng)新精神的數(shù)學(xué)就是有價值的數(shù)學(xué)。這主要體現(xiàn)在解題策略多樣化上。對一個問題能從多角度、多層次去思索，對一個事物能做多方面的說明，對一個對象能用多種方式去表達，對一個問題能想出多種不同的解法，那么就不但可以發(fā)展自己的思維實力，還會對這一問題的相識更全面、更深刻，有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培育。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇3本期我接著擔(dān)當(dāng)六年級三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這個學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向老老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在放眼將來，為使今后工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗繼往開來，以促進我的教學(xué)工作更上一層樓。一、仔細(xì)學(xué)習(xí)教化理論，仔細(xì)備課。不但備教材、備教法，而且備學(xué)生。依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體記錄。仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論，在網(wǎng)上收集了大量的優(yōu)秀老師案例，借閱了三至六年級的《名師導(dǎo)學(xué)》，購買了《小學(xué)教學(xué)案例》、《創(chuàng)新學(xué)習(xí)策略》等大量書籍。我常常用晚上時間來閱讀這些備課資料，仔細(xì)寫好教案。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制定各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每一類內(nèi)容的學(xué)問要點，歸納成集。二、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。我在課堂上特殊注意講解的清楚化，精確化、情感化、條理化、生動化、做到層次分明同，深化淺出；調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮、每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑問的地方，就拿出來。同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。四、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性，在層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到書店和網(wǎng)上去搜籌錢料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都能起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)測試批改剛好、仔細(xì)，____并記錄學(xué)生的作業(yè)、測試狀況，將他們在做的過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后____工作，留意分層教學(xué)。我常用中午時間和下午放學(xué)后的時間，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的____，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大對后進生的____力度。對后進生的____，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的____，更重要的是學(xué)習(xí)思想的____，要提高后進先的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。所以我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情，而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作，如趙季平、熊鷹這兩位同學(xué)的基礎(chǔ)很差，考試成果常常不及格，我就找來他們了解緣由。趙季平是對學(xué)習(xí)不感愛好，我就跟他講數(shù)學(xué)的重要性，跟他講一些好玩的數(shù)學(xué)故事提高他的愛好；熊鷹是由于基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的看法，過分自卑，考試怯場，我就幫助她找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，____緣由，激勵她不要膽怯 失敗，要給自己信念，并且要在平常多寫多練，多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也剛好表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，在升學(xué)考試中、兩人都及格，其中有一人達到優(yōu)秀。六、主動推動素養(yǎng)教化。目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這確定了老師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教化的層次上，為此，我在教學(xué)中留意了學(xué)生實力的培育，把傳授學(xué)問，技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效發(fā)展和培育。做了以上工作，取得肯定的成果，但是還存在著許多不足之處，有待今后改進。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇4又到一年一度期末總結(jié)的時間了，反思一下這一學(xué)期的教學(xué)狀況，有苦有甜，我想更多的是思索?，F(xiàn)在把一學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望我能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)后，以促進我以后的教學(xué)工作更上一層樓。這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級兩個班的數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，學(xué)生共有91人，他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很好，將近一半的學(xué)生主動性都不強，須要在老師的督促下才能仔細(xì)聽講，完成作業(yè)更糟糕，許多學(xué)生不能按時按質(zhì)地去完成當(dāng)天的作業(yè)，尤其2班的學(xué)生比較多，許多學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)顯得比較懶散，學(xué)習(xí)起來很吃力，因此學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的實力是比較差的，存在的問題也許多。這都是學(xué)生本身自身的問題，因此在課堂上肯定要提高教學(xué)效果，在家里須要家長們主動協(xié)作老師的工作，才能扭轉(zhuǎn)學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況。先說一說在課堂上怎樣提高教學(xué)效果？在校長提出“設(shè)疑、探究、評價、生成、應(yīng)用”這種教學(xué)理念、教學(xué)模式和在校長的帶領(lǐng)下，我根據(jù)這種教學(xué)模式在我的數(shù)學(xué)課堂上實施了，說實話，我在起先實施時，并不是很順當(dāng)，有許多地方是自己不理解和感到困惑的，特殊是在探究這個環(huán)節(jié)，明明都已經(jīng)有學(xué)生明白了，為什么還要接著探究下去呢？這不是在奢侈時間嗎？這不是多余的嗎？回答說：不是的。在我以前的教學(xué)當(dāng)中，我說的確定比學(xué)生說得多，因為我總是膽怯 學(xué)生不會，總是怕說漏了，又或者學(xué)生沒有找到等等諸多的擔(dān)憂和不放心。所以一節(jié)課下來，都是老師不斷地說，重復(fù)再重復(fù)，一句話就是老師逼著學(xué)生學(xué)，老師牽著學(xué)生的鼻子走，學(xué)生缺乏____思索和推斷的實力，把學(xué)問塞給學(xué)習(xí)，因而學(xué)生學(xué)習(xí)的效果就明顯而然就比較差了。而這樣教學(xué)模式并不像我以前的教學(xué)，它重在學(xué)生自己學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)，自己探究總結(jié)自己學(xué)習(xí)的學(xué)問，因為這種學(xué)習(xí)在學(xué)生間相互探究，相互評價而生成的學(xué)問，是學(xué)生們自己情愿去學(xué)，情愿去溝通自己的想法和評價其他同學(xué)的想法，大大的提高了學(xué)習(xí)的主動性，從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)是歡樂的學(xué)習(xí)，是好玩的學(xué)習(xí)，這就是這種教學(xué)模式的精髓所在。因此這種教學(xué)模式在我的數(shù)學(xué)課堂上是有效的。雖然我現(xiàn)在漸漸地理解了和明白了這種教學(xué)模式的教法，但是在我真正實施的過程當(dāng)中還有許多未能完善的地方，特殊是在探究這個教學(xué)環(huán)節(jié)中，往往在課堂上用的時間比較多，因為這個環(huán)節(jié)是我在備課當(dāng)中未能預(yù)想的，因為問題不同，學(xué)生想法也不同，是很難預(yù)想的。因此在課堂上多次還沒有完成探究這個教學(xué)環(huán)節(jié)，就已經(jīng)響起了下課的鈴聲了，而評價和應(yīng)用這兩個教學(xué)環(huán)節(jié)就沒有時間和方法在一節(jié)課上去完成了，這也是我感到困惑的地方。希望在今后的實施過程中漸漸地去提高和完善。再說一下如何要求家長在家里對孩子在學(xué)業(yè)上主動協(xié)作老師的工作。20xx學(xué)年我校起先利用校訊通這個平臺，進行家?；?，收到了比較好的效果，大部分學(xué)生的家長都加入了校訊通這個平臺，所以我對那些常常不完成作業(yè)的學(xué)生、上課不仔細(xì)聽講的學(xué)生、那些在課堂上小測常常未能過關(guān)的學(xué)生和那些對某個學(xué)問點不過關(guān)未能駕馭的學(xué)生給他們的家長發(fā)____，要求學(xué)生家長在家里主動的協(xié)作老師的工作，主要是課后____，督促孩子完成當(dāng)天的作業(yè)，把小測未能過關(guān)的.題進行修改等等，都收到比較好的效果，但是仍舊有個別學(xué)生的家長未能協(xié)作老師的工作，特殊那些平常就不愛關(guān)切孩子學(xué)習(xí)的家長更明顯，采納不理不問的看法，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果一般都比較差。最終說一說我在教學(xué)方面存在的不足與今后的努力方向吧。人無完人，做任何事都有它的優(yōu)缺點，我在教學(xué)方面存在的問題也特殊地多，比如學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對時，我實行了比較消極的看法（指責(zé)和罵），有時也有激勵，但是現(xiàn)在想一想還是激勵的力度不夠，導(dǎo)致了學(xué)生不但沒有變更，特殊是那些差生，反而變本加厲，更不情愿學(xué)習(xí)了，這須要我重視和改正的地方。在教學(xué)中，我還不留意學(xué)生學(xué)問面的拓展，只是一味的教學(xué)課本的內(nèi)容，教學(xué)不夠敏捷，不留意學(xué)生的創(chuàng)新實力和實踐實力的培育。在上課時，我許多時候都會留下一些小問題，比如說有的差生不能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂解決和駕馭，還要另外找時間給他們____等等這些都是我存在不足的地方。今后我要針對那些學(xué)習(xí)成果差的學(xué)生比較多的特點，在課堂上多提問，課下多____，另外還要主動和家長取得聯(lián)系，多溝通、多溝通，爭取家長的主動協(xié)作，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)剡M行課外拓展和對學(xué)生進行環(huán)保教化，把學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提高上來。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇5(一)仔細(xì)按時完成教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期學(xué)完高一數(shù)學(xué)的全部內(nèi)容，并力爭擠出時間學(xué)習(xí)高二數(shù)學(xué)的第一章，為高三學(xué)習(xí)爭取更多的時間，高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作安排。(二)接著實施導(dǎo)學(xué)案教學(xué)方法完善導(dǎo)學(xué)案，形成集美中學(xué)特色的教學(xué)方法，培育學(xué)生自我學(xué)習(xí)的實力和習(xí)慣，使學(xué)生做到簡潔學(xué)問自己能學(xué)會，較難學(xué)問在老師點拔下能學(xué)會，難度大的學(xué)問在老師的講解下能輕松學(xué)會。(三)老師間相互聽課，每周每個老師聽課不少于兩節(jié)，并剛好的反饋溝通，相互取長補短使老老師呆板陳舊的教學(xué)方法變得活潑生動，充溢朝氣，使新老師教學(xué)水平逐步走向成熟而穩(wěn)健;(四)組織好期中、期末的復(fù)習(xí)、考試、出題、評卷、講評、個別指導(dǎo)工作，約在12周左右進行期中考試。(五)加強尖子生的培育工作，定期對他們進行____或者跟蹤檢測，以使他們成為全市的數(shù)學(xué)尖子，為學(xué)校爭光，進而帶動全校數(shù)學(xué)成果的提高，提高集美中學(xué)的數(shù)學(xué)層次。(六)重點工作放在中下等學(xué)生的教學(xué)、管理、____、心理調(diào)整與學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上，使他們學(xué)全部所得、學(xué)有所成，培育他們的自信念，自我學(xué)習(xí)的意識和實力，著眼于學(xué)生的將來，迫使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，思維習(xí)慣，行為習(xí)慣，以期在高考中取得優(yōu)異成果，為學(xué)校贏得更大的榮譽。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇6這一年中，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖侨昙壍臄?shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，主動向同行老師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步奠定了基礎(chǔ)，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)，決心發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成果努力工作。一、仔細(xì)備課不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。二、增加上課技能提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。三、主動參與教研活動，不斷提高業(yè)務(wù)水平在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。四、仔細(xì)批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜籌錢料，對各種協(xié)助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細(xì)，____并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類，進行透切的評講，并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法，做到有的放矢。五、做好課后____工作，留意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的____，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的____力度。對后進生的____，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的____，更重要的是學(xué)習(xí)思想的____，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細(xì)細(xì)致地做好查漏補缺工作。六、本學(xué)期在課堂加強學(xué)生口算的訓(xùn)練堅持每天都拿出五分鐘的時間練習(xí)口算題，重點做到講算理講計算方法。并實行多種形式提高學(xué)生的訓(xùn)練愛好，使我班孩子的計算實力有了很大的提高。七、加強思想訓(xùn)練，培育他們思維的靈敏性發(fā)散性讓每個孩子都能了解我國數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史及珠算的方法。很好地完成了教學(xué)任務(wù)，讓孩子的數(shù)學(xué)天空更寬廣。但是也存在不足之處：1、一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)看法不夠端正。上課聽講不仔細(xì)，家庭作業(yè)常常完不成。2、有些家長對孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不協(xié)作，造成了學(xué)習(xí)差。3、還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。總之，在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)閱歷，不斷探究，力求提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué)，使學(xué)生們各方面實力都得到提高。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇7內(nèi)容預(yù)覽：……學(xué)案例進行揣摩仿照，怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)他的創(chuàng)新思維;怎樣才能擴大他們的視野，豐富他們的學(xué)問，培育他們的多方面的實力，數(shù)學(xué)老師教化教學(xué)工作總結(jié)。為了能充分體現(xiàn)這一教學(xué)目的，在教學(xué)中我和同學(xué)們共同探究，發(fā)覺了許多值得借鑒的課例。本學(xué)期在十一月份實行了全校老師每人都要講一節(jié)公開課。為了打算這次公開課，我花費了許多的心血，從最初的選課到打算課到最終正式講課，我用了近一周的時間，為了符合現(xiàn)代教學(xué)我選講了《摸球嬉戲》，并且這一課也特殊適合采納多媒體協(xié)助教學(xué)。我在制做課件上，花費了許多心血。另外，在備課的過程中我虛心請教校。存在很多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：一、____思想方面主動參與學(xué)校的各項____學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好筆記，工作總結(jié)《數(shù)學(xué)老師教化教學(xué)工作總結(jié)》。工作中嚴(yán)格要求自己，團結(jié)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排，責(zé)任心較強，自覺遵守勞動紀(jì)律。特殊是作為一名班主任我時刻留意自己的一言一行，因為這不僅僅影響想到班級和學(xué)校的利益，也是自己作為一名老師也必需具備的。二、教學(xué)工作方面我常常虛心的向老老師和閱歷豐富的同行們求教，不恥下問。有時為了上好一節(jié)課，……為愛護作者權(quán)益，此處省略，須要閱讀全文請注冊或登錄…………的，讓他自己深感內(nèi)疚，讓他主動的向你承認(rèn)自己的錯誤，這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎我覺得孩子有時候說謊也是很正常的，連我們大人也有犯錯誤的時候，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤。讓他明白做人的道理，這才是真正的為人師?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順當(dāng)，學(xué)生的整體素養(yǎng)在不斷地提高。在今后的教化教學(xué)方面我將加倍努力，剛好總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取更好的成果。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇8本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際狀況，制定符合實際的教學(xué)安排，讓富有自己特色的每一堂課都特別精彩。與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著時有不少的收獲。以“師德”規(guī)范自己的教化教學(xué)工作。以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘?！肮ぷ髦湟缰?，辛苦著，卻也歡樂著”，可以說是我這幾個月最深切的感受。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出以下總結(jié)：一、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，汲取了教化學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新探討成果，致力于變更小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)教化。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去視察，____，解決日常生活中的問題；形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。在教學(xué)中，我常思索，常探討，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教化觀念，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培育學(xué)生創(chuàng)新實力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的探討與運用為重點，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和實力。重視培育學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新實力。使學(xué)生獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。二、以課堂教學(xué)為載體，實施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神1、備課仔細(xì)細(xì)致，盡力做到科學(xué)、精確、嚴(yán)密。備課時力求深化理解教材，精確把握重點和難點。仔細(xì)編寫教案，力爭突出新教材新思路新方法。2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。（1）在平常的教學(xué)過程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅持學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點，敏捷設(shè)計教法，主動引導(dǎo)學(xué)生在主動探究、合作溝通數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，領(lǐng)悟和駕馭數(shù)學(xué)思想方法，注意對學(xué)生數(shù)學(xué)實力的培育。（2）創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟識的情境：如：在教學(xué)年、月、日時，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)驗的一些事來描述一下多長時間為一年、一月、一日？學(xué)生依據(jù)自己的生活閱歷回答出了很多不同的答案：48個星期大約為一年、365天或366天為一年、12個月為一年、春、夏、秋、冬4個季節(jié)為一年、24個節(jié)氣為一年……大約4個星期為一個月、30天或31天或28、29天為一個月……鐘表上時針走2圈為一日、從今日的晚上12點到明天晚上的12點為一日、24時為一日……這樣消退了學(xué)生對學(xué)問的生疏感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。三、讓愛好、____走入孩子心靈我在教學(xué)工作中留意了學(xué)生實力的培育，把傳授學(xué)問、技能和發(fā)展智力、實力結(jié)合起來，在學(xué)問層面上注入了思想情感教化的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新實力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培育。從點滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了學(xué)生學(xué)問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)看法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實在，確有所得，向35分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，常常與有閱歷老師進行教法切磋，對學(xué)生進行學(xué)情____，使每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的____，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的____力度。對后進生的____，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的____，更重要的是學(xué)習(xí)思想的____，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。這樣，使學(xué)生與老師在情感溝通中獲得勝利的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念，也知道了哪些方面應(yīng)當(dāng)接著努力。四、備課組長工作能盡職盡責(zé)帶領(lǐng)本組老師主動、仔細(xì)地完成學(xué)校教給的各項任務(wù)，主動參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，與本組老師團結(jié)、協(xié)作，相互幫助，共同進步。五、今后努力方向在以后的教學(xué)中，我除了要加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生思維實力和習(xí)慣的培育，學(xué)問上做到課課清，嚴(yán)格學(xué)問點把關(guān)。我還會把創(chuàng)新評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進教學(xué)的有力手段。對差生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。加強守紀(jì)方面的教化，使學(xué)生不僅在課堂上集中留意力學(xué)習(xí)，提高聽課的效率。一份耕耘，一份收獲。我將用我的心去訓(xùn)誨我的學(xué)生，用我的情去培育我的學(xué)生，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信念。信任自己，也信任我的學(xué)生，讓我們祖國的這些花朵，在數(shù)學(xué)這塊沃土的滋養(yǎng)中開出更美的花。數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)篇9時間如流水，一學(xué)期的教化教學(xué)工作即將結(jié)束。一學(xué)期的教學(xué)工作，留給我的是新的思索和更大的努力。掩卷長思，細(xì)細(xì)品嘗，這一學(xué)期里教學(xué)工作中的點點滴滴不禁又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。在這一學(xué)期里，我過得驚慌又勞碌，開心而充溢?，F(xiàn)在，我把自己在這一學(xué)期教學(xué)工作中的體會與得失寫出來，仔細(xì)思索，力求在以后的教學(xué)工作中取得更大的成果和進步。一.重視教學(xué)溝通數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依靠仿照與記憶，動手實踐、自主探究與合作溝通是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼?，探究適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標(biāo)。我們每天都要抽出肯定的時間坐在一起說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重難點;拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題;在教學(xué)中，怎樣處理好自主探究與合作溝通的關(guān)系……這方面我常常會向其他有閱歷的老師們請教。二.重視師生溝通酷愛學(xué)生，同等的對待每一個學(xué)生，常常與他們談心溝通，讓他們都感受到老師的關(guān)切，建立良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進行課堂教學(xué)，無論備課多仔細(xì)細(xì)致也很難適應(yīng)學(xué)生的實際狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的愛好。做好課后____，初二學(xué)生愛動、好玩，難管，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教化工作，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的____和幫助工作。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)切他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。三.工作中存在的問題1.教材挖掘不深化。2.教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不