學(xué)前教育畢業(yè)論文-春節(jié)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！目錄一．活動主題........。233四動過程.........3（一）歌曲鬧春節(jié)......4（二）5（三）布置春節(jié)教室（四）7771一．活動主題1.主題由來露甜美可愛的笑容，嘴含溫馨的祝福語，過年的歡歌笑語就在我們身邊出現(xiàn)了，一股濃濃的新年情結(jié)便油然而生。2.主題開展“春節(jié)”民俗經(jīng)國務(wù)院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄.隨著孩鬧過春節(jié)》的課程.讓幼兒提前感受到節(jié)日到來的氣氛.3.設(shè)計思路氛。在這課程里，通過聽歌體驗春節(jié)的熱鬧，然后通過制作賀卡，寫下自己的新小宇宙，同時體驗團體合作的重要性.通過拜年情境活動互動，讓幼兒明白禮儀及過年用語的重要性，洋溢一種歡樂的氛圍。二．活動目標些基本有趣內(nèi)容，如買年貨、做年糕、貼春聯(lián)等.2。讓幼兒通過動手制作愿望賀卡，寫下他們各自的新年愿望，培養(yǎng)幼兒的自信心。自由發(fā)揮的賀卡,同時促進幼兒的想象力與創(chuàng)造力，讓幼兒的大腦得到不同程度的開發(fā)。3.幼兒通過團體布置春節(jié)教室，體驗春節(jié)家家戶戶濃郁的春節(jié)環(huán)境.此過程可讓幼兒進一步對春節(jié)更了解。4.幼兒愿意與朋友老師進行祝福語交流，向他人表達自己的愿望。三．活動前期準備1。準備歌曲《鞭炮聲》、《喜洋洋》、《新年好》、《過新年》。2。樣板愿望賀卡、每人一張彩色紙、一把剪刀,彩色筆多套、膠水。3.每人一張剪紙、彩帶、對聯(lián)、鞭炮、春節(jié)飾品多樣、糕點、糖果多量4.拜年視頻，春節(jié)畫面視頻.2四．活動過程（一）歌曲鬧春節(jié)1.要求幼兒聽春節(jié)歌曲,感受中國人的文化習(xí)俗。幼兒能簡單回答關(guān)于春節(jié)的一些內(nèi)容，回答正確派發(fā)糖果作為獎勵.2.導(dǎo)入老師播放《鞭炮聲》、《喜洋洋》、《新年好》、《過新年》歌曲，電腦屏幕播放春節(jié)的一些有趣的畫面供幼兒欣賞.音樂結(jié)束后,開始有獎問答。3.提問老師:“小朋友們，你們聽了剛才的歌曲，也看了部分畫面，知道我們今天的主題是什么嗎？答對有獎喔。"幼兒：“知道,春節(jié)?！崩蠋煟骸靶∨笥涯銈冎来汗?jié)大家一般會做些什么迎接春節(jié)呢？"幼兒：“大掃除”老師：“很棒，那還有什么呢？”幼兒:“買年花，買好多好多吃的”老師：“對啦，那些統(tǒng)一叫做買年貨，象征一年到頭五谷豐登?！庇變海骸澳敲创蠹疫€知道除夕那天大家要做什么嗎？”幼兒：“吃團圓飯。"老師：“很棒，大家都知道春節(jié)寄托團團圓圓，寄托著希望，都知道春節(jié)的一些基本習(xí)俗了。由于大家回答積極,接下來我派給大家每人一顆糖果作為獎勵。"音嗎?"(老師播放《鞭炮聲》歌曲）幼兒：“鞭炮聲，爆竹聲!”老師：“沒錯，這就是鞭炮聲，但是大家知道為什么過年要放鞭炮呢？大家知道它的來歷嗎?！庇變海骸爸恢烙新曇簦瑹狒[，什么來歷？老師趕緊跟我們說說?！崩蠋煟骸昂?，別急，我慢慢講."4.春節(jié)來歷——故事老師：“春節(jié)時候放鞭炮、貼對聯(lián)等是因為來源于一種傳說。在很久很久以前,中國有一種怪獸，名字叫“年”,它頭長觸角，兇猛異常?！澳辍遍L年深居海底，每到除夕會爬上岸，吞食牲畜,甚至傷害人命。獸的傷害.有一年除夕,村外來了個乞討的老人。鄉(xiāng)親們都忙著逃難，村里一片恐慌景3避“年”獸。那老人摸著胡子笑道：“婆婆若讓我在家呆一夜，我一定把‘年'獸攆走?！崩掀牌挪幌嘈牛匀焕^續(xù)勸說老人,而老人笑而不語。老婆婆只好一人向深山逃難去了。半夜時分，“年”獸闖進村。它發(fā)現(xiàn)村里氣氛與往年不同。村東頭老婆婆家，門貼大紅紙，屋內(nèi)燭火通明?！澳辍鲍F渾身一抖，怪叫了一聲。當“年"將近門口時，院內(nèi)突然傳來“砰砰啪啪"的炸響聲,“年”渾身戰(zhàn)栗,再不敢往前走色，狼狽逃回海底了。原來，“年"最怕紅色、火光和爆炸響。十傳百，很快在周圍村里傳開了，人們都知道了驅(qū)趕“年”獸的辦法.從此每年除夕,村里家家貼紅對聯(lián)、燃放爆竹；戶戶燭火通明、守更待歲。初一早上，還走親串友道喜問好.后來，這風(fēng)俗越傳越廣，最終成了中國民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。5。小結(jié)觀看春節(jié)圖片,聆聽歌曲，老師講春節(jié)播放爆竹聲的傳說故事，現(xiàn)場開始活確后的喜悅可在幼兒身上體現(xiàn)出來。幼兒們初步感受到中國傳統(tǒng)習(xí)俗的熱鬧。（二）愿望賀卡制作1.要求發(fā)揮自己的想象力,在賀卡上畫各種各樣有趣的東西。2.導(dǎo)入老師：幼兒們，很快我們就要過春節(jié)了，在新的一年里，大家有沒有對自己或者對家人的一些愿望呢？幼兒：有，我想快點長大，幫爸爸媽媽捶背。幼兒:我想在新年里拿更多的壓歲錢。幼兒:我想讓爸爸媽媽帶我去游樂園玩.幼兒：我想擁有一個布娃娃..。.。。。幼兒：好老師：大家可以使用彩色筆,各種顏料裝飾一下賀卡，可以在上面畫上你喜歡的圖案，例如花朵,動物，糖果，大家也可以把自己的愿望用畫畫的形式表示出來喔.(老師開始給每個小朋友分發(fā)賀卡和彩色筆等用具）43.幼兒操作（1)老師讓幼兒選擇自己喜歡的彩色筆。（2)幼兒按照各自學(xué)到的字與語言，把自己的愿望和祝福寫在賀卡上福字，幸運結(jié)等。4.小結(jié)設(shè)計美化賀卡,讓幼兒的大腦得到初步開發(fā)，鍛煉其動手操作的能力。（三）布置春節(jié)教室1.要求對聯(lián)、用紅紙裝飾桌椅、把各自的賀卡展現(xiàn)在教室展示墻里.2。導(dǎo)入讓愿望樹帶給我們愿望成真呢？幼兒：想老師：好,那么接下來我們除了把愿望賀卡掛在書上，還有一個特別重要的任務(wù)喔。那就是把我們的教室布置成過年那種節(jié)日氣氛,這樣愿望樹才會增加幾率讓我們的愿望成真喔。幼兒：好,老師，我們需要怎么做呢？老師：現(xiàn)在我派發(fā)一些春節(jié)飾品給你們，你們可以嘗試在桌椅，墻上，窗上粘貼,發(fā)動你們的小大腦，一起把教室裝飾好，好不好？幼兒：好！3.布置教室開始老師播放《過新年歌曲》現(xiàn)場開始布置教室幼兒：老師,這個東西叫什么呀？老師:對了，這個叫做窗花，是一種傳統(tǒng)的裝飾品，意義帶來美好喔，這個是貼在窗上的.來，你們來涂膠水，我來貼,好不好，這個比較高。幼兒開始動起手來貼窗花，有的幼兒開始把飾品貼在墻上,有的幼兒開始給愿望樹換上紅色的紙，有的在用紅紙剪各種各樣的小圖案貼在桌上等等。這時，老師問幼兒：幼兒們，覺不覺得門上少了點東西呢？幼兒:對，是春聯(lián)！老師：對了，就是它,真棒。老師拿著對聯(lián)過來，幾個小朋友一起幫忙貼春聯(lián)。教室布置完畢.4。小結(jié)通過大家一起動手布置春節(jié)氣氛的教室,孩子們的積極性得到很大提高,孩5子的想象力也得到提高,朋友與朋友之間的合作得到體現(xiàn).幼兒們親自感受了春節(jié)的氣氛。（四）拜年用語及禮儀互動1。要求得如何注意過年用語及對賓客的禮貌.2.導(dǎo)入老師：你們過春節(jié)的時候大家一般喜歡做什么事嗎？老師：沒錯，小朋友們真棒！大家都知道走訪親朋好友,這是拜年，而在拜等需要注意哪些用語嗎？大家知道過程中需要注意哪些問題嗎？幼兒：恭喜發(fā)財，紅包拿來，嘻嘻.老師：既然幼兒們都知道一些大概，不如這樣,我們就來玩?zhèn)€互動游戲，好不好？幼兒:好說一些不吉利的話喔。祝你天天開心。...。.老師派發(fā)過年喜慶糖果等，互動游戲開始。3.小朋友互動果聊天。兩個一組的小朋友都在學(xué)習(xí)互相拜年，互相說祝福語,互相禮讓請對方吃糖果.現(xiàn)場氣氛和諧融洽。4.小結(jié)度的提升。五．活動延伸與反思經(jīng)過這個課程設(shè)計,幼兒們的語言表達能力,手寫能力，動手能力得到不同程前能