2023-2024學(xué)年浙江省東陽市初中語文九年級下冊期末點睛提升測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音有誤的一項是（

）A．轍（zhé）

登軾（shì）肉食者鄙（bǐ）B．弗（fú）

玉帛（bó）小信未孚（fú）C．竭（jié）

敗績（jì）望其旗靡（mǐ）D．馳（chí）

遠(yuǎn)謀（móu）又何間焉（jiān）2、下列詞語中書寫完全正確的一項是(

)A．樸素崇高氣勢朝朝幕幕B．峨眉夔門氣慨胸有成竹C．意匠搏斗圖解金碧輝皇D．欲望賦予風(fēng)暴苦心經(jīng)營3、下列各句中，加點成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．為了怕靈感中斷，他一連三天，足不出戶，一氣呵成地完成了這部電影的劇本。B．主治醫(yī)生妙手回春，護士精心照顧，使前不久遭遇車禍導(dǎo)致三處骨折的年近七旬的陳大爺，已經(jīng)能夠下地行走了。C．他本是個整天跑野馬的孩子，從早到晚關(guān)在家里，難受得屁股下如坐針氈。身上像芒刺在背。D．這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。4、下列句子沒有語病的一項是（

）A．形式是殼，只有溫暖人心而又不失莊嚴(yán)，恪守史實而又目光長遠(yuǎn)地詮釋和表達(dá)，就能得到更廣泛的認(rèn)同與共鳴。B．要是一篇作品里的思想是有問題的，那么文字即使很不錯，也是要不得的。C．正確地審視自己，選擇一條適合自己的路，堅持不懈地往下走，它雖然會有荊棘，但同樣會開出鮮花。D．學(xué)習(xí)和工作都是有趣味的，我們鍥而不舍地做下去，趣味自然就會產(chǎn)生。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、名句默寫。

（1）回首向來蕭瑟處，歸去，_______________。（蘇軾《定風(fēng)波》）

（2）______________，漁唱起三更。（陳與義《臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游》）

（3）乘風(fēng)好去，長空萬里，______________。（辛棄疾《太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦》）

（4）蘇軾《江城子·密州出獵》一詞中作者以孫權(quán)自喻，表明建功立業(yè)心志的句子：____________，__________，_____________。

（5）范仲淹《漁家傲·秋思》中，運用典故，抒發(fā)強烈的愛國思鄉(xiāng)之情的句子：_____________，_____________。

（6）《滿江紅》中“身不得，男兒列，__________，__________”四句深入淺出，是鑒湖女俠的自我寫照。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文語段，完成小題?！炯住眶~，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。（選自《孟子·魚我所欲也》）【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今（如果）謂人曰：‘予子冠履，而斷子之手足，子為之乎？’必不為。何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為。何故？則天下不若身之貴也。爭（爭論）一言以相殺，是貴義于其身也。故曰：萬事莫貴于義也?！保ㄟx自《墨子·貴義》）1．解釋文中加點詞語的意思。

（1）由是則可以辟患而有不為也

辟：

（2）是貴義于其身也

貴：

2．下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（

）A．由是則生而有不用也

予子冠履，而斷子之手足B．大王嘗聞布衣之怒乎

則天下不若身之貴也C．所惡有甚于死者

受地于先王D．爭一言以相殺

徒以有先生也3．下列對文字內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（

）A．【甲】文中孟子從“魚”與“熊掌”的選擇聯(lián)系到“生”與“義”的選擇，自然通俗。B．【甲】文中的對偶句和排比句，使文章讀起來節(jié)奏感強，并且富于文采和氣勢。C．墨子完全贊同為了爭論一句話而互相廝殺的行為，他認(rèn)為為了捍衛(wèi)正義，可以去廝殺，去戰(zhàn)斗，去犧牲。D．墨子認(rèn)為，天下的根本在于一個“義”字，士的根本當(dāng)然也就在于“義”，義甚至重于士的生命。在這一點上，與孟子所講的“舍生取義”是一致的。4．翻譯兩文中畫線的句子。

（1）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（2）予子天下而殺子之身，子為之乎？

5．【甲】【乙】兩文共同特點是都運用比喻論證來闡明觀點，【乙】文用“冠履不若手足之貴也”論證了_______的觀點，【甲】文則用舍魚而取熊掌論證了__________的觀點。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成小題。創(chuàng)新的根基在文化蘇北①大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。創(chuàng)新的口號，從來沒有像今天這樣響亮。創(chuàng)新的腳步，也從來沒有像今天這樣急促。②創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，文化驅(qū)動創(chuàng)新。談及加快創(chuàng)新的話題，自然離不開投入的增加、科技的突破和政策的跟進、制度的變革。我以為，不可疏忽的還有文化的進步。創(chuàng)新的根基，還在全社會的創(chuàng)新觀念、創(chuàng)新心態(tài)和創(chuàng)新素養(yǎng)。③如何培育社會的創(chuàng)造力？還得從教育抓起，從娃娃抓起。毋庸置疑，應(yīng)試教育的路已越走越窄，格式化的講授，標(biāo)準(zhǔn)化的答案，空洞化的說教，有意無意地在壓抑著孩子們的天性。教育的使命，既是傳承知識，更在培養(yǎng)新人。天空多么遼闊，大地多么豐饒，兒童的天真爛漫、憧憬夢想，是多么陽光！獨立的人格力量，創(chuàng)新的人生志業(yè)，正是要在這一片廣闊和豐饒中發(fā)育，生長，成熟?？墒?，我們看到的卻是在同一個模式中的溫馴聽話，在同一種取向中的躡手躡腳。有專家直陳其弊：教育先是把青少年的創(chuàng)新能力扼殺掉，再要求他們把創(chuàng)新能力開發(fā)出來。所幸的是，在社會輿論的呼喚中，在用腳投票的倒逼中，中國教育開始了痛切的反思。新一輪教育改革，既要從教育公平正義切入，更要向自由全面發(fā)展著力。④社會是校園的鏡像。萬眾創(chuàng)新，需要不拘一格的包容，讓各種類型的人才脫穎而出；需要自由寬松的環(huán)境，讓各種新奇的探索互相砥礪；需要體制變革的激勵，讓全社會每一個細(xì)胞的生命活力充分釋放。我們已經(jīng)進入互聯(lián)網(wǎng)時代，顛覆性創(chuàng)新已形成科技新潮，新生代創(chuàng)客已登上創(chuàng)業(yè)舞臺，自由創(chuàng)造的價值和自我實現(xiàn)的能量必將進一步彰顯。⑤創(chuàng)新的底蘊，還是全社會的素養(yǎng)，不僅指科學(xué)素養(yǎng)，更重要的是人文素養(yǎng)。⑥在發(fā)展和就業(yè)的倒逼中，我們習(xí)慣以實用主義衡量創(chuàng)新能力和科技人才，由此傾斜于專業(yè)才干的培養(yǎng)。這也無可厚非。而改革和創(chuàng)新的導(dǎo)向，則另有更高的要求，著眼于每一個人整體素質(zhì)的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和終極關(guān)懷的啟迪。知識固然十分重要，但比知識更重要的是能力，比能力更寶貴的是素養(yǎng)。⑦創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展，既是形勢所迫，也是大勢所趨。只爭朝夕，快馬加鞭，還當(dāng)?shù)歉咄h(yuǎn)，固本培元。創(chuàng)新所向，不僅是科技進步，也不僅是經(jīng)濟增長，它的深層價值，更在于發(fā)展方式的變革、民族精神的高揚和文化力量的崛起。（選自《半月談》，有刪減）1．作者在文中提出的主要觀點是什么？

2．文中第③段運用了什么樣的論證方法？請找出相應(yīng)的論據(jù)并分析其作用。

3．作者在文中說創(chuàng)新需要一定的條件，請找出相應(yīng)的句子。

4．創(chuàng)新是中華民族流淌不息的血液，是推動社會快速發(fā)展的動力。作為中學(xué)生的我們，你認(rèn)為我們應(yīng)該具備怎樣的創(chuàng)新精神？五、詩歌鑒賞（共5分）南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷（辛棄疾）何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。1．作者說孫權(quán)是英雄的依據(jù)是什么？請用自己的話概述。

2．作者贊頌孫權(quán)的用意是什么？六、語言表達(dá)（共10分）下面語段中有兩個句子與一處標(biāo)點不當(dāng)，請加以改正。①有關(guān)醫(yī)學(xué)人士與心理學(xué)家認(rèn)為，一些青少年長期上網(wǎng)，會患上一種“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。②這種病的主要癥狀有，精神依賴、茶飯不思、記憶力減退和焦躁不安等。③一些家長沒有意識到這是一種病，而采用簡單粗暴的方式阻止孩子不上網(wǎng)。④為此，專家建議，我們在強化網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的同時，也要有效