幼兒園周工作總結(jié)(15篇)

第頁(yè)幼兒園周工作總結(jié)(15篇)幼兒園周工作總結(jié)1

1、書(shū)聲瑯瑯滿校內(nèi)

對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)聲是地球上最奇妙的聲音。每天早上，我們都能聽(tīng)到從教室里傳出這奇妙的瑯瑯書(shū)聲。這還得感謝我們的班主任老師，他們?cè)缭绲叫?，早早到班上指?dǎo)或督促學(xué)生早讀，幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣。

2、師生齊熬煉

無(wú)論是室內(nèi)操還是室外操，是課間操還是眼保健操，同學(xué)們做得越來(lái)越規(guī)范，懂得了愛(ài)惜、熬煉身體的好處。老師們也每天跟學(xué)生一起做操，周三下午也在主動(dòng)參與學(xué)校組織的熬煉活動(dòng)。希望全部老師和同學(xué)能堅(jiān)持每天熬煉一小時(shí)，華蜜生活一輩子。

3、排隊(duì)有秩序

同學(xué)們能做到出操、放學(xué)路隊(duì)整齊，中午能寧?kù)o排隊(duì)、依次盛飯，已經(jīng)養(yǎng)成了文明排隊(duì)、遵守秩序的好習(xí)慣。

4、同心協(xié)力做工作

上一周，由于有老師去參賽，有老師去培訓(xùn)，有學(xué)生去參賽，有學(xué)生去拓展訓(xùn)練等各種活動(dòng)，在全部老師的齊心協(xié)作，共同努力下，不僅順當(dāng)完成了這些活動(dòng)，也保證了教學(xué)工作正常的進(jìn)行。

在上周有待改進(jìn)的方面有：

1、教室里、過(guò)道上追逐打鬧、瘋跑的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，這簡(jiǎn)單造成摔倒或撞上別人，非常的擔(dān)心全，希望同學(xué)們課間文明玩耍。

2、有部分低年級(jí)學(xué)生上廁所解便不入便池、不沖水，環(huán)境污染易滋生細(xì)菌，希望同學(xué)們能講衛(wèi)生愛(ài)衛(wèi)生。

3、我們的校內(nèi)裝扮得越來(lái)越美麗，走廊里不僅有花盆植物，在上周三，墻上也掛上了同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品，但有些同學(xué)出于新奇，用手去碰墻壁上掛的畫(huà)框，這樣很危急，可能會(huì)把畫(huà)框弄掉下來(lái)砸到人。希望我們?cè)谟^賞的同時(shí)，做到眼看手不動(dòng)，愛(ài)惜我們的環(huán)境。

幼兒園周工作總結(jié)2

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、小摯友們：

大家早上好!下面由我將上周也就是本學(xué)期的第十六周工作做以總結(jié)，不足之處，敬請(qǐng)指責(zé)指正。上周在園領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)心支配以及全體教職工的共同努力下，全園順當(dāng)而圓滿完成一周工作。

一、一周要事：

1、上周我園于5月29日實(shí)行了慶六一系列活動(dòng)，邀請(qǐng)了店頭各企事業(yè)單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，表彰了本學(xué)期表現(xiàn)精彩的幼兒50余名，還進(jìn)行了精彩的文藝演出。各班老師和小摯友們都積

極參加、全力以赴，精彩的完成了本次活動(dòng)，得到了各界的一樣好評(píng)。

2、上周分別于本月的30日和31日兩天下午組織了我園首次半日開(kāi)園活動(dòng)，張園長(zhǎng)發(fā)表熱忱洋溢的講話；各班老師也就本班幼兒基本狀況與在園表現(xiàn)跟家長(zhǎng)做了深化溝通并將幼兒一日活動(dòng)精彩瞬間的剪影給家長(zhǎng)閱讀、觀看；最終，各位家長(zhǎng)對(duì)我園一日常規(guī)提出了很多良好的建議和看法。收到了不錯(cuò)的效果，為我園以后此類(lèi)活動(dòng)供應(yīng)了很好的閱歷、奠定了基礎(chǔ)。

二、基本工作:

1、上周的晨檢中，各班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很好，園服也很整齊，都能高興奮興入園。

2、上周幼兒除了大型活動(dòng)以外，還進(jìn)行了正常的教化教學(xué)活動(dòng)，貫穿了幼兒的平安教化工作，比如：上操、吃飯、上床睡覺(jué)等平安問(wèn)題。

3、上周早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，幼兒請(qǐng)假比較多，個(gè)別的孩子帶藥入園，老師都能剛好給孩子喂藥，讓孩子勤

喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

三、發(fā)覺(jué)問(wèn)題及建議：

一是個(gè)別幼兒入園前個(gè)人衛(wèi)生做的不是很好，有指甲太長(zhǎng)、耳朵或耳后有污垢等現(xiàn)象，建議班上老師能仔細(xì)檢查，并剛好與家長(zhǎng)溝通，督促其幫助幼兒搞好個(gè)人衛(wèi)生。

二是由于最近天氣早晚溫差較大，幼兒簡(jiǎn)單患感冒等流行病，建議老師及家長(zhǎng)剛好督促幼兒增減衣物，降低患病風(fēng)險(xiǎn)?？傊?，上周我園各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常，老師精神飽滿，各司其責(zé)，幼兒健康成長(zhǎng)，進(jìn)步喜人。最終，預(yù)祝我園本周工作順當(dāng)開(kāi)展，在上新臺(tái)階、各位老師身體健康，小摯友們健康開(kāi)心!

感謝大家。

幼兒園周工作總結(jié)3

各位家長(zhǎng)、小摯友們：

大家好!近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過(guò)得勞碌、開(kāi)心而充溢，現(xiàn)將周工作總結(jié)如下：

一、上周工作總結(jié)：

1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整齊，只有極個(gè)別幼兒指甲沒(méi)剪，幼兒都愛(ài)護(hù)自己很好，沒(méi)有帶外傷的幼兒，孩子們都能高興奮興入園。

2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教化教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺(jué)的平安等，孩子們都能按老師的要求主動(dòng)參加，成效還不錯(cuò)，另外，我們應(yīng)做好平安工作總結(jié)。

3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長(zhǎng)摯友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除王寧、張亞楠三個(gè)小摯友請(qǐng)長(zhǎng)假外，其他幼兒請(qǐng)假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能剛好給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

4、本周還進(jìn)行了老師、家長(zhǎng)和小摯友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(zhǎng)摯友們的主動(dòng)參加，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，(尤其是趙凌楠的爸爸、祁芳芳的媽媽、呂晶乾的媽媽、張虹宇的爺爺)對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。

二、下周工作安排：

1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一依據(jù)天氣狀況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生，剪掉長(zhǎng)指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊,以保持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮，留意孩子的平安，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、開(kāi)心的入園。

2、夏季雖然已經(jīng)來(lái)到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，希望家長(zhǎng)摯友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，做好班級(jí)衛(wèi)生工作安排，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會(huì)細(xì)心地照看每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

3、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”的主題教化，要教化孩子講文明、懂禮貌，老師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教化，希各位家長(zhǎng)也主動(dòng)投入這一教化行列，對(duì)孩子進(jìn)行文明、誠(chéng)信教化。

4、感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予的支持與理解，在此，祝福家長(zhǎng)摯友們身體健康、心想事成，祝福咱們的孩子們開(kāi)心華蜜、快樂(lè)無(wú)限。

幼兒園周工作總結(jié)4

大家好！近幾日雖然是陰雨綿綿，但咱們過(guò)得勞碌、開(kāi)心而充溢，現(xiàn)將周工作總結(jié)如下：

一、上周工作總結(jié)：

1、在周一的晨檢中，本班幼兒的個(gè)人衛(wèi)生做的很干凈，頭發(fā)洗了，園服也很整齊，只有極個(gè)別幼兒指甲沒(méi)剪，幼兒都愛(ài)護(hù)自己很好，沒(méi)有帶外傷的幼兒，孩子們都能高興奮興入園。

2、本周孩子們進(jìn)行了正常的教化教學(xué)活動(dòng)，還貫穿了幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，比如：上操、吃飯、上床睡覺(jué)的平安等，孩子們都能按老師的要求主動(dòng)參加，成效還不錯(cuò)，另外，我們應(yīng)做好平安工作總結(jié)。

3、本周接連幾天下雨，早晚天氣還是有點(diǎn)冷，溫差比較大，流行病偶有發(fā)生，希望家長(zhǎng)摯友們給孩子做好預(yù)防工作，本周除xxx、xx、xxx三個(gè)小摯友請(qǐng)長(zhǎng)假外，其他幼兒請(qǐng)假的少，所以，本周幼兒的出勤率比較高，只有極個(gè)別的孩子帶藥了，老師都能剛好給孩子喂藥，讓孩子勤喝水，午休時(shí)能給孩子蓋好被子，保證了每個(gè)孩子都能健康的入園學(xué)習(xí)。

4、本周還進(jìn)行了老師、家長(zhǎng)和小摯友“收舊廢料”手工作品展，由于我班家長(zhǎng)摯友們的主動(dòng)參加，我班制作的手工作品件數(shù)多、質(zhì)量好，在此，對(duì)各位家長(zhǎng)的支持表示感謝。

二、下周工作安排：

1、由于早晨天氣有點(diǎn)冷，周一依據(jù)天氣狀況給孩子穿園服，給孩子徹底搞好個(gè)人衛(wèi)生，剪掉長(zhǎng)指甲，洗干凈黑指甲，給孩子換洗襪子和鞋墊，以保持午休時(shí)室內(nèi)的空氣清鮮，留意孩子的平安，不要讓孩子帶外傷，以保證孩子健康、開(kāi)心的入園。

2、夏季雖然已經(jīng)來(lái)到，但一些傳染性的疾病時(shí)有發(fā)生，希望家長(zhǎng)摯友們一如既往給孩子做好預(yù)防工作，做好班級(jí)衛(wèi)生工作安排，本周園內(nèi)也將進(jìn)行幼兒夏季體檢。老師將會(huì)細(xì)心地照看每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲，讓他們多喝水，以保證孩子們健康入園。

4、六月份咱們對(duì)幼兒要進(jìn)行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小公民”的主題教化，要教化孩子講文明、懂禮貌，老師將會(huì)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)及教化，希各位家長(zhǎng)也主動(dòng)投入這一教化行列，對(duì)孩子進(jìn)行文明、誠(chéng)信教化。

5、感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作賜予的支持與理解，在此，祝福家長(zhǎng)摯友們身體健康、心想事成，祝福咱們的孩子們開(kāi)心華蜜、快樂(lè)無(wú)限。

幼兒園周工作總結(jié)5

各位家長(zhǎng)：

大家好！

很興奮在您的支持和協(xié)作下，本周工作得以順當(dāng)圓滿的結(jié)束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學(xué)習(xí)、工作有模有樣、繪聲繪色。本周孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸驚慌，各項(xiàng)要求愈來(lái)愈詳細(xì)，愈來(lái)愈全面，孩子們能夠在學(xué)校和老師的要求下，逐項(xiàng)完成學(xué)習(xí)、熬煉、活動(dòng)等各方面的任務(wù)。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努力著。當(dāng)然，孩子們的各方面差異也日漸明顯，有的孩子，不能主動(dòng)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，有的孩子不能主動(dòng)發(fā)言，有的孩子只顧及自己不關(guān)注他人……但是，我信任，每個(gè)孩子都希望在集體生活中發(fā)展自己的才能，也推動(dòng)班級(jí)的整體發(fā)展得更好。之所以有這樣不盡如人意的現(xiàn)象發(fā)生，和每個(gè)孩子的詳細(xì)生活狀況有關(guān)。我了解到，有的孩子和老人住，有的孩子家長(zhǎng)回家很晚，有的孩子爸媽只負(fù)責(zé)吃穿，不會(huì)關(guān)注成果……從第一周的簽反饋中，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解及關(guān)注程度。我知道，家長(zhǎng)們工作很忙，但教化不只是學(xué)校的工作，學(xué)校教化主要是教學(xué)問(wèn)，教做人、教習(xí)慣，是貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程中的，而且，學(xué)校教化的成果，須要在家庭教化中得到鞏固，家庭教化是學(xué)校教化的延長(zhǎng)，家校聯(lián)手，共同教化，才能保證孩子受到良好的、健康的教化。所以，希望家長(zhǎng)們務(wù)必關(guān)注孩子，尤其是我們班里這些處于青春期前后的孩子，家長(zhǎng)的關(guān)注是最好的教化。

本周須要向大家匯報(bào)的狀況主要有：

1、值日生全部按時(shí)到校。感謝家長(zhǎng)們的協(xié)作。請(qǐng)下周接著保持。

2、部分家長(zhǎng)在老師沒(méi)有要求的狀況下，能主動(dòng)關(guān)注孩子的作業(yè)本并簽，提出表?yè)P(yáng)。

3、丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險(xiǎn)費(fèi)的現(xiàn)象集中在幾個(gè)孩子身上。請(qǐng)家長(zhǎng)們引起重視。尤其是周一的作業(yè)，肯定要保證孩子寫(xiě)全、帶齊。不提倡給孩子送作業(yè)，讓孩子自己知道要帶齊學(xué)習(xí)用品比給孩子送到學(xué)校更有意義。

4、林、王、鄭都通過(guò)班級(jí)博客了解班級(jí)，并和我溝通，希望得到家長(zhǎng)們的支持和管理，保證孩子上網(wǎng)平安。

5、xx家長(zhǎng)始終在為班服的事操勞，xx的家長(zhǎng)替班級(jí)買(mǎi)來(lái)桌布和椅墊，xx的家長(zhǎng)幫助我剛好完成了學(xué)校的工作，感謝三位家長(zhǎng)的熱心支持！

希望在家長(zhǎng)們的協(xié)作下，下周一，孩子們都有一個(gè)更好的起先！祝各位周末開(kāi)心！

幼兒園周工作總結(jié)6

開(kāi)學(xué)第一天，在老師親善可親的笑容中，小摯友們又回到了熟識(shí)的幼兒園。小班的孩子們?cè)诶蠋煙岢澜哟拢@慌的心情漸漸消逝，跟隨老師玩起了好玩的嬉戲，個(gè)個(gè)臉上露出了快樂(lè)的笑容。中班的小摯友經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假后很樂(lè)意回到幼兒園來(lái)學(xué)習(xí)更多的本事，小摯友們都感到自己長(zhǎng)大了，在學(xué)習(xí)、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)第一周的活動(dòng)讓小摯友們感到了上幼兒園的歡樂(lè)和老師們的愛(ài)惜，小摯友們都把幼兒園當(dāng)作自己的家。

本周語(yǔ)言學(xué)習(xí)了《春天》，引導(dǎo)幼兒理詩(shī)歌內(nèi)容，進(jìn)一步了解春天的特征。運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)春天感受，并能仿編詩(shī)歌。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了《他們一樣多嗎》進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類(lèi)及排列形態(tài)的改變而變更。音樂(lè)學(xué)習(xí)了《春曉》幼兒熟識(shí)樂(lè)曲美麗的旋律，學(xué)習(xí)用清晰、自然、甜蜜的聲音演唱歌曲。培育了在大家面前獨(dú)立表演的習(xí)慣，享受在集體中歌頌的樂(lè)趣。健康學(xué)習(xí)了《讓空氣更干凈》，知道只有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對(duì)人體健康和社會(huì)環(huán)境的危害，建立健康環(huán)保意識(shí)。社會(huì)學(xué)習(xí)了《漂亮的花園》培育幼兒愛(ài)惜花草樹(shù)木，了解照料植物的方法。樂(lè)于種養(yǎng)活動(dòng)，能與同伴協(xié)商愛(ài)惜花草的規(guī)則。

下周安排：

美術(shù)：《我是風(fēng)箏設(shè)計(jì)師》

科學(xué)：《花籽在哪里》

語(yǔ)言：《小花籽找歡樂(lè)》

音樂(lè)：《漂亮的小姑娘辮子長(zhǎng)》

數(shù)學(xué)：《尺子排隊(duì)》

接著進(jìn)行常規(guī)培育、做好平安教化的衛(wèi)生保健工作！

幼兒園周工作總結(jié)7

20xx年9月11日至17日是全國(guó)“推廣一般話宣揚(yáng)周”，我園緊緊圍繞“我是中國(guó)娃，說(shuō)好一般話”的主題，結(jié)合幼兒園實(shí)際狀況，對(duì)本屆推普周活動(dòng)細(xì)心支配，仔細(xì)實(shí)施。我們主要做了以下工作：

一、做好宣揚(yáng)工作

幼兒園成立了推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，仔細(xì)制訂了推普周工作實(shí)施方案并布置了推普周活動(dòng)支配。在幼兒園大門(mén)口放置宣揚(yáng)版面，說(shuō)一般話、用文明語(yǔ)、做文明人。提出宣揚(yáng)口號(hào)：我是中國(guó)娃，會(huì)講一般話。

二、開(kāi)展系列活動(dòng)

幼兒園依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)分年級(jí)組開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。大班的孩子語(yǔ)言已經(jīng)逐步豐富，幼兒園在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中留意與幼兒生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的作品等主動(dòng)結(jié)合，并與老師的語(yǔ)言、提示有機(jī)互動(dòng)、奇妙展示，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)與幼兒語(yǔ)言親密聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說(shuō)好一般話，有愛(ài)好的相識(shí)生活中的文字，養(yǎng)成閱讀愛(ài)好。利用小喇叭請(qǐng)幼兒當(dāng)小主持。同時(shí)開(kāi)展幼兒“誦童謠、玩嬉戲”活動(dòng)。隨著“推普周”活動(dòng)的開(kāi)展，我園富有特色的校內(nèi)文化已日漸深厚，校內(nèi)內(nèi)外，到處講一般話，到處講文明禮貌，相互問(wèn)好，文明禮義校內(nèi)隨處可見(jiàn)，文明向上的校內(nèi)文化到處呈現(xiàn)，生氣勃勃的校內(nèi)中一派“滿園春色”。

幼兒園周工作總結(jié)8

推普周活動(dòng)期間，我園為了使每一位幼兒都能說(shuō)一般話，愛(ài)說(shuō)一般話，在各個(gè)方面、以多種形式進(jìn)行了推廣和深化。

（一）幼兒方面：

1、利用早談和教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒相互間，用一般話進(jìn)行探討、溝通。

2、在日常生活和嬉戲活動(dòng)中，激勵(lì)幼兒主動(dòng)運(yùn)用一般話與人進(jìn)行交談。引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)，漸漸說(shuō)，說(shuō)清晰。

3、利用角色嬉戲、情景表演等形式引發(fā)幼兒運(yùn)用一般話與人進(jìn)行交往的愛(ài)好，并引導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用一般話。

4、在開(kāi)展正式語(yǔ)言活動(dòng)（如：詩(shī)歌、故事、看圖講解并描述等）的同時(shí)，有意識(shí)地組織幼兒玩各種好玩的語(yǔ)言嬉戲（如：手指嬉戲、民間嬉戲等），既可以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)一般話的愛(ài)好，又有利于提高幼兒講一般話的實(shí)力。

5、語(yǔ)言活動(dòng)和嬉戲中，留意豐富幼兒的詞匯，并激勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用詞匯講解并描述短句，朗誦兒歌等。使一般話的表達(dá)實(shí)力也得到了很大的發(fā)展。

6、依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)收羅有教化意義和價(jià)值的錄音帶和碟片（如：“歡樂(lè)兒歌”、“大頭兒子和小頭爸爸”、各類(lèi)故事帶等）引導(dǎo)幼兒觀看和觀賞，提高幼兒一般話的水平。

（二）老師方面：

班級(jí)老師以身作則為幼兒樹(shù)立榜樣，明確“說(shuō)一般話，從我做起”。在一日活動(dòng)中，堅(jiān)持每一個(gè)環(huán)節(jié)都運(yùn)用一般話，工作人員間溝通也不例外。在教化教學(xué)過(guò)程中，老師和幼兒之間用一般話溝通。

（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

1、在活動(dòng)室四周張貼或懸掛大量的圖畫(huà)，圖片等，一方面激發(fā)幼兒講解并描述的欲望，另一方面為幼兒供應(yīng)講解并描述的機(jī)會(huì)。

2、設(shè)置了圖書(shū)角，不斷增加和豐富圖書(shū)角內(nèi)圖書(shū)的數(shù)量和種類(lèi)，使幼兒對(duì)閱讀圖書(shū)感愛(ài)好，并樂(lè)意講解并描述圖書(shū)的內(nèi)容，從而發(fā)展幼兒的一般話表達(dá)實(shí)力。

總之，通過(guò)推普周的活動(dòng)，孩子們的實(shí)力提高了，自信念增加了，家長(zhǎng)滿足了，我們也很快樂(lè)。一般話的推廣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，須要我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦薪又?。我們?huì)一如既往的學(xué)習(xí)一般話，一如既往的運(yùn)用一般話，一如既往的推廣一般話。

幼兒園周工作總結(jié)9

看著日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，5月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧幼兒園5月份的工作，總結(jié)如下：

本月我班做了一下工作：

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參與了拍球競(jìng)賽，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂(lè)趣。

2、參加了媽咪沙龍活動(dòng)。

3、班里兩位老師參與了幼兒園組織的首席老師評(píng)比活動(dòng)，并從中得到了提高和熬煉。

4、扎扎實(shí)實(shí)做好教化教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語(yǔ)，為教學(xué)成果展做好打算。

5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開(kāi)展了“平安教化”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒平安意識(shí)，提高了幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

6、在家園共建方面，我們通過(guò)家訪、媽咪沙龍、幼兒視察評(píng)價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

6月份我班將從以下開(kāi)展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的平安。

2、接著做好家園共育工作，通過(guò)教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、仔細(xì)備好每節(jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。

重點(diǎn)工作：

1、主動(dòng)籌備、并組織幼兒參與“幼兒園嘉年華”。

2、接著扎實(shí)的做好教化教學(xué)，并主動(dòng)籌備幼兒教學(xué)成果展。篇二五月的朝陽(yáng)是火熱的，五月的幼兒園是歡騰的，五月更與歡樂(lè)，五月份各班級(jí)都忙于慶祝六一節(jié)的排練，我們班也不例外，訓(xùn)練一起先，我們的小摯友都充溢熱忱，天氣再熱，也不怕辛苦，一個(gè)個(gè)都很賣(mài)力，五月不知不覺(jué)快要過(guò)去了，在月末我們進(jìn)行回顧，做了以下總結(jié)：

一、教化教學(xué)工作：

本月我們開(kāi)展了《動(dòng)物摯友》教學(xué)活動(dòng)中，我們讓幼兒從熟識(shí)寵愛(ài)的動(dòng)物起先，利用故事、兒歌等不同的活動(dòng)形式，來(lái)滿意幼兒探究動(dòng)物的愿望，獲得有關(guān)動(dòng)物的更多信息，如：相識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)物并辨別它們的叫聲;知道常見(jiàn)動(dòng)物尾巴的功能;能說(shuō)出幾種愛(ài)護(hù)動(dòng)物的方法等等，從而培育幼兒愛(ài)惜動(dòng)物的情感。活動(dòng)中，老師組織幼兒學(xué)習(xí)圍繞主題進(jìn)行探討，相識(shí)各種照看動(dòng)物的人，從而讓幼兒延長(zhǎng)到對(duì)四周人們的關(guān)切：關(guān)切同伴;關(guān)切老師;關(guān)切父母;關(guān)切爺爺奶奶;關(guān)切身邊全部人等等，激勵(lì)幼兒多加強(qiáng)自我服務(wù)的熬煉，培育幼兒的自理實(shí)力。

二、保教方面由于天氣變化無(wú)常，忽冷忽熱的，我們老師剛好給幼兒增減衣服，并組織幼兒設(shè)當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)，預(yù)防幼兒感冒，同時(shí)每天做好教室的衛(wèi)生消毒工作，做到勤開(kāi)窗通風(fēng)。我們還常教化幼兒要留意個(gè)人衛(wèi)生，做到四勤：要勤洗澡，勤洗頭，勤換衣，勤剪指甲，做個(gè)干干凈凈又講衛(wèi)生的好寶寶。

歡樂(lè)的學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們不曾遺忘四川人們地震災(zāi)難那個(gè)讓人苦痛的日子。我們小班的孩子，在幼兒園內(nèi)實(shí)行了小小的地震演習(xí)活動(dòng)下個(gè)月我們將帶孩子走進(jìn)《瓜果樂(lè)》這個(gè)主題，為孩子留下難忘的回憶，同時(shí)也讓孩子對(duì)土地的愛(ài)就像種的瓜苗一樣發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。讓孩子從平凡的生活中發(fā)覺(jué)不平凡的趣事，能增長(zhǎng)更多的學(xué)問(wèn)。

幼兒園周工作總結(jié)10

各位家長(zhǎng)：

大家好!很興奮在您的支持和協(xié)作下，本周工作得以順當(dāng)圓滿的結(jié)束。在大家的共同努力下，孩子們各司其職，學(xué)習(xí)、工作有模有樣、繪聲繪色。本周孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)日漸驚慌，各項(xiàng)要求愈來(lái)愈詳細(xì)，愈來(lái)愈全面，孩子們能夠在學(xué)校和老師的要求下，逐項(xiàng)完成學(xué)習(xí)、熬煉、活動(dòng)等各方面的任務(wù)。更多的孩子找到了自己的位置，為自己的全面發(fā)展努力著。

當(dāng)然，孩子們的各方面差異也日漸明顯，有的孩子，不能主動(dòng)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，有的孩子不能主動(dòng)發(fā)言，有的孩子只顧及自己不關(guān)注他人……但是，我信任，每個(gè)孩子都希望在集體生活中發(fā)展自己的才能，也推動(dòng)班級(jí)的整體發(fā)展得更好。

之所以有這樣不盡如人意的現(xiàn)象發(fā)生，和每個(gè)孩子的詳細(xì)生活狀況有關(guān)。我了解到，有的孩子和老人住，有的孩子家長(zhǎng)回家很晚，有的孩子爸媽只負(fù)責(zé)吃穿，不會(huì)關(guān)注成果……

從第一周的簽字反饋中，可以看出家長(zhǎng)對(duì)孩子的了解及關(guān)注程度。我知道，家長(zhǎng)們工作很忙，但教化不只是學(xué)校的工作，學(xué)校教化主要是教學(xué)問(wèn)，教做人、教習(xí)慣，是貫穿于學(xué)習(xí)過(guò)程中的，而且，學(xué)校教化的成果，須要在家庭教化中得到鞏固，家庭教化是學(xué)校教化的延長(zhǎng)，家校聯(lián)手，共同教化，才能保證孩子受到良好的、健康的教化。所以，希望家長(zhǎng)們務(wù)必關(guān)注孩子，尤其是我們班里這些處于青春期前后的孩子，家長(zhǎng)的關(guān)注是最好的教化。

本周須要向大家匯報(bào)的狀況主要有：

1、值日生全部按時(shí)到校。感謝家長(zhǎng)們的協(xié)作。請(qǐng)下周接著保持。

2、部分家長(zhǎng)在老師沒(méi)有要求的狀況下，能主動(dòng)關(guān)注孩子的作業(yè)本并簽字，提出表?yè)P(yáng)。

3、丟三落四的狀況日漸凸顯，忘作業(yè)本、忘做作業(yè)、忘帶保險(xiǎn)費(fèi)的現(xiàn)象集中在幾個(gè)孩子身上。請(qǐng)家長(zhǎng)們引起重視。尤其是周一的作業(yè)，肯定要保證孩子寫(xiě)全、帶齊。不提倡給孩子送作業(yè)，讓孩子自己知道要帶齊學(xué)習(xí)用品比給孩子送到學(xué)校更有意義。

4、林xx、王xx、鄭xx都通過(guò)班級(jí)博客了解班級(jí)，并和我溝通，希望得到家長(zhǎng)們的支持和管理，保證孩子上網(wǎng)平安。

5、王鈺靂家長(zhǎng)始終在為班服的事操勞，王新新的家長(zhǎng)替班級(jí)買(mǎi)來(lái)桌布和椅墊，鄭太龍的家長(zhǎng)幫助我剛好完成了學(xué)校的工作，感謝三位家長(zhǎng)的熱心支持!

希望在家長(zhǎng)們的協(xié)作下，下周一，孩子們都有一個(gè)更好的起先!祝各位周末開(kāi)心!

幼兒園周工作總結(jié)11

你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子，每次老師請(qǐng)你做的事，你都能仔細(xì)的完成。你有愛(ài)心，喜愛(ài)幫助同伴，小摯友們都特別喜愛(ài)和你一起玩。老師們都很喜愛(ài)你上課的表現(xiàn)：思維活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽講解并描述自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問(wèn)題。你立刻就要上一年級(jí)了，興奮嗎？老師信任你上小學(xué)后會(huì)更棒的！

虞嬌小摯友：

你活潑可愛(ài)，對(duì)老師很敬重，喜愛(ài)和同伴嬉戲。平常講衛(wèi)生，吃飯比以前好，更加健壯、美麗了。還學(xué)會(huì)了自己疊被子，真棒！你在學(xué)習(xí)感愛(ài)好的本事時(shí)很仔細(xì)，能主動(dòng)動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法，自信念增加了。老師希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。

孫安小摯友：

你是個(gè)聰慧活潑、熱忱大方的小姑娘，課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋，主動(dòng)舉手發(fā)言，老師和同伴都喜愛(ài)你。在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)，你愛(ài)好很高，能主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問(wèn)題。你平常主動(dòng)親近老師，和小摯友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真好！希望你在一年級(jí)再接再厲，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

王琳小摯友：

你是一個(gè)活潑可愛(ài)、懂事的小姑娘，在園能敬重老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現(xiàn)好極了：你能動(dòng)腦筋、想方法、主動(dòng)舉手發(fā)言，老師真為你感到傲慢。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜愛(ài)看你跳舞。希望你在一年級(jí)更加仔細(xì)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做個(gè)三好學(xué)生。

鄒宏小摯友：

你活潑可愛(ài)，能干懂事，在園能敬重老師，喜愛(ài)和同伴嬉戲。平常講衛(wèi)生，吃飯、午睡比以前好，衣服、被子疊得很整齊，自理實(shí)力強(qiáng)。你喜愛(ài)聽(tīng)故事、音樂(lè)、自編自演，象個(gè)小演員。你的拼音、數(shù)學(xué)較前有進(jìn)步。課堂上也能動(dòng)腦子、主動(dòng)發(fā)言了。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

黃璐小摯友

你是位文雅、懂事的小姑娘，敬重老師，遵守紀(jì)律，友愛(ài)同伴，能主動(dòng)幫老師做事，較前自信，老師和小摯友都喜愛(ài)你。

你的小手很能干，喜愛(ài)繪畫(huà)、剪紙，想象力豐富?，F(xiàn)在，你比以前愛(ài)活動(dòng)了，你的歌頌得很好聽(tīng)，老師和小摯友們常為你鼓掌。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的成果。

薛宇凡小摯友：

你是一位聰慧、可愛(ài)、惹人寵愛(ài)的好孩子。你喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)，你的畫(huà)真是太棒了，想做小畫(huà)家嗎？你的故事講得繪聲繪色，小摯友都很喜愛(ài)聽(tīng)你講故事。你有愛(ài)心，小摯友都很喜愛(ài)和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課時(shí)有時(shí)留意力不太集中，是不是？你就要上小學(xué)了，老師信任你會(huì)越來(lái)越棒的！

陸之羽小摯友：

你是個(gè)聰慧活潑、熱忱大方的小姑娘，課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋，主動(dòng)舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜愛(ài)你。在學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)時(shí)，你愛(ài)好很高，能主動(dòng)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，敢于向老師提問(wèn)題。你平常能主動(dòng)親近老師，和小摯友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，真好！希望你在一年級(jí)再接再厲，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

成雅安小摯友：

你能干、懂事，現(xiàn)在你能主動(dòng)和老師談心，和小摯友嬉戲，較前活潑開(kāi)朗了。你喜愛(ài)繪畫(huà)、剪紙，你的作品常常給小摯友觀賞，大家都艷羨你。你的拼音、數(shù)學(xué)較前有了很大的進(jìn)步。要是你再膽大些、自信些就更好了，老師希望你在一年級(jí)好好努力，取得好成果。

姚一帆小摯友

你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見(jiàn)解，老師很喜愛(ài)你這種有特性的孩子。你喜愛(ài)幫助小摯友，大家都情愿和你在一起。你上課表現(xiàn)很棒：能動(dòng)腦筋、想方法、大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。老師希望你在一年級(jí)再接再厲，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

楊姝敏小摯友：

你活潑可愛(ài)，熱忱大方，平常愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于助人，是個(gè)和善的小女孩。你喜愛(ài)聽(tīng)故事，表演詩(shī)歌。你在學(xué)習(xí)感愛(ài)好的本事時(shí)很仔細(xì)，能主動(dòng)動(dòng)腦筋，大膽地表達(dá)自己的看法。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級(jí)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

汪思源小摯友：

在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能限制好自己，拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好，是很多小摯友學(xué)習(xí)的榜樣。我希望你每天的生活更加自由開(kāi)心，有時(shí)可以淘氣一點(diǎn)，熬煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，更主動(dòng)地和老師溝通。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。

朱易凡小摯友：

老師最喜愛(ài)你那可愛(ài)的笑容，你很誠(chéng)懇，對(duì)老師有禮貌，跟小摯友相處也特別好。你愛(ài)動(dòng)腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，老師很喜愛(ài)；你愛(ài)參與體育活動(dòng)，而且飲食習(xí)慣也很好。你就要上小學(xué)了，老師信任你會(huì)越來(lái)越棒的！

浦昊陽(yáng)小摯友：

你是一位聰慧可愛(ài)的小摯友，你愛(ài)動(dòng)腦筋，新奇心強(qiáng)，喜愛(ài)視察。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你團(tuán)結(jié)同伴，樂(lè)于助人，小摯友們都很情愿和你交往。每次你總能樂(lè)意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)仔細(xì)是老師最喜愛(ài)你的地方。希望你在一年級(jí)取得更好的成果。

夏騁宇小摯友：

你是一位聰慧可愛(ài)、英勇堅(jiān)毅的小男子漢，在老師的眼中你愛(ài)動(dòng)腦筋，新奇心強(qiáng)，你的聰慧經(jīng)常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)于助人的你是很多小摯友的好榜樣。每次你總能仔細(xì)完成老師交給你的任務(wù)，是個(gè)能干的小幫手。希望你在一年級(jí)做個(gè)三好學(xué)生。

諸葛嘉琪小摯友：

你是位活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能敬重老師，友愛(ài)同伴，主動(dòng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫(huà)、手工、做數(shù)學(xué)練習(xí)都很好。老師和小摯友都喜愛(ài)你，夸你真棒！課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的不同看法。希望你在一年級(jí)好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)做三好學(xué)生。

張中琪小摯友

每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的華蜜。你聰慧可愛(ài)，剪紙、做數(shù)學(xué)練習(xí)都不

錯(cuò)。寫(xiě)拼音你總是第一個(gè)寫(xiě)好?？刹涣粢赓|(zhì)量。你喜愛(ài)參與各類(lèi)集體活動(dòng)。但不太遵守規(guī)則。希望你在一年級(jí)里做事要精益求精，爭(zhēng)取好成果。

張雨娜小摯友：

你是個(gè)聰慧、有禮貌、喜愛(ài)幫老師做事的好孩子。你的動(dòng)手實(shí)力很強(qiáng)，畫(huà)畫(huà)、手工都很好。你的拼音、數(shù)學(xué)練習(xí)做得不錯(cuò)。在慶“六一”演出中，你表演的節(jié)目真棒！老師和小摯友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習(xí)中再接再歷，爭(zhēng)取更大的成果。

幼兒園周工作總結(jié)12

幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識(shí)，幼兒由于年齡小，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)較差，因此，依據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際狀況，制定了平安工作安排，并開(kāi)展一些相應(yīng)的平安教化活動(dòng)。

一、開(kāi)展一次生動(dòng)、好玩、富有教化意義的“平安學(xué)問(wèn)我知道”的競(jìng)賽活動(dòng)。

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不隨意跟生疏人說(shuō)話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)記知多少”以及“嬉戲活動(dòng)平安留意事項(xiàng)”等。

通過(guò)這樣的競(jìng)賽活動(dòng)，相識(shí)一一些平安標(biāo)記，增加了幼兒的平安防范和自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和實(shí)力，對(duì)保障幼兒平安工作起到了主動(dòng)作用。

二、組織一次“參觀消防隊(duì)”的活動(dòng)。

為了幫助幼兒樹(shù)立防火意識(shí)，我們大班段的小摯友相識(shí)了消防車(chē)的結(jié)構(gòu)，參觀了消防隊(duì)的展廳，了解遇到火災(zāi)時(shí)的基本自救常識(shí)。

消防員叔叔圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了生動(dòng)的解說(shuō)。

隨后，幼兒又參加了消防演戲活動(dòng)，通過(guò)這樣干脆的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛(ài)護(hù)自己的方法，提高了平安意識(shí)。

三、進(jìn)行平安工作自查，剛好地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，剛好地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的存在；

班里兩位老師就一日生活中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí)，多提示睡在上鋪的幼兒不站起來(lái)，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動(dòng)中不吵鬧，不推不擠等等，解除幼兒自身?yè)?dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人，書(shū)包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識(shí)。

幼兒園周工作總結(jié)13

兩周的教化見(jiàn)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這兩周的時(shí)間里，我學(xué)到了許多，也體會(huì)到了許多。

在和孩子的交往方面：

我發(fā)覺(jué)和他們?cè)谝黄?，我感到輕松、隨意、純粹，因?yàn)樗麄兊男撵`是天真單一、剔透凈明的。我記得第一天進(jìn)大(1)班的時(shí)候，小摯友們都很驚異的看著我。一個(gè)叫吳永繼的小摯友問(wèn)我：“你來(lái)干什么?”我回答說(shuō)：“我來(lái)這里學(xué)習(xí)呀!”旁邊的一個(gè)小摯友特別驚異的看著我說(shuō)：“你已經(jīng)是大人了，就不用去學(xué)校了。大人都不用去學(xué)校的，我爸爸媽媽就都不用去學(xué)校了。”然后我就問(wèn)她：“那你為什么要上學(xué)呀?”那個(gè)小摯友說(shuō)：“小孩原來(lái)就要上學(xué)的。我長(zhǎng)大了，也就不用上學(xué)了?！笨粗钦f(shuō)話一本正經(jīng)的樣子，我忍不住笑了起來(lái)。他們覺(jué)得他們現(xiàn)在所做的事情都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，沒(méi)有什么東西可以干擾到他們，比如上學(xué)，他們把上學(xué)看成是一種任務(wù)，他們肯定要完成的。還有些東西他們認(rèn)為現(xiàn)在他們做了，以后就不用做了。

后來(lái)，我問(wèn)了吳永繼小摯友一個(gè)問(wèn)題，我說(shuō)：“長(zhǎng)大了你想干什么呀?”問(wèn)題剛說(shuō)出口，還沒(méi)有等他來(lái)回答，其他小摯友就七嘴八舌的在那邊說(shuō)起來(lái)了。一個(gè)叫葛思晗的小女孩說(shuō)：“長(zhǎng)大我想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生是好的?！眳怯览^小摯友說(shuō)：“長(zhǎng)大我想當(dāng)宇航員。”還有一個(gè)小摯友說(shuō)：“長(zhǎng)大我要開(kāi)飛船，因?yàn)轱w船好大”……小摯友的幻想好多，這也代表著他們對(duì)將來(lái)的向往。今日懷揣幻想的他們，明天或許會(huì)書(shū)寫(xiě)新的歷史篇章。

有時(shí)候，眼神也代表著自己想說(shuō)的話，而孩子好像也是最擅長(zhǎng)讀這種語(yǔ)言的了。孩子知道這種語(yǔ)言的全部含義：對(duì)自己的表?yè)P(yáng)、善意的提示、靜默的激勵(lì)、肅穆的指責(zé)、對(duì)自己的指責(zé)……季欣捷小摯友上課舉手主動(dòng)，踴躍發(fā)言。當(dāng)他回答完問(wèn)題轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我的時(shí)候，我會(huì)投以確定的目光還會(huì)很快的翹起大拇指。那么在接下來(lái)的活動(dòng)中，他會(huì)始終保持這種狀態(tài)，表現(xiàn)得特別的精彩。朱宇杰小摯友上課不仔細(xì)，有時(shí)會(huì)東張西望。當(dāng)他看我的時(shí)候，我會(huì)嘟起嘴巴，神情肅穆，眼睛朝他瞪一下，這時(shí)他會(huì)很快的在位置上坐好，仔細(xì)的聽(tīng)老師講課。

在嬉戲方面：

自主性嬉戲給我許多的感受。在自主性嬉戲中，小摯友選擇自己喜愛(ài)的職業(yè)，然后扮演相應(yīng)的角色。有的小摯友選擇做建筑師，有的小摯友選擇做銀行工作人員，有的小摯友選擇做廚師，還有的小摯友選擇做醫(yī)生。比如做服務(wù)員的，他學(xué)著如何與他人溝通，怎樣介紹才能讓顧客對(duì)店里的東西一目了然。這也就激發(fā)了小摯友之間語(yǔ)言交往的.主動(dòng)性。這種角色扮演的嬉戲，有利于小摯友適應(yīng)生活，適應(yīng)將來(lái)的發(fā)展。小摯友在嬉戲中經(jīng)常須要將視覺(jué)信息、聽(tīng)覺(jué)信息以及主觀感受、愿望或要求轉(zhuǎn)換成語(yǔ)言，那么他們的語(yǔ)言實(shí)力也在不斷的提高。比如嬉戲“醫(yī)院”里，我看到兩個(gè)小摯友在爭(zhēng)吵，“病人”對(duì)“醫(yī)生”說(shuō)：“我不要在你們這里看病，你們這里連體溫表都沒(méi)有?！薄搬t(yī)生”拉著“病人”說(shuō):“你不要走，我先給你看病，看完后，我們一起想方法，解決這個(gè)問(wèn)題，好嗎?”后來(lái)我看到兩個(gè)小摯友拿了一根筷子，用彩筆在上面畫(huà)了一些刻度線，一個(gè)簡(jiǎn)易的體溫表就做好了。

在這個(gè)嬉戲中，小摯友的自主性，探究性，獨(dú)立發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題實(shí)力得到了發(fā)展，嬉戲本身與發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解決問(wèn)題自然地融為一體，這也為小摯友供應(yīng)了自由探究，大膽想象的機(jī)會(huì)。小摯友們?cè)阪覒蜻^(guò)程中會(huì)不斷地遇到這樣或那樣的問(wèn)題，當(dāng)他們面對(duì)不同的問(wèn)題時(shí)，他們會(huì)進(jìn)行思索，探究解決問(wèn)題的各種方法，體會(huì)其中的樂(lè)趣。比如嬉戲“點(diǎn)心師”里，我發(fā)覺(jué)小摯友們因買(mǎi)不到自己喜愛(ài)的蛋糕而苦惱，我對(duì)點(diǎn)心師說(shuō)：“師傅，你們這里供應(yīng)的糕點(diǎn)已無(wú)法滿意顧客的要求，你應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?”然后我就視察到，“點(diǎn)心師”拿了橡皮泥，捏了許多形態(tài)的糕點(diǎn)，有草莓形態(tài)的，有香蕉形態(tài)的，有蘋(píng)果形態(tài)的……還給顧客供應(yīng)免費(fèi)品嘗，創(chuàng)建能使嬉戲順當(dāng)開(kāi)展，是嬉戲發(fā)展的動(dòng)力，而且還能調(diào)動(dòng)小摯友的創(chuàng)建力。

在家庭教化方面：

有些家長(zhǎng)本身有良好的素養(yǎng)，他們能和老師主動(dòng)的溝通，共同探討教化孩子的問(wèn)題。但有些家長(zhǎng)的文化背景、傳統(tǒng)思想等卻給小孩子帶來(lái)消極的限制。平日里，家長(zhǎng)們對(duì)孩子呵護(hù)有加。孩子冷了，寧愿自己在冷風(fēng)中跑回家?guī)秃⒆幽靡路?孩子餓了，自己哪怕還來(lái)不及吃餓肚子，先把孩子喂飽;孩子手工做壞了，邊勸慰邊親自幫忙;孩子想要玩玩具，快馬加鞭的去買(mǎi)，不管貴不貴。但就是因?yàn)檫@樣，有些家長(zhǎng)認(rèn)為只要滿意孩子的物質(zhì)須要就可以了而忽視了孩子真正須要什么。

在這兩周的教化見(jiàn)習(xí)中，我看到，當(dāng)一些小孩子把手工作品拿給爸爸媽媽看時(shí)，有些家長(zhǎng)就表現(xiàn)的不屑一顧的樣子，把手工作品往包里一扔，拉著小孩子直往校門(mén)口沖，嘴巴里面還要喋喋不休。這是我望見(jiàn)小孩子的眼神是那樣的迷惘，從中也不難看出，某些家長(zhǎng)缺乏對(duì)孩子才藝的一種觀賞?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)都是“望子成龍，望女成鳳”，他們一味的要求孩子要怎么樣怎么樣，自己卻從來(lái)都沒(méi)有什么實(shí)際行動(dòng)，就像英國(guó)心理學(xué)家希爾維亞.克萊爾在〈控潛論〉一書(shū)中說(shuō)：“假如你自己都不打算去有所成就，你也不能期望你的孩子做什么?！倍壹议L(zhǎng)一味的把目光集中在孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和拼音學(xué)習(xí)上，對(duì)孩子的手工、畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)等藝術(shù)方面的教化卻持一種忽視的看法，幼兒園里面小孩子的展覽區(qū)也是始終處于無(wú)人問(wèn)津的狀態(tài)。

還有一個(gè)小女孩給我留下很深的印象，她今年才只有六歲，她的爸爸媽媽卻把她送到大班學(xué)習(xí)。由于年齡的緣由，小女孩的很多非智力因素方面都要比同伴稍差一籌，比如在集體活動(dòng)的時(shí)候，她有時(shí)會(huì)站在一邊不知所措，不知道玩什么;在吃飯的時(shí)候，她也要比同伴要慢一點(diǎn)……這些往往都使她簡(jiǎn)單養(yǎng)成活動(dòng)的時(shí)候游離于活動(dòng)之外的習(xí)慣。我覺(jué)得那些家長(zhǎng)還是依據(jù)自己孩子的詳細(xì)狀況讓其接受相宜的教化，而不是一味的認(rèn)為早上學(xué)的小齡孩子就聰慧，聰慧是由許多因素所致的，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，超常的孩子還是少數(shù)。

幼兒園周工作總結(jié)14

經(jīng)過(guò)了一年的教化教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，即將升入小學(xué)。望著慢慢成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種驕傲感，近一年的學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了很多，各方面進(jìn)步都很大，總結(jié)過(guò)去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、常規(guī)管理緊抓不放，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成

學(xué)前班的幼兒最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，學(xué)到的道理多了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項(xiàng)活動(dòng)順當(dāng)開(kāi)展，這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思索的問(wèn)題。

本學(xué)期，依據(jù)班級(jí)安排中我們班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我們著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理，避開(kāi)時(shí)間的隱性奢侈，如：在活動(dòng)間歇合理支配入廁喝水的時(shí)間，做到既能滿意幼兒的須要又不奢侈時(shí)間。

2、加強(qiáng)紀(jì)律管理，我們班有幾個(gè)特殊淘氣調(diào)皮的孩子，一眼沒(méi)看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，每天得給你制造點(diǎn)事端，破壞紀(jì)律不說(shuō)，還給其他的孩子帶來(lái)了不好的影響，針對(duì)這些孩子的淘氣好動(dòng)，在排隊(duì)做操和嬉戲時(shí)我們特殊關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，剛好發(fā)覺(jué)并訂正他們的過(guò)激行為，使得他們這一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何平安事故。

3、抓好幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。督促幼兒便后洗手，在洗手時(shí)做到不玩水。能夠?qū)庫(kù)o有序的進(jìn)餐，不大聲說(shuō)話，督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。班級(jí)開(kāi)展“小值日”活動(dòng)，激勵(lì)幼兒從小事做起，從我做起，激發(fā)他們努力規(guī)范自己，漸漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、教化教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

做好課前的打算工作，仔細(xì)上好每一節(jié)課，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同須要，力求在活動(dòng)中使每位幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最終一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教化兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子完成過(guò)渡，做好幼小連接工作。

（1）結(jié)合我們要上小學(xué)的主題活動(dòng)，向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)狀況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，介紹時(shí)孩子們的愛(ài)好特殊高，不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完，從他們神采奕奕的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)打算，我們常常布置一些簡(jiǎn)潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較仔細(xì)的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進(jìn)行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往實(shí)力得到了很好的提高。

（2）在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，本學(xué)期我們還組織開(kāi)展了豐富的活動(dòng)，每天都支配適時(shí)的時(shí)間讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，組織幼兒做一些體育嬉戲，使他們的體能得到了提高。講解并描述活動(dòng)中，每個(gè)孩子都樂(lè)意上來(lái)講，誰(shuí)也不會(huì)再膽怯 在眾人面前說(shuō)話了，孩子們的膽識(shí)得到了熬煉。還有豐富的識(shí)字活動(dòng)，拼音教學(xué)，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量，培育了他們的閱讀素養(yǎng)。

三、班級(jí)工作不遺余力，關(guān)注幼兒個(gè)體須要

（1）班級(jí)工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認(rèn)仔細(xì)真，不遺余力，“努力成為孩子們喜愛(ài)的老師”，是我們的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教化者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，猶如池塘里沒(méi)有水一樣”。實(shí)際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充溢愛(ài)的“池塘”。當(dāng)孩子有困難時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)關(guān)注賜予幫助。尤其對(duì)有特別狀況的孩子，我們更是賜予特別的愛(ài)惜，幫助每一位孩子樹(shù)立起自信念，，多和他們溝通談心，多親近他們，教會(huì)他們敬重別人。在這一年的接觸中，孩子們都特別喜愛(ài)和我們一起玩，一起說(shuō)話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓(xùn)，只有孩子們喜愛(ài)你