《中國經(jīng)濟思想史》課程教學大綱

第頁《中國經(jīng)濟思想史》課程教學大綱課程名稱：中國經(jīng)濟思想史課程類別：任意選修課適用專業(yè)：經(jīng)濟學考核方式：考查總學時、學分：48學時3學分其中實驗學時：0學時一、課程教學目的通過本課程學習，使學生們能系統(tǒng)地掌握中國經(jīng)濟思想的發(fā)展脈絡，了解各時期經(jīng)濟思想演變的軌跡，加深對中國經(jīng)濟發(fā)展歷程的認識，為學生全面系統(tǒng)地掌握和靈活運用經(jīng)濟學知識打下堅實基礎。二、課程教學要求全面掌握中國經(jīng)濟思想史課程的基本理論，加深對我國經(jīng)濟思想發(fā)展軌跡的整體性認識；全面了解中國歷史上各種社會制度更替過程中所出現(xiàn)的與之相適應的經(jīng)濟思想，深刻理解經(jīng)濟思想對政府制定政策所起的決定性作用；重點掌握我國特殊歷史發(fā)展階段一些代表人物提出的重要觀點，合理界定這些觀點在當時所起的歷史作用；初步掌握經(jīng)濟思想發(fā)展的規(guī)律，形成正確的認知視角和分析能力，為解決我國新常態(tài)經(jīng)濟背景下的經(jīng)濟熱點問題提供重要的思想啟示。三、先修課程政治經(jīng)濟學、財政學、經(jīng)濟史等四、課程教學重、難點本課程按照中國經(jīng)濟思想發(fā)展的時間順序和階段特征，重點介紹夏商西周時期、春秋戰(zhàn)國時期、秦漢三國兩晉南北朝時期、唐宋元時期、明清時期、中華民國時期和新中國建立后的經(jīng)濟思想的形成背景、發(fā)展特征、主要觀點，并結合實際做出客觀評價。難點在于使學生掌握經(jīng)濟思想興衰交替的一般規(guī)律，深化對中國經(jīng)濟發(fā)展歷程的理解與反思。五、課程教學方法與教學手段綜合運用經(jīng)濟學、政治學、歷史學等學科的研究方法，全面分析中國經(jīng)濟思想的起源、發(fā)展和衰亡的背景和原因，注重分析和比較；理論聯(lián)系實際，注重把過去和當代的實際問題相結合分析；隨堂的思考題主要培養(yǎng)學生的反思分析能力，是提高學生思想認知能力的重要手段。六、課程教學內(nèi)容第一章公元前21世紀至公元前8世紀（夏、商、西周時期）經(jīng)濟思想（4學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)公元前21世紀至公元前8世紀社會經(jīng)濟發(fā)展概況第二節(jié)對經(jīng)濟活動與經(jīng)濟問題的初步認識第三節(jié)西周時期的財政思想2.重、難點提示（1）重點是西周時期的財政思想。（2）難點是公元前21世紀至公元前8世紀的社會經(jīng)濟發(fā)展。第二章公元前8世紀至公元前3世紀（春秋戰(zhàn)國時期）經(jīng)濟思想（4學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)公元前8世紀至公元前3世紀社會經(jīng)濟發(fā)展概況第二節(jié)春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟思想的演化第三節(jié)春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的經(jīng)濟思想2.重、難點提示（1）重點是春秋戰(zhàn)國時期經(jīng)濟思想的演化。（2）難點是春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的經(jīng)濟思想。第三章公元前3世紀至公元6世紀（秦、漢、三國、兩晉、南北朝時期）經(jīng)濟思想（6學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)公元前3世紀至公元6世紀社會經(jīng)濟發(fā)展概況第二節(jié)經(jīng)濟自由主義與國家干預主義思想之爭第三節(jié)對農(nóng)、工、商關系的認識及政策思想的演變第四節(jié)“重義輕利”思想統(tǒng)治地位的確立與沖突第五節(jié)土地制度思想的演變及實踐第六節(jié)公元前3世紀至公元6世紀的治生思想2.重、難點提示（1）重點是經(jīng)濟自由主義與國家干預主義思想之爭、“重義輕利”思想統(tǒng)治地位的確立與沖突、公元前3世紀至公元6世紀的治生思想。（2）難點是土地制度思想的演變及實踐。第四章7世紀至14世紀（唐朝、宋朝、元朝時期）經(jīng)濟思想（4學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)7世紀至14世紀社會經(jīng)濟發(fā)展概況第二節(jié)理財思想第三節(jié)重商與崇富思想第四節(jié)土地思想的延承與發(fā)展第五節(jié)封建社會經(jīng)濟繁榮時期的財稅思想第六節(jié)貨幣思想的新發(fā)展2.重、難點提示（1）重點是理財思想、重商與崇富思想。（2）難點是土地思想的延承與發(fā)展、貨幣思想的新發(fā)展。第五章15世紀至18世紀（明朝、清朝初期）經(jīng)濟思想（4學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)15世紀至18世紀社會經(jīng)濟發(fā)展概況第二節(jié)“聽民自為”的經(jīng)濟自由主義思想第三節(jié)“工商皆本”的社會階層新論第四節(jié)貨幣理論的主要成就2.重、難點提示（1）重點是“聽民自為”的經(jīng)濟自由主義思想、“工商皆本”的社會階層新論。（2）難點是貨幣理論的主要成就。第六章18世紀末至19世紀中葉（清朝前期至中期）經(jīng)濟思想（4學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)18世紀末至19世紀中葉社會經(jīng)濟發(fā)展概況第二節(jié)人口思想第三節(jié)仿古改制以限制土地兼并的思想第四節(jié)商品貨幣經(jīng)濟思想在封建社會衰退時期的延展第五節(jié)對外貿(mào)易及向西方學習的經(jīng)濟思想2.重、難點提示（1）重點是仿古改制以限制土地兼并的思想、對外貿(mào)易及向西方學習的經(jīng)濟思想。（2）難點是商品貨幣經(jīng)濟思想在封建社會衰退時期的延展。第七章19世紀中葉至20世紀初（清朝末年至中華民國初年）經(jīng)濟思想（4學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)19世紀中葉至20世紀初社會經(jīng)濟發(fā)展概況第二節(jié)鴉片戰(zhàn)爭前后社會轉(zhuǎn)型期新舊經(jīng)濟思想的消長第三節(jié)洋務思潮的形成與發(fā)展第四節(jié)19世紀70年代資產(chǎn)階級改良派經(jīng)濟思想的產(chǎn)生與發(fā)展第五節(jié)辛亥革命前后資產(chǎn)階級革命派經(jīng)濟思想的興起與發(fā)展第六節(jié)革命派與改良派關于經(jīng)濟發(fā)展思想的大論戰(zhàn)2.重、難點提示（1）重點是鴉片戰(zhàn)爭前后社會轉(zhuǎn)型期新舊經(jīng)濟思想的消長。（2）難點是革命派與改良派關于經(jīng)濟發(fā)展思想的大論戰(zhàn)。第八章20世紀初至20世紀中葉（中華民國時期）經(jīng)濟思想（6學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)20世紀初至20世紀中葉社會經(jīng)濟發(fā)展狀況第二節(jié)“五四運動”前后馬克思主義經(jīng)濟學在中國的傳播、運用和發(fā)展第三節(jié)20世紀上半期西方經(jīng)濟學說在中國的傳播和影響第四節(jié)20世紀20年代至30年代民族資本企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)思想和經(jīng)營管理思想第五節(jié)20世紀30年代至40年代學術思想界關于經(jīng)濟建設和工業(yè)化的思想第六節(jié)國民黨統(tǒng)治時期的發(fā)展國家資本思想第七節(jié)新民主主義經(jīng)濟思想的發(fā)展與新中國建設方針的確立2.重、難點提示（1）重點是“五四運動”前后馬克思主義經(jīng)濟學在中國的傳播、運用和發(fā)展。（2）難點是新民主主義經(jīng)濟思想的發(fā)展與新中國建設方針的確立。第九章中國現(xiàn)代經(jīng)濟思想初期發(fā)展（1949—1978年）（4學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)馬克思主義經(jīng)濟學研究第二節(jié)中國社會主義經(jīng)濟理論探索與發(fā)展第三節(jié)中國經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的形成和發(fā)展2.重、難點提示（1）重點是中國社會主義經(jīng)濟理論探索與發(fā)展。（2）難點是中國社會主義經(jīng)濟理論探索與發(fā)展。第十章中國現(xiàn)代經(jīng)濟思想繁榮發(fā)展（1979—1991年）（4學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)改革開放背景下馬克思主義經(jīng)濟學研究第二節(jié)社會主義經(jīng)濟體制改革重要理論研究第三節(jié)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的演進2.重、難點提示（1）重點是社會主義經(jīng)濟體制改革重要理論研究。（2）難點是經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的演進。第十一章中國現(xiàn)代經(jīng)濟思想轉(zhuǎn)型發(fā)展（1992—）（4學時）1.教學內(nèi)容第一節(jié)社會主義市場經(jīng)濟理論產(chǎn)生與發(fā)展第二節(jié)社會主義市場經(jīng)濟與經(jīng)濟思想變革第三節(jié)制度轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟增長思想2.重、難點提示（1）重點是社會主義市場經(jīng)濟與經(jīng)濟思想變革。（2）難點是制度轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟發(fā)展和經(jīng)濟增長思想。七、學時分配章目教學內(nèi)容教學環(huán)節(jié)理論教學學時實驗教學學時一公元前21世紀至公元前8世紀（夏、商、西周時期）經(jīng)濟思想40二公元前8世紀至公元前3世紀（春秋戰(zhàn)國時期）經(jīng)濟思想40三公元前3世紀至公元6世紀（秦、漢、三國、兩晉、南北朝時期）經(jīng)濟思想60四7世紀至14世紀（唐朝、宋朝、元朝時期）經(jīng)濟思想40五15世紀至18世紀（明朝、清朝初期）經(jīng)濟思想40六18世紀末至19世紀中葉（清朝前期至中期）經(jīng)濟思想40七19世紀中葉至20世紀初（清朝末年至中華民國初年）經(jīng)濟思想40八20世紀初至20世紀中葉（中華民國時期）經(jīng)濟思想60九中國現(xiàn)代經(jīng)濟思想初期發(fā)展（1949—1978年）40十中國現(xiàn)代經(jīng)濟思想繁榮發(fā)展（1979—1991年）40十一中國現(xiàn)代經(jīng)濟思想轉(zhuǎn)型發(fā)展（1992—）40總計——480八、課程考核方式1.考核方式：開卷2.成績構成綜合成績=平時成績+期末考試成績九、選用教材和參考書目選用教材：趙曉雷：《中國經(jīng)濟思想史》，大連：東北財經(jīng)大學出版社，2016年。參考書目：[1]唐慶增：《中國經(jīng)濟思想史》，