山東科學(xué)技術(shù)版小學(xué)三年級綜合實踐活動教案

主題一我們都是好朋友教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會交朋友，提高交友能力，了解交友重在真誠。2.懂得朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心、互相尊重、取長補短、真誠相待。教學(xué)過程一、播放歌曲引入主題.音樂起《找朋友》，學(xué)生跟著音樂跳尋找朋友的舞蹈。.你喜歡和誰跳舞？為什么？在生活中你喜歡與怎樣的人交朋友?.每個人都會有自己的朋友。出示課題：《我們都是好朋友》二、大話朋友感悟友誼.你生活中的好朋友是誰？指名說。.學(xué)生交流：你和你的好朋友是怎樣認(rèn)識的。.小組交流：聯(lián)系生活實際，說說和好朋友之間發(fā)生的一個故事。.匯報交流，小結(jié)：好朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助。三：個案診斷指導(dǎo)交友.觀看錄像片段《生活中的婷婷》 你覺得婷婷是個怎樣的孩子？.學(xué)生交流：你喜歡和婷婷交朋友嗎？為什么呢？.小組討論：婷婷該怎樣做才能受到大家的歡迎呢？.指導(dǎo)交友。學(xué)兒歌《交朋友》。四、學(xué)習(xí)故事深化內(nèi)涵.故事《樂于助人朋友多》故事中的瀟瀟是個怎樣的孩子？.思考：為什么瀟瀟的朋友越來越多？怎樣做才能獲得真正的朋友？.在《找朋友》樂聲中教師總結(jié)。做個禮物送朋友一、教學(xué)目標(biāo)：通過制作賀卡等禮物送朋友，表達(dá)自己對朋友的真摯情感，增進(jìn)朋友間的友誼。在制作賀卡的活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。二、教學(xué)重難點：賀卡的設(shè)計和制作，在交流中體會友誼帶來的快樂。四、教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、同學(xué)們相互交流自己的好朋友是誰，想做什么樣的賀卡送給朋友。2、課件出示賀卡，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生動手制作巧妙導(dǎo)入課題。（二）創(chuàng)新設(shè)計，動手實踐1、觀察步驟：（1）材料準(zhǔn)備；（2）構(gòu)思設(shè)想；（3）動手制作；（4）裝飾賀卡；（5）寫祝福語；（6）完成作品。2、創(chuàng)意大比拼。根據(jù)不同節(jié)日、不同性格的朋友，設(shè)計自己心中的精美賀卡。3、總結(jié)說方法。賀卡制作完畢，引導(dǎo)學(xué)生說自己的制作方法與步驟。4、表揚與鼓勵。（三）作品展示，匯報交流學(xué)生展示自己的作品，說出制作意圖，并作出評價，提出自己的寶貴意見和建議。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)大家的建議，進(jìn)行修整、加工、美化。（四）拓展延伸，鼓勵創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生思考：除了制作賀卡，還可以通過哪些方式來表達(dá)對朋友的關(guān)心？主題2多姿多彩的葉子-快樂動手作活動目標(biāo)：使學(xué)生了解葉子的相關(guān)知識，提高學(xué)生的動手能力，產(chǎn)生探索和創(chuàng)新精神?；顒舆^程：1、制作葉子書簽準(zhǔn)備：形狀完整顏色不同的各種葉子。導(dǎo)航站：選取完整的葉子，鋪平，夾在書中。幾日后，葉子變干,好看的書簽便制成了。2、葉子拓印畫你想把美麗的樹葉拓印下來嗎？拓印樹葉用什么方法最好？準(zhǔn)備：形狀美麗完整的葉子、白紙、油畫棒、彩筆。導(dǎo)航站.將選取的葉子平鋪在平整的桌面上。.用白紙蓋住葉子.用油畫棒慢慢地在白紙中有葉子的地方輕輕地涂，直到將圖案拓印出來。.設(shè)計成自己喜歡的圖案，并涂上顏色。.一幅拓印畫就制成了。主題三自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)和重要性；知道依賴的危害。明白自己的事情自己做；通過整理書桌、書包、房間及合理安排時間，掌握簡單的勞動技能，學(xué)習(xí)合理安排時間的方法，努力成為愛生活、愛勞動、講衛(wèi)生、講效率的小主人。教學(xué)重難點：掌握簡單的勞動技能，學(xué)習(xí)合理安排時間的方法教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)課（播放音樂《男兒當(dāng)自強》）師生對話，引出課題二、生活賽場1、活動要求：1）隨機抽取3—5名學(xué)生參與活動2）比賽項目：疊衣服、疊被子。3）時間：3—5分鐘。4）評選辦法：規(guī)定時間內(nèi)完成任務(wù)質(zhì)量最好者獲勝5）獎勵：生活自立獎 活動評價：誰做得最好？2、小結(jié)：自立就是自己的事情自己做。3、合作探究：1）、在現(xiàn)階段，自立有何表現(xiàn)？2）、自立對我們的健康成長有何意義？三、中日少年夏令營中的較量：學(xué)生閱讀材料中日少年《夏令營中的較量》學(xué)生談閱讀材料后的心理感受。思考:1）、日本的少年為什么有飯吃，而中國的孩子餓肚子？2）、為贏取下一次較量的勝利，我們應(yīng)該如何做？學(xué)生討論，教師小結(jié)：告別依賴，走向自立四、成長日記：學(xué)生結(jié)合提示完成成長日記主題四趣味折紙教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生了解紙的造型藝術(shù)與折紙工藝。學(xué)會折紙的方法與步驟。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力，合作意識和環(huán)保意識。教學(xué)重難點：折紙基本方法和步驟的掌握。教學(xué)過程（一）問題導(dǎo)入，折紙工藝初了解：教師問學(xué)生三個問題：1.你了解折紙嗎？2.你喜歡折紙嗎？3你會折紙嗎？ 4.你喜歡折什么？（二）看圖猜物，折紙工藝再了解：通過圖片分別展示千紙鶴、向日葵、楓葉，然后讓同學(xué)們舉手發(fā)言，猜這些圖案都代表什么動物或者植物（三）簡單講解折紙的由來，概念以及意義折紙又稱工藝折紙”，是一種以紙張折成各種不同形狀的藝術(shù)活動。折紙發(fā)源于中國，折紙不只是兒童的玩具，也是一種有益身心、開發(fā)智力和思維的活動。（四）導(dǎo)入今天的課題：制作小皇冠先向同學(xué)們展示小皇冠的成品以及圖片，然后一步一步指導(dǎo)并教大家制作小皇冠。（五）成果展示小朋友除了制作皇冠以外，還可以再皇冠上增加自己的 DIY創(chuàng)作。讓小朋友以自愿的原則，把他們的作品交到講臺上進(jìn)行展示，并由大家評選出最優(yōu)秀的作品，并給予一定的獎勵。主題五多彩泥藝【教學(xué)目標(biāo)】：1、學(xué)生了解泥塑這一種古老的民間藝術(shù)。2、學(xué)會彩泥的制作方法和泥塑的基本方法。3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、審美能力，合作意識和環(huán)保意識?！窘虒W(xué)重難點】：重點：彩泥的制作方法和泥塑的基本方法的掌握。【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課猜想一下制作彩色的泥塑應(yīng)該怎么辦？引出制作彩泥的方法。二、學(xué)習(xí)與探究：怎樣制作彩泥制作彩泥步驟：將面粉和防腐粉放在一個容器里混合。將食用油，色素，鹽和熱水放在另一個容器里混合并攪拌均勻。將第二步中的混合液倒入第一步的面粉混合物中攪拌， 至泥狀物微熱時，再反復(fù)揉捏。揉成面團(tuán)，彩泥制作完成。三、實踐與體驗.小謎語：“頭戴紅冠子，身穿五彩衣，不愛唱歌曲，就愛吊嗓子?！贝蛞粋€動物，謎底是大公雞。讓我們做一只漂亮的大公雞吧。.制作步驟：（1）用手?jǐn)€。（2）兩手向中間扳成月牙形。（3）捏出底座。（4）捏雞脖。（5）捏雞尾。（6）捏雞冠。（7）拉雞眼，并粘貼。（8）成型。（9）涂顏色。（10）完成。.展示大家做的大公雞。.你一定有很多收獲，向同伴展示一下自己的作品，交流心得體會。主題六我為校園做點事教學(xué)目標(biāo)：通過走進(jìn)校園的活動，初步培養(yǎng)小學(xué)生融入社會的意識，增強社會適應(yīng)能力。通過設(shè)計制作植物名片和校園提示牌，初步培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力。一、導(dǎo)入部分：1、展示臟亂圖片，比較干凈整潔圖片二、基本部分：（一）引導(dǎo)學(xué)生分組討論我們的校園有哪些地方不美，匯報給全班學(xué)生：1、教室到處是垃圾，校園里糖果紙、麻辣口袋等白色垃圾隨處可見。2、同學(xué)采摘花草，踐踏花壇，3、翻越圍墻。說臟話，欺侮小同學(xué)。分組討論我們的校園有哪些地方不美，匯報給全班（二）我們平時不經(jīng)意的一個舉動，瓜果紙屑亂丟，不分場合吐痰……使我們美麗校園內(nèi)產(chǎn)生了一道道不和諧的音符。在空氣干燥的情況下，很容易傳播各種流行性疾病，影響著整個校容校貌?。ㄈ┮龑?dǎo)學(xué)生分組討論我”該怎樣做并匯報（從我做起。不亂扔果皮紙屑；不隨地吐痰；不亂涂亂畫， 不在校園公共場合